六年级上册 统编版 语文 第六单元《口语交际 意见不同怎么办》课件_第1页
六年级上册 统编版 语文 第六单元《口语交际 意见不同怎么办》课件_第2页
六年级上册 统编版 语文 第六单元《口语交际 意见不同怎么办》课件_第3页
六年级上册 统编版 语文 第六单元《口语交际 意见不同怎么办》课件_第4页
六年级上册 统编版 语文 第六单元《口语交际 意见不同怎么办》课件_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口语交际意见不同怎么办六年级上册-统编版-语文-第六单元课前准备上课前，先静心，书本用具准备好。书桌净，保距离，坐姿端正专注听。大脑运动操（本视频来源于网络）你得到了什么启发呢？贞观之治目标导学本课学习目标在生活中大家意见有分歧时，能够换位思考，积极沟通。能够耐心倾听别人的意见，准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。讨论问题时，能尊重不同意见，能做到态度平和，以理服人。知识点讲解A.作业比较少，希望老师能多布置一些。B.作业比较多，希望老师可以酌情减量。家长的烦恼意见不同怎么办？锦囊1.换位思考，积极沟通与协商事例1：春节到底该不该燃放烟花爆竹？

爆竹声声辞旧岁，银花朵朵贺新年。噼里啪啦的爆竹、五彩缤纷的烟花，给人们带来了浓浓的年味和喜庆气氛，也在环保、安全等方面带来诸多问题和隐患。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不断摇摆。那么，春节到底该不该燃放烟花爆竹呢？相关方看法普通市民消防队员环卫工人鞭炮厂工人……小组讨论任务：1.成员各饰演一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。2.成员互相轮换角色，再次进行讨论。意见不同怎么办？锦囊2.尊重不同意见锦囊3.准确把握别人观点事例2：发展交通，砍掉树木---要路还是要树呢？

十几年前，我国南方的某座城市，为了拓宽城市道路，虽遭反对，仍砍掉了道路两边生长了几十年的大树。这件事在当地引起了热议。有人认为，为拓宽城市道路，促进经济繁荣，砍树是值得的；有人认为，砍树容易栽树难，政府应该另想办法发展交通，不应该砍树---要路还是要树呢？相关方看法交通局工作人员道路附近居民环保局局长……小组讨论任务：1.成员各饰演一个角色，从这个角色出发阐述对这个问题的看法。2.成员互相轮换角色，再次进行讨论。意见不同怎么办？2.尊重不同意见。3.准确把握别人观点。1.换位思考，积极沟通与协商。4.态度要平和，以理服人。……学法回顾练习与评价1.思考生活中大家意见存在分歧的话题；2.选取典型事例，小组内进行协商讨论；3.成员各饰演一个角色，从这个角色出发阐述

对这个问题的看法；4.成员互相轮换角色，再次进行讨论。相关方看法……联系生活,互动实践

与父母选取家庭中意见分歧的典型事例，讨论协商解决问题。课后练习谢谢观看！口语交际意见不同怎么办

答疑六年级上册-统编版-语文-第六单元1.我们与别人协商时，下列做法不正确的一项是：（）。A.表达观点时，要简洁明了，要有根据。B.准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。C.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。D.听到不同意见时，我们首先要思考从哪个角度交谈，怎么反驳才有效。D2.在分组讨论时，下列做法不正确的一项是（)。A.耐心地听完别人的意见，再发表自己的意见。B.只顾发表自己的意见，和别人大声争吵。C.讨论时，听到不同意见，要换位思考，积极沟通。D.讨论时，小组成员分别选择一个角色，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论