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文档简介

爱我中华七年级—花城版—音乐—第一单元

学习良好的歌唱呼吸和发声方法。学唱两首歌曲：《爱我中华》《我的中国心》，了解歌曲的情绪情感、结构与演唱形式。分析音乐，理解音乐具有的民族文化气息。学习目标歌唱的呼吸方法第一种第二种气息上提、肌肉紧张气息下沉、自然松弛√体验歌唱的发声呼吸：自然、轻松口腔状态：充分打开歌唱状态：积极声音方向：往前往上歌曲1：《爱我中华》元

音：uoiea轻声高位（1）（2）（3）（4）体验歌唱的发声呼吸：自然、轻松口腔状态：充分打开歌唱状态：积极声音方向：往前往上十度八度三度轻声高位《爱我中华》师生师生师生生师生师生师生快活、自豪地《爱我中华》歌曲简介第四届中国少数民族运动会会歌乔羽

词

；徐沛东

曲2017年作为代表曲目，随“嫦娥1号”升入太空。《爱我中华》学习任务单1.歌曲的演唱形式是什么？2.歌曲的曲式结构是什么？（即：歌曲由几个部分组成？）《爱我中华》快活、自豪地《爱我中华》学习任务单1.歌曲的演唱形式是什么？2.歌曲的曲式结构是什么？（即：歌曲由几个部分组成？）领唱、合唱《爱我中华》师生师生师生生师生师生师生快活、自豪地AB《爱我中华》学习任务单1.歌曲的演唱形式是什么？2.歌曲的曲式结构是什么？（即：歌曲由几个部分组成？）领唱、合唱A+B

二部曲式音乐如何表现作品浓郁的中国民族风格和强烈的时代精神？《爱我中华》师生师生师生生师生师生师生快活、自豪地AB1235骨干音音乐采用了广西、云南少数民族歌舞音调特点载歌载舞1.了解中国民族的相关文化。2.欣赏几支具有代表性的少数民族舞蹈，了解其舞蹈特点，与同学分享。课后作业一歌曲2：黄霑

词

王福龄

曲《我的中国心》《我的中国心》聆听、思考：1.歌曲的情绪？2.歌曲的演唱形式？深沉、抒情地深沉、抒情地领唱、齐唱《我的中国心》唱谱、观察：1.歌曲中的重复乐段在哪里？和原乐段有什么关系？2.哪些节奏型对歌曲情绪有重要的推动作用？大附点

、

大切分深沉、抒情地结束段；ABA’相似关系（曲式结构：ABA’三部曲式）《我的中国心》深沉、抒情地唱词、思考：1.歌词表达了什么思想感情？师（领）生（齐）ABA’师生（齐）海外赤子眷恋祖国的心声张明敏课后作业1.欣赏张明敏1984在央视春晚演唱的《我的中国心》视频，并了解他与歌曲之间的故事。2.了解词作者：黄霑。本课学习任务单歌曲名称情绪演唱形式曲式结构情感《爱我中华》《我的中国心》快活、自豪领唱、合唱AB二部曲式深沉、抒情领唱、齐唱ABA’三部曲式爱国爱国观祖国山河之美

品民族文化之美谢谢聆听《爱我中华》答疑七年级—花城版—音乐—第一单元

1.请听歌曲片段，将对应的演唱形式用线连起来。

A.独唱/领唱

B.齐唱

C.合唱歌曲1歌曲2（1）（2）2.请听歌曲片段，你感受到的情绪是（

）

A.抒情地B.欢快地

C.深沉地B3.歌曲由两个相同或不同乐段组成的，其曲式结构为二部曲式。（

）4.曲式结构为ABA’的歌曲，其A乐段和A’乐段为重复乐段。（

）√√5.《我的中国心》的词作者是（

）

A.黄霑

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