关于班主任技能大赛主题班会设计方案(范文4篇)

关于班主任技能大赛主题班会设计方案(精选范文4篇)

班主任技能大赛主题班会设计方案大家好！我很自信地站在这里，为我的学生们树立典范。今天的主题班会是关于“提高学生自信心”的。青春期的孩子们常常在自我肯定和否定之间徘徊，缺乏自信。这会影响他们的未来个性发展。因此，我确定本次班会课要实现三个目标：让学生知道什么是自信，以及自信的重要性；通过活动，让学生发现并肯定自己的长处，提高自我认识能力；提升学生的自信心。为了实现这些目标，我确定了两个主导方向：创造轻松愉快的课堂气氛，让学生全然放松；攻心术，调动学生的积极情绪。接下来，我将从三个方面谈一下具体的设计方案。首先，我选择了“赏识自己，增强自信”作为主题，让学生明白赏识自己在自信中的地位。赏识自己是建立自信的根基，也是实现自信的一种途径。其次，为了让学生更好地参与，我做了以下准备工作：让每个学生准备自信的格言或故事；学生自己准备比拟拿手的才艺表演，尤其是让那些平时不自信的同学提前做好准备；适当调整座位，合理调配研究好的与研究有困难的，性格外向与性格内向的学生，以便于展开讨论。最后，在课堂活动中，我采取了教师引导，学生讨论，自由发言的方式，并适当设置娱乐活动调节气氛。通过这些环节，我希望能够让学生更加自信地面对未来的研究和生活。环节一：游戏提高自信心在这个环节中，我们将进行一场扑克牌比赛，学生需要在三分钟内搭出最高的牌面。这个游戏不仅能够活跃课堂气氛，还能够让学生体验到成功的喜悦，从而引出自信的内涵。预计时间为5分钟。环节二：自信的重要性在这个环节中，我们将通过英语书上XXX的例子来说明自信是成功的基础，具有重要的意义。预计时间为5分钟。环节三：自我肯定和赏识自己在这个环节中，我们将通过身边的实例来说明自我肯定和赏识自己是建立自信的基础。例如，我们可以引用XXX在运动会上的例子，他通过自我肯定和必胜的信念，最终取得了胜利。预计时间为5分钟。环节四：自我赏识活动在这个环节中，我们将开展自我赏识的活动，让学生夸自己并分享自己的长处。通过这个活动，学生可以更好地，增强自信心。预计时间为10分钟。环节五：借助他人赏识自己在这个环节中，我们将让学生分组赏识，然后让个别同学在班级前赏识某个人。通过这个活动，学生可以从别人那里得到自己优点的印证，从而增强自信心。预计时间为10分钟。环节六：说格言在这个环节中，我们将让学生说出自己的格言，并讨论班级整体的奋斗目标。通过这个环节，学生可以更好地确立自己的奋斗目标，增强自信心。预计时间为5分钟。环节七：结语在这个环节中，老师将对整个课程进行总结，并鼓励学生多进行积极肯定的评价。通过相互帮助和鼓励，我们可以打造一个自信的集体。预计时间为5分钟。最后，在歌曲《相信自己》的旋律中，我们结束了这个班会。爱人的人，会得到别人的爱；尊重别人的人，会得到别人的尊重。宽容能化解冲突，决断能化解犹豫，和平能化解争斗。将军需要马术技能，宰相需要耐心和韧性。宽容是最高贵的复仇。有时候，宽容能够引起更强烈的道德震撼，胜过惩罚。君子有智慧却能容忍愚蠢，有博学却能容忍浅薄，有纯粹却能容忍杂乱。宽容就是忘却，每个人都有痛苦和伤疤。若动辄去揭，只会让旧伤口加深，难以愈合。学会忘却昨日的是非和别人的指责和谩骂，时间是最好的治愈剂。只有学会忘却，生活才会有阳光和欢乐。不要轻易放弃感情，因为每个人都会受到伤害。不要冲动做出决定，否则会后悔一生。或许只是一句分手，就再也不见；或许只是一次主动，就能挽回遗憾。感情中难免会有争吵，但只有不肯包容的心才会导致冲突。生活中也难免会生气，但只有不知道原谅的心才会让怒火持续燃烧。感情不是游戏，谁都会受到伤害；人心不是钢铁，谁都会受到疼痛。好缘分建立在真心真意的基础上，真正的感情需要不离不弃的承诺。爱你的人，不舍得伤害你；伤害你的人，不是真正爱你的人。你在别人心中的重要性，只有自己能够感受到。所谓华美的转身，也许只有自己能够理解其中的情感。在人生旅途中，肯陪你一程的人很多，但能陪你走完一生的人却很少。谁在默默等待，谁从未远离，谁能一直陪伴在你身边呢？在这个世界上，别期望每个人都对你好。只有少数人会真正对你好，因为人心只有一颗，能够放在心上的人毕竟不多。感情也只有一块，心中一直装着你其实是很珍贵的。动了真情，情就会最难割舍；付出真心，心也会最难舍去。你在谁面前最傻，就是最爱谁。其实恋爱就是这么简单，会让你变得愚蠢，性格也会发生改变，变得越来越犹豫不决。因此，无论你有多聪明、富有攻击性，真正爱上一个人时，这些都没有用。这件事情告诉我们，谁在你面前显得聪明、富有攻击性，谁就真的不爱你。在遇到你之前，我以为爱情需要惊天动地、轰轰烈烈、抵死缠绵。我以为爱情需要荡气回肠、热血沸腾、幸福满满。但现在，我明白了，爱情需要经得起平淡的考验。随着现代生活的节奏加快，越来越多的人选择快餐、垃圾食品，导致肥胖、糖尿病等健康问题日益严重。作为班主任，我们应该引导学生远离垃圾食品，享受健康生活，培养正确的饮食惯和生活方式。二、活动目标:1.了解垃圾食品的危害。2.认识健康饮食的重要性。3.掌握正确的饮食知识，培养健康的饮食惯。4.培养学生关注自己的身体健康和生活方式。三、活动准备:1.准备PPT、图片等教具。2.准备相关的食品样本。3.组织学生进行小组讨论和展示。4.准备相关的宣传材料。四、活动重难点:1.如何引导学生认识垃圾食品的危害。2.如何让学生掌握正确的饮食知识。3.如何培养学生关注自己的身体健康和生活方式。五、活动方法:1.通过PPT、图片等教具介绍垃圾食品的危害。2.组织学生进行小组讨论和展示，分享健康饮食知识。3.进行食品样本展示和品尝，让学生了解健康食品的味道。4.制作宣传海报，宣传健康饮食。六、活动过程:1.介绍垃圾食品的危害。2.进行小组讨论和展示，分享健康饮食知识。3.进行食品样本展示和品尝。4.制作宣传海报，宣传健康饮食。七、活动反思:1.学生对垃圾食品的认识和了解有所提高。2.学生掌握了正确的饮食知识，培养了健康的饮食惯。3.学生关注自己的身体健康和生活方式。4.活动宣传效果良好，提高了学生的健康意识和饮食惯。我们学校没有商店，领导和老师经常教育学生不要随便吃零食并禁止到小商店购买。但是，调查发现许多学生嫌家里的饭菜不好吃，而且中午学校食堂的饭菜单一，小商店的口味迷人且廉价，因此学校周边的小商店放学后生意特别好。然而，这导致校园内和教室内的垃圾箱几乎成了各种食品袋的“天下”。为了加强学生的食品安全教育和提高他们的自我保护意识，我设计了以“远离垃圾食品，享受健康生活”为主题的班会课。活动目标是为了调动学生的兴趣，引导他们观察和讨论，结合小学生的心理特点，增强学生的食品安全意识。为此，我设计了以下教学目标：1）通过活动的开展和交流，让学生认识垃圾食品，并在购买食品时学会选择和鉴别；2）通过活动的参与，让学生认识垃圾食品的危害，增强拒绝垃圾食品的信心，让学生健康、平安地成长。为了准备这个活动，我收集了视频、图片、案例和垃圾食品包装袋等材料。活动的重点是让学生学会识别垃圾食品，并认识到长期食用垃圾食品的危害。难点是如何让小学生通过活动真正地远离垃圾食品，促进身体健康。为了达到预期的教育目的，我采用了讲述法、课堂讨论法、互动交流和调查法等方法。学生主要采用“自主、合作、探究”的探究方式，充分调动小学生参与活动的积极性。活动过程分为两个环节。首先进行谈话导入和现场调查，引导学生了解本次班会课主题与食品有关，并带着这一话题进入主题班会课。其次，观看垃圾食品制作过程的视频并交流认识。通过交流，学生对垃圾食品有了初步的认识和了解，也为小学生今后远离垃圾食品奠定了一定的基础。最后，我向同学们亮出本次课程的主题：健康饮食，远离垃圾食品。我们要通过研究和认识，改变自己的行动，拓展延伸，让健康成为我们生活中最重要的事情之一。我希望同学们能够在日常生活中，选择健康的食品，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。同时，我也希望同学们能够将所学知识传递给身边的人，让更多的人认识到垃圾食品的危害，共同营造健康的生活环境。活动进行到尾声时，引导同学们共同交流并确定了本节班会的主题，即远离垃圾食品，享受健康生活。随后，提议学生在“远离垃圾食品享受健康生活”建议书上签名，结束了本节班会课。这一环节的设计不仅确定了本节班会的主题，还再一次引起了学生的共鸣。通过视频、图片、案例等材料，结合交流讨论的研究方式，本堂主题班会课充分地激发和调动了学生的研究积极性。学生对垃圾食品及其危害有了更深刻的了解和认识，坚决了同学们彻底辞别垃圾食品的决心。这样的活动反思对于今后的班会课有着重要的借鉴意义。垃圾食品的危害不容小觑。常见的垃圾食品成分及危害包括果冻中含有难以吸收的卡拉胶，薯片含有大量脂肪和能量，方便面脂肪含量很高，营养价值较低，饼干属于高脂肪、高能量食品，多吃易导致肥胖，泡泡糖、口香糖营养价值几乎为零，含有大量的防腐剂，对健康的危害很大，有色汽水、糖果含有大量的色素、香精、人工添加剂、防腐剂，食用会严重影响智力和身体生长发育。长期食用垃圾食品会导致少年儿童肥胖、诱发贫血等疾病、营养不良、降低免疫力，引起各种疾病，影响身体发育，甚至影响智力，导致记忆力减退、智力发育缓慢等。时尚与健康之间常常相互冲突。一些年轻人和儿童成为了“洋快餐”的忠实顾客。他们认为，健康食品虽然有营养，但很少有好吃的，而“垃圾食品”虽然好吃，但不健康。在美食的诱惑下，人们的理性总是很少有战胜感性的时候。因此，我们需要加强对健康理念的宣传和教育，提高人们的健康意识，让大家能够理性地看待食品，坚持远离垃圾食品，享受健康生活。专家表示，尽管现在有些人已经养成了清淡饮食的惯，但大多数人还是偏爱高热量、高脂肪、高糖的食品。这是因为低脂食品相对淡而无味，而垃圾食品则味道和口感俱佳，能对人的味觉产生刺激，甚至使人上瘾。另外，一些食品加工过程中添加了香料、色素、调味剂等人工添加剂，使其外观和香味都会对人的食欲产生很大的诱惑，令人难以抗拒。然而，常吃垃圾食品确实会让人发胖，保健医生提醒人们，人体所需的各种营养是定量的，摄入过多会导致营养过剩或失衡，进而引发肥胖、糖尿病、高血压、高血脂、心脏病等疾病。中国居民普遍存在饮食中对钙、锌、维生素等的摄取缺乏，主要是膳食不平衡造成的。油炸、烧烤食物中含有大量致癌物质，腌制、膨化类食物中含有大量的亚硝酸盐等危害很大的化学成分，还有的食品中参加了过量的人工添加剂，这些食品给人体健康造成了很大危害，可是很多人却没有意识到。口舌之欲”是人的天性，但专家提醒人们，一定要以健康为根底，不要贪图一时的口感而破坏自己的健康。在饮食方面，建议人们平时应当多喝白开水、豆浆、绿茶，适量饮用果汁，少喝碳酸饮料、咖啡。白开水能够维持人体正常的调节、代谢，能够有效地去除体内的废物，所以应该是人们日常生活中的最正确和首选的饮料。另外，豆浆可以增强免疫力，绿茶可以防治癌症。为了身体健康，我们应该远离垃圾食品。这些食品大多是非正规厂生产的“三无”产品，存在着包装污损、滥加添加剂、添加剂超标、超保质期等问题。尤其是小食品，同学们只在意好看、好玩、新奇便一哄而上抢着购置，很可能，这些花花绿绿的小食品正严重威胁着我们的身体健康。同学们，虽然不是所有校外食物都有害，但我们仍应该小心警惕，不要购买、食用没有厂名、厂址、生产日期和保质期的“三无”食品和过期变质食品，也不要购买街头巷尾无照无证的小商小贩出售的各类食品。健康是最重要的，因为“身体是革命的本钱”，只有保证了身体的健康才能在研究上获得成功的保障。特别是小学生，正处于生长发育的黄金阶段，需要丰富的营养，应该多食用新鲜的蔬菜、水果、牛奶等。同学们，请大家树立食品卫生平安观念，提高自我保护意识，预防和减少食源性疾病的发生。为了不让老师和家长为我们担忧，我再一次呼吁让我们一起行动起来，远离垃圾食品，倡导健康的饮食方式吧！主题班会课的题目是“了解父辈，尊重长辈”。我们选择这个主题是因为青春期的孩子在家中对家长、在学校对老师的教育通常会产生逆反心理。我们希望通过系列主题班会来控制这种情绪问题。本次主题班会是该系列中的第一个。通过学生参与活动，我们希望达到心灵的触动、震撼，让学生由衷地感受亲情的呼唤，促使他们检查自己的行为，学会尊重长辈。为了准备这次班会，我们要求同学们回家观察父母一周，了解他们一周的安排，并选出代表用PPT的形式展示给全班同学。同时，同学们还需要写一篇周记，记录下父母让自己感动的二、三件事情，以及自己在家与父母相处时的优良表现和不当表现。此外，同学们还需要收集认为典型的尊重父母的材料，如文章、电影片段、故事等等。在班会中，我们将通过学生观察、整理父母的日常生活，体会父母对孩子的付出。PPT的展示将再次触发他们内心的体验。通过对周记的讲评，我们进一步深化体验，让学生明确“父辈是值得尊重的，我们必须尊重”。通过学生反思，我们让他们比照自己在家与父母相处时的优良表现和不当表现，感受自己的缺乏。我们还将讨论如何尊重长辈，如何做到尊重。给出典范做出示范，让同学们进一步了解尊重的含义和方法。最后，同学们将进行总结和讨论，老师进一步提炼总结，以强化效果。在这个主题班会中，我们将会了解父母的辛苦，并且研究如何尊重长辈。这个活动的设计是为了解决学生在写周记时出现的问题，以及从学生的年龄特点出发，让他们通过比拟了解同龄人的想法，纠正自己的观点。首先，我们将通过PPT展示父辈的操劳来了解他们的辛苦。这个环节可以让同学们在观察父母日常活动时有所感受，并且让各小组展示能够进一步强化这个效果。接着，我们将给同学们时间和空间，让他们静静地思考。这个沉思反省环节可以让同学们思考自己在家与父母相处时的表现，并且反思自己的不当表现，以及该如何做才能尊重长辈。然后，我们将通过一些同学的典范示范力量，引导同学们今后的行动。这个尊重长辈典范事例示范环节可以让同学们学会尊重，并且将对父母的尊重渗透到生活的一点一滴、一言一行中。最后，我们将总结这个主题班会的内容。通过这个班会，同学们可以有所收获，但仅仅是想法不够，需要付诸行动。我们应该不仅尊重家长，还应该尊重同学、老师、邻里等等。只有这样，我们才能够成为一个“尊重他人、受他人尊重”的人。让我们一起成长，成为健康、尊重他人的人。1.让学生正确认识网络的利与弊。2.培养学生文明上网的意识，认识文明上网对身心健康的重要性。3.掌握文明上网的方法，正确利用网络来帮助研究。二．活动难点：掌握文明上网的方法，正确利用网络来提高研究。三．准备工作：1.搜集相关的图片材料，制作课件。2.让学生想想自己平时上网都做什么事情。四．班会过程：1.活动导入引导学生回顾自己平时上网的惯，让学生思考网络对自己的影响，引导学生认识到网络的利与弊。2.活动过程a。网络的负面影响让学生说出网络的负面影响，包括网络聊天陷阱、沉迷游戏、黄色网站内容等。b。如何判断自己是否患有网络综合症播放课件进行自我检测，帮助学生了解自己是否养成了不良的上网惯。c。如何克服网瘾播放课件，指导学生如何戒除网瘾，回归健康快乐的生活。d。青少年是否应该上网辩论赛开展小型辩论赛，让学生就青少年是否应该上网展开讨论。e。如何正确利用网络介绍防火墙的概念，让学生了解如何构筑自己的“防火墙”，抵抗网络的不良诱惑。f。研究《网络公约》播放课件，让学生齐读《网络公约》，引导学生了解文明上网的规范和意义。g。写承诺书让每个同学写一份承诺书，承诺文明上网，让网络成为良师益友，伴随自己健康成长。3.活动总结引导学生回顾本次班会的主题和内容，强调文明上网的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用网络，正确利用网络资源，促进自己的研究和成长。1.在这个活动中，我们引导学生回忆自己在小学阶段的成长经历，比较过去和现在的差异，客观的成长过程，感受到个人成长的快乐，并展望未来，激发学生向上的强烈愿望。2.我们从关注个人成长扩展到关注集体发展，在班级建设中体验和收获交往、合作、管理的快乐，感知“我发现”和“集体发展”相互促进的作用，尝试建立共同愿景，进一步强化积极的心理品质。3.通过年段和班级分析，我们发现学生面临着双重压力，包括毕业班研究的难度和广度，以及家长过高的期望值。因此，我们设计了“在研究中成长”系列活动，帮助学生掌握研究方法，提高研究成绩，让研究变得有趣、有用、可行。4.在第一阶段的活动中，我们组织了学生进行研究方法的探讨，交流如何做到上课专心致志，学会“四步审题法”，并开展“我就是老师”的作业自查等等，让学生在共同攻克研究难题中感受到快乐和成就感。Duringthesecondphase(MaytoJuly)。weheldaseriesofactivitiescalled"XXXactivities。XXX-basedclassmeetingsunderthetitle"XXXwiththestudents。werecalledourXXXgrowthduringourprimaryschoolyears。WeXXX。topayntotheprocessofclassgrowth。andtoexploretheinnerandouterXXXexperiences。XXXand