山东省寿光市重点中学2024届初中生物毕业考试模拟冲刺卷含解析

山东省寿光市重点中学2024届初中生物毕业考试模拟冲刺卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

1、不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）

①长有雌蕊和雄我②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精.

A.®®®B.①®⑤C.②④⑤D.②③©

2、在草原上，兔吃草，兔又会被狐狸和鹰捕食，这四种生物中属于生产者的是

A.兔B.草C.狐狸D.鹰

3、图中①〜④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述正确的是（）

A.①过程引起有节律的呼吸运动B.②过程的进行依赖于胸廓容积的变化

C.长期缺铁会影响③过程中气体的运输D.②④过程均使血液由动脉血变为静脉血

4、光合作用和呼吸作用紧密相关，若下图中甲代表水和二氧化碳，则

II"

A.I是光合作用，II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳

B.I是光合作用，n是呼吸作用，乙是有机物和氧气

C.I是呼吸作用，n是光合作用，乙是水和二氧化碳

D.I是呼吸作用，II是光合作用，乙是有机物和氧气

5、“生物圈是最大的生态系统”，下列甲〜丁四项事实中，支持这一观点的共有

甲：20世纪70年代，在南极的企鹅等动物体内检测到DDT

乙：大气在不停地有规律地环流

丙：蒲公英的果实随风飘散

T：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬

A.一项B.两项C.三项D.四项

6、下列不是采用发酵技术获得的是（）

A.鲜果汁B.酸醋C,面包D.酱油

7、“芳林新叶催陈叶。说明植物

A.能进行呼吸B.需要营养C.能排出体内的废物D.能生殖

8、如果在根尖的不同部位做标记，一段时间后发现生长最快的部位是（）

A.伸长区B.分生区C.根冠D.成熟区

9、在人类生殖过程中，一个卵细胞与一个带X染色体的精子结合，新生儿的性别是（）

A.男性B.女性C.男女都可能D.都不可能

10、某市发布的《中小学生营养食谱》中，对新鲜水果和蔬菜提出了增加种类及比例的要求，其目的是为学生提供更

多的

A.淀粉B.维生素C蛋白质D.脂肪

11、为了预防麻疹、风疹的流行，卫生部门与学校共同采取下列措施，其中属于保护易感人群的是（）

A.注射麻疹、风疹疫苗B.要求饭前便后勤洗手

C.保持教室清洁与通风D.要求发烧时及时就医

12、“芳草茵茵，踏之何忍”，提醒人们要爱护草坪，因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长。原因是土壤板结

会导致（）

A.小草气孔关闭，影响小草的光合作用

B.小草缺水，影响小草的蒸腾作用

C.土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用

D.破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收

13、观察下图，从生物体结构层次上分析，与其他三幅图不同的是

自

A、0

14、如图是人的生殖过程简图，下列叙述中错误的一项是（）

产生生殖细胞④胚胎发肓

A.①表示精子B.②表示子宫

C.③表示受精卵D.④表示受精作用

15、图中甲是不同放大倍数的目镜（5x、16x）和物镜（10x、40x）,乙是在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合

所观察到的物像。欲将乙视野中处于右上方的细胞移至视野中央并放大到640倍观察。下列操作中错误的是（）

A.将装片向右上方移动，使右上方的细胞位于视野正中央

B.将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜

C.目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③

D.物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋

16、把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状,

使得这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为（）

A.克隆技术B.转基因技术C.杂交育种技术

17、人体内绝大多数废物通过尿液排出体外，形成尿液的器官是

A.肝脏B.肾脏C.膀胱D.心脏

18、下列有关生态平衡的说法哪项是正确的（）

A.生产者和分解者的数量相等

B.消费者和分解者的数量不变

C.生产者和消费者的数量相等

D.在生态系统中，各种生物的数量和比例总是维持相对平衡和稳定

19、某人近来发现自己的尿液经常招引一些蚂蚁（尿液中有糖），你认为他可能是下到哪一结构可能发生了病变（）

A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.肾单位

20、蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）

A.爬行B.吸收营养C.辅助呼吸D.减少体内水分蒸发

21、建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制

的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：若图一表示一个完整的

生态系统，还需要补充的成分是o该生态系统中能量的源头是,能量流动的特点是o若X代表该食

物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物T昆虫T蜘蛛TX-蛇T鹰zX既可以代表青蛙，也可以代表o该

生态系统中，属于初级消费者的是o图二中的甲对应图一中的生物是o若一段时间内鼠的数量大量减少，

首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这是因为生态系统具有一定的能力。

22、阅读下列资料，请分析回答问题：

资料一：1986年，陈日胜与其老师罗文列偶然在遂溪县发现了一株带芒的水稻，当即断定是重要材料，遂将522粒种

子保存起来并进行研究繁育。

资料二：目前，以袁隆平院士为首的科研团队正在进行高产攻关，培育出能在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种

——“海稻86”实验推广成功，平均亩产达到150公斤，这在解决当今世界面临的粮食短缺问题上又“向前迈进了一步”。

资料三：海水稻种下去后不需施用肥料、农药，不需除草，只要汲纳海水的养料，就可长势旺盛。长势最旺的海水稻

株高可达1・7米以上。同时，这种海水稻还抗风、抗涝。水稻叶肉细胞中能够进行光合作用的场所是;

科研人员对水稻进行了产量与播种量关系的研究，结果如下表：

播种量（kg^hm?）306090120150180210

产量（kg・hm2）4500550065007500730065005000

①根据表格数据分析，要获得最高的水稻产量，在播种时应该做到;

②从影响光合作用效率的非生物因素分析，播种量过高时水稻产量下降的原因有细胞呼吸消耗的能量较多，而

O（至少写出一点）

以袁隆平院士为首的科研团队培育出能在沿海滩涂和盐碱地上生长的水稻新品种——“海稻86”，这又是一个利用一

（生物种类/基因）多样性改良作物品种的典型案例。

研究团队欲培育出抗旱的水稻新品种，在用海岛水稻与抗旱的陆地水稻进行了多次杂交，始终得不到子代，原因最可

能是o

参考答案

1、C

【解题分析】

精子存在于有雄蕊产生的花粉中所以又要经过传粉。也就是说一朵花要形成果实和种子，必须经历传粉、受精等过程。

能结出果实的花一定长有雌茂、经历了传粉经历了受精。据此解答。

【题目详解】

雄荏的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌茯与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要

结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②©⑤

符合题意。

故选C

【题目点拨】

果实和种子的形成；传粉和受精。

2、B

【解题分析】

生态系统中能通过光合作用生产有机物，为其他生物提供有机物和能量的为生产者，如绿色植物；消费者指不能进行

光合作用，必须以现成的有机物为食的动物；分解者包括细菌和真菌，靠分解动植物遗体中的有机物维持生活。

【题目详解】

草能进行光合作用制造有机物，为生态系统的生产者，B正确；兔、狐狸、鹰均为消费者，A、C、D错误。

【题目点拨】

掌握生产者、消费者和分解者三者的定义是解题关键。

3、C

【解题分析】

试题分析：①是肺的通气，呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增

大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓

缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。可见呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起胸腔有规律的扩大与缩小，

A错误；

②是肺泡内的气体交换进行依赖于气体的扩散作用，B错误；

铁是一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白在含氧量高的地方能与氧结合，在含氧量低的地方，能与氧分离，有运输氧的

功能，缺铁会影响③气体在血液中的运输，C正确：

②肺泡内的气体交换使血液由静脉血变为动脉血，④组织里的气体交换使血液由动脉血变为静脉血，D错误。

考点：肺泡内的气体交换。

4、D

【解题分析】

植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成

的有机物中的过程；而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程.

【题目详解】

图中若甲代表水和二氧化碳，能吸收二氧化碳和水的是光合作用，因此n是光合作用；光合作用制造有机物，释放氧

气，因此乙是有机物和氧气，呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此I是呼吸作用。故选：D。

5、C

【解题分析】

试题分析：甲：生物圈中的每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联性表现在方方面面。如从地域

关系来说，各类生态系统也是相互关联的。如黄河作为河流生态系统，源自西部源头的森林生态系统、草原生态系统。

河水奔流东区，滋润着沿途的农田生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成湖泊生态系统、湿地生态

系统。最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体。在没有使用过DDT

的南极企鹅体内也发现了DDT,这说明生态系统是相互联系的统一整体，DDT通过食物链的传递，已加入全球性的

物质循环当中；乙：大气在不停地有规律地环流，说明生态系统是相互联系的统一整体；丙：蒲公英的果实随风飘散,

便于蒲公英的繁殖，不能属于生物圈是最大的生态系统；丁：红嘴鸥每年从西伯利亚迁徙到昆明越冬，说明生态系统

是相互联系的统一整体。故C符合题意。

生物圈是最大的生态系统

【名师点睛】本题考查了生物圈是最大的生态系统，人类活动会通过食物链影响生态系统，我们应该注意环境保护，

不应该随意把有毒物质排放到生态系统中。

6、A

【解题分析】

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，据此解答。

【题目详解】

由分析可知，微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要

用到乳酸菌，制醋要用到醋酸杆菌，制酱要用到曲霉，制味精要用到棒状杆菌，利用青霉可以提取出青霉素等，其中

鲜果汁与微生物的发酵无关。

【题目点拨】

本题主要考查发酵技术在食品制作中的应用。理解掌握发酵技术在食品的制作中的应用和原理及常见的微生物与食品

制作的例子是解答此题的关键。

7、C

【解题分析】

生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应;

生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【题目详解】

“芳林新叶催陈叶”意思是树林里新生的树叶催换着旧的树叶，这种生命现象说明生物体具有的特征是能排出体内产生

的废物。故选C。

【题目点拨】

解答此类题目的关键是理解生物的特征。

8、A

【解题分析】

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠位于根的顶端,

属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。分生区被根冠包围着，细胞

体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，

开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水

分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

【题目详解】

A、伸长区是生长迅速，是根伸长戢快的部位。B、分生区能够不断分裂产生新细胞。C、根冠主要具有保护作用。D、

成熟区是吸收水和无机盐的主要部位。所以，“如果在根尖的不同部位做标记"，一段时间后发现生长最快的部位是“伸

长区故选A。

【题目点拨】

解答此题的关键是知道根尖的结构和各部分的功能。

9、B

【解题分析】

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY,女性的性染色

体是XXo

【题目详解】

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY,女性的性染色

体是XX。人的性别遗传过程如图:

从性别遗传图解看出，一个卵细胞与一个带X染色体的精子结合，形成的受精卵的性染色体是XX,新生儿的性别是

女性。故选B。

【题目点拨】

解题的关键是理解人体的性别决定。

10、B

【解题分析】

食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，分析

解答。

【题目详解】

根据题意，《南京市中小学生营养食谱》对新鲜水果和蔬菜提出了增加种类及比例的要求，因为蔬菜和水果中含丰富的

维生素，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用，一

旦缺乏就会患相应的疾病。

【题目点拨】

吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，本题考查了人体所需的六大营养素，同时告诫我们在生活中一定要注意

营养物质的均衡搭配，要合理膳食。

11、A

【解题分析】

传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，该题要从预防传染病的预防措施方面解

答。

【题目详解】

传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三

个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易

感人群；题干中保持教室清洁与通风、要求饭前便后勤洗手属于切断传播途径，要求发烧时及时就医控制传染源，注

射麻疹、风疹疫苗属于保护易感人群。

【题目点拨】

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只要基础扎实就能灵活答题.

12、C

【解题分析】

试题分析：小草的根吸收水分和无机盐的过程都要消耗能量，其消耗的能量来源于植物根的呼吸作用，板结的土壤中

缺少氧气，使小草的根的呼吸作用能力降低，影响小草的生长。故选C

考点：本题考查呼吸作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

13、D

【解题分析】

试题分析：A是消化系统；B泌尿系统；C是呼吸系统；D眼是器官，可见A、B、C是一类，D与其它三幅图不同。

故选D。

【考点定位】本题考查的是人体结构层次，难度一般，属于理解层次要求。

14、B

【解题分析】

精子和卵细胞相结合的过程叫作受精，图中①是精子，②是卵巢，③是受精卵，④是受精。

【题目详解】

男性睾丸产生的①精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与②卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成③

受精卵。这一过程叫受精。受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中。最终胚泡植入子宫

内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕。在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和

器官。胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水

中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的一氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母

体排出体外。母体怀孕38周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。所以①表示精

子、②表示卵巢、③表示受精卵、④表示受精，故B错误。

故选：Bo

【题目点拨】

睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，精子和卵细胞受精的场所是输卵管，子宫是胚胎、胎儿发育的场

所，胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎儿和母体交换物质的器官。

15、B

【解题分析】

根据有无螺纹可以判断出(1)(2)是目镜，(3)(4)是物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍

数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，玻片移动的方向与物像移动的方向相反，故欲将乙图视野中处于

右上方的细胞移至视野中央，应向右上方移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10x

换为40x即可.

【题目详解】

在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，应该把标本向右上

方移动，物像才能移到视野中央，A正确；

换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B错误；

显微镜的放大倍数为目镜倍数乘物镜倍数，原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10x换为40x即

可，即由④换成③，C正确；

换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确。

【题目点拨】

本题主要考查高倍镜的使用，意在考查学生的实验操作能力和显微镜的应用能力，难度适中。

16、B

【解题分析】

转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行

重组，从而培育出转基因生物。

【题目详解】

基因控制性状，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就

有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术。故选：Bo

【题目点拨】

人们对遗传和变异的认识，随着科学的发展，已逐渐深入到基因水平，转基因技术就是人们研究的成果。

17、B

【解题分析】肝脏是消化腺，与尿的形成无关，A错误；

肾脏是泌尿系统的主要器官，是形成尿的场所，B正确；

膀胱是储存尿的器官，C错误；

心脏是循环系统的器官，D错误。

18、D

【解题分析】

试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，生态平衡是一个动态的平衡,

生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。

考点：本题考查的是生态平衡的概念，解答此类题目的关键是熟记并理解生态平衡的概念。

19、C

【解题分析】

肾小管重吸收会将原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收送回血液°（正常情况下，尿液中是

不含葡萄糖的。

20、D

【解题分析】

爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个

腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。

【题目详解】

蜥蜴属于爬行动物，生活在陆地上，皮肤干燥又粗糙，体表有角质的细鳞，能够防止体内水分的散失并保护身体。

故选：Do

【题目点拨】

解答此类题目的关键是知道爬行动物的特点。

21、非生物部分和分解者太阳能单向流动、逐级递减食虫鸟昆虫、鼠鹰自动调节

【解题分析】

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分

包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。（2）在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地

变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自

动调节能力。

【题目详解】

（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分解者。若图一表示一个完整的生

态系统，还需要补