甘肃省临夏回族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习(下学期)试卷及答案_第1页
甘肃省临夏回族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习(下学期)试卷及答案_第2页
甘肃省临夏回族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习(下学期)试卷及答案_第3页
甘肃省临夏回族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习(下学期)试卷及答案_第4页
甘肃省临夏回族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习(下学期)试卷及答案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

甘肃省临夏回族自治州(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).书写规范,字迹工整

愿你在这张无边的素笺上,用理想的霞光写出人生的诗篇!

___________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).恰当运用学过的古诗、名句填空。

(1)吟诗可赏景。我们跟随王建感受“____________,冷露无声湿桂花”的清美意境;跟随王维欣赏“渭城朝雨浥轻尘,____________”的清新明朗;跟随王观感受“水是眼波横,____________”的曼妙灵动;跟随韩愈饱览长安“天街小雨润如酥,____________”的早春美景……

(2)吟诗可明志。李贺借马抒情:“____________,____________”寄托了他渴望保家卫国的雄心壮志;于谦托物言志:“____________,____________”表明了他无论面对怎样严酷的考验都能从容自如、淡然处之的态度和决心。

(3)古训以明理。司马迁的名句“人固有一死,____________,或轻于鸿毛。”让我们明白了生命的价值;《淮南子》中“____________;____________”告诉我们只要有利于人民,有助于事情的成功,就应该大胆改革,推陈出新。《增广贤文》中“____________,____________”则启示我们要多与学识渊博的良师沟通,听他们教导,受益匪浅。2).读语段,根据拼音写词语。

bōnòng(

)时光的chǐlún(

),zhǎyǎn(

)之间,六年小学生活结束了。我们从yòuzhì(

)的“小不点”成长为lǐzhì(

)的少年。分别之际,不要有yōushāng(

),我们要xīnpíngqìhé(

)地告诉bǐcǐ(

):“海内存知己,天涯若比邻!”3).填空。

(1)金沙水拍云崖暖,____________。《七律•长征》

(2)____________,两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》4).根据语境选择合适的名人名言,在横线上填字母编号。

(1)“________________”作为中华儿女,有保卫祖国的义务,有守护国土的职责。

(2)“________________”这种国难当前,挺身而出的爱国精神,在新时代,我们也应牢记,并将其转化为实际行动,努力学习,将来为国家和人民做出自己的贡献。

A.捐躯赴国难,视死忽如归。

B.位卑未敢忘忧国。

C.祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。5).先把词语补充完整,再选词填空。

妙笔(

)(

)(

)(

)天工

念念(

)(

)(

)(

)之音

(

)(

)登场气壮(

)(

)

得意(

)(

)

津津(

)(

)

(1)伯牙的《高山流水》真是(

)啊!

(2)当我们夸一件精美的艺术品时,我们可以说它(

)。

(3)下课了,小明捧着《中国民间故事》看得(

)。

(4)描写人物神态的词语是(

)。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是()A.一百个问号之后是真理。B.问一百个问题就有真理。C.解决一百个问题就是真理。D.只要善于观察,发现问题,不断发问,不断解决疑问,找到答案,就能在现实生活中发现真理。2).下面关于路名、地名和人名的拼写,完全正确的一项是(

)A.沿江路

YANJIANGLU

李峰LiFENGB.西湖XIHu

王翔WANGxiangC.南京路NANJINGLU

驸马府FUmafuD.张飞

ZhangFei

玉林路YULINLU3).中国古典四大名著是()A.《西游记》《三国演义》《论语》《钢铁是怎样炼成的》B.《三国演义》《水浒传》《资治通鉴》《十万个为什么》C.《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《孙子兵法》D.《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).下面这段人物对话写得很有特点,写人物说话时不用“说”来表达。请你读一读句子,仿照着写一写推举李兰做班长时同学们的对话。

“还是不要粜(tiào:卖的意思)的好。我们摇回去放在家里吧!”从简单的心里喷出了这样激愤的话。

“嗤,”先生冷笑着,“你们不粜,人家就饿死了吗?各地方多的是洋米洋面,头几批还没吃完,外洋大轮船又有几批运来”。

____________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).京剧中,不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭,连一连。

皇帝

红色

西楚霸王

粉色

吕布

黄色

刘备

黑色

穆桂英

白色2).正确连线。

评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).请按课文内容理清顺序,在括号内填上序号。

(

)司马迁耗尽毕生心血,终于完成了辉煌巨著《史记》。

(

)司马迁立志编写史书,并积累了大量的历史资料。

(

)司马迁牢记父亲的嘱托。

(

)面对飞来横祸,司马迁没有屈服,仍然坚持写史书。2).按照“我”的发现经过,下面句子排列的顺序应是(

)

(1)老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。

(2)老师的解释是“我”渴望弄明白人是怎么来的。

(3)每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。

(4)“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想,并为此感到格外高兴。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断题。(对的打“√”,错的打“×”)。

1.鲁滨逊在荒岛上生活了29年,高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程,他成了一位独自创造文明的英雄。(

)

2.鲁滨逊在古巴买了一块庄园,曾在那儿,过了四年安稳的庄园主生活。(

)

3.某天早晨,鲁滨逊在巡视小岛时,发现有一群野人在举行残忍的食人宴会。(

)

4.读《上帝的话》是鲁滨逊的精神支柱。(

)

5.鲁滨逊在荒岛上发现了野人的脚印,害怕三天没出门。(

)

6.18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读《鲁滨逊漂流记》。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读古诗,回答问题。送元二使安西[唐]王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。1.《送元二使安西》这个题目的正确朗读节奏是哪一项?(

)A.送元二使/安西B.送元/二使/安西C.送/元二使安西D.送/元二/使安西2.关于诗的前两句,理解不正确的是哪一项?(

)A.点明了送元二的时间和地点B.写到的景物有客舍、朝雨、轻尘。C.朝雨映照出客舍的青和柳色的新。D.构成了色调清新明朗的送别环境。3.诗中写临别饮酒为什么是“更尽”而不写“更饮”?

_______________________________________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

关于中秋节,你有什么难忘的经历呢?把印象深刻的部分作为重点来写,习作中既要关注整个场景,又要注意个体的表现,还要把自己当时的体会写出来(请另附纸张)。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读。①燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧;现在又到了哪里呢?②我不知道他们给了我多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。③去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。④在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?⑤你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——《匆匆》(1)赏析第一段中画线的句子。

________________________

(2)时间是抽象的,难以描绘,课文却将时间的流逝描绘得生动可感。作者是如何展开描写的?请从文中举一例加以分析。

______________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“√”给带点的字选择恰当的读音。当铺(pūpù)_____即兴(xīngxìng)_____发言头晕(yūnyùn)_____目眩燕(yānyàn)_____山哄(hōnghòng)_____堂大笑缴(jiǎozhuó)_____而射之2).我会选择。选出括号里正确的选项。

(1)面对同学们的埋(máimán)怨,小明感到左右为难(nánnàn)。

(2)我徘(páifēi)徊(huíhuái)在十字路口,不知该怎样选择。

(3)“过了二十三,大家

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论