课题申报书：提升香港学生国民身份认同及正面价值观的教育研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。提升香港学生国民身份认同及正面价值观的教育研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状随着香港特别行政区的发展和全球化的深入，香港学生面临着多样化的文化背景和价值观念。然而，近年来，香港社会出现了一些与国家认同和正面价值观相关的问题，如“港独”思想、社会矛盾等。这些问题对香港学生的成长和发展产生了负面影响，也引起了社会的广泛关注。（二）选题意义提升香港学生国民身份认同及正面价值观的教育研究，旨在通过深入探讨香港学生的国家认同和价值观现状，分析其影响因素，提出有效的教育策略，以促进香港学生的全面发展和社会和谐稳定。这一选题具有重要的现实意义和理论价值，对于推动香港教育事业的进步和社会的繁荣发展具有积极作用。（三）研究价值理论价值：本研究有助于丰富和完善国家认同和价值观教育的理论体系，为相关领域的研究提供新的视角和思路。实践价值：本研究可以为香港教育部门、学校和家庭提供有效的教育策略，帮助香港学生树立正确的国家认同和正面价值观，促进其全面发展。社会价值：本研究有助于促进香港社会的和谐稳定，为香港特别行政区的长期繁荣发展提供有力支持。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析香港学生的国家认同和价值观现状，了解其影响因素。提出有效的教育策略，以提升香港学生的国家认同和正面价值观。为香港教育部门、学校和家庭提供有益的教育建议，促进香港学生的全面发展。（二）研究对象本研究以香港特别行政区内的中学生为研究对象，通过问卷调查、访谈等方式，收集相关数据和信息。（三）研究内容香港学生的国家认同现状：包括国家认同感、国家认同行为等方面。香港学生的价值观现状：包括道德观念、社会责任感等方面。影响香港学生国家认同和价值观的因素：包括家庭、学校、社会等方面。提升香港学生国家认同和正面价值观的教育策略：包括课程设置、教学方法、家庭和社会教育等方面。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本研究采用文献综述、问卷调查、访谈等方法，对香港学生的国家认同和价值观现状进行深入分析，找出影响因素，并提出有效的教育策略。同时，本研究将结合实际案例，探讨教育策略的实施效果，为香港教育部门、学校和家庭提供有益的教育建议。（二）研究方法文献综述法：通过查阅相关文献，了解国家认同和价值观教育的理论基础和实践经验。问卷调查法：设计问卷，对香港中学生进行抽样调查，收集其国家认同和价值观的相关数据。访谈法：对部分香港中学生、教师、家长进行访谈，深入了解其国家认同和价值观现状及影响因素。案例分析法：选取典型案例，分析教育策略的实施效果，为教育实践提供参考。（三）创新之处研究视角创新：本研究从香港学生的国家认同和价值观现状出发，探讨其影响因素和教育策略，为相关领域的研究提供新的视角。研究方法创新：本研究结合问卷调查、访谈、案例分析等多种方法，全面了解香港学生的国家认同和价值观现状，提高研究的科学性和可靠性。教育策略创新：本研究提出了一系列具有针对性和可操作性的教育策略，为香港教育部门、学校和家庭提供有益的教育建议。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本研究团队具备丰富的教育科研经验和较高的学术水平，熟悉国家认同和价值观教育相关领域的理论知识和实践经验。同时，本研究得到了香港教育部门、学校和家长的支持和配合，为研究的顺利进行提供了有力保障。（二）保障条件人员保障：本研究团队由教育科研专家、一线教师、教育管理者等组成，具备丰富的研究经验和较高的学术水平。物资保障：本研究团队具备必要的研究设备和场地，如计算机、打印机、会议室等。经费保障：本研究得到了香港教育部门和相关机构的经费支持，为研究的顺利进行提供了有力保障。（三）研究步骤文献综述：查阅相关文献，了解国家认同和价值观教育的理论基础和实践经验。问卷调查：设计问卷，对香港中学生进行抽样调查，收集其国家认同和价值观的相关数据。访谈：对部分香港中学生、教师、家长进行访谈，深入了解其国家认同和价值观现状及影响因素。案例分析：选取典型案例，分析教育策略的实施效果，为教育实践提供参考。数据分析：对收集到的数据进行分析，找出影响因素，提出有效的教育策略。研究报告撰写：撰写研究报告，总结研究成果，提出教育建议。研究成果推广：通过学术会议、研讨会、论文发表等方式，推广研究成果，为香港教育部门、学校和家庭提供有益的教育建议。（课题设计论证共1874字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的