新部编人教版七年级上册道德与法治全册单元期末测试卷

第一单元测试卷

（时间:60分钟满分:100分）

一、选择题（每小题3分，共45分）

1.当我们穿上崭新的校服，迈进中学的大门后，细心观察，会很快感到：中学

与小学有很大的不同，展现在我们眼前的一切都是崭新的。这对我们的成长来

说是（）

A.无法克服的困难B.人生的一个新起点

C.不利的因素D.同学重新组合造成的错觉

2.走进中学，我们会发现学校有学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞

赛活动在等待着我们去参加。这说明（）

A.学校的学习科目增多了B.课程学习难度大了

C.我们的位置变了D.学校的生活更加丰富多彩

3.上中学了，我们长大了，我们可以有一些自由了，许多事情可以自己做主

了。下列说法你同意的是（）

①小兰说：上学放学，我不用家长接送了②小明说：我要学习帮家长做饭③

小芳说：我想什么时候玩游戏就什么时候玩游戏④小宇说：我要看看自己是

否能继续考年级第一名

A.①②③B.②®④C.①③④D.①②④

4.关于青少年的梦想和自我努力之间的关系，下列说法正确的有（）

①只要坚持梦想就一定会取得成功②少年的梦想，是自我努力的原动力③只

有不停地努力，梦想才有可能成为现实④梦想，需要努力，需要坚持

A.①②@B.②③④C.①②④D.①③④

5.观察右边的图片，对“中国梦”的理解正确的是（）

①“中国梦”是实现中华民族的伟大复兴②“中国梦”是中华民族近代以来

最伟大的梦想③“中国梦”只是青少年对未来的美好愿望④“中国梦”就是

实现国家富强、民族振兴、人民幸福

A.①®@B.@®④C.①②④D.②③④

6.我和小丽是小学同学，小学时我们的数学成绩不相上下，可升入初中后，我

的数学成绩却远远地落在了小丽后边，有几次测验还不及格°我应该（）

①及时调整自己的学习方法②考试时请求小丽“帮助”③主动和数学老师沟

通，寻求老师的帮助④树立学好数学的自信心

A.①0©B.（2X§）@C.①③④D.①②④

7.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不

够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他仍坚持白天下地干

活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。

如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们（）

A.只要坚持学习，就一定能实现人生价值

B.要学会学习，掌握科学的学习方法

C.养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益

D.中学阶段是我们成长的关键阶段

8.《礼记•学记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻”，启示我们要（）

A.学会独立思考B.学会合作学习C.学会探究学习D.学会不断努力学习

9.翁森在《四时读书乐》中写道，春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不

除”。夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”。秋季“读书之乐乐陶陶，

起弄明月霜天高”。冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。对此，理解

正确的是（）

A.翁森找到了学习的乐趣，能够苦中作乐B.翁森家的环境特别美，适合读书

C.一年四季不同的景色，是快乐学习的保证D.翁森根本就是个书呆子，不知道

读书的辛苦

10.玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。

这给人的启示是（）

①金无足赤，人无完人②既要看到自己的长处，又要看到自己的不足③十全

十美的事物是不存在的④每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己

的缺点

A.①②③B.②③④C.©®®D.①②③④

11.小亮常常对自己以往的表现进行反思，及时改进，并据此制订下一步的行动

目标。这表明他（）

A.学会了用发展的眼光看自己B.能够在与他人的接触和比较中认识自己

C.掌握了全面看问题的方法D.做到了从他人对自己的态度和评价中认识自

己

12.小军是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应当更努力些，

他却说：“我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？”他的说

法（）

①错误，因为人的潜能如一座巨大的宝藏②错误，只有在实践中才能发掘自

己的潜能③正确，因为人的潜能是有限的④错误，养成懒惰的坏习惯就难

以开发自己的潜能

A.①②③B.②③④C.©@@D.①③④

13.“学问”二字，需要拆开看，学是学，问是问。“今人有学而无问，虽读书

万卷，只是一条钝汉尔。”郑板桥的话启示我们（）

A.端正学习态度非常重要B.要讲究学习方法，带着疑问去学

C.不懂就问，无需动脑D.不管什么书，读多了就能变聪明

14.“骏马能历险，耕田不如牛。坚牛能载重，渡河不如舟。舍长而求短，智者

难为谋。”这说明了（）

①人不应只有一个奋斗目标②要挑战自己能力的最短处③我们应根据自己的

特长选择目标④能力各有所长，各有所短，我们应善于从不同榜样身上学习

不同的优点，不断完善自己

A.①②④B.②③④C.③④D.①@③©

15.在学习了《做更好的自己》之后，方方知道了，接纳自己就要接纳自己的全

部。方方的想法正确的是（）

A.我爱睡懒觉的毛病不用改了，因为有利于健康

B.我不想写的作业不用写了，因为学习要靠兴趣

C.我贫嘴的毛病不用改了，因为这是口才好

D.我不用担忧自己的个子矮了，因为我的发育时间还很长

二、非选择题（第16题12分，第17题12分，第18题19分，第17题12分，

共55分）

16.某校对七年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学习压

力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，

24%的学生情绪不稳定。有的同学因不适应新的学习环境而手足无措，有的同

学因成绩不佳而丧失信心。

请回答：

（1）该材料反映了什么问题？（2分）

（2）升入初中后，你有哪些新的感受、想法和不适应的地方，写出来与大家交

流一下。（4分）

（3）谈谈你是怎样适应新的初中生活的。（6分）

17.观察漫画《我的学习我“做主”》，回答下列问题。

（1）漫画中该同学的做法正确吗？为什么？（5分）

（2）相对于上网、看漫画、看小说，学习固然是枯燥的，但学习中也有乐趣,

这具体表现在哪些方面？（4分）

（3）请给漫画中的这位同学提一些建议或忠告。（3分）

18.2016年4月23日是第21个世界读书日。全民阅读战略首次写入党的十八大

报告，“倡导全民阅读”又被写入了《政府工作报告》。为进一步营造“多读

书，读好书”的浓厚氛围，某市某初级中学九年级（1）班同学开展了以“推广

全民阅读，共建书香城市”为主题的研究性学习活动，请你参与其中。

【忆•举】在活动总动员会上，作为班长的你要就阅读功效做一个发言。

（1）你可能会用到哪些名言警句？（4分）

【思•行】部分同学通过上网、查阅相关资料收集到以下信息:

信息一：部分国家年人均读书统计表

国别中国H本以色列

数册）4.51061

注：我国小学生完成作业后，阅读课外书比例不足50%,初中生为42%,他们

主要阅读的是作文书、课外辅导书和课本。

信息二：某市成年居民阅读状况统计表

项目嫁合阅读率阅读总指数个人阅读指数公共阅读指数

比例83%70.4%73.66%67.39%

列全省位次6456

注：某省成年居民综合阅读率为82.2%,阅读总指数为68.48%,个人阅读指数

为73.29%,公共阅读服务指数为64.04%。

信息三：好奇心是指由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理

状态。好奇心让我们在阅读中探索世界、享受生活、品味人生；但是，也有不

少人在好奇心的驱使下沉迷于不良书刊，诱发不良行为，甚至走上违法犯罪的

道路。

（2）信息一、信息二分别说明了什么？（6分）

（3）从信息三中，你能获得哪些重要启示？（6分）

（4）为扭转信息一反映的我国青少年的阅读现状，请你出几个金点子。（3分）

19.小李长相平平，嘴巴大，戴着牙套，因此总有人对他的长相进行调侃，以致

一向阳光的他深感郁闷。后来，小李参加校园演讲大赛，以精彩的表现赢得了

一等奖，他终于重拾信心，走过了这段郁闷期。这时他才明白，长相不是最重

要的，人的身上要有闪光点才重要。

（1）一向阳光的小李为什么经过了一段郁闷期？他后来是通过哪些途径重新认

识自我的？（4分）

（2）小李获得一等奖重拾自信对你有哪些启示？（4分）

（3）一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作

用。请你谈谈如何成为一名最美中学生。（4分）

答案

1.B

2.D【解析】通过材料对学生会、广播站、文学社等的描述，我们可以知道这是

学校组织的多种多样的活动，也是与小学阶段的不同。故选D项。

3.D4.B5.C6.C

7.C【解析】材料反映的是莫言长期坚持学习，最终成为中国获得诺贝尔文学奖

的第一人。与此最接近的是C项。

8.B【解析】“独学而无友，则孤陋而寡闻”是说如果学习中缺乏学友之间的交

流切磋，必然会导致知识狭隘，见识短浅。

9.A【解析】翁森在一年四季中都能找到学习的乐趣，表明他能够克服学习中的

困难，获得进取的快乐，故选A项。

10.A

11.A【解析】从材料中我们可以得知，小亮着眼于自己的长远发展，并不断努

力，这说明他能以发展的眼光看待自己。B、C、D项的说法在材料中均未得到

体现。

12.C【解析】人的潜能是巨大的，只有在实践中才能得到开发。材料中小军的

想法是错误的，是不愿意付出努力的借口。本题可以采用排除法，③的说法是

错误的，排除，故选C项。

13.B【解析】郑板桥的话指出今人只注重学习，而缺少提问，意在启示我们要

讲究学习方法，带着疑问去学。

14.C15.D

16.(1)反映了很多同学升入初中后，对新的学习生活不适应。

(2)升入了高一级的学校，校园、教室更大更美；认识了许多新教师和新同

学，盼望与老师和睦相处，与同学共同进步；学习方法和要求在改变，重在自

主学习，养成良好的学习习惯；课程科目增多，内容加深，难度增大。

(3)调整心态，采取适当措施加以调节，适应新环境；确立新的追求目标；加

强自我管理，克服依赖性。

17.(1)不正确。在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息

时间，并无过错。但是，漫画中的这位同学视学习为负担，将学习当作苦不堪

言的事情，甚至放弃学习，只顾娱乐，这对他的成长是#常不利的。

(2)对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相

投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。当我

们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到

学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

(3)学习是一件苦乐交织的事情，我们要学会学习、善于学习。一方面，我们

要不断地克服学习上的困难，刻苦努力；另一方面，我们也要文明娱乐、健康

休闲，从而快乐、高效地学习。

18.(1)书籍是人类进步的阶梯：阅读获取知识，知识改变命运：读书破万

卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；等等。

(2)信息一说明:与其他国家相比，我国公民年均图书阅读量比较少，阅读意

识不够强；青少年阅读畸形；我国国民的读书现状令人担忧；我国应重视全民

阅读。

信息二说明：某市开展全民读书活动取得明显成效；某市成年居民阅读各项指

标均高于全省平均水平。

(3)好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧途，关键是

我们如何去把握和利用它；要在道德和法律允许的范围内发挥读书的积极作

用；规范好奇心，防止产生消极影响。

(4)大力宣传全民阅读的重要性，增强青少年的阅读意识；开展形式多样的阅

读竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣；减轻学生过重的学业负担，合理增加课

外阅读时间；加快公共图书馆的建设，向青少年免费开放；合理增加图书方面

的消费投入。

19.(1)他不能全面、正确地认识自己，非常介意自己的外表形象，因而不能悦纳

自己，产生了自卑心理。途径：有成绩就会有自信，第一名的成绩让他重拾自

信。通过他人评价，他又重新认识了自己。

（2）示例一：①要正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己，既要

认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。既要看到自己的优点，也要

看到自己的缺点。②增强自信，克服自卑。通过多种方式了解自己，努力保持

和发挥优势，才能不断更新和完善自我。

示例二：①在这个世界上没有人是十全十美的，我们无需抱怨命运，多看看自

己所拥有的，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。②我们都是潜在的“天

才”，必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到

人生的桌案上。

（3）①具有自尊、自信、自强的优良品质。②具有宽容的美德，做到与人为

善，关心他人，尊重他人，理解他人。③讲究诚信，对人守信，对事负责。④

具有社会责任感，热心公益，服务社会，自觉承担对集体、对社会的责任。

第二单元测试卷

（时间：60分钟满分：100分）

一、选择题（每小题3分，共45分）

1.进入新班级，大家将一起学习、生活，我们都希望彼此和谐相处，共同进

步，生活在一个团结友爱的集体中。为此，我们应该（）

①珍视新友谊，不讲原则地维护新友谊②珍视新友谊，积极主动地维护新友

谊③与同学和睦相处，互相帮助，共同发展新友谊④少和同学交往，以免引

起不必要的麻烦

A.①②®B.②®C.①④D.②③©

2.“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹

果。如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思

想。”这两句话告诉我们（）

A.思想是可以交换的B.人应该交换思想

C.交换思想的方法D.真挚的友谊能使人共同进步

3.小亮的爸爸经常翻出自己中学时的毕业照片来看，他非常想念多年难得一见

的同学。这反映出中学阶段是我们（）

A.长身体的重要阶段B.学习知识的重要阶段

C.形成友谊的重要阶段D.发展能力的重要阶段

4.小鹿拥有一座森林里最美丽的花园。小山羊是小鹿的朋友，它经常说：“真

正的朋友就该分享一切。”因此，它每次走到小鹿的花园时，都以最好的朋友

的身份拎走一篮子美丽的鲜花。你对小山羊的言行的看法是（）

A.同意，因为好朋友就应当分享一切

B.不同意，因为好朋友只能进行精神上的分享，不能进行物质上的分享

C.同意，因为这是朋友关系密切的表现

D.不同意，因为这是缺乏对朋友的理解、支持和关心的表现

5S00米赛跑即将开始，你和好友都站在起跑线上，这时你在想：如果我超过了

他，会不会损害我们之间的友谊呢？他也是同样的想法。要让友谊不受到伤

害，你们的正确做法是（）

①我要努力地跑，争取超过他，不然太丢人了②无论谁取得胜利，我们仍然是

好朋友③是好朋友就要相互谦让，在利益面前不能争④我努力地跑，他也努力

地跑，我们要互相促进

A.②④B.①③C.①②D.③④

6.”近朱者赤，近墨者黑。”这句话告诫我们要（）

A.学会理解，豁达待人B.广交朋友，多多益善

C.善交益友，不交损友D.敞开心扉，寻找友情

7.在班级生活中，我们要处理好同学之间的关系。小斌在做作业时遇到了难

题，他向班上同学请教。此时，下列同学的言行值得点赞的是（）

A.小雯：“别来烦我，影响我的学习！”B.小刚：“咱们是兄弟，没事，拿去

抄吧。”

C.小梅：“你真笨，我懒得理你！"D.小欢：“你真认真，我教你做吧。”

8.明天就要举行期末考试了，你的好友要求你明天考试时“帮助”他一下，不

然的话，他回家又要挨打了。你的正确做法是（）

①我一定要“帮助”他考个好成绩②我不能“帮助”他，因为这是违反纪律

的③不能“帮助”他，让他挨顿打，他以后就会好好学习了④以后找时间帮

他辅导功课

A.①④B.②③C.©@D.②④

9.七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和

他一起去网吧玩游戏，而且严厉地批评了他。下列认识错误的是（）

A.小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友

B.小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误

C.小王这样不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友

D.小王勇于提出批评，是值得交往的朋友

10.比尔・盖茨在读初中时结识了比他高两届的保罗-艾伦，两人很快成了朋

友，建立了深厚的友谊。他们在生活上互相帮助，学习上互相鼓励，后来又一

起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了惊人的业绩。这段材料说明

（）

①友情在人们的事业成功问题上起着决定性的作用②友情带给人们温暖、支持

和力量③朋友之间传递友情，实际上是一个互相学习、沟通信息、交流情感和

彼此促进的过程④个人获得成功后，可以不要友谊

A.①②B.②③C.①③D.②④

11.“友谊如一件陶器，诞生很难，打碎却很容易。”这句话提醒我们，对待友

谊要（）

A.加深理解，杜绝分歧B.交往有度，珍爱友情

C.珍视友情，消除差异D.彼此信任，事事忍让

12.小刚性格霸道，在与朋友小亮相处的过程中，他要求小亮一切都听他的。如

果你是小亮，你会（）

A.为了不失去朋友，一切听从小刚的

B.和小刚打一架，告诉他应该听自己的

C.告诉小刚应该和大家平等相处

D.想听就听，不想听就不听

13.“君子之交淡如水”，对此下列理解正确的是（）

①朋友相处，感情不宜过深②只有品德高尚的人才配交朋友③小兰长相一

般，成绩一般，可小红仍愿意和她做朋友，她们之间就是君子之交④虽然平

时交流较少，但当你遇到困难时，朋友总是及时给你鼓励、帮助

A.①②B.②③C.©@D.③④

14.对于网上交友，下列做法正确的是（）

A.面对网友的热情邀请，君君婉言拒绝

B.沉迷于网上交友的兰兰，觉得网友比同学强多了

C.小亮仅和一个网友聊过一次天，就决定和他成为现实中的朋友

D.小王在与网友聊天时，将自己的家庭住址告诉了网友

15.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态一一网络文化，为

当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活

力。青少年在享受网络文化时，正确的态度是（）

①自觉遵守网络道德和法律②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以

要拒绝网络③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑，充分利用网络优势，做

网络的主人④浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷

其中

A.①②B.②③C.®®D.①④

二、非选择题（共55分）

16.新的班集体真热闹！可是很多同学你都不认识。看到一些同学有说有笑地交

谈，你站在一旁，却插不上嘴。你该怎么办呢？同学小青想：我又不认识他

们，冒昧加入他们的谈话，如果他们不理睬，我该怎么办？还不如自己安静地

待在一边呢。同学小强想：听他们交谈的话题，有可能的话交流一下自己的看

法，这样才能更快地与新同学相识。

（1）小青的想法对吗？这样做会有什么结果？（8分）

（2）请对小强的想法进行评述。（8分）

17.歌德和席勒都是德国伟大的诗人，两人生活在同一时代，尽管性格、生活经

历迥然不同，但他们仍然结下了深厚的友谊。在席勒的影响下，歌德完成了

《浮士德》等传世巨著，两人还合作写了许多讽刺短诗……1805年，席勒去

世。当歌德听到席勒的死讯时，他悲痛欲绝，感叹：“我失去了席勒，也失去

了我生命的一半。”

（1）歌德痛失好友时，为什么会说“也失去了我生命的一半”？（8分）

（2）你肯定也想交到这样的朋友，那么在交友过程中我们要注意什么呢？（9分）

18.近年来，腾讯公司开发的QQ姊妹产品一一微信出现在我们的生活中。微信

借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为人们常用的通信工具。有调

查显示，微信被很多青少年视为“交友利器”，不少人还喜欢使用微信的“摇

一摇”功能。于是，微信被一些不法分子盯上了，利用微信实施诈骗、抢劫、

强奸等犯罪行为的案件时有发生。微信几乎成了“危信”。

另外，近几年，互联网上利用微博、微信和QQ制造谣言的违法犯罪活动十分

猖獗，网络购物上当受骗的情况也时有发生。

根据上述材料，结合所学知识，回答问题：

(1)生活在网络世界的我们应该如何加强自我保护？(10分)

(2)请你从法律的角度为“净化网络环境”提一些建议。(12分)

答案

1.B【解析】本题考查如何建立和呵护友谊。珍视新友谊是我们应有的品质，但

是不讲原则的做法是错误的，会害了朋友；不与同学交往的做法也是错误的，

不利于我们健康成长。综合以上，故选B项。

2.D

3.C【解析】本题考查中学阶段对我们成长的重要性，特别是友谊的形成。材料

已经充分体现了小亮的爸爸走中学阶段的友谊的珍视。故选C项。

4.D

5.A【解析】材料体现了朋友之间的竞争以及双方矛盾的心理。竞争不会损害友

谊，关键是我们对待竞争的态度，从这个角度出发，②④的说法是正确的，①

③的说法是错误的，故选A项。

6.C7.D

8.D【解析】对待友谊要讲原则，不能违背道德和法律，同时对友谊也要忠诚。

所以不能采取①③的方式，因为这是不道德的。

9.C

10.B【解析】①错误，因为友情对我们的事业成功起着重要作用而非决定性作

用；④错误，因为每个人任何时候都需要友情。综合以上，排除①④，故选B

项。

11.B【解析】人与人之间存在分歧是正常的，故A项错误；人与人之间有差异

也是正常的，故C项错误；事事都忍让的做法是不对的，不利于人际关系的和

谐，故D项错误。

12.C13.D14.A

15.C【解析】科学利用网络有利于身心发展，故不应拒绝网络，所以②的说法

是错误的；对于不健康的网络信息，应采取拒绝的态度，故④的说法是错误

的。综合以上，故选C项。

16.(1)小青的想法是不可取的。在一个新的学习环境中，面对陌生的同学，

采取保守、不主动交往的做法是不正确的。这样不利于同学之间的交往，也不

利于自我性格的培养和塑造。

(2)小强的想法是可取的。面对新同学，我们应主动、大方地与他们交谈、交

往，主动地把自己介绍给同学，让同学了解自己，这才是我们在新环境中与新

同学相处的正确态度，这样我们才能尽快与新同学互相熟悉C

17.(1)因为朋友见证了我们一路走过的历程。因为朋友，我们少了几分孤

独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了

一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快

乐。友谊的力量让我们得到成长。

(2)我们要开放自己；我们要有持续的行动；我们要用心去关怀对方；我们要

把握好彼此之间的界限和分寸；我们要学会处理朋友之间的冲突；我们要学会

正确对待交友中受到的伤害。

18.(1)增强自我保护意识；提高警惕，增强分辨是非的能力；不轻信陌生

人，不随意向陌生人透露自己的信息；发现可疑情况，应立即拨打110向警方

报案或求助；请求律师寻求法律援助；等等。

(2)网民要增强法治观念，依法规范自己的上网行为，做到健康、文明上网；

加强网管立法，使净化网络环境的工作有法可依；依据相关法律，加强网络监

管，做到有法必依；加大对网络上发生的各种违法犯罪行为的惩处力度，做到

执法必严；等等。

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第三单元测试卷

（时间：60分钟满分：100分）

一、选择题（每小题3分，共54分）

加减乘除，算不尽您的奉献！诗词歌赋，颂不完您的伟大！您用智慧的雨露，

培育我们理想的大树；您用知识的甘霖，滋润我们信念的花朵；您用心灵的清

泉，润育我们情操的硕果。据此，回答1、2题。

1.上述材料表明，教师（）

①帮助我们掌握科学文化知识和技能②教给我们做人的道理③在我们的成长

中发挥着不可替代的作用④是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师

A.①②③B.②④C.①@④D.①②③④

2.我们接触过许多老师，我们所喜欢的老师遇到问题不会这样做（）

A.在我们犯错误的时候，耐心细致地拨正我们前进的航向

B.在我们成功的时候，分享我们的成就和喜悦

C.在我们失败的时候，失望地告诉我们自己也无能为力，必须放弃

D.在我们因为成绩而骄傲的时候，及时给我们提醒，告诉我们仍需努力

3.一位成年人曾这样回忆：忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批

评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了网游，重回久违的诗歌世

界，不然哪有我今日的累累硕果。这告诉我们（）

①成才的关键在于能否遇到良师②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代

的作用③老师是我们成长道路上的指引者④学校是青少年时期交往的主要内

圈

A.①②B.②③C.②③④D.①②③

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4.小雨因迟到受到老师批评，当老师了解了她迟到的原因后，随即表扬了她。

小雨应该（）

A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评

C.对批评不抱怨，对表扬不自满D.对表扬和批评都不在乎

班上的个别同学几乎给每位老师都取了绰号，甚至经常针对老师的长相或口音

等特点说三道四……据此，回答5、6题。

5.对个别同学的这种做法评价正确的是（）

A.他们和老师关系好，彼此不在乎说什么B.体现了平等的师生关系

C.个别同学不尊重老师D.这是主动与老师交流的表现

6.班长找到个别同学谈话，指出他们的错误。班长懂得和谐的师生关系是（）

A.尊重老师的权威，服从老师的观点B.尊重老师的劳动，与老师交往不能

太主动

C.看到老师的优点，也要看到老师的缺点D.师生之间互相尊重，互相学习，

民主平等

7.师生心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两

颗心的方程式只有用“情”才能配平！这段话告诉我们，与老师沟通交流

（）

①要尊重老师②要注意说话的艺术③以平和的心态对待老师的批评和表扬

④希望老师对自己格外关注

A.①②③B.®®®C.②③④D.①③④

8.以下同学的做法属于尊重老师的是（）

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A.①②(⑨B.①②④C.②③D.①④

9.“老师，您是美的耕耘者、播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋

润，我们的心田才绿草如茵！”我们爱老师，就要做到（）

①主动与老师交往，谦虚、恭敬、有礼貌②尊重老师的劳动③正确处理与老

师之间的矛盾④帮助老师做家务

A.①统B.①②④C.①③④D.①②③④

10.韩愈说：“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”因此，对待老师的缺点或过

失（）

A.要从老师的角度看问题B.要维护老师的尊严

C.要虚心接受D.要理解和宽容

父母是我们人生中的第一任老师，也是我们最早的朋友，父母之爱是伟大、无

私的。对这种爱，我们永怀感激之情。据此，回答11~15题c

11.了解父母是建立良好家庭关系的重要条件。我们应该了解（）

①父母的经历和兴趣爱好②父母的身体状况③父母的行为习惯④父母的

隐私

A.②®®B.©®④C.①③④D.@@③

12.在处理与父母的矛盾时，我们的正确做法是（）

A.避免让父母了解真相B.主动与父母沟通，与父母达成共识

C.理解父母，完全依赖父母D.自己的问题自己解决，以免父母担心

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13.在家里，我们孝敬父母的表现是（）

①帮助父母洗碗、扫地②替父母决定家中的任何大事③关注父母的情绪，设

法让父母开心④每天问候父母

A.①②③B.②③④C.®®®D.®®®

14.小舟在学校与同学有说有笑，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对

父母的言行看不惯，对父母的管教听不进去。这种现象（）

①表明小舟与父母之间缺少沟通②发展下去，会影响家庭和谐③是一种普遍

现象，听之任之好了④不利于小舟身心的健康发展

A.①②③B.②③④C.①@④D.①②③④

15.小莉过几天就要过生日了，她想请几个要好的同学来参加自己的生日聚会。

可小莉家并不富裕，父母上班又忙。因此小莉应该（）

①先征求父母的意见②考虑家里的难处，量力而行③请同学去饭店大吃一

顿④永远取消生日聚会

A.①②B.①®③C.③④D.①②④

16.《让爱住我家》唱响了许多家庭的欢乐：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……

让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的

家……”可见，爱家，就要爱父母，孝敬父母。对孝敬父母的理解正确的是

（）

①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝亲敬长是我们的义务③不能忽视父母

情感方面的需求④只要给父母钱，给他们物质资助就可以

A.①②B.③④C.①②@D.①②③④

17.爱父母，就要学会以赞赏的眼光看待父母。学会赞赏父母，是因为（）

①父母对我们恩深似海，值得我们赞扬②真诚的赞美会让父母感到甜蜜开心

③得体的赞美会增进亲情④赞美父母会使我们得到物质奖励

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A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

18.小玉家生活条件优越，她上下学总是有车接送。可是，她并不想有人接送自

己上下学。你认为她应该（）

A.离家出走以示抗议

B.用适当的方式和父母沟通，让父母了解她的真实想法

C.告诉父母她很烦他们

D.不理父母，让父母自己琢磨原因

二、非选择题（共46分）

19.阅读情境材料，简要回答问题。

情境一：放学后，小明跑出教室，随手猛一关门，震碎了门上的玻璃，但他不

管不顾，毅然离开。小易见状犹豫了一下，顺手拿起工具扫起了碎玻璃。这时

候班主任正好路过教室门口，不由分说地批评小易不爱护公物，小易感到十分

委屈...

情境二：一次数学课上，老师让小卉演算一道题，她没做出来，老师让她站了

大半堂课。不久，小卉忘记让家长在数学检测卷上签字，又受到老师严厉批

评。……小卉对此非常苦恼，而且内心深处对数学老师产生了一定的抵触情

绪。

（1）受到老师的批评，你认为小易可能会有哪些做法？（至少回答三种）（3分）

（2）小卉对数学老师的抵触情绪会带来什么后果？（4分）

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（3）结合案例，说明在日常的学习生活中，中学生应该如何构建和谐的师生关

系。（4分）

20.回归生活，探究实践。

材料一：杨老师是七年级（2）班的班主任，同时也是他们的语文老师。下面是

对杨老师工作情况的描述：

教学工作：善待错误，张扬智慧。她传授知识一丝不苟，讲课激情澎湃又循循

善诱，鼓励我们要敢于发表自己独特新鲜的见解，千万不能因为害怕出错，害

怕不是标准答案而默然，更不应该为了迎合别人的意见而放弃自己的独特见

解。她能让智慧的火花燃烧。几乎所有听过我们班课的老师都承认我们的思维

活跃，语言表达能力强。

班务工作：严格要求大家遵守校规校纪，她自己更是以身作则。她懂得心理

学，每个学期要和每位同学谈两次话。大家都很喜欢她，遇到问题都愿意和她

说，听取她的建议。

各抒己见：（1）结合材料一，说说你对教师这一职业的认识。（5分）

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材料二：燕赵中学开展构建"和谐校园”活动，特别提出了“构建和谐师生关

系”。学生会在学校进行了一次问卷调查，发现师生关系中存在一些不和谐现

象。为此，学生会给全校同学写了一份倡议书，倡议大家积极参与构建“和谐

校园”，共建和谐师生关系。

实话实说：（2）你认为在师生关系方面会存在哪些不和谐的现象？（5分）

我的倡议：（3）为了建立和谐的师生关系，我们要做到……请你将倡议的内容

补充完整。（6分）

21.阅读材料,回答问题。

小明、小林、小强、小芮相约春节放假去滑雪。他们分别和自己的父母商量这

件事。小明、小林的父母很痛快地答应了，他们支持孩子去。而小强、小芮的

父母则认为，滑雪可能会受伤，起不到锻炼身体的作用，便反对孩子去。小

强、小芮做父母的工作，并向父母保证自己会注意安全，最后父母答应了他们

的请求。

（1）陈述理由：小明、小林的父母为什么支持他们去滑雪？（5分）

（2）生活反思：列举生活中你与父母意见不一致的事例。说说今后遇到类似的

事情，你应该怎么做。（6分）

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22.阅读漫画，分析说明问题。

（1）这几幅漫画倡导什么行为？（3分）

（2）为什么要倡导这种行为？（5分）

答案

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1.D2.C

3.B【解析】正是老师的谆谆教诲，才把“我”从网游中拉了回来，可见教师对

学生成长的重要作用，②③符合题意；①的说法太绝对，遇到良师，我们自己不

努力，同样不能成才;④说的是青少年的交往，材料中并未涉及。

4.C5.C6.D7.A8.C9.A

10.D【解析】韩愈话语的意思是：学生不一定不如老师，老师也不一定都比学

生贤能。每个人都有自己的优点和缺点，对待老师的缺点或过失，我们要理

解、宽容。

11.D12.B13.C

14.C【解析】小舟和父母之间存在代沟，这虽然是一种常见的现象，但不能听

之任之，长期发展下去，不利于小舟的成长，也不利于家庭知睦。

15.A16.C17.A18.B

19.(1)①将工具狠狠地摔在地上，与老师大吵一架；②什么也不说，从此以

后不再搭理班主任，也不好好上班主任的课；③事后与小明一起去找老师说明

具体情况或者给老师留言说明一切。(答案合情合理即可)

(2)①不能与数学老师和谐相处；②上数学课情绪低落，影响学习兴趣和学习

效率，进而影响学习成绩。

(3)①客观地认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自

主的同时，自觉接受老师的指导；②正确对待老师的表扬与批评；③了解老师

的优点和长处；④理解和宽容老师的缺点、过失，被老师误解时，要主动、真

诚地进行解释，不要冷淡老师，避免以逆反的态度顶撞老师；⑤乐于与老师交

往，并虚心向老师求教。

20.(1)杨老师讲课认真，注重培养学生的动脑思维、语言表达能力，体现了

教师是知识的传承者，学生发展的促进者；杨老师以身作则并要求大家遵守纪

律，说明教师是纪律的执行者，学生的榜样；大家愿意和杨老师沟通，说明教

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师还是学生的知心朋友。

（2）学生给老师起外号；背后议论老师；课上故意捣乱，顶撞老师；看见老师

不主动问候；等等。老师讽刺挖苦学生，体罚学生，歧视后进生，等等。

（3）第一，学会理解教师，爽位思考，多从老师的角度看问题；第二，积极与

老师沟通，适时地表现自己，让老师了解自己；第三，学会尊重教师，养成礼

貌的行为习惯；第四，注意说话的艺术，多说有益于增进师生情谊的话；第

五，勤学好问，主动同老师探讨学习的内容与方法；第六，正确对待老师的过

失和缺点，委婉地向老师提出意见，尊重老师的人格尊严；第七，正确对待老

师的批评和表扬，给予老师充分的体谅和信任；等等。

21.（1）第一，滑雪可以锻炼身体，强健体魄：第二，一起参加活动，可以增

进与同学的友谊；第三，去滑雪，可以亲近自然，欣赏自然，热爱自然，学会

与自然和谐相处；等等。

（2）示例：我与妈妈在买衣服方面的审美观不一致。做法：学会理解父母，理

解父母行为中蕴含的爱；学会冷处理，尝试以幽默的方式达成共识；学会与父

母平等沟通，尊重父母，心平气和地与父母交流；站在父母的角度想问题，把

自己的想法告诉父母，争取父母的理解和支持。

22.（1）倡导孝敬父母、感恩父母。

（2）①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道

理。②父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。③孝敬父母既是为人的

基本要求，也是中华民族的传统美德。④在现代社会，孝敬父母是基本的道德

规范，也是法律的要求。

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第四单元测试卷

（时间：60分钟满分：100分）

一、选择题（每小题3分，共45分）

1.2016年5月5日中午，高一学生段玉（化名）在学校北校区教学楼北楼六楼

坠亡。事发前，该学生刚考完历史期中考试，并因在课本中夹带纸条被监考老

师发现。对此，我们的评价是（）

①过激的行为表达会损害我们的身体健康②我们还有很长的人生道路③现在

的学生心理都太脆弱了④有志者会用自己的行动改变自己的家境

A.①②B.③④C.②®®D.①②③④

2.一天晚上小洪从学校上完自习回家，一打开家门，就闻到一股很浓的煤气

味，他想到可能是家里的煤气罐漏气了，于是小洪同学（）

①迅速打开电灯②迅速找块湿毛巾捂住自己的鼻子③迅速打开窗户④想办

法迅速关好煤气罐的开关，然后跑到房子外面⑤赶快打电话告诉父母，然后

在家里等父母回来处理

A.①②B.②③④C.①②③④D.①②®©⑤

3.我国平均每天有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交

通事故全国死亡的中小学生每年不低于4（）（）（）人。这给我们的启示有（）

①必须加强中小学生的安全意识教育②必须加强中小学生的心理健康教育③

必须教会中小学生自救的方法④必须教会中小学生抵制不良诱惑的方法

A.①③B.②④C.①④D.②③

4.在生活中，我们会面临一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些

人为灾难。这就需要我们（）

①增强安全意识②增强自我保护意识③提高安全防范能力④掌握自救自护

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的方法

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

5.下列属于守护生命的是（）

①小刚经常去网吧通宵玩游戏②小东时刻关注家人的健康③小明勇敢地同疾

病作斗争④小强经常和同学一起去参观历史博物馆

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6.观察漫画《没事，我习惯了》。漫画中父亲的做法（）

①是珍爱生命的表现②属于不良生活习惯③不爱护身体④对生命不负责

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

7.下列行为属于爱护自己身体的是（）

①关心自己的身体状况，保证睡眠充足②养成健康的生活方式，有良好的卫

生习惯③在个人精神世界的充盈中发扬民族精神④注意保护视力，远离毒

品和香烟

A.①②③B.①@④C.①②④D.②③④

8.在我们的人生旅途中，难免会遇到这样或那样的挫折。下列语句属于正确看

待挫折的是（）

①挫折是把“双刃剑"②不经风雨何以见彩虹③胜败乃兵家常事④命运不

济，老天不公

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A.①②③B.@@④C.①②④D.①③④

9.坚强的意志能促使人的潜能得到充分的开发，能使人积极地迎接挑战，不断

地超越自我。下列能突出说明这一道理的是（）

A.东汉时期的杨震拒收礼金B.李时珍为编著《本草纲目》走访多地

C.朱光潜一生立三次座右铭D.吴文俊从零分起步锲而不舍终成数学家

10.“时代楷模”朱彦夫，在抗美援朝战场上失去四肢和左眼。从不识字的他，

退休后凭着用嘴翻字典，靠着视力仅有0.3的右眼，硬是“啃”下了100多本

中外名著。他用嘴衔笔，以残肢抱笔，创作完成了自传体长篇小说《极限人

生》和《男儿无悔》。朱彦夫的感人事迹告诉我们（）

A.挫折会使人们前进的步伐受到阻碍B.挫折是人们成就一番事业必不可少的

条件

C终生学习是将失败转化为成功的关键D.要勇对挫折、战胜挫折，才能获得

成功

11.河北爱心救援队获得“中国网事-感动2014”年度网络人物。1800余名志

愿者，240多个日日夜夜，4000余次义务救援，他们是游走在城市中的“暖心

人”。对此，认识正确的是（）

A.他们是哗众取宠，追逐个人名利B.他们的做法体现了不言代价与回报的

奉献精神

C.我们要学会付出，但不能索取D.只有向他们学习，我们才能成为社会有

用之才

12.美国发明家爱迪生曾说：“伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志。

不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服

障碍，以达到期望的目的。”这句话告诉我们（）

A.只有伟大人物才有坚强的意志B.坚强的意志是成功的可靠保证

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C.坚强的意志需要磨砺D.坚强的意志是一个人取得成功的唯一因素

13.镇远街头近日发生尴尬的一幕：一位年逾八旬的老人摔倒街头后，过往行人

因怕碰到麻烦，没人敢上前去搀扶。幸运的是，两名交警巡逻经过，立即实施

救助，帮助老人止血，并拨打了120急救电话，将老人扶起后协助120送医治

疗。这告诉我们（）

A.现实生活的复杂和变化，挑战着我们对生命的美好愿望

B.对处于危难之中的人不进行救助的行为是道德水平低下的表现

C.生命是脆弱的

D.应加强社会主义法治建设

14.我国植物病毒学家彭加木，立志为祖国的植物病毒事业作出贡献。为实现他

的理想与追求，他与病魔斗争了20多年，多次带病去新疆从事植物病毒方面的

科学研究，最后在大戈壁以身殉职。对他的行为，下面说法正确的是（）

A.搞点科学研究还可以，以身殉职就太傻了

B.要战胜挫折就要志存高远，持之以恒

C.他不懂得劳逸结合，体会不到真正的人生

D.人生在世应及时行乐，没有必要和自己过不去

15.对于活出生命的精彩，小明有如下认识，正确的是（）

①伟人是我们的榜样，我们要从小事做起②生命的价值在于奉献③我要用真

诚和热情去改变他人，消融冷漠④平凡的人永远也不会伟大

A.①②③B.①②④C.①③④D.②®④

二、非选择题（共55分）

16.阅读材料，回答问题。

材料一：国务院决定，从2011年秋季学期起，启动农村义务教育学生营养改善

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计划试点。试点按照每生每天3元的标准，范围包括680个县（市%约2600万

在校生。同时将家庭困难寄宿生的生活补助提高到小学生每天4元，初中生每

天5元。

材料二：《校车安全管理条例》规定，校车不得超员、驾驶员不得超速驾驶。

载有学生的校车在高速公路上行驶的最高时速不得超过80千米，在其他道路上

行驶的最高时速不得超过60千米。遇交通拥堵时，交通警察应当指挥疏导运载

学生的校车优先通行。

（1）从生命的角度，概括材料一、材料二共同体现了什么？（4分）

（2）结合材料一、材料二，谈谈这些做法和规定会起到什么作用。（5分）

17.活动探究，安全演练。

东方中学七年级（1）班某学习小组讨论整理了防范侵害和意外伤害的救助方

法。

防范侵害火灾逃生夏季游泳

穿者打扮得体举止文明选择局熟悉的逃生路戏下水前先做好暖身运动

同学遇险用极设法救助电忠着火臬先切断电通突遇抽舫切忌紧张慌乱

路遇敲诈勒索殊死抵抗强行穿越浓烟无需防步感冒生病时不宜去游泳

上学放学相互结伴而行不要贪恋财物迅速逃生他人遇险急忙下水施敕

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（1）在上面的三大类救助方法中各有一项做法欠妥，请你指出不妥的做法，并

写出正确的做法。（6分）

防范侵害

（2）学习小组围绕地震逃生问题进行了探讨，请你写出地震逃生自救的方法。

（6分）

情境一：正在电影院、体育馆等地方遇到地震时

情境二：正在上课时发生地震

18.阅读材料，分析回答问题。

七年级（1）班号召各班开展一次主题班会，同学们围绕主题展开了热烈的讨

论，最终达成了一致的认识：

①亲朋好友常说万事如意、一帆风顺、心想事成，其实，挫折是可以避免的。

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②无论是名人、伟人还是普通人，在成功的路上都会遭遇艰难险阻，我们中学

生的生活中也会有挫折。

③不同的人对挫折的态度不同。

（1）请根据他们达成的一致认识，为这次班会设计主题。（4分）

（2）请列举自己或他人遇到的挫折。（4分）

（3）说说我们应该怎样应对挫折。（6分）

19.【感动中国颁奖辞】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了

一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，

帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。

【人物事迹】2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素

应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这是在中国本土进行的科学研究

首次获得诺贝尔奖。1968年，中药研究所开始抗疟中药研究，39岁的屠呦呦担

任该项目的组长。经过两年的研究对象筛选，并受到中国古代药典《肘后备急

方》的启发，项目组将重点放在了对青蒿的研究上。1971年，在失败了190次

之后，项目组终于通过低温提取、乙酸冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在

接下来的反复试验中得出了青蒿素对疟疾抑制率达到100%的结果。在没有先进

实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不

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退缩，终于完成科研任务。青蒿素问世多年来，共使超过600万人逃离疟疾的

魔掌.未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来

福音O

（1）分析人物事迹，从守护生命的角度，说明屠呦呦从中草药中分离出青蒿素

的意义。（5分）

（2）屠呦呦从中草药中分离出青蒿素的过程中是否遭遇了挫折？请列举出来。

（5分）

（3）屠呦呦和项目组成员是如何面对这些挫折的？（5分）

（4）结合屠呦呦的经历，说说你对平凡和伟大的认识。（5分）

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答案

1.A

2.B【解析】在家里的煤气罐漏气的情况下，①⑤的做法都是不可取的，很容易

引发火灾或煤气中毒，运用排除法，应选B项。

3.A【解析】材料表明我国每年都有大量中小学生意外伤害事件发生，侵害了中

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小学生的生命健康。因此必须加强中小学生的安全意识教育，以提高他们的自

我保护意识和能力。从这个角度出发，①③的说法符合题意，②④的说法与材

料没有直接关系。

4.D5.B6.C7.C

8.A【解析】④是一种抱怨的心理，不是正确对待挫折的做法。

9.D【解析】解答本题要紧扣题干中的“潜能得到充分的开发”“不断地超越自

我“，只有D项符合题意，A、B、C项虽然也体现了坚强的意志，但不符合题

意。

10.D11.B12.B13.A14.B15.A

16.（1）体现了守护生命的基础（守护生命首先是关注身体），体现了对生命

负责任的态度。

（2）农村义务教育学生营养改善计划可以使学生有合理的饮食，促进学生健康

成长；《校车安全管理条例》的规定有利于保护学生的人身安全。

17.⑴①“防范侵害”：“路遇敲诈勒索殊死抵抗”的方法欠妥。

正确的做法是面对不法侵害，采取机智灵活的方式与其斗争。例如及时拨打

“110”报警。

②“火灾逃生”；“强行穿越浓烟无需防护”的方法欠妥。

正确的做法是用湿毛巾或衣物捂住口鼻，身体尽量贴近地面前行。

③“夏季游泳”：“他人遇险急忙下水施救”的方法欠妥。

正确的做法是保持冷静，运用最安全的方法去救援。

（2）情境一：要沉着冷静，特别是当场内断电时，不要乱喊乱叫，更不得乱拥

乱挤，应就地蹲下或躲在排椅下，注意避开吊灯、电扇等悬挂物，用皮包等保

护头部，等地震过后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。

情境二：要在老师的指挥下迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，绝不能乱跑

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或跳楼；地震后，有组织地撤离教室，到就近的开阔地带避震。

18.(1)如“生活难免有挫折”“人人都可能遇到挫折、