笑迎新生活测试题12篇

笑迎新生活测试题12篇

篇1：笑迎新生活测试题

一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正

确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填

写“B”。

1.中学阶段对每位同学来说都是一个新的起点。

2.只要每个同学都是最优秀的，那么班集体自然就是最优秀的。

3.制订一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学地安排时

间。

4.学会自主学习，就是要学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。

5.学习中有苦也有乐，但学习过程主要是一个吃苦的过程。

二、单项选择题（每小题2分，共30分）

6.我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新

朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要

A.共同度过三年时间B.珍惜新友谊

C.忘记过去的友谊D.不要结识太多朋友

7.我们认识了许多新同学，他们有着各自的特点，我们应该向

他们学习

①学习上刻苦勤奋②对待老师有礼貌

③打扫卫生时认真负责④“讲义气”，帮别人抄作业

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

8.在创建新的班集体活动中，我们都希望能拥有一个团结奋斗,

能让我们为之自豪的班集体，而这个班集体

A.必须有学习优秀的人B.必须有好的班委会

C.必须有共同的目标D.必须有负责任的老师

9.在新的班级中，有利于建立良好友谊的行为有

A.主动帮助同学B.绐同学取外号以表示友好

C.陪同学到网吧玩游戏D.趁同学不注意看看同学的日记

10.著名指挥家卡拉扬说，交响乐团要有“团队音”，各自的乐

音要顾及整体，不能成为干扰别人的噪音。对这句话你的理解是

A.在集体中我们应该团结协作、相互配合

B.在集体中不能有自己的见解

C.在集体中不能突出自己

D.在集体中只能有一个想法，大家必须完全一致

1L组建一个有凝聚力的班集体，需要我们

①团结友爱②互帮互助③互相激励④积极向上

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①②④

12.进入初中后，学习情况变了，科目增多，老师讲课的方法和

要求也不一样了，面对这些学习中的不同感受，我们在学习上要

A.依靠家长的辅导B.多买复习资料和参考书

C.做学习的管理者D.一切听从老师安排

13.一位高考状元在介绍自己学习经验时说：“如果你早晨起床

后头脑不清醒，那你就不要跟着别人一起背单词；如果你觉得多做一

点习题对你有用，那你也可跳进题目的浅海去遨游一番。”这段话

的含义是

A.早晨背单词，学习效率不高B.学习要敢于创新

C.要注意学习别人的学习方法

D.只有适合你自己的学习方法，才是最好的方法

14.把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。因为初中三年

的学习将是我们

A.提升精神境界的惟一途径B.终身学习的,重要基础

C.探索世界奥妙的全部D.学习的重要内容

15.“学习有法，而无定法，贵在得法“。对这句话理解正确的

是

A.学习的方法是多种多样的B.学习的方法只能是固定的

C.学习的方法要不断地变化D.学习的方法是无法掌握的

16.下列对新的中学生活认识正确的是

A.学习单调，负担过重B.要积极适应，勇敢迎接挑战

C.新同学多，不便合作D.太多的功课使学习不能专注

17.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”

相对于学习来说，这表明

A.方法出效益，勤奋出天才B.应从学习中逐渐了解世界奥秘

C.学习是苦乐交织的D.我们要珍惜享有学习的双利和机会

18.小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”

你认为小李之所以这样，是因为他只看到了

A.学习是一个苦乐交织的过程

B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力

C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超

越自己的快乐

D.学习中的困难和辛苦

19.孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这句

话给我们的启示是

A.要认真学习B.要学会学习C.要刻苦学习D.要享受学习

20.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有

①好奇心在学习中得到满足②发现自己的潜能，超越自我

③享有学习的权利和机会④不断积累知识，提升精神境界

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

三、双项选择题（每小题3分，共15分）下列各题的四个选项中,

只有两项是符合题意的，请将答案填写到答题卡上。错选、多选、

少选，该题不给分。

21.要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们应该

A.各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦

B.各自努力学习，不为班务事所扰

C.具有你争我夺互相攀比的竞争意识

D.团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高

22.小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在

一起或上课被老师提问忙，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两

腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。''请你为他出出主意

A.要充满自信，坚持“天生我才必有用”

B.避免与同学和老师的交往

C.转到其他班级或学校

D.丰富自己的知识

23.对于刚跨进中学的初中生来说，在学习过程中，应该

A.学会自主学习

B.坚持用小学的学习方法学习初中各门功课

C.科学安排时间

D.多花时间死记硬背

24.提高学习效率，可从以下几个方面进行

A.课前认真预习

B.只学课本知识，不学课外知识

C.课后及时复习

D.用尽休息时间

25.右边漫画“差生宣言”中的同学

A.发现了自身的潜能

B.对自己有清醒认识

C.没有学会享受学习

D.没有学会自主地学习

四、简答题（每小题6分，共12分）

26.说说你学习生活中的苦与乐。（结合自己实际，言之有理即

可）

27.遇到下列情境，你会怎么做？

情境你的做法

进入中学大门，成为一名中学生，既感到很高兴，但又感到孤

单。

转学到外地，那里课本不同，讲话口音不同，老师讲课方法也

不同，感到很苦恼。

高高兴兴地去学校，但发现所读的学校并不是自己理想的学校。

五、辨析题（10分）

28.集体的事情与我们每一个人关系不大。

六、材料分析题（12分）

29.小学毕业后，小军兴高采烈地来到中学读书，不久，便有了

很多的不如意。

（1）上幅漫画反映了小军在学习中遇到了哪些问题？（3分）

（2）请你根据所学的知识，为小军解决问题开出至少“三味药”。

（6分）

（3）请说说你在初中学习生活中碰到的新问题，并告诉大家你是

如何面对的？（3分）

七、活动与探究题（16分）

30.材料：上海市的一项调查发现，有53.5%的优等生能制订学

习计划，而学习差的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。另外

还发现，在七年级的学生中间，有48.3%的人很少有制订学习计划

的习惯。

请问：

（1）你认为制订学习计划必要吗？请说明理由。（至少说明两个理

由。6分）

（2）你认为在制订学习计划时，应该注意哪些问题？（至少提出两

个问题。6分）

（3）请你结合自身实际，制订一个学习计划。（4分）

篇2：笑迎新生活测试题

12345678910111213

ABAABBBCAABCD

14151617181922232425

BABBDDDADADACACCD

26.苦：（1）每天上学的时间特别早；（2）不能想看动画片就看动

画片；（3）科目多，学得手忙脚乱；（4）不完成作业要挨老师的批评。

乐：（1）在学习中发现了我有学英语的天赋；（2）通过学习，我知

道了很多我不懂而想懂的知识。（注：能结合自己的学习实际，言之

有理即可。要求“苦”“乐”各列举两个方面）

27.①消除孤单，需要我们结交新的同学、新的伙伴。

②尽快熟悉新的学校，尽快熟悉新的同学和老师，和他们成为

好朋友，向同学学习当地的口音，尽快熟悉各科老师的特点和教学

方法。

③学会发现学习生活中的乐趣，渐渐喜欢这个学校。

（注：答案仅供参考，学生的其它答案，言之有理即可）

28.（1）这种看法是错误的。

（2）因为班集体是我们交往的基本场所，也是个人成长的重要园

地。我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各

做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。

只有人人都伸出热情的双手，做好集体中的每一件小事，集体才会

有凝聚力，大家才会感受到集体的温暖。

(3)可见，集体的事情与我们密切相关。

29.(1)小军还不能适应中学老师的教学方式；时间很紧张，不知

道怎么合理安排；作业做的不够好，还不习惯爸爸不检查等。

(2)“三味药”：学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间等。

(3)略。(注：学生的答案符合实际，解决问题的方法切实可行

即可)

30.(1)我认为制订学习计划十分必要。因为制订学习计划对我

们的学习有很多好处。

①明确学习的目的，保证学习任务的完成。

②科学地组织各项学习任务，提高学习效率。

③磨练学习意志。

④增强计划能力，使自己成为独立的、能有条理地安排学习和

生活的人，养成良好的学习习惯。(注：答案仅供参考，只要言之有

理，即可酌情给分)

（2）我认为在制订学习计划时，要注意以下几个问题：

①计划莫贪婪，即在制定计划时，要充分考虑学习时间在一天

生活中所占的比重；要把学习目标和自身的条件联系起来，最好“站

起来摸得着，跳一跳能摘到”。

②计划要目标明确、具体。要有近期计划，还要有远期计划。

要根据自己目前的实际状况，目标不要定得太高，也不要定得太低。

定得太高无法完成，会流于形式；定得太低轻而易举，容易产生松懈

情绪。

③计划要突出重点，并严格执行。若发现执行困难或效果不好,

可及时调整，从而制定更为科学的学习计划。

篇3：《笑迎新生活》测试题

《笑迎新生活》测试题

第一卷：闭卷部分

一、单项选择（15题*2分=30分）

1.踏进了新的班级，认识了新同学.我们应该在一起的学习生活

中（）

A.对同学起阵号.找机会嘲笑他

B.各顾各的，事不关己，高高挂起来

C.成帮结派，互称：哥儿们”

D.共同分享成长的快乐

2.进入了初中生活.说明了我们有了新的开端.下列哪句话体现

了开端的重要性的？（）

A.笑一笑，十年少B.瑞雪兆丰年

C.千里之行，始于足下D.家家有本难念的经

3.在班班集体中，如果没有.各想各的.各做各的.班

级就象一盘散沙.（）

A.共同的话题B.共同的价值观

C.共同的兴趣D.共同的目标

4.小丽不擅长于运动.但她的文笔很好.校运会时.她最应该（）

A.置之不理，反正帮不上忙.

B.做后勤人员.端茶送药

C.做通讯员.写通讯稿为运动员加油打气

D.做啦啦队员，为运动员大喊加油，鼓舞人心

5.一个令人羡慕的，有凝聚力的班集体，靠的是（）

A.“你好我好大家好”的同学关系

B.各自都有奋斗目标并不懈努力

C.你争我夺的攀比意识

D.全体成员的团结协作与奉献

6.学习是苦乐交织的过，因为，学习是一个的过程（）

A.痛苦不堪B.沉闷没有生气

C.探究和发现D.烦恼没自由

7.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮“。这句话说明了

A.人多力量大B.人不能离开他人而生存

C.人要学会拉帮结派D.要想获得成功需要团结协作，相互配

合

8.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这

句话的内涵是（）

A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜

B、应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的

C、在学习的过程中要不断的勉励自己和他人

D、少年时光是最完美的，要抓紧时间玩

9.自主的学习者，应该是（）

A、要我学B、为老师学C、为父母学D、我要学

10.中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间不够用，造成

这现象的原因可能有

①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多

②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱

③从来不制定学习计划，做事太随意，顾首不顾尾

④不习惯花点时间去衡量哪些任务需要优先处理

A、①②B、①③C、①②③D、①②③④

11.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”

荀子的话告诉我们，在学习过程中需要：

A.照抄书本上的答案B.由老师来告诉我们

C.不断地探索和发现D.不超出科学家发现

12.学习是苦乐交织的过程，因为，学习是一个________的过

程（）

A、积累B、沉闷没生气C、探究和发现D、烦恼没自由

13、在学习中，最重要的是：

A、老师的教育能力B、聪明的头脑C、家长的督促D、自己的

态度

14、学习的快乐主要来自于：

A、拿到好成绩B、发现自己的潜能，不断超越自己

C、战胜别人D、获得别人的赞许

15、有人说：“学习是一种享受。”这是因为：

A、学习只有乐B、学习只有苦

C、学习不能产生任何体验D、学习有苦有乐

二、多项选择题（7题*3分=21分）

1.在新的环境里，有很多的新面孔，对你来说，他们是陌生的,

这时你会以什么样的态度进入新的生活（）

A、哪个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬他

B、和我个性相似的，我与他建立友谊

C、对每个新同学，都热情的对待

D、展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同

学的关系

2.进入初中以后，小明感到很不习惯，学习成绩不如以前了，

对小明的烦恼，应该如何调节呢？（）

A、调整心态，适应环境B、确立新的追求目标

C、改进学习的方式方法D、加强自我管理

3.进入中学以后，比起小学学习，初中学习有哪些新的特点（）

A、课堂上能学到更多的知识

B、课外可以运用已经学到的知识和能力，学习一些课堂上学不

到的知识

C、课外时间多了，能阅读更多的参考书籍

D、初中的课程对能力的要求比较高

4.要提高学习效率，就要从以下几个方面着手（）

A、课前认真预习B、上课时专心听讲C、课后及时复习D、作

业独立完成

5.学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、

贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉

重的,阴影和不可祢补的遗憾。这就告诉我们（）

A、要更加珍惜现在的学习时光

B、在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备

C、不能放弃现在学习的权利和摆脱学习的困难

D、享受学习中的苦与乐

6.心理学家认为，每个人在学习方式上都有自己的特点，比如

在时间上，有人喜欢早上学，有人喜欢夜间学，在形式上有人习惯

独自学，有人习惯结伴学……一个人只有在适合自己的环境中学习,

才能找到适合自己的学习方法，获得更好的学习效果。这说明：

A.每个人都有自己的学习方式，各种方式各有特点

B.只要能让我们学习起来更愉快，要有效率，就是好方法

C.我们只有在探索尝试，不断努力的过程中，才能找到适合自

己的学习方式

D.学习方法要根据自己的学习方式，结合老师的教学实际来确

定

7、搞好初中学习的有效方法和策略是

A、遇到问题马上问别人B、学会自主学习

C、提高学习效率D、科学安排时间

第二卷：开卷部分

三、问答题：

1.在新学校，认识了新同学，我们将在同一个班集体中一起学习

生活.那么我们同学之间应该做到什么？（9分）

2.初一级（1）班一开学就制定了共同的奋斗目标：：期末考试

成绩全级第一，还要争创文明班。于是他们在学习上互相帮助，还

八仙过海，各显神通，在各项活动中夺取了优异的戌果.。通过一个

学期的努力，他们最终实现了目标，他们这班的成功经验告诉我们:

应该怎么样创建一个优秀的班集体呢？（10分）

3.金色的九月，我来到了新的学校，过起了新的生活一一初中

生活，我们几十位同学构建了新的班级。同时，我也结交了许多新

的朋友，相信我们会通力协作，在老师的教育帮助下，创建一个优

秀的新集体。

（1）每个同学都渴望建立一个优秀的班级，请描述你心中的优

秀班级（4分）

（2）想一想，为把我们班变成优秀的班，我能为班做些什么？

（6分）

4.《昨日歌》："昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今

日徒懊恼。世人但知悔昨日，不知今日又过了。水去日日流，花落

日日少。成事立业在今朝，莫待明朝悔今朝。”结合上述材料，请

你谈谈怎样做学习的管理者？（10分）

5.一位七年级新生在日记中写道：我小学时候的成绩很好，到了

初中后，我是用和小学同一种方法，而且比以前更用功.可是成绩还是

很差劲，我都不知怎么办才好.家人对我的期望很高，可是现在的样子,

我怕他们对我很失望.”

请你结合材料，回答下面的问题：

（1）.为什么李建会感到苦恼（2分）

（2）.面对李建这样的难题，你有什么解决办法？（4分）

（3）从李建的例子当中，我们从中得出什么教训？（4分）

5.意大利作家亚米契斯在《爱的教育》中这样写道：孩子，你

稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味

和可悲，用不了一个星期，你就会乞求再让你回到学校里去，因为

无所事事的羞耻感正在吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。我

的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。想想那些劳累了一天，晚

上还要上夜班的工人们；想想那些士兵们，一天的摸爬滚打以后，

晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学

习的呢！……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的

事，都要到学校去上课。想想一下这个庞大的人群，这千百种民族

的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮

状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、光荣.

（1）你对材料中工人、士兵这么累仍坚持晚上学习有什么看法?

（2分）

（2）结合材料，谈谈你对学习中苦与乐的看法？（3分）

（3）联系实际，谈谈你以后在学习过程中应该怎样做？（5分）

篇4：初一政治《笑迎新生活》测试题

初一政治《笑迎新生活》测试题

一、单项选择（每小题2分，共40分）

1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、

新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选

择应该是（）

A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中

C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩

D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

2、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适

应自己。这句话告诉我们（）

A、面对环境的变化人类要去适应它B、面对环境的变化人类要

去改变它

C、面对环境的变化人类要去回避它D、面对环境的变化人类要

去珍惜它

3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的

心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）

A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手

C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友

D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫

4、爱默生说：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示

友好。”这说明我们在新同学面前（）

A、要表现宽容B、要同喜同悲

C、要主动热情D、要相互尊重

5、“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一

种安慰。''邹韬奋先生的这句话告诉我们①相聚在新的班级，我们

应该团结友爱②同学之间应该建立亲密无间的友谊③深挚的友谊

会给我们带来精神上的慰藉④我们进入七年级的目的是为了寻求深

挚的友谊（）

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

6、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于（）

A、我们有健全的班级管理制度B、我们每个人的独特性

C、我们有着共同的爱好和特长D、我们共同的奋斗目标

7、俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话告

诉我们在班集体中（）

A、只要各司其职，做好自己的事B、要团结协作，相互配合

C、只要努力学习，不要做其它事D、要明荣知耻，是非分明

8、但丁说：“要是白松的’种子掉在石头缝里，它只会长成很

矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大

树。”这就告诉我们①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境

②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土③只有在良好的

集体中，个人才能茁壮成长④土地与白松、集体与个人的成长并没

有什么关系（）

A、①②B、③④C、②③D、①④

9、到了新的班级，我们可以采取一些方式尽快地和同学认识，

并结成好朋友，比如说①主动作自我介绍②主动了解和帮助同学

③只与有相同爱好的同学相互交流④建议班集体开展一些小组互助

活动（）

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

10、在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重

整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明①班集体中不

能有个人才能的发挥与表现②一个人应该把自己融入集体中，服从

于整体需要③班集体的成功需要成员的密切配合④各个成员的相

互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力（）

A、①②③B、①②④C、②③④D、③④

11、俄国著名作家列夫•托尔斯泰在求学期间曾游荡、赌博、

醉生梦死，考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自

己的放荡行为很不应该，便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪

状：缺乏毅力；欺骗自己；轻浮；不谦逊；脾气暴躁；生活放纵；

缺乏主见；缺乏反省。他还将上述八大罪状记入日记，以此自戒。

托尔斯泰的学习也因此有了很大进步，后来，他终于成为全球闻名

的大文豪。这一事例表明，决定人的学习成绩，甚至影响人一生前

途和命运的主要是（）

A、学习习惯B、学习方法C、时间观念D、学习态度

12、下列对新的中学生活认识正确的是（）

A、学习单调、负担过重B、要积极适应，勇敢迎接挑战

C、新同学多，不便合作D、太多的功课使学习不能专注

13、困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决

了学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。”小琛的这段日记说

明（）

A、学习是无法放弃的B、学习是苦不堪言的

C、学习是十分快乐的D、学习是苦乐交织的

14、在6月《大河报》举行的高考状元学习座谈会上，几位高

考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做

人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做

学习的管理者，应注意（）①学会自主学习②提高学习效率③

科学安排时间④经常加班加点⑤减轻课业负担

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

15、学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好

坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢？（）

（1）课前认真预习，了解教师讲课的重点；（2）多做课外辅

导资料；（3）上课专心听讲，解决掌握知识难点；（4）课后复习,

及时巩固所学知识。

A、(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(2)

(4)D(1)(3)(4)

16、荀子说：“不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江

海。”这句话告诉我们

A、学习要注重积累B、学习节奏各有快慢

C、学习不能靠记忆D、学习方式各有特点

17、培根有句名言说：“读书足以怡情、足以博采、足以成

才……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，哲学使人深

刻，伦理学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性

格。”这句名言告诉我们①学习有利于完善、提高自我②学习有

利于形成良好的性格③只要多读书就一定能够成才④读书是一种

高雅的生活情趣()

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

18、小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习,

小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更

容易记住。这说明()

A、小敏、小明比小刚要聪明得多B、老师的教学方法各不相同

C、小敏、小刚、小明的性格各异D、他们的学习方式各有特点

19、陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁

月不待人。”这句话告诉我（）

A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该特别珍惜

B、我们在学习过程中要不断的勉励自己和他人

C、应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的

D、时光不可能倒流，青少年时期应该玩够玩好

20、荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地

之厚也。”这句话启示我们（）

A、要积极参加社会实践，探索世界的奥秘

B、人都要学会登高山、临深溪等探险活动

C、每个人都要树立起终身学习的现代理念

D、登高山、临深溪才能有克服困难的勇气

二、解答题（60分）

21、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天

为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精

心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备

“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要

闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同

学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显

优势赢得了“优秀班级”称号。

（1）这段材料体现了该班什么特点？（3分）

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体.请你说说，

我们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）

22、小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中

后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他

父母很着急，小华也是忧心忡忡。

（1）你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？（3分）

（2）面对忧心忡忡的小华，你准备怎样来劝导他？（6分）

23、一天，小鹰、小鸭和小鹿在小河边发现了一箱水果，它们

决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是，各自找来一根绳子，一

头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用

力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想

走大路，就往大路上拉。结果是水果箱一动也不动。

请你想一想：

（1）水果箱一动也不动的最主要原因是什么？（3分）

（2）这一实例对于我们创建优秀班级有何启示？（5分）

24、进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了,

学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新

的特点，而有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至逃

学、经常违反校纪校规。那么你通常对“学习”是如何理解的？是

享受，是痛苦，还是……说说理由。（6分）

25、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，

新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸，我真

想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又

感到自己很孤独。我比较内向，不善言词，不敢主动和他们打招呼,

为什么他们不主动和我说话呢？我为什么不能融入到他们之中呢？

（摘自一个中学生的日记）

（1）你有过这样的体会吗？你遇到过这样的难题吗？（3分）

（2）面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的？（4分）

（3）请你帮日记的主人出出主意，该怎样走出孤独的困境？

（5分）

26、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的

方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这

种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规,

为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情,

班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。

假如你是该班的一名同学：

（1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析

（4分）

（2）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我

们有什么有益的启示？（4分）

（3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学

进行交流。（4分）

（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方

面努力？（4分）

篇5：七年级思想品德第一单元笑迎新生活测试题

七年级思想品德第一单元笑迎新生活测试题

【布置练习】

活动：透视自我

测测你对学校生活的适应能力如何？对下列题目作出最适合你

的回答。

1.我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一

段时间才能适应。是不一定()否()

2.每到一个新的地方，我很容易同别人接近。是()不一定()否()

3.在陌生人面前，我常无话可说，以至感到尴尬。是()不一定()

否

4.我最喜欢学习新知识或新学科，它给我一种新鲜感，能调动

我的积极性。是()不一定()否()

5.每到一个新地方，我第一天总是睡不着，就是在家里，只要

换一张床，有时也会失眠。是()不一定()否()

6.不管生活条件发生多大变化，我也能很快习惯。是()不一

定()否()

7.越是人多的地方，我越感到紧张。是()不一定()否()

8.在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会平时练习时差。是

()不一定()否()

9.我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。

是()不一定()否()

10.即使有的同学对我有看法，我仍能同他交往。是()不一定

()否()

11.老师在场的.时候，我做事有些不自在。是()不一定()

否()

12.和同学、家长相处，我很少固执已见，乐于采纳别人的看法。

是()不一定()否()

13.同别人争吵时，我常常感到语塞，事后才想起怎样反驳对方,

可惜已经太迟了。

是()不一定()否()

14.我对生活条件要求不高，即使条件很艰苦，我也能过得很愉

快。

是()不一定()否()

15.有时自己明明把课文背得滚瓜烂热，可在课堂上背的时候，

还是会出差错。

是()不一定()否()

16.在决定胜负成败的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地

使自己镇定下来。

是()不一定()否()

17.我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。是()不一定()

否()

18.在嘈杂混乱的环境里，我仍能集中精力学习，并且效率较高。

是()不一定()否()

19.我不喜欢陌生人来家里做客，每逢这种情况，我就有意回避。

是()不一定()否()

20.我很喜欢参加社交活动，我感到这是交朋友的好机会。

是()不一定()否()

你的得分是()

评分办法：凡是单数号题（1、3、5、7……）是一2分；无法

肯定0分；不是2分；凡是双数号题（2、4、6、8……）是2分；

无法肯定0分；不是一2分。

告诉你：

如果你的得分在35至40分之间，说明你的社会适应能力很强,

能很快地适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方，给人的

印象极好，无论进入什么环境，都能应付自如；

如果你的得分在29至34分之间，说明你的社会适应能力良好;

得分在17至28分之间的同学社会适应能力一般，当进入一个新的

环境，要经过一段时间的努力，才能基本上适应。

如果得分在6至16分之间，表示你的社会适应能力较差，依赖

于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易怨天尤人，甚至消沉;

5分以下的同学社会适应能力很差，在各种环境中，即使经过一段

相当长时间的努力，也不一定能适应，常常因与周围事物格格不入

而十分苦闷，在与他人的交往中，总显得拘谨、羞怯、手足无措。

建议：

如果你在这个测查中得分较高，说明社会适应能力较强。一个

适应能力良好的人对生活充满了幸福感，觉得生活充满欢乐、充满

意义；对在日常生活中碰到的各种各样的问题，能够圆满出色地解

决；碰到复杂、紧张的情况也能泰然处之。但是，如果得分较低，

也不必忧心忡忡，因为一个人的社会适应能力是随着年龄的增长、

知识经验的丰富而不断增强的。只要充满信心，刻苦学习，虚心求

教，加强锻炼，就一定会成为适应社会的成功者。

同学们可以根据测试结果分小组交流自己的人际交往技巧，介

绍自己克服羞怯成功进行社交的例子。每小组也可推荐一位同学代

表小组进行全班交流，介绍自己的社交经历和社交经验。

这个测试只作为参考，即使得分较高的同学也不必沾沾自喜，

应根据自己的实际情况提高适应能力，尽快适应新环境，新学校。

篇6：《笑迎新生活》测试题目

《笑迎新生活》测试题目

一、单项选择（每小题2分，共40分）

1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、

新同学，你也许在感到高兴的同时，又有点孤单。这时，最好的选

择应该是（）

A、课余时间去找小学同学玩，对不认识的同学敬而远之

B、主动向新同学介绍自己，尽快融入到新的班集体之中

C、能沉默时则保持沉默，等待新的同学主动来找自己玩

D、时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己

2、理智的人使自己适应这个世界，不理智人的人却硬要世界适

应自己。这句话告诉我们（）

A、面对环境的变化人类要去适应它B、面对环境的变化人类要

去改变它

C、面对环境的变化人类要去回避它D、面对环境的变化人类要

去珍惜它

3、在新的环境中学习和生活，有很多新鲜事需要我们用良好的

心态去感受。下面几种心态中不可取的是（）

A、看到新的学校，我觉得自己又有了一个全新的开始

B、看到新奇的实验仪器，我感到科学在向我们招手

C、看到新的同学和老师，我相信又会多一批良师益友

D、看到厚厚的教材，我觉得学习肯定很苦很累，前途渺茫

4、爱默生说：要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友

好。这说明我们在新同学面前（）

A、要表现宽容B、要同喜同悲

C、要主动热情D、要相互尊重

5、友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种

安慰。邹韬奋先生的这句话告诉我们①相聚在新的班级，我们应该

团结友爱②同学之间应该建立亲密无间的友谊③深挚的友谊会给

我们带来精神上的慰藉④我们进入七年级的目的是为了寻求深挚的

友谊（）

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

6、彩虹的美丽在于他的七色光彩，班级的美丽在于（）

A、我们有健全的班级管理制度B、我们每个人的独特性

C、我们有着共同的爱好和特长D、我们共同的奋斗目标

7、俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。这句话告诉我

们在班集体中（）

A、只要各司其职，做好自己的事B、要团结协作，相互配合

C、只要努力学习，不要做其它事D、要明荣知耻，是非分明

8、但丁说：要是白松的.种子掉在石头缝里，它只会长成很矮

的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一颗大树。

这就告诉我们①白松不是一种优良树种，不能适应各种环境②个

人离不开集体，良好的集体是个人成长的沃土③只有在良好的集体

中，个人才能茁壮成长④土地与白松、集体与个人的成长并没有什

么关系（）

A、①②B、③④C、②③D、①④

9、到了新的班级，我们可以采取一些方式尽快地和同学认识，

并结成好朋友，比如说①主动作自我介绍②主动了解和帮助同学

③只与有相同爱好的同学相互交流④建议班集体开展一些小组互助

活动（）

A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④

10、在班级篮球比赛中，个人的单打独斗难以取胜，如果注重

整体协防，配合进攻，这样更容易赢得比赛，这说明①班集体中不

能有个人才能的发挥与表现②一个人应该把自己融入集体中，服从

于整体需要③班集体的成功需要成员的密切配合④各个成员的相

互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力（）

A、①②③B、①②④C、②③④D、③④

11、俄国著名作家列夫托尔斯泰在求学期间曾游荡、赌博、醉

生梦死，考试成绩不合格而留级。但不久他大梦初醒，认识到自己

的放荡行为很不应该，便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状:

缺乏毅力；欺骗自己；轻浮；不谦逊;脾气暴躁；生活放纵;缺乏主见；缺

乏反省。他还将上述八大罪状记入日记，以此自戒。托尔斯泰的学

习也因此有了很大进步，后来，他终于成为全球闻名的大文豪。这

一事例表明，决定人的学习成绩，甚至影响人一生前途和命运的主

要是（）

A、学习习惯B、学习方法C、时间观念D、学习态度

12、下列对新的中学生活认识正确的是（）

A、学习单调、负担过重B、要积极适应，勇敢迎接挑战

C、新同学多，不便合作D、太多的功课使学习不能专注

13、困难时，会感到学习太苦了；当自己经过刻苦努力，解决了

学习中的问题时，会获得一种成功的快乐。小琛的这段日记说明（）

A、学习是无法放弃的B、学习是苦不堪言的

C、学习是十分快乐的D、学习是苦乐交织的

14、在6月《大河报》举行的高考状元学习座谈会上，几位高

考状元强调，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做

人。学会学习就是要求我们做学习的管理者。对于初中生来说，做

学习的管理者，应注意（）①学会自主学习②提高学习效率③科

学安排时间④经常加班加点⑤减轻课业负担

A、①②③B、②③④C、③④⑤D、①②⑤

15、学习效率的高低，在某种程度上决定着学生学习成绩的好

坏。那么你有哪些提高学习效率的方法呢？（）

（1）课前认真预习，了解教师讲课的重点；（2）多做课外辅导资

料；（3）上课专心听讲，解决掌握知识难点；（4）课后复习，及时巩固

所学知识。

A、⑴⑵⑶B⑵⑶⑷C⑴⑵⑷D⑴⑶⑷

16、荀子说：不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

这句话告诉我们

A、学习要注重积累B、学习节奏各有快慢

C、学习不能靠记忆D、学习方式各有特点

17、培根有句名言说：读书足以怡情、足以博采、足以成才读

史使人明智，读诗使人灵秀，政治使人周密，哲学使人深刻，伦理

学使人庄重，逻辑、修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。这句名

言告诉我们①学习有利于完善、提高自我②学习有利于形成良好

的性格③只要多读书就一定能够成才④读书是一种高雅的生活情

趣（）

A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④

18、小敏、小刚、小明是同班同学。小敏喜欢通过阅读来学习,

小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更

容易记住。这说明（）

A、小敏、小明比小刚要聪明得多B、老师的教学方法各不相同

C、小敏、小刚、小明的性格各异D、他们的学习方式各有特点

19、陶渊明说：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月

不待人。这句话告诉我（）

A、早晨的时间是最宝贵的，我们应该特别珍惜

B、我们在学习过程中要不断的勉励自己和他人

C、应当抓住学习的宝贵时间，时光是不等人的

D、时光不可能倒流，青少年时期应该玩够玩好

20、荀子说：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚

也。这句话启示我们（）

A、要积极参加社会实践，探索世界的奥秘

B、人都要学会登高山、临深溪等探险活动

C、每个人都要树立起终身学习的现代理念

D、登高山、临深溪才能有克服困难的勇气

二、解答题（60分）

21、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天

为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心

选取每日一句政治特好的政治课代表为同学们精心准备每日一题思

品课代表则每天准时为同学们播报每日要闻这些活动不仅极大地培

养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。

在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了优秀班级称号。

（1）这段材料体现了该班什么特点？（3分）

（2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我

们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）

22、小华在小学时，是个学习成绩很好的学生，可是进入初中

后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他

父母很着急，小华也是忧心忡忡。

(1)你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？(3分)

(2)面对忧心忡忡的小华，你准备怎样来劝导他？(6分)

23、一天，小鹰、小鸭和小鹿在小河边发现了一箱水果，它们

决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。于是，各自找来一根绳子，一

头系在水果箱上，一头系在自己身上。小鹰想从天上飞过去，就用

力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走

大路，就往大路上拉。结果是水果箱一动也不动。

请你想一想：

(1)水果箱一动也不动的最主要原因是什么？(3分)

(2)这一实例对于我们创建优秀班级有何启示？(5分)

24、进入初中，科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了,

学校、家长对同学的要求也高了。有的同学很快适应了初中学习新

的特点，而有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至逃

学、经常违反校纪校规。那么你通常对学习是如何理解的？是享受，

是痛苦，还是说说理由。（6分）

25、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，

新校园、新同学、新老师看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和

他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到

自己很孤独。我比较内向，不善言词，不敢主动和他们打招呼，为

什么他们不主动和我说话呢？我为什么不能融入到他们之中呢？（摘自

一个中学生的日记）

（1）你有过这样的体会吗？你遇到过这样的难题吗？（3分）

（2）面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的？（4分）

（3）请你帮日记的主人出出主意，该怎样走出孤独的困境？（5分）

26、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的

方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这

种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规,

为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情,

班主任决定召开一次以学先贤事迹，做学习主人的主题班会。

假如你是该班的一名同学:

⑴请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析（4

分）

（2）古人有孙敬头悬梁、苏秦锥刺股的感人事例，这对我们有什

么有益的启示？（4分）

（3）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你的同学进

行交流。（4分）

（4）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面

努力？（4分）

参考答案

一、单项选择

IB2A3D4C5A6B7B8C9DIOC11D12B

13D14A15C16A17B18D19C20A

二、问答题

21、⑴每个人都各尽所能，发挥所长，奉献集体。⑵创建新集

体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力：要确立共同

的目标，作为前进的动力；要每个同学在集体中找到自己的位置，各

尽其能、发挥所长，奉献集体；要班级成员团结协作，互助前行，使

每个人能在集体中不断成长。

22、（1）做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越

多；制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱；从来不制定学习计

划，做事太随意，顾首不顾尾；不习惯花点时间去衡量哪些任务需要

优先处理（2）寻找自己落后的原因，找出解决问题的方法；在学习的

时候，多注重效率的提高，科学地安排时间；制定适合自己的学习计

划，这样，成绩就一定会提高。

23、（1）没有团结合作。（2）团结协作才能把事情办好。只有团

结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章。每一位同学

都要做班级的主人，要和同学们团结协作、互相前行。

24、学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一

个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过

程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

25、（略）

26、（1）《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和

义务作出了明确的规定。作为青少年学生有责任和义务通过受教育

掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社

会打下坚实的基础。厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履

行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现。（2）珍惜受教

育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，

刻苦学习，提升自我。（3）格言：及时当勉励，岁月不待人；为学须

及早，人生容易老；少壮不努力，老大徒伤悲；少年不知勤学早，白

首方悔读书迟等。事例：匡衡凿壁偷光；范仲淹啖粥苦读等。（4）要

明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习

好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要增强自己的自律意识，专

心致志地学习；要制定明确的学习计划并切实执行，做学习的管理者。

篇7：笑迎新生活

单元分析

1、学生现状分析

在学生的教育生活中，七年级上半学期是学生从小学进入初中

的开始，初中的教育生活与小学有着很大的差异。

从学生群体而言，对农村的学生来说，升入初中，意味着他们

开始走出村落，开始与更广泛范围内的同龄人接触，共同渡过初中

的教育生活。

从学习内容而言，初中阶段的学习难度增加了，范围扩展了，

学科的门类增加了，要求更适合的方法与策略，更合理地安排学习

的时间。

2、教学内容分析

以上这些问题，是学生在进入初中生活后马上面临的问题。依

据课标“成长中的我”中“认识自我”部分“增强承受困难和挫折,

适应环境的能力，形成乐观向匕的精神状态”的目标要求和内容标

准中的有关规定，设计了第一单元，引导“笑迎新生活”，在这个

新的环境与集体中愉快地生活和成长，以积极的心态融入新的环境。

做新生活的主人，是这一单元的核心设计意图。

为此，本单元设计了两课以达成上述目标

第1课“新的起点”首先引导学生以积极的心态面对一个“陌

生”的校园环境、人文环境。

第2课“把握学习新节奏”专门设立关于“学习”的一课，以

引导学生掌握初中学习的新特点、新方法，珍惜学习机会和实践的

学习生活。

3、教学目标:

▲养成团结合作、乐于助人的品质。

▲正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量“，能够

自觉维护集体的荣誉和利益。

▲正确对待学习压力，培养正确的学习观念。

▲形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

▲了解教师工作的特点，增进与老师的感情。

▲积极适应社会的发展和进步。

4、计划教学方法：讲解法、讲述法、讲演法、小组探究、情境

体验、图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等

5、划课时安排8—9课时

主题探究我们的班徽，我们的座右铭

新学校，新同学我上初中了第一课时

认识新朋友第二课时

创建新集体我的新班级第三课时

大家齐建设第四课时

学习新天地我的学习生活第五课时

你会学习吗第六课时

享受学习学习咏叹调第七课时

世界真奇妙第八课时

第一课时新学校，新同学我上初中了

一、教学重难点：

1、重点：让学生在自身所见所闻的基础上体验崭新的初中生活。

2、难点：激发学生对新的学校生活的热爱，珍惜新起点。

二、教学程序与设计：

程序教学过程设计意图

教师活动学生活动

（一）课前准备阶段

将全班学生分成几大组，并选好组长、分好工，作为开展活动

的基本单位。

1、小组通过各种途径了解新学校的基本情况。

2、小组选择校园一角（尽量组际之间不要重复）做好介绍准备。

1、”校园风情展示”：带学生走出教室，参观校园，让各组派

代表向大家介绍课余事先准备的校园一角资料，激发学生对新学校

的热爱。

2、七嘴八舌“大家出谋划策”，让学生直观地感受到自己是校

园的一份子。

（二）课堂教学阶段

・导入：同学们，在这个美丽的校园里我们一起迎来了丰富多

彩的初中生活。大家一定已经近不及待地走遍了整个校园，发现了

许多新东西。那么让我们先来比比看，哪个小组观察得最仔细，了

解得最具体。

・竞赛游戏

小黑板上出现“我爱新校园”五个字，每个字都链接着一组题

目（关于校园基本情况），请各组自由选择并回答。

在大家出色的表现中，我们初步认识了新校园，大家一起来：

（选取几个典型问题集体回答）

1、学校的地址：

2、学校的校名:

3、学校始建于：

4、学校现任校长：

如果各校有特殊情况，可以根据实际情况作些变动。如学校的

变化，搬迁规模的扩大、历任的校长、教师，从学校出去的各行各

业杰出人才等等。

紧张过后，我们轻松地走出教室，在阳光的拥抱下去领略一正

校园的美景，好不好？

•校园风情展示（各组根据课前的有关准备，派一名导游，边

走边向大家介绍校园的主要建筑）。

・大家出谋划策

参观完毕，找一处风景较好的地块，大家坐下来，以小主人的

姿态为我们的新家提点有建设性的意见，老师则在一旁充当文员，

做好记录工作。（如我校正处于建设规划完善中，学生提出的金点

子，如何把学校建设得更好。）

•结束：美丽的校园因为有了大家而更加富有生气，我深信，

初中三年的生活会带给我们一片崭新的天地，在人生旅途中留下深

刻的记忆。

（三）

教学中存在的疑问：“我爱新校园”的竞赛游戏和“校园风情

展示”需要学生事前做好充分的准备，由于学生的个性和现实中校

园存在着的不理想的地方，有可能达不到预设的效果。

三、教学反思：

第二课时认识新朋友

一、教学重难点：

1、重点：让学生初步认识班上的新同学，并领会友谊的重要性。

2、难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成

热情

二、教学程序与设计：

程序教学过程设计意图

教师活动学生活动

（一）

课堂活动

1、“大家来帮忙”：提供一则学生在人际交往中的难题，让大

家出谋划策。

2、播放臧天朔的《朋友》，在音乐声中升华对友谊的感受。2、

“找朋友”活动；每位同学设计制作一张具有自己独特个性的名片,

不要写上姓名，集中起来，在班中以抽签的形式每人拿到一张名片,

对名片上的同学进行介绍，其他同学可以猜一猜是谁，最后名片上

的同学自报姓名，这就是你新交的朋友，这样课堂气氛很活跃，同

学关系也会很融洽。

新的学校、新的集体、新的同学，没有以往熟悉的身影，难免

会使我们的孩子感到孤独、失落，他们渴望交流、渴望表现、渴望

认识新朋友，渴望建立新友谊，所以老师适当地创设一些活动，让

孩子知道：只要交出真诚，献出热情，建立同学间的正常交往，我

们会很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置。

（二）

教学中存在的疑问：“找朋友”形式活泼，但鉴于游戏规则的

限制，有些同学可能找不到最好的朋友，产生抵触心理，影响活动

的效果。

三、教学反思:

第三课时创建新集体我的新班级

一、教学重难点：

1、重点：引导学生发挥所长，共同建设我们的新班级。

2、难点：正确认识个人和集体关系，乐意为建设优秀班集体

做出自己的努力。

二、教学程序与设计：

程序教学过程设计意图

教师活动学生活动

（一）

课堂活动

1、“夸夸我的班集体“：引导学生回顾小学的班级，讨论良好

的集体与个人成长的关系。

2、“展望新班级”：在上述讨论的基础上，描述出心目中的班

集体形象，概括出本班同学的共同期望，作为大家的奋斗目标。

3、“我来露一手”；学生尽情展示各自特长优势，为班集体建

设添砖加瓦。（可以在课前作好准备，如画、书法等，也可以当场

即兴表演或介绍）。

4、“小小设计师”：作为课外活动，以小组为单位设计班级的

班徽。

由于学生刚刚加入这个新集体，情感上比较生疏，很难马上以

主人翁的姿态投入到班级建设中去，针对此状况，通过“老班级的

回顾一一新班级的展望一一我做小主人”鼓励学生积极主动地认识

并融入到新的班集体中，有利于增强班集体的凝聚力，形成一个良

好的集体氛围，并帮助学生尽快适应初中生活。

（二）

教学中存在的疑问：环节1的设计可能会让部分学生沉浸在老

班级的回顾中，如何引导学生及时转换角色，投入到新班级中来会

有一定难度。

教学反思：

第四课时大家齐建设

一、教学重难点:

1、重点：让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能，而且

相互间的团结协作至关重要。

2、难点：正确处理班集体利益和个人利益的矛盾。

二、教学程序与设计：

程序教学过程设计意图

教师活动学生活动

（一）

课堂活动

1、“班徽展示”：在学生的自我创作和相互展示中激发对新集

体的热爱，介绍班徽中各部分组成及所含的意义。

2、“光彩背后的故事”：引导各小组分析班徽制作的成功原

因一一只有团结