小学计算机教学计划

小学计算机教学计划

三年级信息技术教学计划一、任教班级学生学习情况分析：

小学信息技术我校三年级共有三个班。他们对于什么是信息技术，怎

样规范地进行电脑操作几乎是一个空白。除上学期简单的操作过电脑外，

同学们只是用电脑进行简单的游戏、放电影等操作，为增强教学的计划性

和针对性，特定此计划。

二、教学目标：

1、知识与技能：

(1)了解什么是信息技术与信息技术的应用。

(2)了解计算机的硬件组成并初步认识软件。

(3)学会使用“画图”软件画画。

2、过程与方法：

通过讲解法、示范法、范例引导法、榜样激励法、尝试法等培养学生

对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和基本

技能，了解信息技术的发展和基本应用，特别是对未来的学习、工作和生

活的巨大影响，激发学生学习信息技术，提高对信息的采集、整理、加

工、存储和应用能力，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和

社会问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技

术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作

打下坚实的基础。

三、改进教学的措施:

1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真

讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。

2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成

自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心

和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特

长。

3、教研工作的目标和计划：

积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，

努力将自己的实践活动转化为理论。

四.教学进度

篇二：小学一年级信息技术教学计划

小学一年级信息技术教学计划

一、指导思想

信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，随

着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。

小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让

学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，使学生具有获取信息、传输信

息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形

成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必

要的基础。

二、教师要求

教师要潜心钻研教材，努力提高业务水平，确实保证每个学生都能懂

得信息技术，能够熟练操作使用计算机。开学前把机房的所有微机检修一

遍，确保所有微机都能正常使用。开学后做好机房的维护工作，微机出现

问题及时解决，确保信息技术教学顺利进行。

三、学生现状分析：

一年级的小学生每班58人左右，共5个班。这些小学生刚离开幼儿

园，比较好奇、贪玩，因此注意培养他们的学习兴趣，激发学生的积极

性，保证学生爱学、乐学是关键所在。一年级的学生刚步入小学校门，对

于很多事物都很陌生，尤其是对于电脑，他们既陌生，又有着浓厚的欲

望，充分利用好学生的这种求知欲望来带动学生的学习至关重要。

四、教材分析

本册教材的知识系统和结构：

1.基础知识和基本操作：在教学中，先从认识计算机入手，掌握计算

机的组成，知道各部分的名称，并能正确地开机、关机。这是本学期的基

本知识点。

2.鼠标操作：鼠标是计算机最重要的输入设备，熟练地掌握鼠标的操

作是学好计算机的前提，因此从开始就要学习鼠标操作，可有计划地让学

生玩各种小游戏，这样既能激发学生的兴趣，又能进行鼠标练习，熟练鼠

标的操作。

3.走进绘图世界：画画是小学生最喜欢的，同样在电脑上画画更能激

起孩子的兴趣。这也是小学生系统地学习一种程序的开始。

一年级的学生由于年龄小，单一而系统的内容不适合学生的学习，针

对学生现阶段的心理特征及接受能力以及他们的兴趣所在，我对教材的内

容进行了处理，从中筛选出适合一年级学生学习的内容，并加以处理，使

之变成学生易懂易学的知识，并将游戏教学贯穿其中，使学生在学中玩、

玩中学，从而掌握住相关知识。

基于以上原因，本学期的内容主要包括以下几点：计算机的基本组

成、桌面组成、鼠标的重点操作

和键盘的简单操作，在后面的课堂中，通过画图软件的简单学习，培

养学生对电脑的兴趣，让他们能够发挥自己的想象，绘出五彩斑斓的图

画。

五、教学目标

（一）知识与技能

1.了解信息技术课的课程性质，明确本课程的教学要求。

2.简单认识计算机的各组成部分，了解各部分的功能，学会正确的开

机和关机。

3.掌握鼠标的操作方法，能够熟练的用鼠标进行各种操作。

4.初步认识画图工具，掌握简单的画图要领，能够进行基础的电脑绘

画。

（二）过程与方法

1.针对一年级学生的年龄特点和心理特点，操作课程多采用游戏教

学，使学生在玩中学，学中玩。

2.学生在操作中，多以小组合作交流的形式进行，培养学生的合作精

神。

3.以问题驱动的形式展开教学，以提出问题和解决问题的方法，提高

学生思考问题，解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观

1.使学生养成正确的上机习惯，形成正确的信息技术观念。

2.提高学生的动手操作能力和独立思考能力，培养学生的探究精神。

3.通过相关音视频及图片的熏陶，提高学生的审美能力和判断是非的

能力。

六、教学重点难点

鼠标操作的熟练程度是学好计算机的前提，因此这是本学期的教学重点。

绘画是一

年级小学生最喜欢的，也是一年级教学的重点，同样也是小学生系统

掌握一种程序的开始，因此也是教学的难点。

七、教学措施

1、充分利用好每一节课，合理安排18节课时。

2、精讲多练、课堂上把更多的时间留给学生，让学生亲自动手操

作。

3.在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。

4.在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任

务由浅入深进行学习。

5.在学习过程中充分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过

程中学习知识、掌握知识。

八、安排教学进度：

第1周：学生座位分配，了解机房的规章制度。

第2-4周：初步认识计算机，掌握开机和关机，了解桌面的组成。

第5-9周：认识鼠标，学习鼠标的操作方法，从玩游戏入手，熟练掌

握鼠标的操作，为后面的学习奠定坚实的基础。

第10-16周：学习绘画。

第17T8周：复习操作课。

篇三：小学信息技术教学计划

小学信息技术教学计划

一、本学期教学的主要任务和目的要求

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，

培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的

多媒体资源进行学习。4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、

与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处

理文字、图形的技能，养成当好的计算机使月习惯和责任意识。二、教材

的重点和难点

1、学习汉字输入，了解常用的汉字输入法，最少精通一种汉字输入

法，特别是要正确的汉字的标点符号及其他一些常用符号

2、感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用软件。3、学

会获取信息，并进一步加工、处理信息。4、加强计算机的综合应用能

力。三、教学目标

1、知识与技能目标：

通过本课的学习，强化计算机的操作能力，进一步理解计算机是人们

处理信息的“工具。”使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符

号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组

词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。2、过程与方法

目标：

要求学生熟悉电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对

信息技术课的浓厚的爱好。

初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。初步了解组成计算机

的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯

3、情感态度与价值观目标：

建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养

学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

通过实践可以巩固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们

的创新精神和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习

积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新。养成良好的计

算机使用习惯。四、教学措施

通过讲授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能

够学会一些基本操作。

以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可

以从完成某一个详细的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学

方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解

决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务