北师大版九上英语期末复习-专题01 Units 7~8重点单词、短语归纳

北师大九上英语——专题01重点单词短语归纳Units7-8Unit7Journeys重点单词 trade语法使用讲解：既可用作动词，也可用作名词。作动词时，可表示“互相交换；做买卖”等，是及物动词，常用结构如“tradesth.forsth.（用……交换……）”，有不同时态变化，例如：“Hetradedhisoldbikeforanewguitar.（一般过去时）”；作名词时，意为“贸易；交易；行业”等，是可数或不可数名词，根据语境而定，如：“Internationaltradeisveryimportantfortheeconomy.（不可数名词，作主语）”；“Theymadeagoodtradeyesterday.（可数名词，作宾语）”。使用搭配：常见搭配有“tradewith（与……做买卖；与……交换）”，例如：“Ourcompanytradeswithmanyforeigncompanies.”；“tradein（经营；做……生意；以旧换新）”，像：“Theytradeinusedcars.”；“fairtrade（公平贸易）”，比如：“Weadvocatefairtradeintheglobalmarket.”。易错点：作动词时，注意不同搭配中所接介词及宾语的正确使用，避免搭配错误。作名词时，要区分可数和不可数用法的不同语境，准确选用，例如表示抽象的贸易概念时常用不可数，讲具体的一笔交易时用可数形式。典型例句：Farmerstradetheircropsfordailynecessities.playanimportantrole语法使用讲解：这是一个动词短语，在句中相当于谓语动词部分，常用来表达某人或某物在某个方面起到重要作用，可用于不同时态，例如：“Scienceandtechnologyplayanimportantroleinmodernsociety.（一般现在时）”；“Thevolunteersplayedanimportantroleinthedisasterreliefwork.（一般过去时）”。使用搭配：常搭配表示范围、领域等的介词短语，来说明在什么方面起重要作用，如“playanimportantroleinsth./doingsth.（在某事/做某事方面起重要作用）”，例如：“Educationplaysanimportantroleinshapingaperson'scharacter.”。易错点：注意“role”是可数名词，其前一般要有“an”等限定词修饰，除非用复数形式表示多个角色等情况。短语整体结构相对固定，不要随意更改其中单词或词序，以免影响表意和语法正确。典型例句：Parentsplayanimportantroleinchildren'sgrowth.getaway语法使用讲解：动词短语，可表示“度假，休假；离开；逃脱”等含义，在句中作谓语，有不同时态变化，例如：“Theygotawayforaholidaylastweek.（表示度假，一般过去时）”；“Thethieftriedtogetawaybutwascaughtbythepolice.（表示逃脱，一般过去时）”。使用搭配：常见搭配有“getawayfrom（离开；摆脱）”，例如：“Hewantstogetawayfromthenoisycityforawhile.”；“getawaywith（做坏事而未受惩罚；侥幸成功）”，像：“Hethoughthecouldgetawaywithcheatingintheexam,buthewaswrong.”。易错点：不同含义对应的搭配及语境要准确把握，避免混淆使用造成理解歧义。例如“getaway”本身表示离开等意思较宽泛，加上不同介词后含义更具体，要分清具体情况选用合适搭配。典型例句：I'msotired.Ineedtogetawayforafewdays.ancient语法使用讲解：形容词，用来修饰名词作定语，例如：“Theancientcityhasalonghistory.（修饰名词‘city’作定语）”；也可放在系动词后作表语，描述事物具有古老的特征，如：“Thisbuildingisancient.（作表语）”，不能单独作谓语动词使用。使用搭配：常见搭配有“ancienttimes（古代）”，例如：“Inancienttimes,peoplelivedaverydifferentlife.”；“ancientcivilization（古代文明）”，像：“TheancientcivilizationofEgyptisfamousallovertheworld.”；“ancienthistory（古代史）”，比如：“Heisveryinterestedinancienthistory.”。易错点：与“old（老的；旧的，含义更宽泛，可用于形容人、物等多种情况）”在表示古老这一意思时有相似之处，但“ancient”更侧重历史久远，要根据语境准确选用，例如描述有千年历史的遗迹用“ancient”更贴切，说一件旧衣服用“old”合适。典型例句：Theancienttempleattractsmanyvisitorseveryyear.capital语法使用讲解：可数名词，在句中多作主语、宾语等，例如：“Thecapitalofacountryisusuallyanimportantcity.（作主语）”；“Theyvisitedthecapitallastyear.（作宾语）”，可通过形容词修饰来体现其特点，如“thebeautifulcapital（美丽的首都）”。使用搭配：常见搭配有“capitalcity（首都城市）”，例如：“BeijingisthecapitalcityofChina.”；“raisecapital（筹集资金）”，像：“Thecompanyistryingtoraisecapitalforitsexpansion.”；“humancapital（人力资本）”，比如：“Investinginhumancapitalisbeneficialforthelong-termdevelopment.”。易错点：注意其复数形式“capitals”的拼写，虽然常用单数形式表示一个国家的首都，但在提及多个国家的首都等情况时要用复数。要区分它与“capital”作形容词（首要的；大写的等意思）时的不同用法，避免词性混淆造成语法错误。典型例句：LondonisthecapitaloftheUnitedKingdom.findout语法使用讲解：动词短语，相当于及物动词短语，后接宾语，用于表示通过调查、询问、研究等方式查明、弄清楚某事，可用于不同时态，例如：“Ifoundoutthetruthabouttheaccident.（一般过去时）”；“Shewantstofindouthowtosolvethisproblem.（一般现在时）”。使用搭配：常接名词、代词、从句等作宾语，例如：“Canyoufindouthisaddress?（接名词作宾语）”；“I'lltrytofindoutwhathappened.（接从句作宾语）”。易错点：注意要接宾语，不能单独使用，例如不能说“Hejustfoundout.”（缺少宾语，不符合语法）。与“find（找到，强调结果）”、“lookfor（寻找，强调过程）”在语义和用法上有区别，要准确区分，例如想表达寻找某件丢失东西的过程用“lookfor”，说明最终找到的结果用“find”，而要弄清楚某个情况用“findout”。典型例句：Weneedtofindoutwhobrokethewindow.connection语法使用讲解：可数名词，在句中多作主语、宾语等，可表示连接；关联；联系等含义，例如：“Theconnectionbetweenthetwoeventsisnotclear.（作主语）”；“Thereisastrongconnectionbetweendietandhealth.（作宾语）”，常通过形容词修饰来体现连接或关联的性质、程度等，如“acloseconnection（密切的联系）”。使用搭配：常见搭配有“inconnectionwith（与……有关；关于）”，例如：“Thepoliceareinvestigatingthecaseinconnectionwiththerobbery.”；“makeaconnection（建立联系；建立关联）”，像：“Theytriedtomakeaconnectionbetweenthetwotheories.”；“loseconnection（失去联系）”，比如：“Ilostconnectionwithmyoldfriendaftermovingtoanothercity.”。易错点：复数形式“connections”的拼写要准确。north-west语法使用讲解：既可以作名词，表示“西北；西北部”，例如：“Thenorth-westofChinaisrichinnaturalresources.（作介词宾语）”；也可作形容词，意为“西北的；向西北的；来自西北的”，用来修饰名词，如：“Thereisanorth-westwindblowing.（修饰名词‘wind’作定语）”；还能作副词，修饰动词等，表示方向是向西北，例如：“Thebirdsflewnorth-west.（修饰动词‘flew’）”。使用搭配：常与表示方位、地点的词搭配使用，比如“inthenorth-west（在西北部）”，例如：“Hishometownisinthenorth-westoftheprovince.”；“fromthenorth-west（从西北方来）”，像：“Thecoldaircamefromthenorth-west.”；“tothenorth-west（向西北方）”，比如：“Theyaretravelingtothenorth-west.”。易错点：注意其拼写是“north-west”（中间有连字符），不要写成“northwest”（虽然有时也可这样写，但按规范用法带连字符更准确）。在表达方位概念时，要准确把握它与其他方位词（如“north”“west”“north-east”等）的区别，避免混淆方向描述。典型例句：Thesunsetsinthenorth-westinwinter.upsanddowns语法用法讲解：名词短语，“沉浮；兴衰；高低起伏”，在句中可作主语、宾语等，常用来描述事物或人生经历的变化。使用搭配：Thecompanyhashaditsupsanddowns.（这家公司经历了兴衰起伏。），Experiencetheupsanddownsoflife（体验人生的起起落落）。易错点：无明显易错点，注意其形象地表达变化的用法。典型例句：Theyhavesharedtheupsanddownsintheirrelationship.（他们在关系中共同经历了起伏。）sub-zero语法用法讲解：形容词，“零度以下的”，用于修饰温度等，表示低于零摄氏度。使用搭配：sub-zerotemperatures（零下温度），sub-zeroweather（零下天气）。易错点：无明显易错点，注意其在描述寒冷天气或低温环境时的用法。典型例句：Thesub-zerotemperaturefrozethepipes.（零下的温度使水管冻住了。）attimes语法用法讲解：短语副词，“有时；偶尔”，相当于“sometimes”，在句中作状语，可用于描述动作或状态发生的频率。使用搭配：Attimes,Iliketobealone.（有时，我喜欢独处。），Itrainsattimesinthisarea.（这个地区有时会下雨。）易错点：与“atalltimes”（一直；始终）意思相反，注意区分。典型例句：Attimes,hecanbeverystubborn.（有时，他会很固执。）proper语法用法讲解：形容词，“像样的；正确的；合适的；得体的”，可修饰名词，也可用于描述行为、方式等是否合适、正确。使用搭配：apropermeal（一顿像样的饭），theproperwaytodosth.（做某事的正确方法），dressproperly（穿着得体）。易错点：与“improper”（不合适的；不正确的；不得体的）是反义词，注意拼写和语义的对应。典型例句：Youshoulduseproperlanguageinpublic.（在公共场合你应该使用得体的语言。injury语法用法讲解：名词，“伤害，损伤”，可与不同类型的伤害搭配，如“physicalinjury”（身体伤害），“seriousinjury”（重伤），常与动词“suffer”（遭受）“cause”（导致）等搭配。使用搭配：sufferaninjury（遭受伤害），causeaninjurytosomeone（给某人造成伤害），aheadinjury（头部受伤）。易错点：注意与“wound”（伤口；创伤，尤指战斗或暴力造成的伤）“hurt”（疼痛；伤害，可作名词或动词，更口语化）的区别。“injury”含义更广泛，涵盖各种原因导致的伤害。典型例句：Hesufferedaseriousinjuryintheaccident.（他在事故中受了重伤。）shape语法用法讲解：可作名词“状况；形状；外形”，也可作动词“塑造；使成形；形成”。作名词时，可用于描述物体的形状或事物的状况；作动词时，可接宾语表示塑造或形成的对象。使用搭配：ingoodshape（状况良好），aroundshape（圆形），shapetheclayintoapot（把黏土塑造成一个罐子）。易错点：作名词“状况”讲时，与“condition”（状况；条件）有相似之处，但“shape”更侧重于外观、外形方面的状况。典型例句：Thebuildingisintheshapeofatriangle.（这座建筑呈三角形。）sharp语法用法讲解：可作形容词“尖锐的；锋利的；急剧的；敏锐的；鲜明的”，也可作副词“急剧地；锐利地；突然地”。作形容词时，可修饰名词，描述物体的特征或变化的程度；作副词时，可修饰动词、形容词或副词，强调程度或方式。使用搭配：asharpknife（锋利的刀），asharpturn（急转弯），asharpmind（敏锐的头脑），looksharp（赶快；留神）。易错点：作副词“急剧地”讲时，与“suddenly”（突然地）有区别，“sharp”更强调变化的急剧性和突然性，且常与一些特定动词搭配。典型例句：Thepriceofthestockrosesharply.（股票价格急剧上涨。）historical语法用法讲解：形容词，“（有关）历史的；历史上的；史学的”，用于修饰与历史相关的事物、事件、人物等，强调与过去真实发生的历史有联系。使用搭配：historicalevents（历史事件），historicalfigures（历史人物），historicalresearch（历史研究）。易错点：与“historic”（有历史意义的；历史上著名的）意思相近，但“historical”更侧重于对历史事实的描述，而“historic”强调具有重大历史意义或影响。典型例句：Wevisitedmanyhistoricalsitesduringthetrip.（旅行期间我们参观了许多历史遗迹。）shoppingmall语法用法讲解：名词，“购物广场；购物中心”，可数名词，是人们购物、休闲、娱乐的综合性场所。使用搭配：gototheshoppingmall（去购物广场），alargeshoppingmall（一个大型购物中心）。易错点：无明显易错点，注意其作为特定商业场所名称的用法。典型例句：Therearemanyshopsandrestaurantsintheshoppingmall.（购物广场里有很多商店和餐馆。）landmark语法用法讲解：名词，“地标；里程碑；标志性建筑”，可用于描述在地理、文化、历史等方面具有显著特征或重要意义的事物，常作为某个地区或事件的标志。使用搭配：afamouslandmark（一个著名地标），ahistoricallandmark（一个历史地标），TheEiffelTowerisawell-knownlandmarkinParis.（埃菲尔铁塔是巴黎著名的地标。）易错点：无明显易错点，注意其在表示标志性事物时的用法。重点短语theSilkRoad语法用法讲解：作为专有名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“TheSilkRoadplayedasignificantroleinculturalexchanges.”（作主语），“TheytraveledalongtheSilkRoad.”（作宾语），“TheSilkRoadhistoryisveryfascinating.”（作定语）使用搭配：常与表示旅行、探索、研究等动词搭配，像“travel（旅行）”“explore（探索）”“study（研究）”，例如“ScientistsarestudyingtheSilkRoadtolearnmoreaboutancientcultures.”易错点：书写要规范准确，不能随意更改单词顺序或写错单词，且在句中使用时要符合关于特定历史文化线路相关描述的语境特点。典型例句：“ManymerchantsusedtotradealongtheSilkRoad.”traveljournal语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“Traveljournalscanrecordourwonderfultravelexperiences.”（作主语），“Shewritesatraveljournaleverytimeshetravels.”（作宾语），“Thetraveljournalentriesarefullofinterestingstories.”（作定语）使用搭配：常与表示写、读、分享等动词搭配，像“write（写）”“read（读）”“share（分享）”，例如“Hereadstraveljournalstogetinspirationforhisowntrips.”易错点：作为一个表示旅行记录的名词短语，要注意其在句中搭配的合理性，且不能和“travelguide（旅行指南）”等类似名词混淆，准确体现其记录旅行情况的含义。典型例句：“Ilovereadingotherpeople'straveljournalstoseedifferentviewsoftheworld.”goonajourney语法用法讲解：动词短语，“goon”为固定搭配，“ajourney”作宾语，在句中作谓语表示去旅行的意思，如“TheywentonajourneytoEuropelastyear.”，可用于不同时态。使用搭配：常搭配表示旅行目的地、时间等的词汇，像“toParis（去巴黎）”“duringtheholiday（在假期期间）”，例如“Hegoesonajourneyeverysummertorelaxhimself.”易错点：“goon”是固定搭配，不能拆开或者写错顺序，且要和“goforatrip（也表示去旅行，二者可互换使用，但使用习惯上有细微差别）”等类似短语区分开，语义有别。典型例句：“Myfamilyoftengoesonajourneytothecountrysideatweekends.”alongtheway语法用法讲解：介词短语，在句中多作状语，用于表示沿着……的路、在途中的意思，例如“Wesawmanybeautifulsceneriesalongtheway.”，常用来修饰动词，说明动作发生的位置或范围。使用搭配：常搭配表示旅行、行走等动作的动词，像“travel（旅行）”“walk（行走）”“drive（开车）”，例如“Theyfoundsomeinterestingthingsalongthewayoftheirjourney.”易错点：位置一般紧跟在动词之后，不能随意放在句中其他不合适的位置，不然会影响句子表意和语法结构，且要和“ontheway（在路上，不强调沿着某条路）”等类似短语区分开。典型例句：“Thetouriststookmanypicturesalongthewaytorecordtheirtrip.”learnabout语法用法讲解：动词短语，“learn”为谓语动词，“about”为介词，后接名词、代词或动名词作宾语，在句中作谓语表示了解……的意思，如“Wecanlearnaboutdifferentculturesthroughtraveling.”，可用于不同时态。使用搭配：常搭配表示了解的对象、途径等的词汇，像“cultures（文化）”“history（历史）”“places（地方）”，例如“Helearnedaboutthelocalhistorybyvisitingmuseums.”易错点：“about”是介词，后面不能接动词原形，要接符合介词宾语要求的成分，且要和“learnfrom（向……学习）”等类似短语区分开，语义有别。典型例句：“Shewantstolearnaboutthecustomsofothercountries.”differentcultures语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“Differentcultureshavetheirownuniquefeatures.”（作主语），“Weshouldrespectdifferentcultures.”（作宾语），“Thestudyofdifferentculturesisveryimportant.”（作定语）使用搭配：常与表示尊重、了解、融合等动词搭配，像“respect（尊重）”“understand（理解）”“integrate（融合）”，例如“Peopleshouldunderstanddifferentculturestobuildaharmoniousworld.”易错点：是复数形式，表示多种不同的文化，不能写成“differentculture”（语法错误），且在句中要根据语法规则放置合适位置，体现对多种文化的描述。典型例句：“Manyfestivalsarecelebratedindifferentcultures.”makefriendswith语法用法讲解：动词短语，“make”为谓语动词，“friendswith”作宾语，在句中作谓语表示与……交朋友的意思，如“Hemakesfriendswithpeoplefromallovertheworldwhenhetravels.”，可用于不同时态。使用搭配：常搭配表示交友对象、场合等的词汇，像“localpeople（当地人）”“atschool（在学校）”“duringthetrip（在旅行期间）”，例如“Shemakesfriendswithherclassmatesatschool.”易错点：“friends”要用复数形式，体现结交多个朋友，且要和“befriendswith（与……是朋友，强调已有的朋友关系）”等类似短语区分开，语义有别。典型例句：“Weshouldmakefriendswiththosewhohavedifferentbackgrounds.”shareexperiences语法用法讲解：动词短语，“share”为谓语动词，“experiences”作宾语，在句中作谓语表示分享经历的意思，如“Theysharetheirtravelexperienceswitheachother.”，可用于不同时态。使用搭配：常搭配表示分享对象、分享的具体经历等的词汇，像“withfriends（和朋友）”“travelexperiences（旅行经历）”“workexperiences（工作经历）”，例如“Heshareshisworkexperienceswithhiscolleagues.”易错点：“experiences”常用复数形式，因为一般分享的是多个经历，且要和“sharesth.withsb.（与某人分享某物，更通用的表达）”等类似短语区分开，语义有别。典型例句：“Thestudentssharetheirlearningexperiencesinclass.”naturalscenery语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“Naturalsceneryattractsmanytouristseveryyear.”（作主语），“Weenjoyedthebeautifulnaturalsceneryduringourtrip.”（作宾语），“Thenaturalsceneryalongtheriverisreallycharming.”（作定语）使用搭配：常与表示欣赏、描绘、保护等动词搭配，像“enjoy（欣赏）”“describe（描绘）”“protect（保护）”，例如“Artistsoftendescribenaturalsceneryintheirworks.”易错点：作为一个整体概念的名词短语，不要随意拆分或写错单词，且要和“man-madescenery（人造景观）”等类似名词短语区分开，语义有别。典型例句：“Thenaturalsceneryinthemountainsisbreathtaking.”historicalsites语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“Historicalsitesarewitnessesofthepast.”（作主语），“Theyvisitedmanyhistoricalsitesduringtheirjourney.”（作宾语），“Thehistoricalsitesprotectionisveryimportant.”（作定语）使用搭配：常与表示参观、保护、研究等动词搭配，像“visit（参观）”“protect（保护）”“study（研究）”，例如“Scientistsarestudyingthehistoricalsitestouncoverthesecretsofthepast.”易错点：同样是一个固定的名词短语，书写要准确规范，不能随意更改单词顺序或写错单词，且在句中使用时要符合关于历史遗迹相关描述的语境特点。典型例句：“Manypeoplecometoseethehistoricalsitesinthiscityeveryyear.”mountainrange语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“Themountainrangestretchesforhundredsofkilometers.”（作主语），“Wesawabeautifulmountainrangeinthedistance.”（作宾语），“Themountainrangesceneryisreallymagnificent.”（作定语）使用搭配：常与表示看到、跨越、位于等动词搭配，像“see（看到）”“cross（跨越）”“belocated（位于）”，例如“Arivercrossesthemountainrange.”易错点：作为表示山脉这一地理概念的名词短语，要注意其在句中搭配的合理性，且不能和“singlemountain（单独的山峰）”等类似名词混淆，准确体现山脉的含义。典型例句：“TheHimalayasisafamousmountainrangeintheworld.”rivervalley语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“Therivervalleyisfertileandsuitableforfarming.”（作主语），“Theybuiltabridgeacrosstherivervalley.”（作宾语），“Therivervalleylandscapeisverybeautiful.”（作定语）使用搭配：常与表示位于、穿过、开发等动词搭配，像“belocated（位于）”“cross（穿过）”“develop（开发）”，例如“Arailwaylinecrossestherivervalley.”易错点：要注意其作为地理概念名词短语的规范性，不能随意拆分或写错单词，且在句中使用时要符合关于河谷相关描述的语境特点。典型例句：“TheYangtzeRivervalleyisoneofthemostimportantagriculturalareasinChina.”Unit8Discoveries重点单词discovery语法使用讲解：可数名词，在句中多作主语、宾语等，用于表示发现这一行为或发现的事物等，例如：“Thediscoveryofelectricitychangedtheworld.（作主语）”；“Theymadeanimportantdiscoverylastyear.（作宾语）”，常通过形容词修饰来体现发现的性质、重要性等，如“agreatdiscovery（一项重大发现）”。使用搭配：常见搭配有“makeadiscovery（做出发现）”，例如：“Scientistsoftenmakediscoveriesthroughexperiments.”；“scientificdiscovery（科学发现）”，像：“Manyscientificdiscoverieshaveimprovedourlives.”；“newdiscovery（新发现）”，比如：“Theteamannouncedanewdiscoveryinthefieldofmedicine.”。易错点：复数形式“discoveries”的拼写要准确。要区分它与“invention（发明，强调创造出原本不存在的东西）”在含义上的区别，例如“电灯的发明”用“invention”，而“发现一种新的植物品种”用“discovery”更合适。典型例句：Hisdiscoveryattractedalotofattentionfromthescientificcommunity.lab语法使用讲解：是“laboratory”的缩写形式，可数名词，在句中多作主语、宾语等，例如：“Thelabisequippedwithadvancedinstruments.（作主语）”；“Theyareworkinginthelab.（作介词宾语）”，可通过形容词修饰来体现实验室的特点、所属等情况，如“amodernlab（一个现代化的实验室）”。使用搭配：常见搭配有“chemistrylab（化学实验室）”，例如：“Studentsdoexperimentsinthechemistrylab.”；“biologylab（生物实验室）”，像：“Theresearchersarebusyinthebiologylab.”；“gotothelab（去实验室）”，比如：“Shegoestothelabeverymorning.”。易错点：虽然常用缩写形式，但在正式书面语中，有时可能需要用完整形式“laboratory”更合适，要根据具体语境判断。注意其复数形式“labs”的拼写。典型例句：Ourschoolhasseveralwell-equippedlabs.century语法使用讲解：可数名词，在句中多作主语、宾语等，用于表示百年、世纪这一时间概念，例如：“The21stcenturyhaswitnessedgreatchanges.（作主语）”；“Wearelivinginanewcentury.（作介词宾语）”，有单复数形式变化，其复数形式“centuries”可用于表示多个世纪，如“Overthecenturies,manycultureshavedeveloped.”。使用搭配：常见搭配有“inthe...century（在……世纪）”，例如：“Inthe19thcentury,manyinventionsweremade.”；“lastcentury（上个世纪）”，像：“Lastcenturysawalotofhistoricalevents.”；“forcenturies（几个世纪以来）”，比如：“Peoplehavebeenfarmingthelandforcenturies.”。易错点：注意复数形式“centuries”的拼写以及搭配中定冠词“the”等的正确使用，例如不能说“in19thcentury”（缺少“the”不符合语法）。要准确把握它所代表的时间跨度概念，避免与其他时间单位（如“decade（十年）”等）混淆。典型例句：Theartofpaintinghasevolvedoverthecenturies.correctly语法使用讲解：副词，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，在句中位置较灵活，多放在被修饰词之前或句首、句尾起强调等作用，用于表明动作、状态等是以正确的方式进行或存在的，例如：“Heansweredthequestioncorrectly.（修饰动词‘answered’）”；“Themachineisworkingcorrectlynow.（修饰动词‘working’）”；“Correctly,weshouldfollowtheinstructions.（句首，强调）”。使用搭配：一般较少有固定搭配词，主要是根据所修饰对象的需要来使用，起到准确表意的作用，常出现在一些描述做事方法、操作流程等正确与否的语境中，例如：“Ifyoudoitcorrectly,you'llgettherightresult.”易错点：拼写要准确，不要误写成“correctlly”等错误形式。注意其在句中的位置虽然较灵活，但也要符合逻辑，避免影响句子的通顺性和语义理解，例如不能随意把它放在句中破坏原有表达逻辑的地方。典型例句：Shepronouncedthewordcorrectly.DNA语法使用讲解：通常作为一个专有名词使用，指“脱氧核糖核酸”，在句中多作主语、宾语等，例如：“DNAplaysacrucialroleingenetics.（作主语）”；“ScientistsarestudyingthestructureofDNA.（作宾语）”，一般不用复数形式（除非在一些特定语境下强调不同种类等情况，但很罕见），也很少有词性变化。使用搭配：常见搭配有“DNAtesting（DNA检测）”，例如：“DNAtestingcanhelpidentifyrelatives.”；“humanDNA（人类DNA）”，像：“TheresearchfocusesonhumanDNA.”；“DNAsequence（DNA序列）”，比如：“TheyareanalyzingtheDNAsequenceofthevirus.”。易错点：要注意其大写形式的规范书写，不能写成小写形式。由于是专业术语，其含义比较固定，不要与其他生物学术语混淆使用，例如不能用它随意替代“gene（基因）”等相关但不同概念的词。典型例句：ThedetectiveusedDNAevidencetosolvethecase.block语法使用讲解：既可用作名词，也可用作动词。作名词时，可数，意为“立方体；街区；大楼；障碍物”等，在句中多作主语、宾语等，例如：“Theblockoficemeltedquickly.（作主语，表立方体的意思）”；“Iliveinthenextblock.（作宾语，表街区的意思）”。作动词时，表示“阻塞；阻挡；阻碍”等，是及物动词，有不同时态变化，如“Heblockedthedoorwithachair.（一般过去时）”。使用搭配：名词搭配有“officeblock（办公大楼）”，例如：“Therearemanyofficeblocksinthebusinessdistrict.”；“ablockof（一块……）”，像：“Sheboughtablockofcheese.”；“blockbyblock（一个街区一个街区地）”，比如：“Theysearchedthecityblockbyblock.”。动词搭配“blocksth.from（阻挡某物以免……）”，例如：“Thefenceblocksthewindfromblowingin.”；“blockup（堵塞；堵住）”，像：“Thedrainwasblockedupwithleaves.”。易错点：作名词时，要根据不同含义准确选用相应的搭配及语境，避免表意不清。作动词时，是及物动词要接宾语，且注意不同搭配中所接介词等的正确使用，防止搭配错误。典型例句：Abigtruckblockedtheroad.buildingblock语法使用讲解：通常作为一个名词短语使用，整体上相当于一个可数名词，在句中多作主语、宾语等，用于表示组成部分，构成要素，例如：“Wordsarethebuildingblocksoflanguage.（作主语）”；“Theseideasarethebuildingblocksofhistheory.（作宾语）”，其复数形式“buildingblocks”表示多个组成部分，如“Thesebuildingblockscanbecombinedtocreatedifferentstructures.”。使用搭配：常见搭配有“thebuildingblocksofsth.（某事的组成部分、构成要素）”，例如：“Nutrientsarethebuildingblocksofahealthydiet.”；“essentialbuildingblocks（基本构成要素）”，像：“Trustandcommunicationareessentialbuildingblocksinarelationship.”。易错点：虽然是短语形式，但一般作为一个整体来使用，不要随意拆分或更改词序，以免影响其表意和语法功能。要注意其复数形式的正确使用以及与其他表示类似概念（如“component（组件、部件）”等）在语义和使用上的细微差别，根据语境准确选用。典型例句：Logicandcreativityarethebuildingblocksofgoodwriting.passon语法使用讲解：动词短语，相当于及物动词短语，后接宾语，可表示“传给；传递；继续下去”等含义，有不同时态变化，例如：“Pleasepassonthemessagetoothers.（一般现在时）”；“Hepassedonhisknowledgetohisstudents.（一般过去时）”，宾语可以是具体的物品、信息、知识等内容。使用搭配：常接表示传递对象、传递内容的词语作宾语，例如：“passonthetradition（传承传统）”，“passonthebook（传递这本书）”，“passonthenews（传播消息）”等，也可接双宾语结构，如“passsb.sth.（把某物传递给某人）”，等同于“passsth.tosb.”，例如：“Shepassedhimthepen.（等同于Shepassedthepentohim.）”。易错点：注意要接宾语，不能单独使用，例如不能说“Hejustpassedon.”（缺少宾语，不符合语法）。与其他表示传递、传播意思的词或短语（如“transmit（侧重通过媒介等传播信号、信息等）”、“spread（强调广泛扩散，如传播疾病、消息等）”）在语义和用法上有区别，要准确区分并根据语境选用合适的表达。典型例句：Grandparentsoftenpassontheirstoriestothegrandchildren.agreatdeal语法使用讲解：通常作为名词短语使用，在句中可充当主语、宾语、状语等成分，常用来表示“大量；许多”，一般修饰不可数名词，例如：“Agreatdealofmoneyhasbeenspentonthisproject.（作主语，修饰不可数名词‘money’）”；“Hehaslearnedagreatdealfromhisexperiences.（作宾语）”；“Shecaresagreatdealaboutherfamily.（作状语，修饰动词‘cares’）”。使用搭配：常见搭配为“agreatdealof+不可数名词”，例如：“agreatdealoftime（大量时间）”，“agreatdealofwork（大量工作）”，“agreatdealofinformation（大量信息）”等。易错点：要牢记其后只能接不可数名词，不能接可数名词复数形式，这与“alotof（既可接可数名词复数也可接不可数名词）”等类似表达在用法上有明显区别，容易混淆，需准确把握。典型例句：Thereisagreatdealofraininthisareaduringthesummer.able语法使用讲解：形容词，常用结构为“beableto+动词原形”，表示“能够……；可以……”，相当于“can”，但“beableto”有更多的时态变化形式，可用于各种时态，例如：“Heisabletospeakthreelanguages.（一般现在时）”；“Shewasabletofinishthetaskyesterday.（一般过去时）”；“Theywillbeabletocomenextweek.（一般将来时）”，在句中多作表语，描述主语具备的能力。使用搭配：除了上述“beableto”结构外，常与一些表示程度、范围等的副词搭配使用，如“hardlyable（几乎不能）”，例如：“Hewashardlyabletostandupaftertheaccident.”；“fullyable（完全能够）”，像：“Sheisfullyabletotakecareofherself.”。易错点：不要忘记“beableto”后面要接动词原形这一基本结构要求，不能接动名词等其他形式。与“capable（侧重有做某事的能力、潜力，常用搭配为‘becapableof’）”在语义和用法上有区别，要根据语境准确选用，例如描述某人有能力做某事且更强调实际具备的本领时用“able”，侧重于有某种潜在能力、可能性时用“capable”更合适。典型例句：Areyouabletohelpmewiththisproblem?first-ever语法使用讲解：是一个复合形容词，一般用于修饰名词，在句中作定语，强调“首次的；有史以来第一次的”这一含义，例如：“Thisisthefirst-everspacewalkbyaChineseastronaut.（修饰名词‘spacewalk’作定语）”，不能单独作谓语等其他成分。使用搭配：通常直接跟在被修饰的名词前面，较少有其他固定搭配词，但多与一些具有开创性、标志性意义的事物搭配使用，比如“first-everflight（首次飞行）”，“first-everdiscovery（首次发现）”，“first-everevent（首次事件）”等，用来突出其前所未有的性质。易错点：书写时要注意中间有连字符连接，保持正确的复合形容词形式，不要写成“first-ever”等错误形式。其修饰的名词一般是单数形式，因为强调的是首次的单个事物，要符合语法逻辑。典型例句：Thecompanylauncheditsfirst-everproductlastyear.skin语法使用讲解：可数或不可数名词，作可数名词时，可表示动物的皮、毛皮或人的皮肤的某一部分等，例如：“Thehuntersoldtheskinsoftheanimals.（作可数名词，表动物的皮，复数形式作宾语）”；“Shehasabeautifulskin.（作可数名词，表人的皮肤，单数形式作宾语）”。作不可数名词时，泛指人的皮肤或皮革等材料，例如：“Thiskindofbagismadeofskin.（作不可数名词，表皮革材料，作介词宾语）”；“Thesuncandamageyourskin.（作不可数名词，表人的皮肤，作宾语）”，在句中多作主语、宾语等成分。使用搭配：常见搭配有“skincare（皮肤护理）”，例如：“Shepaysalotofattentiontoskincare.”；“fairskin（白皙的皮肤）”，像：“Manypeopleadmireherfairskin.”；“thickskin（厚脸皮；不敏感）”，比如：“Youneedtohaveathickskininthisbusiness.”。易错点：要区分可数和不可数用法时的不同含义及语境，准确选用相应形式。与“hide（侧重指大型动物的厚皮、兽皮，多用于加工等用途）”等类似词在含义上有区别，例如描述加工后的皮革制品原料用“hide”更合适，说人的皮肤状况用“skin”恰当。典型例句：Thesnakeshedsitsskinregularly.aboveall语法用法讲解：短语副词，“最重要的是，尤其是”，用于强调某个事物或观点在一系列事物或观点中的首要地位，通常在句中作状语，可置于句首、句中或句末，用逗号隔开。使用搭配：Aboveall,wemustensurethesafetyofthepassengers.（最重要的是，我们必须确保乘客的安全。），Weshouldrespectothers,andaboveall,listentotheiropinions.（我们应该尊重他人，尤其是要倾听他们的意见。）易错点：无明显易错点，注意其在句子中起强调作用的位置和用法。典型例句：Heishardworking,andaboveall,veryhonest.（他很勤奋，尤其是非常诚实。）inclosing语法用法讲解：短语副词，“最后，在结束前”，常用于演讲、文章等的结尾部分，起到总结或收尾的作用，通常后面接总结性的话语。使用搭配：Inclosing,Iwouldliketothankeveryonefortheirsupport.（最后，我要感谢大家的支持。）易错点：无明显易错点，注意其在篇章结构中的特定位置和功能。典型例句：Inclosing,let'sremembertheimportanceofteamwork.（在结束前，让我们记住团队合作的重要性。）honour语法用法讲解：可作名词“荣幸；尊敬；荣誉；勋章”，也可作动词“尊敬；给……以荣誉；兑现（承诺等）”。作名词时，可与“havethehonourofdoingsth.”（有幸做某事）等搭配；作动词时，可接人或事物作宾语。使用搭配：It'sanhonourtomeetyou.（很荣幸见到你。），honourone'sparents（尊敬父母），receiveanhonour（获得荣誉），honouracontract（履行合同）。易错点：作动词“尊敬”讲时，与“respect”（尊重；尊敬）有区别，“honour”更强调给予高度的敬意和荣誉。典型例句：Theschoolhonouredtheoutstandingstudents.（学校表彰了优秀学生。）present语法用法讲解：可作动词“颁发，授予；呈现；提出；介绍”，也可作名词“礼物；现在；目前”，还可作形容词“现在的；出席的；在场的”。作动词“颁发，授予”时，常用“presentsth.tosb.”或“presentsb.withsth.”结构；作名词“礼物”时，可与“giveapresent”（送礼物）搭配；作形容词“出席的”时，可与“bepresentat”（出席……）搭配。使用搭配：presentamedaltothewinner（给获胜者颁发奖牌），presentanewplan（提出一个新计划），abirthdaypresent（生日礼物），atpresent（目前），bepresentatthemeeting（出席会议）。易错点：作动词“呈现”讲时，与“show”（展示；显示）有区别，“present”更强调正式地展示或呈现给他人。典型例句：Thehostpresentedtheawardtothebestactor.（主持人把奖项颁发给了最佳男演员。）researcher语法用法讲解：名词，“研究人员；研究员”，可数名词，指从事科学研究、学术研究等工作的人。使用搭配：afamousresearcher（一位著名研究人员），ateamofresearchers（一组研究人员）。易错点：无明显易错点，注意其在科研领域描述中的用法。典型例句：Theresearchermadeanimportantdiscovery.（这位研究人员有了一个重要发现。round语法用法讲解：可作形容词“圆形的；环形的；整数的；大约的”，也可作副词“环绕地；循环地；在周围；迂回地”，还可作名词“一轮；一局；一圈；一回合；一阵”，又可作动词“绕过；使成圆形；四舍五入”。作形容词时，可修饰名词，描述物体的形状或数量的特征；作副词时，可修饰动词，表示动作的方式或方向；作名词时，可用于各种与循环、比赛、数量等相关的情境；作动词时，可接宾语表示使物体成圆形或绕过某个对象等。使用搭配：aroundtable（圆桌），aroundnumber（整数），runroundthetrack（绕着跑道跑），aroundofapplause（一阵掌声），roundthecorner（在拐角处；即将来临），roundoffthefigure（把数字四舍五入）。易错点：多义性导致在不同语境中理解和使用可能出现混淆，需根据上下文确定准确含义。典型例句：Theearthmovesroundthesun.（地球绕着太阳转。）chairman语法用法讲解：名词，“主席；董事长；会长”，可数名词，通常指某个组织、机构、会议等的领导者或主持人。使用搭配：thechairmanofthecommittee（委员会主席），acompanychairman（公司董事长易错点：无明显易错点，注意其在领导职务名称中的用法。典型例句：Thechairmanopenedthemeeting.（主席宣布会议开始。）fully语法用法讲解：副词，“充分地，完全地；足足；十分”，用于修饰动词、形容词或副词，强调程度的完整性或充分性。使用搭配：fullyunderstand（充分理解），afullygrownplant（完全长成的植物），fullyaware（十分清楚）。易错点：与“completely”（完全地；彻底地）意思相近，但“fully”更侧重于程度上的充分性，而“completely”更强调彻底性。典型例句：I'mfullypreparedfortheexam.（我为考试做了充分准备。）yet语法用法讲解：可作副词“还；尚；仍然；已经；甚至”，常用于否定句和疑问句中，也可用于肯定句中表示强调或转折。作连词时，“然而；可是”，用于连接两个句子，表示转折关系。使用搭配：Hehasn'tfinishedhishomeworkyet.（他还没有完成作业。），Haveyouseenthemovieyet?（你已经看过这部电影了吗？），Strangeasitmayseem,yetitistrue.（尽管看起来奇怪，然而却是真的。）易错点：在否定句中，“yet”常与现在完成时连用，且位置在句末，这是与“already”（已经，常用于肯定句中，位置可在句中或句末）在用法上的主要区别。典型例句：Theweatherisbad,yetwestilldecidedtogoout.（天气不好，然而我们仍然决定出去。）patient语法用法讲解：可作形容词“有耐心的；能忍耐的”，也可作名词“病人；患者”。作形容词时，可与“bepatientwithsb./sth.”（对某人/某事有耐心）搭配；作名词时，可用于医疗等场景。使用搭配：apatientteacher（一位有耐心的老师），treatthepatient（治疗病人）。易错点：作形容词“有耐心的”讲时，与“impatient”（不耐烦的）是反义词，注意拼写和语义的对应。典型例句：Youshouldbepatientwhenteachingchildren.（教孩子时你应该有耐心。）patience语法用法讲解：名词，“耐心；忍耐；毅力”，可与动词“have”“lose”等搭配，表示拥有或失去耐心。使用搭配：havepatience（有耐心），loseone'spatience（失去耐心）。易错点：无明显易错点，注意其在描述耐心程度或状态时的用法。典型例句：Itrequiresalotofpatiencetodothisjob.（做这份工作需要很大的耐心。）overweight语法用法讲解：形容词，“超重的；过重的”，用于描述人或物体的重量超过正常或标准范围，常与“be”动词搭配。使用搭配：anoverweightperson（一个超重的人），anoverweightpackage（一个超重的包裹）。易错点：与“underweight”（体重过轻的）是反义词，注意拼写和语义的对比。典型例句：Heisabitoverweightandneedstoexercisemore.（他有点超重，需要多锻炼。）globalwarming语法用法讲解：名词短语，“全球变暖”，指地球的气候由于各种因素（如温室气体排放等）导致的整体温度上升现象，在句中可作主语、宾语等。使用搭配：addressglobalwarming（应对全球变暖），theeffectsofglobalwarming（全球变暖的影响）。易错点：无明显易错点，注意其在环保、气候等领域讨论中的特定术语用法。典型例句：Globalwarmingisaseriousthreattotheplanet.全球变暖对地球是一个严重威胁organise语法用法讲解：动词，“组织；安排；筹备；使有条理”，可接活动、会议、人员等作宾语，用于描述对事物进行有条理的安排和规划。使用搭配：organiseaparty（组织一个派对），organiseameeting（安排一次会议），organiseone'sthoughts（整理思绪）。易错点：与“arrange”（安排；整理；筹备）意思相近，但“organise”更强调系统性和组织性的安排。典型例句：Weneedtoorganiseatripforthestudents.（我们需要为学生组织一次旅行。）carpool语法用法讲解：名词短语，“拼车；合伙用车”，指多人共同使用一辆车出行的方式，可作主语、宾语等，也可作动词短语“carpool”（拼车；合伙用车）。使用搭配：joinacarpool（加入拼车），acarpoolsystem（拼车系统），Wedecidedtocarpooltowork.（我们决定拼车去上班。）易错点：无明显易错点，注意其在交通出行方式描述中的用法。典型例句：Carpoolingcansaveenergyandreducetrafficcongestion.（拼车可以节省能源并减少交通拥堵。）taketurns语法用法讲解：动词短语，“轮流；依次”，后接动名词或动词不定式，表示人们按照顺序依次进行某个动作或活动。使用搭配：taketurnstodosth.（轮流做某事），taketurnsdoingsth.（轮流做某事），Thechildrentaketurnsreadingthestory.（孩子们轮流读故事。）易错点：注意“taketurnstodosth.”和“taketurnsdoingsth.”两种结构都可使用，但意思略有不同，“todosth.”更强调轮流去做某个具体动作，“doingsth.”更强调轮流进行某个活动或行为的过程。典型例句：Wetaketurnscleaningtheclassroom.（我们轮流打扫教室。）重点短语famousdiscoveries语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“Famousdiscoverieshavechangedourunderstandingoftheworld.”（作主语），“Weshouldlearnaboutfamousdiscoveriesinhistory.”（作宾语），“Thefamousdiscoveriesexhibitionisveryinteresting.”（作定语）使用搭配：常与表示了解、研究、庆祝等动词搭配，像“learnabout（了解）”“study（研究）”“celebrate（庆祝）”，例如“Scientistsstudyfamousdiscoveriestofurtherexploretheunknown.”易错点：作为一个复数概念的名词短语，体现多个著名发现，不要写成“famousdiscovery”（语法错误），且在句中要根据语法规则放置合适位置，体现对著名发现的描述。典型例句：“Manyfamousdiscoveriesweremadebyaccident.”scientificresearch语法用法讲解：名词短语，可作主语、宾语、定语等，例如“Scientificresearchplaysacrucialroleinthedevelopmentofsociety.”（作主语），“Theyareengagedinscientificresearch.”（作宾语），“Thescientificresearchprojectisverychallenging.”（作定语）使用搭配：常与表示进行、支持、推动等动词搭配，像“conduct（进行）”“support（支持）”“promote（推动）”，例如“Governmentssupportscientificresearchwithalargeamountoffunds.”易错点：作为一个固定的名词短语，要注意其书写规范，不能随意拆分或更改单词顺序，且在描述与之相关内容时用词要符合科研领域的专业性特点，避免使用一些不恰当、口语化的表述。典型例句：“Scientistsaroundtheworldareconstantlycarryingoutscientificresearchtosolvevariousproblems.”makeadiscovery语法用法讲解：动词短语，“make”为谓语动词，“adiscovery”作宾语，在句中作谓语表示做出发现的意思，如“Hemadeadiscoveryaboutanewplantspecies.”，可用于不同时态，根据具体语境来选用合适的时态形式。使用搭配：常搭配表示发现的具体内容、领域等的词汇，像“inphysics（在物理学方面）”“abouttheoriginof（关于……的起源）”，例如“Theymadeadiscoveryaboutthebehaviorofcertainanimals.”易错点：“discovery”是可数名词，常用“a”等限定词修饰，也有“makediscoveries（做出多个发现）”的表达，要注意其单复数及搭配情况，且要和“find（找到，侧重找到已存在的事物）”等类似动词区分开，语义有别。典型例句：“Theteammadeadiscoverythatcouldchangethewholefieldofmedicine.”newfindings语法用法讲解：名