部编版七年级上册道德与法治3.1认识自己随堂作业

部编版七年级上册道德与法治3.1相识自己随堂作业选择题1.为了正确相识自己，生活中要多把尺子量自己。相识自己的途径主要有()①我们可以从生理、心理、社会等方面来相识自己②可以从身体特征和生理状况来相识自己③可以从在群体中的关系来相识自己④可以通过自我评价和他人评价来相识自己①②③④B.①②C.①②③D.①③④2．“假如你不能成为一棵大树，就做一丛灌木；假如你不能成为一丛灌木，就做一片绿草，让马路上也有几分欢娱。”这首小诗寓示我们()A．要正确相识自我，给自己恰当的定位B．要坚持用发展的眼光看自己C．要发掘自身潜能，不断提高自身素养D．要按他人的建议来发展自己3.在班会上，班主任对若尘的本周评价是热心助人，帮助同桌补课；班长对她的评价是到校很早，打扫卫生主动。因为前几天同桌小晴和若尘闹冲突了，小晴对她的评价是心胸狭隘，脾气急躁。若尘是通过()相识自己A.自我视察B.和他人比较C.他人的评价D.自我反省4.下列属于中学生正确相识自己的有()①在体育竞赛中取得优异成果时，常常觉得自己有足够的力气②当自己的建议被老师接受后感到自己很重要③放学回家帮助盲人过马路时，觉得自己是个乐于助人的人④我的英语基础差，再怎么努力也是白搭①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.奇奇学习成果优秀，乐于助人，常常受到老师和同学的赞扬。但是，当有同学给他指出错误时，他总是极力为自己辩解。对此，你应当告知奇奇()A.应肯定信任他人对自己的评价B.要信任自己，因为只有自己最了解自己C.人既有优点又有缺点，要全面地看待自己D.要重视他人的评价，做到有则改之，无则加勉6．在相识自己的过程中，我们常常面临着“自己眼中的我”和“别人眼中的我”之间不相吻合的冲突。面对这一冲突，你认为正确的看法和做法是()①去追求“别人眼中的我”，否定“自己眼中的我”，展示自己的风采②对“自己眼中的我”进行反思，冷静看待“别人眼中的我”③坚持“自己眼中的我”，忽视“别人眼中的我”，这样才能做更好的自己④既对“自己眼中的我”进行恰当定位，又对“别人眼中的我”不盲从、不忽视①② B．②③C．③④ D．②④7.即将迎来初中毕业的小春，请同学给他留言，想从中看看自己在别人眼中是怎样的印象。小春所运用的相识自我的方法是()A.通过集体了解自己B.用发展的眼光看待自己C.通过他人了解自己D.通过自我视察相识自己8．小红同学参与校内十大歌手竞赛，经过音乐老师的指导和自己的努力，临场发挥得很好，获得了第三名的好成果。小红通过这次竞赛，相识到自己有唱歌的天赋，从今，她常常笑着、唱着，脸上洋溢着自信。这表明，正确相识自己()。A.有助于我们增加对自己的信念B．可以促进与他人的交往C．可以使我们更好地理解、宽容和善待他人D．有利于我们改正自己的缺点9.了解自己不是一件简单的事，须要我们通过正确的途径来了解自己。下列说法正确的是()①在实践的检验中相识自己②从别人的看法中相识自己③在多重比较中相识自己④在自我视察和内省中相识自己①②③B.①②④C.②③④D.①②③④10.进入初中，我们不仅将目光投射到更广袤而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。这是因()A.自我意识不断增加B.学习成果不断提高C.良好习惯渐渐养成D.自我形象更加完备11.寓言故事：有个小毛驴和小猴共同生活在一个土人家。一天，小猴玩得起兴，就爬到了主子家的房顶，上蹦下跳的，主子一个劲儿地夸小猴灵活。为了得到主子的夸奖，小毛驴也爬到了房顶，费了好大劲儿，但是却把主子的房瓦给踩坏了。主子见状，便大声赶它下来，并打了它一顿。小毛驴感到很委屈：为什么小猴能上房，而且还能得到夸奖，而我却不能呢？这个寓言故事启示我们要相识自己的()A.身体特征B.生理状况C.心理特征D.家庭角色12.小明上中学后，进入了新的班集体，班主任李老师让大家介绍一下自己，小明是这样介绍自己的：我是一个个子很高的男孩，喜爱打篮球，性格开朗，爱交挚友，我在小学时是班里的班长，有点爱管闲事。小明对自己的评价主要是通过()①身体特征和生理状况②性格和气质③从在群体中的关系④从他人的评价①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，有时我们要通过他人来相识自己。下列同学的表现是正确地通过他人相识自己的有()A.小莉看到小倩穿着美丽，而自己的衣服旧了，心里很难受B.王猛看到同学热心助人，很不屑C.张鹏特别留意他人的评价，当有人指责他时，他感到惭愧难当D.张浩仔细听取老师的评价，改进学习方法二、非选择题14、习近平总书记在河南兰考县调研指导党的群众路途教化实践活动时指出，要让广袤的党员干部比照焦裕禄来相识和评价自己。鉴于此，请说出相识自我的途径主要有哪些。15．材料“我是谁”，“我是一个什么样的人”，这是人类亘古至今都在思索的问题。古希腊阿波罗神庙前直立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句箴言——相识你自己！结合所学学问回答，正确相识自己有何重要意义？16、材料一：七年级的静静对自己作了这样的评价：“我身材苗条、长相秀美，性特别向，人缘很好，做事效率高，课后总能很快完成作业，成果在班里也算可以，但是有时太在意同学对我的评价，所以觉得有些累，有时希望自己更加有主见，但常常以失败告终……”材料二：静静地老师和同学对她的评价如下：责任心很强，能主动关切班集体建设，有很强的集体荣誉感。性格热忱开朗，乐于助人，与同学发生冲突时，总是情愿宽恕别人。学习方面马马虎虎，各科作业写的字比较潦草，最近学习成果出现了比较大的下滑。⑴材料一和材料二分别体现了静静可以通过哪些途径来相识自己？⑵结合以上材料，谈谈静静所得到的评价对她发展有什么样的帮助？⑶请你从优点和缺点的角度，谈谈静静应怎样做更好的自己？答案1-5AACAD6-10DCADA11-13AAD14、.①我们可以从生理、心理、社会等方面来相识自己。②可以从身体特征和生理状况来相识自己，如自己的身材、相貌、体能，性别等；③可以从特性心理特征来相识自己，如性格、气质等；④可以从在群体中的关系来相识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。⑤我们可以通过自我评价和他人评价来相识自己①正确相识自己，可以促进自我发展。②正确相识自己，可以促进与他人的交往。16、⑴材料一体现静静可以通过自我评价来相识自己，材料二体现静静可以通过他人评价来相识自己。⑵①自我评价能帮助静静接受自己，调整和限制自己的行为；②他人评价有助于静静形