专题22 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展解析版

专题22殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、选择题1．（2021·山西阳泉市·九年级期末）历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔国家的奠基者”，“他”是A．华盛顿 B．章西女王 C．圣马丁 D．玻利瓦尔【答案】D【详解】依据题干中“成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”，结合所学知识可知：这位美洲历史上的伟人是玻利瓦尔。在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领军队，打败了西班牙军队，解放了西班牙在南美洲的殖民地。1813年玻利瓦尔领导委内瑞拉人民举行起义，相继建立了委内瑞拉第二共和国、第三共和国，并被共和国授予“解放者”的称号。他率领军队从委内瑞拉出发，越过安第斯山脉，先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉北部、厄瓜多尔、秘鲁等地。1825年，上秘鲁独立，为纪念玻利瓦尔，以他的名字给这个国家命名，即现在的玻利维亚，所以D项符合题意；A项是美国独立战争的代表人物，B项是印度民族大起义的代表人物，C项是印度民族解放运动的代表人物。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。2．（2021·河北唐山市·九年级期末）下侧是某同学上课时绘制的思维导图，据该图可知他学习的内容是A．国际共产主义运动的兴起 B．殖民地人民的反抗斗争C．拉美人民维护国家主权的斗争 D．二战后亚非拉民族解放运动的高涨【答案】B【详解】依据题干的表格内容，结合所学知识可知，拉丁美洲独立运动和印度民族大起义都是殖民地人民的反抗斗争，都体现了坚决反抗殖民者的爱国精神，B符合题意；A与题干无关，排除；C片面，排除；D时间与题干不符，排除；故选B。3．（2021·辽宁铁岭市·九年级期末）玻利瓦尔曾经说：“独立是唯一的赐福，要以其他一切为代价。”他践行的“独立”是（）A．拉美独立运动 B．法国大革命C．非洲独立运动 D．英国资产阶级革命【答案】A【详解】根据所学知识可知，玻利瓦尔拉丁美洲革命家、军事家、政治家、思想家，与圣马丁遥相呼应，为南美洲脱离西班牙帝国的统治，争取独立发挥了关键作用，因此他践行的“独立”指的是拉美独立运动，A项正确；根据所学知识可知，玻利瓦尔拉丁美洲革命家、军事家、政治家、思想家，与法国大革命、非洲独立运动、英国资产阶级革命无直接关系，排除B、C、D项。4．（2021·全国九年级专题练习）“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控制，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者。”材料反映的事件（）A．推翻了英国殖民统治，成立了美利坚合众国B．推翻了西班牙的殖民统治，成立了一系列新兴国家C．沉重打击了英国殖民统治，标志着香港回归祖国D．沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒【答案】D【详解】根据题干材料“对英国殖民者的恐惧”“一些爱国封建王公成了大起义的领导者”并结合所学知识可知，题干材料反映的历史事件是印度民族大起义。1857年，印度土兵首先起来反抗英国殖民者，农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公也参加起义，其中一些爱国封建王公成了大起义的领导者，例如章西女王。印度民族大起义虽然失败了，但它沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。因此，材料反映的事件沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒，故选D项；A项是美国独立战争的影响，B项是拉丁美洲独立运动的影响，C项是香港回归祖国的影响，排除ABC项。5．（2021·全国九年级专题练习）印度电影《摔跤吧!爸爸》火爆荧屏，片中导演肯定女性的才能，呼吁男女平等。早在160年前，印度的巾帼英雄章西女王也“不让须眉”。她被印度人民尊崇为民族英雄，其原因是（）A．她是印度的一位封建王公B．她参与领导了印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者C．她保住了她在章西的王位D．她使章西地区免受英国的殖民统治【答案】B【详解】根据所学知识可知：1857-1859年，印度爆发了反抗英国殖民统治的起义，章西女王在起义过程中，英勇作战，视死如归，虽然最后起义失败，章西女王壮烈牺牲，但印度人民非常敬重章西女王，称她为“杰出的女英雄”，故选项B符合题意；章西女王于1842年嫁给章西王，为王后，1853年丈夫去世后，因无子嗣，以养子监护人身份登基。故选项A不符合题意；章西女王在起义过程中壮烈牺牲，故选项C不符合题意；1857-1859年的印度民族大起义失败，印度沦为英国的殖民地，故选项D不符合题意。故答案为B。6．（2021·广西钦州市·九年级期末）彼得一世改革开启了俄国近代化的进程。下列各项，属于彼得一世改革的措施的是（）A．废藩置县 B．创办科学院 C．改革地税 D．废除农奴制【答案】B【详解】根据所学知识，彼得一世改革的改革内容中，在文化教育方面。推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，B正确；废藩置县、改革地税属于日本明治维新的改革措施，排除AC；废除农奴制是俄国1861年改革的措施，排除D。故选B。7．（2021·江苏徐州市·九年级期末）“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明亚历山大二世的改革A．缺少明确的方向 B．兼具进步与局限 C．面对巨大的阻力 D．维护神权的统治【答案】B【详解】结合所学知识可知，亚历山大二世是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。因此亚历山大二世改革，是为了维护俄国的封建专制统治，但客观上却使俄国走了发展资本主义的道路。可知材料说明亚历山大二世的改革兼具进步与局限。选项B符合题意；选项ACD不符合题意。故选B。8．（2021·吉林长春市·长春外国语学校九年级开学考试）普希金赞美彼得一世：“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”其中的“种子”是指（）A．推动改革的手段十分专横 B．废除了农奴制C．开启了俄国的近代化进程 D．加强中央集权【答案】C【详解】根据题干“用一只专制的手，他勇敢地播下启蒙的种子。”结合所学知识，彼得一世改革改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力，但是改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程，C正确；ABD与题干“启蒙的种子”不符，排除；故选C。9．（2020·云梦县沙河乡初级中学九年级月考）马克思说：“彼得一世确实是现代俄国政策的创立者。”文学界普遍认为：彼得一世改革是俄国“现代化”道路的起点。那么，彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在哪一方面？A．使俄国走上资本主义道路 B．为工商业发展提供了自由劳动力C．努力维护农奴主阶级的利益 D．大量学习吸收西方科学技术【答案】D【详解】根据所学知识可知，在沙皇俄国的专制统治下，俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的封建国家，农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展缓慢。彼得一世即位后，决心改变俄国落后的面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，故彼得一世改革的“现代”色彩主要体现在大量学习吸收西方科学技术，故D正确；俄国1861年改革使俄国走上了资本主义道路，故C错误；1861年俄国农奴制改革为工商业发展提供了自由劳动力，故B错误；彼得一世改革维护农奴主阶级的利益，没有体现“现代化”，故C错误。综上故选D。10．（2021·全国九年级专题练习）他向莫斯科贵族发表演说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情。……因而，从上面解决要比从下面解决好得多。”他的解决办法是（）A．承认土地私有，允许自由买卖B．承认农奴自由，农奴可出钱赎买份地C．解放黑人奴隶，维护国家统一D．鼓励殖产兴业，提倡文明开化【答案】B【详解】依据题干信息“莫斯科贵族”“我要给农民自由，这是不公正的……”“农民和他们的地主之间存在着敌对情绪……”，可知与俄国农奴制改革有关，进入19世纪后，俄国农奴制的弊端日益暴露，农奴和地主之间的矛盾日益激化，沙皇亚历山大二世上台后，为了缓和矛盾、维护统治，不得不自上而下实行农奴制改革，宣布废除农奴制，农奴在法律上获得人身自由，而且可以出钱赎买得到一块份地，B符合题意；承认土地私有、允许自由买卖是战国时期商鞅变法的内容，A不符合题意，解放黑人奴隶、维护国家统一与美国林肯时期取得南北战争胜利有关，C不符合题意；日本明治维新时期鼓励殖产兴业，提倡文明开化，D不符合题意。故选B。11．（2021·全国九年级专题练习）“如果一个国家可以分裂为两个，就可以分裂成3个、4个、6个、12个，林肯政府发动战争的理由是南方违背了国家统一，违背了宪法和多数人统治的原则。”这段话表明林肯政府的目的是A．废除黑人奴隶制 B．实现国家独立 C．维护国家的统一 D．维护联邦政府的权威【答案】C【详解】根据题干“林肯政府发动战争的理由是，南方违背了国家的统一”可以看出美国南北战争的目的是维护国家统一，C正确；材料没有涉及ABD的内容，排除。故选C。12．（2021·广东佛山市·九年级期中）美国内战时，史蒂文斯提到：“把武器放到每一个解放者手中――”使这一想法变成现实的是（）A．《宅地法》的颁布 B．《独立宣言》发表C．《解放黑人奴隶宣言》的发表 D．南北战争的结束【答案】C【详解】根据所学可知，美国内战时，为扭转不利局面，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，黑人被解放，积极参加战争，推动了战争的胜利，故C符合题意。《宅地法》的颁布推动了美国领土的开发，《独立宣言》宣布美国独立，南北战争的结束推动了美国统一市场的形成，故ABD均不符合题意。故选C。13．（2021·江苏徐州市·九年级期末）下图的内容可以用来研究美国内战A．北方获胜的原因 B．南方叛乱的目的C．战后美国的发展 D．民主制度的影响【答案】A【详解】仔细观察图片材料并结合所学分析可知，题干反映了南北双方的物质基础、生产技术、武器装备等方面比较，可见有助于用来研究决定美国内战胜负的因素，北方占据优势，故A符合题意；南方叛乱的目的，与材料无关，故B错误；战后美国的发展，材料中未涉及，故C错误；民主制度的影响，与题干无关，故D错误；故选A。14．（2020·云梦县沙河乡初级中学九年级月考）学习历史有很多途径，历史漫画是对历史事件通过解读下面这幅漫画，你可以获知这是哪一历史事件发生的背景？A．拉丁美洲独立运动 B．美国南北战争C．俄国农奴制改革 D．日本明治维新【答案】B【详解】依据图片文字南部、北部在奴隶制的扩张方面的矛盾。结合课本所学，美国独立后，南北方经济类型不同，南方推行种植园奴隶制经济；北方推行资本主义经济。两种经济制度的矛盾不可调和，导致美国南北战争爆发。美国西部新增加的土地，南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州；北方反对奴隶制的推广，主张建立自由州，发展资本主义工商业。奴隶制的存废是南北双方矛盾的焦点。B正确；拉丁美洲独立运动、俄国农奴制改革、日本明治维新与南北关于奴隶制的扩张的无关，ACD排除；故选B。15．（2020·临邑县第五中学九年级期中）美国独立战争和南北战争的共同点是（）①都有利于美国资本主义经济的发展②都带有民族解放战争的性质③都属于资产阶级革命④主力军都是大陆军⑤都维护了国家的统一A．①③ B．①②④ C．①③⑤ D．③⑤【答案】A【详解】依据所学知识可知，美国独立战争和南北战争都有利于美国资本主义经济的发展，都属于资产阶级革命，①③符合题意，A符合题意；②④不符合南北战争，⑤不符合独立战争，所以排除BCD；故选A。16．（2021·广东佛山市·九年级期中）1871年，日本刊物《全译中学西校改定普学规则》中写道：“且初学者未通其语言，未习其文学，故宜先就汉人所译之书，加以研习，以得其略。”这说明日本（）A．坚守儒家文化主阵地 B．全盘接受西方新文化C．从中国间接输入西学 D．向中国学习改造文化【答案】C【详解】结合所学可知，“宜先就汉人所译之书，加以研习，以得其略”，这反映了从中国间接输入西学的主张，故C正确；1871年的日本处于明治维新时期，不可能坚守儒家文化主阵地，故A错误；材料无法体现日本全盘接受西方新文化，故B错误；材料主旨并不是强调向中国学习改造文化，故D错误；故选C。17．（2020·辽宁铁岭市·九年级月考）1872年建成的京滨（从东京到横滨）铁路是日本的第一条铁路，被称为"山本铁路之祖"以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是（）A．大力发展近代经济 B．推行地税改革C．废藩置县 D．建立新式军队【答案】A【详解】依据题干信息“1872年”结合所学可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，明治维新改革的主要措施有政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式海军；经济上推行地税改革，大力发展近代经济；社会生活上，提倡“文明开化”，日本修筑铁路是属于大力发展经济的内容，故A项正确；BCD项与题意不符合，排除BCD项；故选A。18．（2020·辽宁铁岭市·九年级月考）2021年是日本明治政府开始走上维新道路153周年，当年维新的口号是（）A．自强、求富 B．民主、科学C．民族、民权、民生 D．殖产兴业、文明开化【答案】D【详解】依据题干信息结合所学可知，明治维新时期提出的改革口号是:“富国强兵”、“殖产兴业”和“文明开化，故D正确；自强、求富是洋务运动的口号，故A错误；民主、科学是新文化运动的口号，故B错误；民族、民权、民生是孙中山在中国资产阶级民主革命中提出的三民主义内容，故C错误。综上故选D。19．（2021·广东深圳市·九年级期末）“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量。”这说明俄、日的改革A．保留了大量封建残余 B．顺应了历史进步潮流C．实行了全盘西化的措施 D．是自上而下的变革【答案】B【详解】依据“工业革命的冲击、资产阶级民主思想的传播、欧美主要国家资本主义政治制度的建立及社会生活的迅速提高和文化艺术的丰富多彩等，都是推动俄国和日本这两个国家进行改革的强大外部力量”，可见这说明西方工业文明或资本主义文明是推动俄日改革的外部因素，也说明俄日改革顺应了资本主义发展的历史进步潮流，B正确；题干的主旨是说明俄日改革的背景或外部因素，没有体现改革的局限保留了大量封建残余或改革实行了全盘西化的措施，也没有体现改革的性质是自上而下的变革，ACD排除。故选B。20．（2020·广西贺州市·九年级月考）《中国人与日本人》中写道：“中国人是树立路标的族，而日本人是循着路标前进的民族”。19世纪日本“循着路标”推行的改革举措有（）A．建立天皇制封建国家 B．引进技术发展近代工业C．允许农奴赎买份地 D．废除黑人奴隶制【答案】B【详解】根据题干“19世纪日本‘循着路标’推行的改革”并结合所学知识可知，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。明治维新的主要措施有经济上，允许土地买卖，引进西方技术，大力发展近代工业，故B项正确；646年，孝德天皇进行大化改新，在政治上建立天皇制封建国家，与题干“19世纪”不符，排除A项；俄国1861年农奴制改革，允许农奴赎买份地，与题干“日本”不符，排除C项；美国通过内战，废除了黑人奴隶制，与题干“日本”不符，排除D项。故选B项。

二、材料解析题21．（2021·辽宁葫芦岛市·九年级期末）阅读下列材料，回答问题。材料一：“光荣革命”以后的这套政治制度……由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生。材料二：从17世纪初开始，英国先后在北美东海岸建立起13个殖民地。此后，越来越多的欧洲人来到北美，北美殖民地发展起来。然而英国殖民当局却竭力遏制殖民地经济的自由发展，压迫当地人民。一声枪响揭开了……的序幕，一位领袖领导大陆军与英军展开了艰苦卓绝的战斗，一纸宣言向世界宣告了美国的诞生。材料三：他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料四：“推翻德川幕府的人且掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家。”（1）根据材料一并结合所学知识，指出“这种制度”的确立始于哪一法律文件的颁布？（2）材料二中的“一声枪响”、“一位领袖”、“一纸宣言”分别指的是什么？战争结束后，哪部宪法的制定确立了美国的民主共和制？（3）根据材料三并结合所学知识，写出这次“改革”的名称是什么？概括这次改革的突出特点是什么？并分析改革对俄国所起的作用是什么？（4）材料四中“改造国家”的事件是什么？请写出他们从经济上“改造国家”的口号是什么？这次“改造”给该国家带来的最深远的影响是什么？【答案】（1）《权利法案》。（2）来克星顿的枪声；华盛顿；《独立宣言》；1787年美国宪法。（3）彼得一世改革；向西欧（先进地区）学习；通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。开启了俄国近代化的进程。（任答一点即可）（4）明治维新；“殖产兴业”。日本迅速走上了发展资本主义的道路。【详解】（1）根据材料一“‘光荣革命’以后的这套政治制度……由少数贵族掌管政权，他们通过议会分享权力。这种制度能够保证工业革命的发生”并结合所学知识可知，“这种制度”指的是君主立宪制，1689年《权利法案》的颁布限制了王权，确立了君主立宪制。（2）据材料二“一声枪响揭开了……的序幕，一位领袖领导大陆军与英军展开了艰苦卓绝的战斗，一纸宣言向世界宣告了美国的诞生”并结合所学，“一声枪响”指的是来克星顿的枪声，“一位领袖”指的是华盛顿，“一纸宣言”指的是《独立宣言》；1775年来克星顿的枪声，宣告了北美殖民地人民争取独立战争的开始。不久，各殖民地代表召集大陆会议，组建大陆军，华盛顿被任命为总司令，1776年7月4日，大陆会议发表了由杰斐逊执笔起草的《独立宣言》，宣告北美13块殖民地脱离英国殖民统治而独立，战争结束后，《1787年宪法》的制定确立了美国的民主共和制。（3）据材料三“他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习”并结合所学知识可知，这次“改革”的名称是彼得一世改革；这次改革的突出特点是向西方学习；17世纪末，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。彼得一世在位期间，顺应历史潮流，向西方学习，进行改革，彼得一世改革引进西方成果，摆脱封闭落后局面，仿照西欧实行军事和经济改革，增强了国家实力，跻身于欧洲强国行列，为俄国的近代化创造了条件，开启了俄国近代化的进程。（4）据材料四“推翻德川幕府的人且掌握政权，他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家，他们显然要认真地改造国家”可知，材料中“改造国家”的事件是明治维新，他们从经济上“改造国家”的口号是“殖产兴业”。明治维新使日本迅速走上了发展资本主义的道路。22．（2019·陕西安康市·九年级期末）综合探究19世纪中后期资本主义开始越出少数几国范围而形成世界体系，资产阶级的统治得以巩固并壮大，资本主义制度的主导地位在世界范围内逐步确立。请你参与“大国的崛起”相关探究活动，一起感受这一巨变历程。材料一“我们绝不能让先烈们的鲜血白流，要使我们这个国家在上帝的保佑下得到自由的新生，使这个民有、民治、民享的政府永世长存”——1863年11月19日林肯“葛底斯堡演说”材料二很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……改革使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。——杰里•齐格勒《新全球史》材料三……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……（1）材料一种林肯发表此演说是在美国发生什么重大历史事件期间？这个重大历史事件的转折点是什么？这个历史事件对美国跻身世界强国之列产生的重大影响是什么？（2）材料二中“成为经济发展和国家生存障碍”的制度是什么？这次改革的主要内容有哪些？俄国“19世纪最后十年的转型”主要表现在哪里？（3）材料三中“变革”指的是什么历史事件？这一“变革”是日本社会发生了怎样的转型？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？（4）大国崛起的历史给我们留下了各具特色的发展道路和经验。对我国社会主义现代化建设有何启示【答案】（1）事件：美国南北战争（或美国内战）；转折点：1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》；影响：维护了国家统一，扫除了美国资本主义加速发展的内部障碍。（2）制度：农奴制度；内容：废除农奴制度，农奴在法律上成为自由人；农民享受拥有财产、白由择业、参加选举的自由权利。表现：由一个封建农奴制国家转变为一个资本主义国家。（3）事件：明治维新；转型：走上了资本主义道路；措施：废藩置县。（4）启示：重视科技，重视教育，发展经济，坚持改革开放，维护国家统一。【详解】（1）依据材料一摘自：1863年11月19日林肯“葛底斯堡演说”，结合课本所学，美国南北战争发生在1861——1865年，林肯是领导者，可确定答案；南北战争初期，由于南方充分，北方接连失利。为扭转战局，1862年林肯政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布，调动了农民尤其黑人的积极性，扭转了战场上的被动局面；美国南北战争，维护了国家统一，扫除了美国资本主义加速发展的内部障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（2）依据材料二“很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……改革使俄罗斯在19世纪最