开展防校园欺凌教育活动方案

开展防校园欺凌教育活动方案开展防校园欺凌教育活动方案篇一近年来，全国各地发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，严重损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、区教育局区教育系统“开学安全第一课”实施方案的安排，我校决定开展校园欺凌专项治理，并结合我校实际情况，特制定工作方案如下：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，引导学生树立正确的价值观、人生观，增强守法意识、守纪意识，建设平安、和谐校园。二、治理步骤1.我校首先成立了以校长为首的校园欺凌专项治理工作领导小组，具体分工如下：组长：副组长：成员：2.组织部署我校高度重视此次专项治理工作，认真制定本校开展校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。为此，我校专门召开开展校园欺凌专项治理动员部署会。3.完善制度。学校进一步研究、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。4.学习教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。5.加强预防。学校进一步加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。6.及时处理。发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处，同时向主管部门报告。7.宣传到位。向家长发放以“防范校园欺凌”为主要内容的告家长书或召开家长会，向家长宣传本次校园欺凌专项治理工作，请家长积极配合专项治理行动，做好家庭教育，共同防范校园欺凌的发生，保护学生身心健康。三、巩固预防对专项治理“校园欺凌”专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告并报区教育局。将校园欺凌专项治理纳入平安校园建设工作内容，将专项治理工作作为深入平安校园建设的重要举措。建立长效管理机制，巩固专项治理成果，不断减少、力争杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。四、工作要求1.开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。2.认真开展好自查和总结工作并接受主管部门对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。3.建立长效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。4.专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。开展防校园欺凌教育活动方案篇二为防止校园欺凌伤害学生事故的发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，结合我校实际情况，特制订校园欺凌事件应急处置实施预案。一、领导小组组长：副组长：组员：二、各职能小组职责通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组长和临近教师赶赴现场。现场防欺凌组职责：通知本组成员立即赶赴现场，对施暴者劝告、强行阻止。现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴及现场，根据实际情况以及领导要求，将学生立即分开教育。现场救护组职则：对受欺凌学生进行简单心理健康咨询，到心理咨询室对受欺凌学生进行安抚，做好善后工作。三、校园欺凌伤害事故应急处理操作程序1、发现者是学生，应立即报告附近老师。附近老师立即通知联络组组长，同时组织附近人员对施暴者进行劝阻、教育。2、发现者是老师，立即通知联络组组长，同时组织附近人员对施暴者进行劝阻、教育。3、联络组长立即通知本小组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组长、班主任赶赴现场。4、领导小组长接到通知后，立即赶赴现场，启动校园欺凌事件应急处置预案，各职能小组按职责进行现场操作。开展防校园欺凌教育活动方案篇三一、活动背景与意义校园欺凌是指在学校及其周边发生的，以学校学生为主要施暴者和受害者的、以欺凌、恶作剧为特征的侵犯他人权益的行为。校园欺凌不仅伤害个体，破坏学校秩序，更重要的是，它阻碍了学生们正常学习和健康成长。因此，组织一场关于校园欺凌防治的征文活动，将有助于引起学生对校园欺凌问题的关注，增强他们的防范意识和自我保护能力。二、活动目标1、提高学生们对校园欺凌的认识和理解；2、培养学生对校园欺凌的防范意识；3、增强学生的自信心、勇气和抵抗力，提升他们的心理健康；4、发掘和鼓励优秀的征文作品，展示学生们的思考和表达能力。三、活动流程1、策划阶段：（1）明确活动目标，设计征文主题；（2）组织筹备工作，确定活动时间、地点和规模；（3）制定活动宣传方案，包括海报、宣传单、校内广播等；（4）组织专家学者组成评审团队，负责评选、点评获奖作品。2、宣传阶段：（1）通过校内广播、电子屏幕、QQ群等多种方式宣传活动；（2）制作征文宣传板，放置在学生们经常聚集的地方；（3）组织征文宣讲活动，通过更直接的方式向学生们传达征文活动的目的和意义。3、征文与投稿阶段：（1）征文主题：我的校园，我保护—拒绝校园欺凌；（2）参赛对象：全校中小学生；（3）要求参赛者以个人视角，围绕校园欺凌主题展开创作；（4）征文分为小学组和初高中组，分别设定两个单独的奖项；（5）设置征文截止日期，规定必须通过指定邮箱投稿。4、评选与表彰阶段：（1）评审团将对参赛作品进行评选，并给予点评；（2）在征文展示区展示所有参赛作品，并设置投票箱让师生进行投票；（3）评选出小学组和初高中组的一、二、三等奖，并进行颁奖仪式；（4）组织征文获奖作品的集锦出版以及线上发布。四、预期效果通过此次征文活动，预期可以达到以下效果：1、引起学生们对校园欺凌问题的关注，增强他们的防范意识和自我保护能力；2、聚焦校园欺凌问题，促使学校、家庭、社会各界共同参与到校园欺凌的防治中；3、发掘和培养学生们的写作能力、思考能力和表达能力；4、为学校和社会提供了一批可供参考的有关校园欺凌防治的案例和观点。五、活动评估1、通过学生投票，了解学生对校园欺凌问题的关注度和参与度；2、收集征文活动参与者的意见和反馈，了解活动的可行性和效果；3、展示与会者对于获奖作品的评价和点评，收集评审团对于活动的建议。六、活动经费活动经费主要来源为学校内部拨款以及校外赞助。具体经费分配将根据活动规模和实际需求进行细化制定。七、活动影响与延续一次性的征文活动无法根治校园欺凌问题，但可以在一定程度上引导学生和社会对校园欺凌问题进行深入思考和讨论。此次征文活动的成功举办，将为今后类似活动铺平道路，使校园欺凌防治成为长期而持续的工作。八、活动风险控制1、参与人员风险：要保证参与征文活动的学生的安全，确保参与的学生获得家庭的支持和同意。2、评选风险：评选过程要公正、公平、透明，避免出现利益输送和不当行为。3、活动预算风险：在筹划活动预算时，要充分估算可能出现的各项支出，做好预算规划，确保活动能顺利进行。九、活动总结校园欺凌问题的防治是一项长期而复杂的工作，需要学校、家庭和社会的共同努力。通过此次征文活动，我们旨在引发学生的防范意识和加强他们的心理健康，为校园欺凌问题的防治助力。同时，也希望通过此次活动，更多的学生能够加入到防治校园欺凌的大军中，并传递正能量，共同营造一个和谐、安全的学习环境。开展防校园欺凌教育活动方案篇四为严厉校规校纪，标准学生行为，加强法制教育，建立平安和谐校园，促进学生身心健康。依据《国务院督导委员会办公室关于开展校园凌辱专项整治的通知》文件和通知精神，经学校讨论，打算制定我校《“校园凌辱”专项治理实施方案》，落实有效措施，加强对此类大事的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，爱护学生的合法权益、人身及财产安全：一、通过各种形式开展专题教育①国旗下讲话，向学生宣讲什么是校园凌辱、校园凌辱的危害，并告知学生如何预防方法及发生校园凌辱的紧急应对。②主题班会，通过主题班会深入开展争论、分析“面对校园凌辱，我们该怎么办？”。③通过宣传栏等平台加强宣传和教育。④通过“家校沟通平台”加强宣传教育和家校联系。⑤专题讲座，邀请法制副校长来校开展专题讲座，进展宣传教育，让学生了解校园凌辱的危害及后果。⑥召开教职工会议，组织教职工集中学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法。二、完善相关规章制度。①准时制定《实施方案》，指导预防校园凌辱的宣传教育和校园凌辱应急处理；②准时制定《“校园凌辱”应急处置预案》，明确相关部门、相关人员“校园凌辱”处置的职责。③校长、安保人员组织校委会人员参与专题会议，学习《行政人员值班制度》，明确职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿、不闻不问、甚至听之任之的现象。做好应急处置和汇报。如状况紧急，可直接向当日总值班或校长汇报，在当日总值班或校长指导下进展应急处置或报警；如状况失控，紧急联系校园安保人员，第一时间进展隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员损害，视状况可先报120并组织紧急抢救，后汇报。三、加强预防，防患与未然。①加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午放学、下午上学、放学）、重要场所的巡逻和查看，并做好相关记录。②催促学校安保人员加强校园巡察；加强对安保人员的培训考核，将巡察的频率和发觉、制止突发问题纳入考核和奖惩。③在局部重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进展局部更换，从技术上提高防范、发觉、制止校园凌辱大事的力量。④加强学校督导人员督导和巡察，对发觉的苗头性问题准时上报保卫处和学工处。⑤催促宿管人员加强宿舍治理和巡察，提高巡察频率；同时要求监控中心值班人员仔细负责，通过校园监控发觉校园内的学生打斗及凌辱大事，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。⑥要求班主任利用加强家校沟通和联系，发觉苗头问题