关注消防生命至上消防安全主题班会教学设计

关注消防，生命至上——消防安全主题班会教学设计一、班会背景11月9日被定为消防安全教育日，这为开展消防安全主题班会提供了一个绝佳的契机。通过在这个特殊的时间节点开展教育活动，可以更有效地引起学生对消防安全问题的关注，强化他们对消防安全知识的学习和记忆。利用这个节日的宣传氛围，学校可以集中力量对学生进行系统全面的消防安全教育，提高学生的消防安全素养，从而减少校园火灾事故的发生，并通过学生将消防安全知识传播到家庭和社会，形成良好的消防安全环境。二、班会目的5.

增强学生的消防安全意识，让学生充分认识火灾的危害，提高对消防安全问题的重视程度。6.

使学生全面了解日常生活中的火灾隐患，掌握预防火灾的方法和措施，培养良好的消防安全习惯。7.

教会学生在火灾发生时如何正确报警、逃生和自救，提高学生应对火灾的能力，保障生命安全。8.

通过一系列的活动和讨论，激发学生对消防安全知识的兴趣，鼓励学生积极向家人和朋友宣传消防安全知识，形成良好的消防安全氛围。三、教学重难点1.重点：掌握消防安全知识和逃生方法。2.难点：在实际情境中正确运用逃生方法和自救技能。四、班会流程（一）班会开场3.

营造氛围：播放一段紧张的火灾警报声，持续数秒后停止，引起学生的注意力，然后播放一段轻松的音乐，待学生安静后，音乐渐弱。4.

教师引入：“亲爱的同学们，大家好！在我们的生活中，有一个潜在的危险，它像一个恶魔，一旦出现，就可能吞噬我们的生命和财产，那就是火灾。今天，我们将一起走进消防安全主题班会，希望大家在这堂课中能学到很多有用的知识，保护自己和他人。”（二）火灾危害展示与讨论3.

PPT展示火灾事故案例：通过PPT展示近年来国内外发生的重大火灾事故，包括住宅火灾、商场火灾、森林火灾等。每个案例都配有震撼的图片和简要的文字说明，介绍火灾发生的时间、地点、原因和造成的严重后果（如人员伤亡、财产损失等）。4.

引导学生讨论：教师引导学生对这些案例进行讨论，提出问题：“从这些案例中，大家能感受到火灾的危害有多大吗？你认为火灾为什么会造成这么严重的后果呢？”鼓励学生积极发言，分享自己的想法和感受。在学生发言过程中，教师适时进行引导和总结，让学生认识到火灾不仅会危及生命，还会造成巨大的财产损失和社会影响。（三）火灾隐患大揭秘3.

日常生活中的火灾隐患：教师结合PPT和实际生活场景，向学生介绍日常生活中常见的火灾隐患。例如：电器方面：长时间不拔插头、使用劣质电器、电线老化未及时更换、超负荷用电等。可以现场展示一些因电器故障引发火灾的图片，并简单解释其原理，如电线短路会产生高温，进而引发火灾。用火方面：在室内玩火（如打火机、蜡烛等）、炉灶使用不当（如离开厨房时未关火、燃气泄漏等）、在易燃物附近吸烟等。教师可以模拟一些因用火不慎导致火灾的场景，让学生更加直观地理解。其他方面：楼道堆放杂物阻碍逃生通道、消防设施损坏或被遮挡、私自乱拉电线等。通过展示一些小区楼道堆放杂物的图片，强调其危险性。4.

小组讨论与发言：将学生分成若干小组，每组[X]人。让每个小组讨论身边还有哪些容易被忽视的火灾隐患，并派一名代表发言。教师对小组发言进行点评和补充，加深学生对火灾隐患的认识。（四）预防火灾措施讲解4.

预防电器火灾：购买合格的电器产品，查看是否有3C认证标志。不私拉乱接电线，如需增加电器设备，应请专业人员安装。避免长时间使用大功率电器，使用后及时拔掉插头。定期检查电器线路，发现老化、破损等情况及时更换。对于、充电宝等充电设备，不要在充电时放在床上或易燃物旁。5.

用火安全措施：教育学生不要玩火，尤其是打火机、火柴等火源。在家中使用炉灶时，要有人看守，不要离开。安全使用蚊香，不要将点燃的蚊香放在易燃物附近。了解燃气的正确使用方法，定期检查燃气管道和阀门是否漏气。如闻到燃气异味，应立即打开门窗通风，不要开关电器或使用明火，并迅速通知专业人员维修。6.

其他预防措施：保持楼梯通道畅通，不要在楼道堆放杂物。爱护消防设施，不随意损坏或遮挡消防栓、灭火器、烟雾报警器等。参加学校和社区组织的消防安全检查活动，及时发现并消除火灾隐患。在讲解每个措施时，教师可以通过实际案例、图片或简单的演示来帮助学生理解，例如展示如何正确使用燃气报警器，或者演示如何检查电线是否老化。（五）火灾报警与逃生自救知识讲解3.

火灾报警：讲解报警119的使用方法，强调在发现火灾后要保持冷静。告知学生报警时应清楚地说出火灾发生的地点（详细地址、街道名称、门牌号等）、火势大小、燃烧物质、有无人员被困等信息。模拟火灾报警场景，邀请几位学生上台进行演练，教师和其他同学进行评价和指导。4.

逃生自救方法：熟悉环境：在入住酒店、进入商场等公共场所时，要先留意安全出口、疏散通道的位置。火灾发生时的应对：如果火势较小，可以用灭火器或其他灭火工具尝试灭火，但要确保自身安全。如果火势较大，应立即逃生。逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿前行，避免吸入浓烟。可以现场演示如何正确使用湿毛巾捂住口鼻。不要乘坐电梯，要选择楼梯逃生。如果楼梯间有浓烟，可寻找相对安全的房间（如靠近窗户、有水源的房间）等待救援，并用湿布封堵门缝，防止浓烟进入。在窗口挥动鲜艳的衣物或使用手电筒发出求救信号。如果身上着火，不要奔跑，应就地打滚或用厚重的衣物压灭火焰。在讲解逃生自救方法时，教师可以结合PPT动画演示、现场模拟等多种方式，让学生更加清晰地了解。（六）消防器材介绍与使用演示3.

介绍常见消防器材：向学生展示灭火器、消防栓、烟雾报警器等常见消防器材的实物或模型。讲解每种消防器材的作用和适用范围，例如：灭火器：常见的有干粉灭火器、二氧化碳灭火器等。干粉灭火器适用于扑救一般固体火灾、可燃液体火灾、可燃气体火灾等；二氧化碳灭火器主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表等的初起火灾。消防栓：是一种固定消防工具，主要作用是控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源。它由消防栓本体、消防水带和水枪组成。烟雾报警器：能够及时探测到烟雾，发出警报信号，提醒人们火灾的发生。4.

消防器材使用演示：灭火器的使用方法：教师现场演示干粉灭火器的使用步骤“一提、二拔、三握、四压”，即提起灭火器、拔掉保险销、握住喷管、压下压把。邀请学生上台进行实际操作练习，教师在旁指导，确保学生操作正确。消防栓的使用方法：演示如何连接消防水带和水枪，如何打开消防栓阀门放水。同时强调使用消防栓需要一定的力量和技巧，一般需要多人配合。烟雾报警器的安装和维护：讲解烟雾报警器的安装位置（一般安装在天花板上，距离墙壁有一定距离）和注意事项（如定期检查电池、清洁灰尘等）。（七）互动环节：消防安全知识问答与演练3.

知识问答：将学生分成若干小组，进行消防安全知识问答竞赛。教师通过PPT展示问题，问题类型包括选择题、判断题、简答题等，内容涵盖火灾隐患、预防措施、报警方法、逃生自救和消防器材使用等方面。例如：选择题：发生火灾时，应该拨打以下哪个报警？（）A.110B.119C.120判断题：电器着火时，可以用水来灭火。（）简答题：简述在火灾现场如何正确逃生。每个小组轮流回答问题，答对一题得[X]分，答错扣[X]分。如果小组回答错误，其他小组可以抢答。问答结束后，统计各小组得分，对得分最高的小组进行奖励，颁发小奖品。4.

模拟火灾逃生演练：在教室外的走廊或空旷场地设置模拟火灾场景，如拉上窗帘营造烟雾效果（使用无害的烟雾弹或类似道具）。组织学生进行模拟火灾逃生演练，让学生运用所学的逃生自救知识进行疏散。演练过程中，教师在旁观察和指导，确保学生的安全，对演练中出现的问题及时进行纠正和讲解。（八）消防安全承诺签名活动4.

教师向每位学生发放一张消防安全承诺书，承诺书内容包括学生对遵守消防安全规定、注意日常生活中的火灾预防、积极学习和宣传消防安全知识等方面的承诺。5.

学生认真阅读承诺书后，在上面郑重地签下自己的名字。6.

签名完成后，教师收集承诺书，并强调：“同学们，这份承诺书是你们对自己和他人生命安全的承诺，希望大家能够时刻牢记消防安全知识，履行自己的承诺。”（九）总结与结束3.

教师对本次主题班会进行总结：“亲爱的同学们，今天我们通过各种形式学习了消防安全知识，从火灾的危害、隐患，到预防措施、报警逃生方法以及消防器材的使用。希望大家能将这些知识牢记在心，不仅自己要做好消防安全，还要向家人和朋友宣传。生命无价，让我们一起关注消防，保护生命。”4.

播放轻松愉快的音乐，宣布班会结束。六、课后延伸5.

在班级后面的黑板报上开辟消防安全知识专栏，定期更新内容，包括新的案例、预防方法、逃生技巧等，让学生在课余时间能够随时学习。6.

组织学生制作消防安全手抄报，评选出优秀作品在班级内展示，进一步加深学生对消防安全知识的理解和记忆。7.

要求学生写一篇关于本次消防安全主题班会的心得体会，分享自己的收获和感悟，教师进行批改和反馈。8.

向家长发送消防安全教育短信和资料，让家长了解学校的安全教育工作，并督促家长在家中做好消防安全措施，如检查电器、清理楼道杂物等，同时提醒家长加强对孩子的消防安全教育。七、注意事项