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文档简介

《认识一万》

说课义务教育冀教版三年级上册第一单元目录教材内容学情分析教学目标以及重难点教法、学法教学过程板书设计

本课时是冀教版小学数学三年级上册第一单元的重要内容，在学生已认识千以内数的基础上，进一步认识更大的数——一万。教材通过生活实例引出一万，让学生感受一万的大小，为后续学习大数的读写、比较等奠定基础。一、教材分析三年级学生已对千以内数有了一定认识，但对于一万这个较大的数，理解其概念及大小有一定难度。他们思维正从直观形象向抽象过渡，需借助丰富的直观素材帮助理解。二、学情分析1.

知识目标：让学生知道一万是多少，能结合实例感受一万的大小。2.

能力目标：培养学生的数感及观察、推理能力。3.

情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，体会数学与生活的紧密联系。三、教学目标重点难点认识一万，建立一万的概念。感受一万的大小，理解其在生活中的实际意义。教学方法五、教学过程合作交流法自主探究法动手操作观察，实验得出结论一个一个地数，10个一是一十。一十一十地数，10个十是一百。一百一百地数，10个一百是一千。旧知回顾认识一万。探索新知一十一百一千一千一千地数一数。一千二千三千四千五千六千七千八千九千一万10个一千是一万万位千位百位十位个位从右往左数，第五位是万位。一万写作：10000或1万。10000认识一万元人民币。一捆面值100元的人民币是一万元。一捆面值50元的人民币是5000元，2捆就是一万元。一捆面值10元的人民币是1000元，10捆就是一万元。每张100元每张50元每张10元每捆100张我每个月的工资是2000元。妈妈5个月的工资是一万元。我每月的工资是2500元，几个月是一万元呢?5个2000是100004个2500是10000爸爸4个月的工资是一万元测量10000张复印纸的厚度。1包复印纸有500张2包复印纸有1000张20包复印纸有10000张想象一下：一万张纸摞起来有多高?集思广益500100010000如果把一万张复印纸摞在一起，大约有多厚?怎么测量？1包复印纸（500张）课堂环节四——全课总结4通过这节课的学习，你有什么收获?课后提升4通过微课作为正式课堂的有效补充，让学生可以充分利用课下时间来提高自己。课前预学和课后作业均采用微课、在线教等技术手段对学生的分析理解能力、知识点掌握程度等方面及时跟进指导。六板书设计及依据认识一万1.“万”是比“千”“百”“十”“个”都大的计数单位。2.“万”和“千”之间的进率是10，即10个一千是一万。3.一万

写作：10000或1万。板书设计依据设计依据：力求简洁，内容和形式高度统一。使学生对本节课的学习有系统、完整、深刻的印象。七教学效果预测在教学过程中，通过展示大量生活中与一万相关的事物，如一万粒大米等，帮助学生直观感受一万的大小，效果较好。但部分学生在理解一万与

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