《计算机网络基础》 教案全套与授课计划 蒋建峰 单元1-10 探索计算机网络 -配置网络操作系统

PAGE2XXXXXX学院《计算机网络基础》课程教案适用专业：授课班级：授课教师：编制日期：年月日

认知计算机网络

项目或章节名称计算机网络的发展本次授课类型√理论□实验□理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度1□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.计算机网络的产生与发展2.网络未来的发展趋势3.网络行业就业机会与挑战能力目标1.能阐述计算机网络的产生与发展2.能说明网络未来的发展趋势3.基本了解网络行业就业机会与挑战素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标1.培养正确的学习态度，刻苦钻研的职业精神。2.明确国产前沿根技术的重要性，激发科技报国情怀和使命担当。教学重点1.理解计算机网络的发展历史2.计算机网络的趋势教学难点1.计算机网络的发展历史2.计算机网络的趋势教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习请同学们谈谈各自对目前互联网发展的认识讲授10’讲授内容1.计算机网络的产生与发展2.网络未来的发展趋势3.网络行业就业机会与挑战4.人工智能在网络中的应用5.网络在未来的影响6.网络未来发展的挑战与机遇讲授35’任务实施1.描述网络如何影响我们的日常生活2.描述数据网络在以人为本的网络中的角色3.确定任意数据网络的关键组件4.确定融合网络所带来的机遇和挑战讲授、演示30’小结随着各行各业的发展，如医院管理、教育领域等非IT领域变得技术性更强，对于不同领域知识背景的IT专业人才的需求会急剧增长提问、实验5’教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，利用图片、FLASH等资源引入计算机网络基本概念开学季，Svist学院迎来了新的同学，网络专业的小陈同学觉得随着互联网的发展，如今的网络对比过去的网络已经发生了天翻地覆的变化，在学习、通信、工作和娱乐等方面都必须要有网络的支撑。2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解计算机网络的发展历史和基本概念3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容（1）计算机网络的产生与发展（2）网络未来的发展趋势（3）网络行业就业机会与挑战（4）网络未来发展的情况4.师生活动（1）教师播放视频，引入计算机网络的发展现状和应用（2）学生观看视频等资源，初步了解计算机网络的基本概念，培养对计算机网络的学习兴趣（3）教师讲解计算机网络的基本概念和定义，发展现状、趋势和未来需求（4）学生提问，老师答疑5.教学方法（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）使用图解法，逐步展示并演讲计算机网络的发展历史三、课后拓展练习（1）讨论计算机网络的作用和应用（2）查看资料，了解计算机网络的发展趋势（3）讨论网络给人类生活带来的变化

项目或章节名称计算机网络的基本概念本次授课类型√理论□实验□理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度2□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.掌握计算机网络的定义2.掌握计算机网络的分类与组成3.理解计算机网络的拓扑结构和体系结构4.理解计算机网络工作模式及提供的服务能力目标1.能阐述计算机网络的定义、分类和组成2.能说明计算机网络的常见拓扑结构3.基本了解计算机网络提供的常用服务素质目标1.养成良好的职业素养。2.坚定做有理想，有志向的新时代工匠。思政/劳育/美育目标1.培养正确的学习态度，刻苦钻研的职业精神。2.明确国产前沿根技术的重要性，激发科技报国情怀和使命担当。教学重点1.理解计算机网络的拓扑结构和体系结构2.计算机网络的分类教学难点1.理解计算机网络的拓扑结构和体系结构2.网络按照不同的特点分成不同的类别3.络类别的特点教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习请同学们谈谈各自对目前互联网发展的认识讲授10’讲授内容1.计算机网络的定义2.计算机网络的分类与组成3.计算机网络的拓扑结构和体系结构讲授35’任务实施1.描述网络如何影响我们的日常生活2.描述数据网络在以人为本的网络中的角色3.确定任意数据网络的关键组件4.确定融合网络所带来的机遇和挑战5.描述网络体系结构的特征讲授、演示30’小结1.在以网络为中心的世界相互通信通信–生活中不可或缺的一部分2.网络平台3.Internet的体系结构4.网络趋势提问、实验5’教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，利用图片、FLASH等资源引入计算机网络基本概念2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解计算机网络的发展历史和基本概念3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）通过当前互联网的发展，引入我们现在基础性网络搭建的基本知识（2）计算机网络的定义（3）计算机网络的分类与组成（4）计算机网络的拓扑结构和体系结构4.师生活动：（1）教师播放视频，引入计算机网络的发展现状和应用（2）学生观看视频等资源，初步了解计算机网络的基本概念，培养对计算机网络的学习兴趣（3）教师讲解计算机网络的基本概念和定义，介绍计算机网络的拓扑结构和体系结构（4）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）使用图解法，逐步展示并演讲计算机网络的发展历史三、课后拓展练习（1）讨论计算机网络的作用和应用（2）查看资料，了解计算机网络的发展趋势（3）讨论常见的计算机网络拓扑结构

网络体系结构与分层模型

项目或章节名称OSI参考模型与TCP/IP模型本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度5□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.掌握两种参考模型的特点2.区别两个参考模型的差别能力目标1.理解参考模型的作用和具体层次2.理解两种参考模型的异同素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标1.培养沟通能力，综合运用知识分析问题和解决问题的能力。2.培养克服困难，勇往直前的自我革新精神。教学重点1.OSI七层模型的特点2.OSI七层模型的层次划分和各层的作用教学难点1.OSI七层模型的层次划分和各层的作用教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.熟练掌握PT模拟器的使用，并从中更深入的研究课堂中未提及的按钮功能2.提问并当堂绘制基本的网络拓扑图讲授10’讲授内容1.网络基本的发展促使相应网络模型的建立2.根据相应的网络使用领取，分别介绍不同的网络模型3.常见的应用层网络协议讲授、演示35’任务实施1.描述OSI模型的上三层功能如何为终端用户应用程序提供网络服务2.描述常见TCP/IP应用程序的功能，例如：万维网和电子邮件，以及相关服务，包括HTTP、DNS、SMB、DHCP、STMP/POP以及Telnet讲授、演示30’小结1.应用程序－网络间的接口2.准备应用程序和服务3.应用层协议及服务实例提问、实验5’作业万维网和电子邮件，以及相关服务，包括HTTP、DNS、SMB、DHCP、STMP/POP以及Telnet练习5’教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用书信的传递过程，介绍网络通信分层的必要性2.学生活动：体会书信的传递过程3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）网络通信协议分层的必要性和意义（2）两种主要的网络协议参考模型（3）OSI参考模型的特点（4）OSI参考模型中下面三层的特点和作用4.师生活动：（1）教师讲解通信协议分层的作用和意义，说明目前两种主要的参考模型，重点介绍OSI参考模型下面三层的作用（2）学生观看视频等资源，初步网络协议分层的必要性，学习OSI参考模型下面三层的作用（3）教师演示在网络模拟器中捕获各层PDU的操作（4）学生练习，在模拟器中完成案例练习，教师指导并点评（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）教师通过网络模拟器的演示，让学生熟悉基本使用方法三、课后拓展练习（1）复习网络协议分层的重要作用（2）复习OSI参考模型的特点和发展，下面三层的作用（3）利用网络模拟器捕获OSI模型下面三层的PDU

项目或章节名称OSI参考模型与TCP/IP模型实验本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度8□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.分层模型的作用2.协议数据单元能力目标1.理解参考模型的作用和具体层次2.掌握每层的协议数据单元素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标综合运用知识分析问题和解决问题的能力。教学重点1.分层模型的作用2.协议数据单元教学难点1.IP地址与MAC地址的作用及适用场景2.数据封闭与解封装教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.网络通信协议分层的作用和意义2.两种常见的网络协议参考模型3.OSI模型各层的作用讲授10’讲授内容1.各层的PDU名称2.数据封装和解封装的过程讲授、演示35’任务实施1.使用PacketTracer搭建简单网络2.通过web服务抓包3.分析数据包格式及内容讲授、演示30’小结为了加深对网络层次体系结构基本概念的理解，掌握网络不同层次的协议数据单元在传输过程中的变化情况，通过在PacketTracer中模拟一个简单的网页访问实验，观察协议数据单元的封装和解封装的具体过程。提问、实验5’作业完成抓包实验练习5’教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑。（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用书信的传递过程，介绍网络通信分层的必要性2.学生活动：体会书信的传递过程3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）各层的PDU名称（2）数据封装和解封装的过程4.师生活动：（1）教师演示使用PacketTracer搭建简单网络（2）学生观看视频等资源，通过web服务抓包（3）教师分析数据包格式及内容（4）学生练习，在模拟器中完成案例练习，教师指导并点评（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）教师通过网络模拟器的演示，让学生熟悉基本使用方法三、课后拓展练习（1）完成抓包实验

物理层与传输介质

项目或章节名称双绞线制作本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度8□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.了解物理层的定义和概念2.了解物理层提供的功能3.了解常见的物理层标准及在网络中的应用4.掌握常见物理介质的特性及应用场景能力目标1.掌握UTP双绞线的制作方法和测试技能2.掌握常见传输介质的连接技能素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标1.培养学生的学习主观能动性，解决问题的能力2.熟悉国产品牌和技术，培养爱国主义情操教学重点1.双绞线的制作方法2.网络传输介质的类型和特点教学难点1.光纤的冷接技术2.数据通信模型教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.网络通信协议分层的作用和意义2.两种常见的网络协议参考模型3.OSI模型各层的作用讲授10’讲授内容1.网络传输介质的特点2.双绞线、同轴电缆、光纤、无线介质讲授、演示35’任务实施1.双绞线的制作3.光纤的冷接讲授、演示30’小结物理层是计算机网络体系结构中不可或缺的一部分，实现数据的物理传输和连接。物理层定义了设备的连接方式和特性，如电缆类型、接口标准等，实现了比特流的传输。物理层接口是连接网络设备的桥梁，其标准定义了传输介质的规范，保证了不同设备相互兼容和通信。提问、实验5’作业完成课后习题练习5’教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑。（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.通过案例说明网络介质的重要性2.学生活动：体会通信中断带来的问题3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）各类型传输介质介绍（2）双绞线制作方案4.师生活动：（1）教师演示双绞线制作过程（2）学生观看视频等资源，通过视频熟悉各类资源（3）教师分析双绞线制作质量（4）学生练习，利用网线制作工具制作网线，教师指导并点评（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）教师通过操作的演示，让学生熟悉基本使用方法三、课后拓展练习（1）完成光纤冷接的方法数据通信基础

项目或章节名称以太网数据链路层数据帧本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度17□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.了解数据通信的基本概念。2.了解数据通信方式。3.了解差错控制与流量控制。4.熟悉数据帧格式。5.熟悉数据链路层HDLC和PPP协议能力目标1.能够在网络模拟器中搭建数据通信网络场景。2.掌握使用模拟器查看数据链路层帧结构。素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标1.通过学习新知识和新技能培养学生岗位胜任力素养。2.培养责任意识，培养正确的职业观念。3.树立新时代正确的职业价值观和工匠精神。教学重点1.数据链路层功能2.HDLC协议和PPP协议教学难点1.数据帧的封装格式2.差错控制与奇偶校验方式3.PPPoE拨号方式教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.网络介质的种类与特点2.双绞线的制作方法讲授10’讲授内容1.帧同步：使用字符填充的首尾定界符法2.帧同步：使用比特填充的首尾标志法3.MAC编址与数据帧封装4.高级数据链路控制协议5.点对点协议讲授35’任务实施1.网络模拟器中搭建以太网拓扑和无线网络拓扑来观察数据帧结构2.创建无线网络拓扑，查看无线数据帧详细格式讲授、演示30’小结数据通信是计算机网络的根本功能，网络要实现数据信息的传递，数据链路层是实现信息传递的关键层次，数据链路层技术无论是在以太网还是广域网中都占据核心地位，它可以实现数据帧错误校验，差错控制和流量控制。数据链路层解决了设备之间的介质共享机制，对于数据链路层的想协议数据单元数据帧，在不同的网络类型中其封装格式也有区别。提问、实验5’作业1.通过使用网络仿真软件，建一个使用PPP的基本网络2.观察PPP帧的结构，对比以太网数据帧格式作业教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑。（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.通过案例说明职业资格认证2.学生活动：了解数据通信的基础知识是职业资格证书考试的重要考点，计算机网络主要是数据通信，可以实现计算机和计算机、计算机和其他终端的数据信息传递，数据链路层是实现数据通信的关键层次3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）数据链路层功能（2）MAC编址与数据帧封装（3）高级数据链路控制协议（4）点对点协议4.师生活动：（1）教师讲解帧同步功能、差错控制、流量控制、访问控制（2）展示以太网数据链路层帧的格式（3）教师分析数据帧各字段含义（4）学生搭建拓扑，观察以太网数据链路层帧（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）教师通过操作的演示，让学生熟悉基本使用方法三、课后拓展练习（1）完成广域网数据帧的格式观察5.IP网络地址

项目或章节名称IP地址基本概念本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度17□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.IP地址的概念2.IP地址的分类3.IP地址的编址能力目标1.掌握IP地址的分类2.掌握IP地址的编址素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标提高岗位责任意识，培养主动思考能力教学重点1.IP地址的重要作用2.IP地址的特点和分类教学难点1.IP地址的分类2.私有IP地址的范围3.IP地址编址教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.OSI参考模型中数据链路层和网络层的功能2.MAC地址和IP地址的关系讲授10’讲授内容1.IPV4数据包：封装传输层PDU、IPV4数据包头2.数据包转发：将数据包发往目的；静态路由/动态路由/路由协议3.IPv4地址剖析、二进制与十进制数之间的转换；编址类型：单播、广播、多播4.IP地址分类和私有IP地址讲授35’任务实施1.ping：测试本地协议族2.ping网关：测试到本地网络的连通性3.tracert：测试路径4.构建小型网络拓扑，实现IP编址讲授、演示30’小结要对可用地址空间加以充分利用，仔细规划编址方案，地址分配机构和ISP负责向用户分配地址范围。通过计算和运用子网掩码，可以将分配的地址范围划分为子网，IPv4地址是分层地址，包含网络部分、子网部分和主机部分提问、实验5’作业1.IPv4地址的三种类型及用途2.使用ping程序测试和校验主机的运行3.计算/22子网掩码作业教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑。（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，复习OSI参考模型中IP地址的作用2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解IP地址的基本概念3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）IPV4数据包：封装传输层PDU、IPV4数据包头（2）数据包转发：将数据包发往目的；静态路由/动态路由/路由协议（3）IPv4地址剖析、二进制与十进制数之间的转换；编址类型：单播、广播、多播（4）IP地址分类（5）私有IP地址（6）子网划分：将网络划分为适当大小、细分子网4.师生活动：（1）教师播放视频，介绍IP地址的重要作用（2）学生观看视频等资源，了解IP地址的基本概念（3）教师讲解IP地址分类、私有IP地址和子网划分（4）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容三、课后拓展练习（1）讨论IP地址和MAC地址的区别（2）复习IP地址的分类和私网IP地址（3）讨论传统IP地址分类方法的缺陷

项目或章节名称IP地址分类和用途本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度18□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.熟悉IP地址的地址结构2.掌握网络号和主机号的关系3.熟悉子网掩码的概念和作用能力目标1.掌握子网掩码的作用2.能进行网络地址的计算素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养良好的职业素养和科学严谨的工作态度教学重点1.IP地址的地址结构2.网络号的计算教学难点1.子网掩码的作用2.网络号的计算教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.IP地址的作用和特点2.IPv4地址剖析、二进制与十进制数之间的转换讲授10’讲授内容1.传统IPv4地址：传统的IP地址分类5类：A、B、C、D、E类。常用的有A、B、C三类2.每一类地址都有两上固定长度的字段：网络号和主机号3.特殊的IPv4地址：网络地址、广播地址、回送地址4.子网掩码：子网掩码和IP地址的格式相同，都是32bit长的二进制数，基本的1对应网络号部分。讲授35’任务实施1.使用子网掩码和IP地址讨论网络地址讲授、演示30’小结1.传统的IP地址采用分级的方式规划2.有些特殊的IP地址不能用于分配给主机3.网络号是一个局域网中所有主机共用的网络地址4.子网掩码用于计算给定IP地址的网络号提问、实验5’教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明子网掩码的作用2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解子网掩码的基本概念和作用3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）传统IPv4地址：传统的IP地址分类5类：A、B、C、D、E类。常用的有A、B、C三类（2）每一类地址都有两上固定长度的字段：网络号和主机号（3）特殊的IPv4地址：网络地址、广播地址、回送地址（4）子网掩码：子网掩码和IP地址的格式相同，都是32bit长的二进制数，基本的1对应网络号部分4.师生活动：（1）教师播放视频，引入子网掩码的基本概念（2）学生观看视频等资源，初步了解子网掩码的基本概念（3）教师讲解子网掩码的基本概念和网络地址的计算（4）学生完成案例实践，学会计算网络地址（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，计算网络地址三、课后拓展练习（1）讨论子网掩码的作用（2）完成网络地址计算的练习

项目或章节名称常用网络命令的使用(ping，tracert)本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度9□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.理解ping命令的原理和基本用法2.理解tracert命令的原理和基本用法能力目标1.能使用ping进行网络连通性测试2.能使用tracert命令分析网络路由路径素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.ping命令的原理和基本用法2.tracert命令的原理和基本用法教学难点1.ping命令使用的ICMP的报文类型2.tracert命令的原理教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.OSI和TCP/IP参考模型2.OSI参考模型中网络层和传输层的功能讲授10’讲授内容1.传输层作用：支持可靠通信、tcp和udp、端口寻址、分段和重组2.TCP可靠通信：TCP连接的建立和终止、三次握手3.UDP协议：低开销通信/UDP数据报重组、客户端进程4.IP协议：两种版本、IP数据包的格式和重点讲授35’任务实施1.使用ping命令，并调整参数和选项，理解ping命令的工作原理和基本用法2.使用Wireshark捕获并了解ping命令的报文3.使用tracert命令，并调整参数和选项，使用抓包软件捕获并了解IP报文的格式和字段含义讲授、演示30’小结1.ping命令常用来测试两台主机之间的网络连通性2.tracert命令常用来跟踪网络层报文的传输路径提问、实验5’作业1.建立拓扑并使用ping测试网络连通性2.建立拓扑并使用tracert测试报文路径作业教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明在日常工作中经常需要查看网络运行状态2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解计算机网络的故障和解决方法3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）ICMP协议的基本概念和报文类型（2）ping命令的基本原理（3）搭建拓扑结构并演示ping命令的使用（4）tracert命令的基本原理（5）搭建拓扑结构并演示tracert命令的使用4.师生活动：（1）教师播放视频，引入计算机网络的常见故障（2）学生观看视频等资源，初步了解计算机网络的常见故障及解决方法（3）教师讲解ping命令和tracert命令的工作原理和使用方法（4）学生完成案例实践，学会使用ping命令和tracert命令（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，嵌入ping和tracert命令的使用三、课后拓展练习（1）讨论ICMP协议的功能和报文类型（2）完成ping课后拓展练习（3）完成tracert课后拓展练习

项目或章节名称arp原理及访真实验本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度10□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.IP地址与MAC地址的作用2.地址解析协议ARP的工作过程能力目标1.能理解地址解析协议ARP的工作过程2.能使用PacketTracer工具模拟arp实验素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标提高岗位责任意识，培养主动思考能力教学重点1.IP地址与MAC地址的作用2.地址解析协议ARP的工作过程教学难点1.IP地址与MAC地址的区别2.地址解析协议ARP的工作过程教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.OSI和TCP/IP参考模型2.OSI参考模型中网络层和传输层的功能讲授10’讲授内容1.IP地址与MAC地址的作用2.地址解析协议ARP的工作过程讲授35’任务实施1.使用PacketTracer搭建一个简单的网络2.使用ping命令发送数据包并抓包3.捕获并了解报文的格式和字段含义，观察报文的传输路径讲授、演示30’小结IP地址和MAC地址分别用于TCP/IP的第三层和第二层提问、实验5’作业1.搭建拓扑并使用ping测试学习arp协议工作原理作业教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明在日常工作中经常需要查看网络运行状态2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解计算机网络常见的故障和解决方法3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）IP地址与MAC地址的作用（2）地址解析协议ARP的工作过程4.师生活动：（1）使用PacketTracer搭建一个简单的网络（2）使用ping命令发送数据包并抓包（3）捕获并了解报文的格式和字段含义，观察报文的传输路径（4）学生完成案例实践，学会使用ping命令和tracert命令（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，嵌入arp协议的使用三、课后拓展练习（1）讨论arp协议的功能和报文类型（2）完成arp课后拓展练习

项目或章节名称IPv6地址基本概念本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度23□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.理解IPv6网络地址结构2.理解IPv6地址的表示方式3.理解IPv6相比于IPv4的进步能力目标1.掌握IPv6的表示方法2.掌握IPv6的地址类型素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.IPv6的地址结构2.IPv6地址的表示方式教学难点1.IPv6的地址结构2.IPv6地址的表示方式教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.IP地址的基本概念和作用2.IPv4地址的表示方式和特点讲授10’讲授内容1.解决IP地址耗尽问题的主要措施2.IPv6引进的主要变化3.Ipv6地址结构：128位，以冒号分隔的十六进制的形式表示讲授35’任务实施1.练习IPv6地址的表示讲授、演示30’小结1.更大的地址空间，从32位增加到128位；2.灵活的首部格式，用以改进数据包的处理能力3.流标签功能，提供强大的QoS保障机制提问、实验5’教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明IPv4地址的数量危机2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解IPv6的优势3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化（1）解决IP地址耗尽问题的主要措施（2）IPv6引进的主要变化（3）Ipv6地址结构：128位，以冒号分隔的十六进制的形式表示4.师生活动：（1）教师播放视频，引入IPv4地址数量危机（2）学生观看视频等资源，了解为什么要使用IPv6（3）教师讲解IPv6的主要变化、地址结构和类型（4）学生完成案例实践，练习IPv6地址表示（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，练习IPv6地址表示三、课后拓展练习（1）讨论IPv4地址和概念和不足（2）完成IPv6地址表示

项目或章节名称IPv6地址类型本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度24□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.IPv6地址类型2.全球IPv6单播地址的结构能力目标1.理解IPv6地址类型2.理解IPv6全球单播地址的结构素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.IPv6地址类型2.全球单播地址的结构教学难点1.理解IPv6地址类型2.理解IPv6全球单播地址的结构教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.IPv6的地址结构2.IPv6地址的表示方式讲授10’讲授内容1.IPv6地址类型2.全球IPv6单播地址的结构讲授35’任务实施1.练习IPv6地址的表示讲授、演示30’小结IPv6协议主要定义了三种地址类型：单播地址（UnicastAddress）、组播地址（MulticastAddress）和任播地址（AnycastAddress）。提问、实验5’教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明IPv6地址类型的概念2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解IPv6地址的类型3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化（1）IPv6地址类型（单播地址、组播地址、任播地址）（2）IPv6全球单播地址（全局路由前缀、子网ID、接口ID）4.师生活动：（1）教师播放视频，引入IPv6地址类型（2）学生观看视频等资源，了解有哪些IPv6地址类型（3）教师讲解IPv6的地址类型（4）学生完成案例实践，练习IPv6地址类型表示（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，练习IPv6地址表示三、课后拓展练习（1）讨论IPv6地址类型的区别（2）完成IPv6地址表示

项目或章节名称IPv6地址应用与配置本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度25□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.IPv6地址类型能力目标1.理解IPv6地址的表示方法和类型2.能够配置IPv6地址素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.IPv6地址类型教学难点1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.配置IPv6地址教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.IPv6的地址结构2.IPv6地址的表示方式讲授10’讲授内容1.手工配置全局单播地址（静态）2.手工配置全局单播地址（EUI-64）3.手工配置全局单播地址（无编号IP（IPunnumbered））4.无状态地址自动配置5.状态化地址自动配置讲授35’任务实施1.手工配置全局单播地址2.动态配置全局单播地址讲授、演示30’小结全局单播地址是配置在接口上的，一个接口可以配置多个全局单播地址，这些地址可以位于不同的子网。与IPv4地址一样，可以采用手工方式或动态方式为接口分配IPv6地址。提问、实验5’教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明IPv6地址的配置方式2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解IPv6地址的配置方式3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化（1）手工配置全局单播地址（静态）（2）手工配置全局单播地址（EUI-64）（3）手工配置全局单播地址（无编号IP（IPunnumbered））（4）无状态地址自动配置（5）状态化地址自动配置4.师生活动：（1）教师播放视频，演示手工配置全局单播地址和自动配置全局单播地址（2）学生观看视频等资源，了解IPv6地址配置方式（3）学生完成案例实践，练习IPv6地址类型表示（4）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，练习IPv6地址配置三、课后拓展练习（1）讨论IPv6地址配置方式的区别（2）完成IPv6地址配置练习

IP编址与子网划分

项目或章节名称IPv4地址子网划分（固定长度子网划分一）本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.掌握IPv4地址的编址结构2.了解传统IP地址的缺点3.理解三级IPv4地址的编址结构4.掌握固定长度子网划分的方法能力目标1.掌握子网划分的意义和作用2.掌握固定长度子网划分的步骤和要点素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标1.坚持问题导向，提升技术创新能力2.提高主观能动性教学重点固定长度子网划分教学难点固定长度子网划分教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.传统IP地址的分级结构2.网络号和主机号的概念讲授10’讲授内容1、传统IP地址的局限：2.三级IP地址：在IP地址中增加一个“子网号字段”，使两级IP地址变为三级，子网号是从主机域中借用若干位得到的3.子网划分与子网掩码：逻辑运算“与”逻辑运算是计算两个二进制位的运算4.子网的规划设计：在子网划分时，必须考虑以下5个问题1）该网络内将划分几个子网2）该子网划分中，子网掩码是多少3）每个子网有多少有效主机4）每个有效的子网地址是什么5）每个子网的广播地址是多少讲授35’任务实施讲授、演示30’小结1.IPv4地址的三种类型及用途2.计算/22子网划分提问、实验5’教学效果及改进思路

教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明传统分类IP地址的缺陷2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解子网划分的必要性3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）传统IP地址的局限（2）三级IP地址：在IP地址中增加一个“子网号字段”，使两级IP地址变为三级，子网号是从主机域中借用若干位得到的（3）子网划分与子网掩码：逻辑运算“与”逻辑运算是计算两个二进制位的运算（4）子网划分的步骤和方法4.师生活动：（1）教师播放视频，引入子网划分的必要性（2）学生观看视频等资源，了解为什么要进行子网划分（3）教师讲解子网划分的步骤和方法（4）学生完成案例实践，学会固定长度子网划分（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，进行子网划分三、课后拓展练习（1）讨论传统分类IP地址的不足（2）完成固定长度子网划分练习

项目或章节名称IPv4地址子网划分（固定长度子网划分二）本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.了解传统IP地址的缺点2.了解子网划分的必要性和作用3.掌握固定长度子网划分的方法能力目标1.掌握子网划分的意义和作用2.掌握固定长度子网划分的步骤和要点素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标1.坚持问题导向，提升技术创新能力2.提高主观能动性，提升岗位责任意识教学重点固定长度子网划分教学难点固定长度子网划分教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.传统IP地址的分级结构2.网络号和主机号的概念讲授10’讲授内容1、传统IP地址的局限2.三级IP地址：在IP地址中增加一个“子网号字”，子网号是从主机域中借用若干位得到的3.子网划分与子网掩码：逻辑运算“与”逻辑运算是计算两个二进制位的运算4.子网的规划设计：在子网划分时须考虑以下5个问题1）该网络内将划分几个子网2）该子网划分中，子网掩码是多少3）每个子网有多少有效主机4）每个有效的子网地址是什么5）每个子网的广播地址是多少讲授35’任务实施讲授、演示30’小结1.IPv4地址的三种类型及用途2.计算/22子网划分提问、实验5’教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明传统分类IP地址的缺陷2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解子网划分的必要性3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）传统IP地址的局限（2）三级IP地址：在IP地址中增加一个“子网号字段”，使两级IP地址变为三级，子网号是从主机域中借用若干位得到的（3）子网划分与子网掩码：逻辑运算“与”逻辑运算是计算两个二进制位的运算（4）子网划分的步骤和方法4.师生活动：（1）教师播放视频，引入子网划分的必要性（2）学生观看视频等资源，了解为什么要进行子网划分（3）教师讲解子网划分的步骤和方法（4）学生完成案例实践，学会固定长度子网划分（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，进行子网划分三、课后拓展练习（1）讨论传统分类IP地址的不足（2）完成固定长度子网划分练习

项目或章节名称IPv4地址子网划分（VLSM）本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度21□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.了解固定长度子网划分的不足2.了解VLSM的基本概念3.了解VLSM的步骤能力目标1.掌握VLSM的特点2.掌握VLSM划分子网的方法和步骤素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.VLSM的基本概念2.VLSM的实施步骤教学难点1.VLSM的基本概念2.VLSM的实施步骤教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.传统IP地址的分级结构2.固定长度子网划分的方法和特点讲授10’讲授内容1.VLSM基本概念：出现是打破传统的以类(class)为标准的地址划分方法,是为了缓解IP地址紧缺而产生的2.VLSM的作用和注意事项3.VLSM计算和编址设计的时候一般按照以下步骤：讲授35’任务实施讲授、演示30’小结1.VLSM出现是打破传统的以类(class)为标准的地址划分方法,是为了缓解IP地址紧缺而产生的2.VLSM可以节约IP地址空间，减少路由表的大小提问、实验5’作业采用VLSM进行子网划分作业教学效果及改进思路

教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明固定长度子网划分的不足2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解VLSM的基本概念3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）1.VLSM基本概念：出现是打破传统的以类(class)为标准的地址划分方法,是为了缓解IP地址紧缺而产生的（2）VLSM的作用1）节约IP地址空间2）减少路由表大小（3）VLSM的注意事项1）使用VLSM时,所采用的路由协议必须能够支持它2）这些路由协议包括RIPv2,OSPF,EIGRP和BGP（4）VLSM计算和编址设计的时候一般按照以下步骤：1）确定所需子网的数量2）确定每个子网所需的主机数量3）根据主机数量与子网数量设计合适的编址方案5.VLSM预备知识：前缀4.师生活动：（1）教师播放视频，引入固定长度子网划分的不足（2）学生观看视频等资源，了解为什么要使用VLSM（3）教师讲解VLSM子网划分的步骤和方法（4）学生完成案例实践，学会VLSM子网划分（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，进行子网划分三、课后拓展练习（1）讨论固定长度子网划分的不足（2）完成VLSM子网划分练习

项目或章节名称IPv4地址子网划分（CIDR）本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度22□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.了解CIDR的基本概念和作用2.了解路由聚合的作用和意义3.了解超网的概念能力目标1.掌握VLSM的特点2.掌握VLSM划分子网的方法和步骤素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.CIDR的基本概念2.路由聚合的基本概念教学难点1.CIDR的基本概念2.路由聚合的基本概念教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.IP地址的分级结构2.固定长度子网划分的方法和特点3.VLSM的作用和意义讲授10’讲授内容1.CIDR的基本概念：CIDR消除了传统的A类、B类、C类地址以及划分子网的概念，可以更加有效地分配IP地址空间2.CIDR使用各种长度的网络前缘来代替分类地址中的网络号和子网号，IP地址从三级编址又回到了两级编址4.路由聚合：一个CIDR地址块可以表示很多地址，称为路由聚合，它使得路由表中的一个项目可以表示很多个原来传统分类地址的路由5.CIDR不使用子网，但仍然使用“掩码”这一名词讲授35’任务实施讲授、演示30’小结1.CIDR消除了传统的A类、B类、C类地址以及划分子网的概念，可以更加有效地分配IP地址空间2.CIDR不使用子网，但仍然使用“掩码”这一名词3.CIDR可以减少网络数目，缩小了路由表从而降低了路由器网络流量提问、实验5’教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明CIDR的概念2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解CIDR的意义3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化（1）CIDR可以更加有效地分配IP地址空间（2）CIDR使用各种长度的网络前缘来代替分类地址中的网络号和子网号（3）CIDR将网络前缀都相同的连续IP地址缓刑成“CIDR地址块”（4）路由聚合：一个CIDR地址块可以表示很多地址，称为路由聚合（5）CIDR不使用子网，但仍然使用“掩码”这一名词（6）CIDR可以减少网络数目，缩小了路由表从而降低了路由器网络流量4.师生活动：（1）教师播放视频，引入CIDR的基本概念（2）学生观看视频等资源，了解为什么要使用CIDR（3）教师讲解CIDR的概念、作用和应用（4）学生完成案例实践，学会CIDR路由陖（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，练习CIDR三、课后拓展练习（1）讨论固定长度和VLSM子网划分的方法（2）完成CIDR练习

项目或章节名称IPv6地址子网划分（一）本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度26□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.IPv6地址类型能力目标1.理解IPv6地址的表示方法和类型2.能够配置IPv6地址素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.IPv6地址的子网划分方法2.子网ID和子网前缀教学难点1.IPv6地址的子网划分方法2.子网ID和子网前缀教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.IPv6的地址结构2.IPv6地址的表示方式讲授10’讲授内容1.IPv6地址的子网ID2.IPv6地址的子网前缀（网络前缀）讲授35’任务实施1.16比特子网ID划分子网讲授、演示30’小结根据网络规模的差别，IPv6地址的编址也有不同的方案。不过，IPv6地址的基本子网划分还是非常简单明了的，大多数情况要比IPv4网络的子网划分简单。提问、实验5’教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明IPv6地址的配置方式2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解IPv6地址的配置方式3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化（1）IPv6地址的子网ID（2）IPv6地址的子网前缀（网络前缀）4.师生活动：（1）教师播放视频，演示IPv6地址的子网划分（2）学生观看视频等资源，了解IPv6地址的子网划分（3）学生完成案例实践，练习IPv6地址子网划分（4）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，练习IPv6地址的子网划分三、课后拓展练习（1）讨论IPv6地址配置方式的区别（2）完成IPv6地址子网划分练习

项目或章节名称IPv6地址子网划分（二）本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度27□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.IPv6地址的基本概念和表示方法2.IPv6地址类型能力目标1.理解IPv6地址的表示方法和类型2.能够配置IPv6地址素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.IPv6地址的子网划分方法2.子网ID和子网前缀教学难点1.IPv6地址的子网划分方法2.子网ID和子网前缀教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.IPv6的地址结构2.IPv6地址的表示方式讲授10’讲授内容1.IPv6地址的子网ID2.IPv6地址的子网前缀（网络前缀）讲授35’任务实施1.20比特子网ID划分子网讲授、演示30’小结根据网络规模的差别，IPv6地址的编址也有不同的方案。不过，IPv6地址的基本子网划分还是非常简单明了的，大多数情况要比IPv4网络的子网划分简单。提问、实验5’教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，说明IPv6地址的配置方式2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解IPv6地址的配置方式3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化（1）IPv6地址的子网ID（2）IPv6地址的子网前缀（网络前缀）4.师生活动：（1）教师播放视频，演示IPv6地址的子网划分（2）学生观看视频等资源，了解IPv6地址的子网划分（3）学生完成案例实践，练习IPv6地址子网划分（4）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，练习IPv6地址的子网划分三、课后拓展练习（1）讨论IPv6地址配置方式的区别（2）完成IPv6地址子网划分练习

7.局域网技术

项目或章节名称局域网基本概念本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度11□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.局域网的分类2.局域网的发展历史能力目标1.能说明局域网的发展历史2.能分析以太网的类型和特点素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.局域网的分类2.局域网的发展历史教学难点1.局域网的分类2.局域网的发展历史教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.计算机网络的发展历史和定义及组成2.计算机网络的类型、常见的拓扑结构讲授10’讲授内容1.局域网的分类（按拓扑结构分类、按传输介质分类、按访问控制传输介质分类、其它分类方法）2.局域网的发展历史（早期局域网、传统局域网、现代局域网）讲授35’任务实施1.使用PacketTracer搭建简单的网域网2.讲解局域网的发展历史3.讲解局域网的分类讲授、演示30’小结局域网组网主要是将地址位置相近一定区域内的各种通信设备互连在一起所形成的网络，覆盖范围有一定局限性，通常指大楼、办公室或者园区等。提问、实验5’教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，复习计算机网络的发展历史和类型2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，回顾计算机网络的历史、组成和分类3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）局域网的分类（按拓扑结构分类、按传输介质分类、按访问控制传输介质分类、其它分类方法）（2）局域网的发展历史（早期局域网、传统局域网、现代局域网）4.师生活动：（1）教师播放视频，复习计算机网络的基本概念（2）学生观看视频等资源，引入到对局域网的学习（3）教师讲解局域网的基本概念、发展历史、分类（4）学生完成案例实践，学会在packettracer中搭建局域网（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，嵌入局域网的学习三、课后拓展练习（1）讨论局域网的发展历史和现状（2）讨论局域网的分类方式

项目或章节名称以太网及IEEE802标准本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度12□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.了解局域网和以太网基本概念2.了解以太网MAC层的作用3.熟悉IEEE802标准关键技术能力目标1.能说明以太网的基本概念2.熟悉IEEE802相关标准素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.以太网关键技术2.IEEE802相关标准教学难点1.以太网MAC层编址和帧格式2.以太网介质访问控制教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.计算机网络的发展历史和定义及组成2.计算机网络的类型、常见的拓扑结构讲授10’讲授内容1.描述以太网的演变过程2.说明以太网帧的各个字段3.描述以太网协议所用介质访问控制方法的功能和特性4.描述以太网的物理层和数据链路层功能5.比较以太网集线器和交换机6.解释地址解析协议(ARP)讲授35’任务实施1.使用Windowsarp实用程序命令来检查和更改主机计算机上的ARP缓存条目，然后捕获和分析网络设备之间的ARP交换2.使用PacketTracer来检查和更改主机计算机上的ARP缓存条目讲授、演示30’小结1.识别以太网中所有网络介质的基本特征2.描述以太网的物理层和数据链路层3.描述以太网协议所用介质访问控制方法4.说明用于数据传输的第2层编址的重要性并判断不同编址类型对网络与性和性能的影响5.比较在LAN中使用以太网交换机与使用集线器的应用范围与有点6.解释ARP过程提问、实验5’教学效果及改进思路 教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，复习计算机网络的发展历史和类型2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，回顾计算机网络的历史、组成和分类3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）以太网的演变历程（2）以太帧的格式和重要字段含义（3）以太网的介质访问控制方法（4）以太网的物理层和数据链路层的功能（5）地址解析协议ARP工作原理4.师生活动：（1）教师播放视频，复习计算机网络的基本概念（2）学生观看视频等资源，引入到对以太网的学习（3）教师讲解以太网的概念、组成以及ARP协议（4）学生完成案例实践，学会在packettracer中观察ARP协议的运行（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，嵌入ARP协议的学习三、课后拓展练习（1）讨论以太网的定义、标准和相关协议（2）完成ARP课后拓展练习

项目或章节名称局域网网络设备本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度13□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.了解网卡的基本概念和功能2.了解交换机的转发机制3.了解路由器的工作原理4.了解常见的网络传输介质能力目标1.掌握交换机的基本配置2.掌握路由器的基本配置素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.交换机的转发机制2.路由器的工作原理教学难点1.交换机的工作原理2.路由器的作用和路由协议教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.局域网的基本概念2.以太网概念与IEEE802标准讲授10’讲授内容1.网卡：网卡的命名是网络适配器或NIC，网卡的三种主要功能2.交换机：交换机的操作：转发、泛洪和丢弃3.路由器：工具用OSI模型的网络层，是网络互连层设备4.同轴电缆：局域网中较早使用的传输介质，以单根铜导线为内芯，外面包裹一层绝缘材料5.光纤：指光导纤维，能传导光波的超细石英下班纤维外加保护层构成6.双绞线：是局域网中最基本的传输介质讲授35’任务实施1.搭建拓扑配置交换机，观察交换机的学习和转发过程2.拓扑配置路由器，观察路由表的组成讲授、演示30’小结传统以太网以共享介质实现，这些拓扑以集线器为网段中心节点。网卡主要用于设备终端连接到计算机网络上通讯。交换机责令是以太网的基本组成部分。路由是指为每个到达网关接口的数据包做出转发决定的过程提问、实验5’教学效果及改进思路教学实施过程要有详细教学环节，从主要教学内容、师生活动、信息化资源、教学方法等方面进行撰写备注一、课前自主学习（一）为保证学生自学的资源充足性和有效性，使用超星学习通平台发布课程资源、在线测试检验自学效果、头脑风暴收集学习困惑。（二）利用学习通平台开展线上自主学习（三）教师根据教学重难点和学生自主学习的困惑设计教学过程二、课上探究学习（一）情境引入1.利用视频动画引入案例，了解以太网中的常见网络设备2.学生活动：观看视频、图片和其他资源，了解各种常见的网络设备3.设计目的：明确学习任务、激发学生学习兴趣（二）理论知识强化1.主要内容：（1）网卡：网卡的命名是网络适配器或NIC，网卡的三种主要功能（2）交换机：交换机的操作：转发、泛洪和丢弃（3）路由器：工具用OSI模型的网络层，是网络互连层设备（4）同轴电缆：局域网中较早使用的传输介质（5）光纤：指光导纤维，能传导光波的超细石英下班纤维外加保护层构成（6）双绞线：是局域网中最基本的传输介质4.师生活动：（1）教师播放视频，介绍各种常见的网络设备（2）学生观看视频等资源，初步认识网络设备（3）教师讲解交换机、路由器及常见线缆的基本概念（4）教师演示交换机和路由器的基本配置，学生完成案例实践，在实践中学习交换机的转发机制及路由表的组成（5）学生提问，老师答疑5.教学方法：（1）利用学习通教学平台，让学生提前了解本课内容（2）设计合理的拓扑案例，学习交换机和路由器的工作机制三、课后拓展练习（1）讨论交换机和路由器的工作原理（2）复习各种线缆的特点和应用场景（3）完成交换机和路由器的课后拓展练习

项目或章节名称局域网基本实验本次授课类型□理论□实验√理实一体□实训□实习班级地点周次星期节次授课进度14□符合□超前□滞后教学目标知识目标1.了解网卡的基本概念和功能2.了解交换机的转发机制3.了解路由器的工作原理4.了解常见的网络传输介质能力目标1.掌握交换机的基本配置2.掌握路由器的基本配置素质目标养成细致严谨的工作态度思政/劳育/美育目标培养团队合作精神教学重点1.交换机的转发机制2.路由器的工作原理教学难点1.交换机的工作原理2.路由器的作用和路由协议教学设计教学环节内容要点与手段时间分配复习1.局域网的基