1.4科学测量-2022-2023学年七年级科学上册同步2024课堂（浙教版）

第一章科学入门七年级科学第四节科学测量

要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行定量描述。因此，我们必须研究对象进行测量。测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。课堂导入知识点分析基础知识点的罗列和例题难点易错点和知识点总结1.长度的单位：长度的常用单位是米(m)测量较大的距离时一般用千米(km)；测量较小的距离时-般用分米(dm)、厘米(cm)和毫米(mm)；在研究微观世界时，还会用到微米(μm)和纳米(nm)等单位。1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1毫米=1000微米1微米=1000纳米一.长度的测量2.长度的测量工具：直尺、卷尺、米尺、皮尺等。一.长度的测量3.认识刻度尺：（1）零刻度线：测量的起点。（2）分度值(最小刻度)：最小格表示的量。（3）量程(测量范围)：刻度尺一次能测出的最大长度。（4）单位：就是该刻度尺标注的单位。一.长度的测量4.使用刻度尺：（1）选取量程、分度值、单位和测量范围合适的刻度尺。（2）正确放置：有刻度线一端与被测物体紧贴，被测物体与零刻度线对齐，测量端要与刻度尺平行。一.长度的测量（3）正确观察：视线要正对刻度线，即视线与尺面垂直，不能斜视。一.长度的测量（4）正确读数：区分大小格的分度值后准确读数，并且需要往后估读一位（分度值后一位）。（5）正确记录：按照读数的方式，记录读出的数据一.长度的测量4.长度测量的特殊方法：（1）累积法：当被测物体较小，产生的误差较大的时候，我们可以采用累积法，先测量多个，再除以数目。（2）平移法：当一个物体的长度无法直接测量时，我们可以采用平移的方法来测物体的长度或高度。一.长度的测量4.长度测量的特殊方法：（3）以直代曲法：用曲线与待测物体紧贴，再拉直测量长度（4）滚轮法：利用滚轮的周长和半径关系，滚动的圈数加上角度，乘以周长，即可得到长度。一.长度的测量1.体积的单位：：米3(m3)。其他单位：分米3(dm3)、厘米3(cm3)、升(L)、毫升(mL)。单位换算：1米3=103分米3(升)=106厘米3(毫升)。2.液体体积的测量：（1）测量工具：量筒、量杯。二.体积的测量（2）如何使用量筒测量液体体积：将量筒放在水平面上。多数液体在静止时，液面在量筒内呈现凹形，这使得液面从侧面看，并非呈现一条细线，而是具有一定厚度的表面层。读数时，应当使量筒壁上的刻度正对自己，视线与量筒内的液面的最低处保持水平，再读出读数。（3）注意事项：二.体积的测量3.固体体积的测量（1）直接物体排开水的体积就是物体体积【密度大于水】（2）用重物是被测物体沉下去，侧体积【密度小于水】（3）用长针将固体压下去侧体积【密度小于水】二.体积的测量1.温度：物体的冷热程度，单位是oC,读作摄氏度。2.温度计：利用水银、酒精灯液体的热胀冷缩的性质制成的测量温度大小的仪器。液柱越高，温度越高。3.摄氏度的规定：在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为0，水沸腾的温度定为100。0和100之间分为100等份，每一份就表示1摄氏度。零摄氏度以下，读作零下多少摄氏度。三.温度的测量4.温度计的使用注意事项：（1）选取合适的量程与分度值的温度计进行测量（2）要将温度计与待测物体充分接触（3）不得取出读数，读数不得倾斜三.温度的测量5.体温计：可以拿出读数的温度计（1）结构与特点：（2）纵切面是三角凸起形状是起到放大作用，方便观察。（3）体温计前段连接有一个细小的弯管，叫做缩口，可以在脱离身体之后断开方便读数。（4）使用前注意需要甩一甩，让水银退回底部，如未退回，则测量时只能大，不能小。三.温度的测量6.三种测量方式：腋测法：将腋窝汗液擦干，把体温计放在腋窝深处，用上臂将体温计夹紧，放置3~5分钟后读数。腋测法较安全方便，不易发生交叉感染，广为采用。口测法：将消毒过的体温计置于舌下，紧闭口唇(用鼻呼吸)，放置5分钟后读数。此法测体温较可靠，但对婴幼儿及神志不清者不能使用。肛测法：受测者取侧卧位，将温度计头涂以润滑剂，徐徐插人肛门，深达体温计长度的一半为止，放置5分钟后读数。此法多用于小孩子及神志不清者，最好由医护人员执行。

三.温度的测量7.其他温度计：随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。常用温度计除了液体温度计以外，还有电子温度计金属温度计等。色带温度计能方便地跟踪动物的体温变化；卫星能遥感测出海水0.1摄氏度的变化；天文学中常用光谱分析的方法研究恒星的温度。三.温度的测量精选近年各地中考、一模以及名校练习等好题进行分析02典例精析【例1】小明和小红在家自制量筒。如图所示，他们分别选择了玻璃杯和塑料瓶作为材料，经过测量发现，玻璃杯最多可以装200mL水，塑料瓶最多可以装450mL水。下列说法中正确的是（）

A．玻璃杯量程大，刻度不均匀 B．玻璃杯量程小，刻度均匀C．塑料瓶量程大，刻度均匀 D．塑料瓶量程小，刻度不均匀【答案】B【例2】在测量中，下列关于误差和错误的理解正确的是（）A．误差就是测量中产生的错误B．误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C．误差只可能尽量减小，不可能避免D．只要选用精密的测量仪器就可以消除误差【答案】C【例3】塑料盒不能沉入水中。为了测量它的体积，某同学采用了如图所示的方法（绳子体积忽略不计），下列说法正确的是（）A．塑料盒的体积是1cm3B．没有步骤A和C也能测出塑料盒体积C．根据C和D可以测出塑料盒的体积D．塑料盒浸没深度的大小对测量结果有影响【答案】C【例4】如图所示，小宁用刻度尺测量一条形金属片的长度，该金属片的长度是（）A．2.80 B．2.8cm C．8.30cm D．2.80cm【答案】D【例5】如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（）A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．该温度计的量程是20～100℃C．在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数 D．该温度计此时的示数为30℃【答案】D【例6】小明周末在家帮忙照顾弟弟，妈妈让他给弟弟泡100mL的奶。小明先往奶瓶里加入适量的水，若此时小明仰视读得水的体积为100mL，如图所示。则水的实际体积为（）A．大于100ml B．小于100mlC．等于100ml D．无法判断【答案】A【例7】下列是使用温度计测量液体温度的步骤，顺序排列正确的是（）①让温度计玻璃泡全部浸没在被测液体中；②观察温度计的测量范围及最小刻度，选择适当的温度计；③取出温度计；④估计被测液体的温度；⑤让温度计与被测液体充分接触一段时间；⑥读出温度计的示数，并记录。A．①②③④⑤⑥ B．④②①⑤⑥③ C．④②①⑤③⑥ D．②①③⑥⑤④【答案】B【例8】如图所示，是长度测量中常用的几种特殊测量，其中测量过程有误的是（）【答案】B【例9】对知识进行归纳总结是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的“错误操作”与对应测量结果。你认为各选项中判断一致的是（）【答案】B【例10】小明学习了体温计的使用后出于好奇，将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得的结果是（）A．体温计的示数降到35℃

B．体温计的示数仍为37℃C．体温计的示数降到0℃，无法读数

D．温度太低，超出测量范围，体温计易损坏【答案】B【例11】要测量如图所示的电线MN的长度，你认为下列方法可取的是（

）A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直到读出数值B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺测出这两点间的距离，即是曲线的长度C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程同BD．用三角板量出M、N之间的距离【答案】B【例12】如图是某同学用刻度尺测量一金属片长度的情形。（1）该刻度尺的最小刻度为___________。（2）A、B两种测量方法，正确的是___________。（3）用正确方法测得金属片的长度为___________cm。【答案】

1mm##0.1cm

B

2.75（2.71~2.77之间均可）【例13】小金配合社区防疫工作，用体温计测量体温。如图所示体温计的测量范围为35.0℃到42.0℃，最小刻度为___________℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，___________（填写操作），使体温计的水银柱回落到35℃以下，然后放入自己腋下5分钟，取出后直接读数。体温计离开人体后水银柱不会回落的原因是___________。【答案】

0.1

用力甩使水银回到底部

缩口收缩，水银下不去。【例14】准确读取测量数据是科学实验的重要环节，请在相应的位置填写测量数据。（1）我国古代曾用张开的大拇指到中指的长度称为“一柞”，图1中“一柞”的长度为___________厘米。（2）图2温度计的示数是___________℃。（3）图3是小科测量小石块体积时的情形，则小石块的体积为___________cm3。【答案】

18.0

-6

20【例15】小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的体积，因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，如图所示方法进行测量，A．矿石浸没后对水面作标B．取出矿石并量取一定量的水备用C．将B中量筒内的水倒入烧杯中至标记处（1）那么矿石的体积是___________立方厘米；由于取出矿石时会带出一些水，由此导致矿石体积的测量值___________真实值。（2）根据以上信息和所学知识，请写出能准确测出鸡蛋体积（比量筒直径大）的方法。()【答案】

70

>

将鸡蛋放入烧杯中，加水至浸没鸡蛋，对水面作标，取出鸡蛋，将量筒内体积为V1中的备用水倒入烧杯中至水面到标记处，量筒内剩余水的体积为V2，则鸡蛋的体积=V1−V2【例16】在练习“使用刻度尺测量物体长度”的实验中，小科同学做了以下两个实验。请回答：（1）如图甲所示，小科利用刻度尺测得铅笔的长度是___________。（2）小科要测一纸带的厚度，纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是_________（用相关字母表示）。【答案】

5.20cm

【例17】在科学实验中，仪器的读数是必不可少的，下图中温度的示数读作___________，硬币的直径为___________，塑料盒的体积是___________。

【答案】

-6

1.85cm

6cm3【例18】某同学利用试管、单孔橡皮塞、导管、红墨水制作了简易温度计甲、乙，如图所示。（1）甲、乙两支简易温度计均是利用液体或气体的___________性质制成的。（2）为了给甲温度计标上刻度，该同学将装满红墨水的试管先后浸入到标准状况下的沸水、冰水中，待玻璃管内的液面稳定后，液面处分别标示100℃和___________℃。（3）将乙温度计的试管放入一杯清水中，发现玻璃管内的红色液滴向左移动，则清水的温度___________（选填“低于”、“等于”或“高于”）室温。（4）如果要提高两温度计的准确性，请你提出一条改进意见___________。【答案】

热胀冷缩

0

低于

使用细一些的玻璃管【例19】小明同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径。（1）如细铁丝环绕30圈，则细铁丝直径为________厘米（结果精确到0.01）。（2）刻度尺受热膨胀后去测量，其值与真实值比将________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（3）某些用常规仪器难以直接测量的量用累积的方法，将小量变成大量，不仅便于测量，还能提高测量的准确度，减少误差，这种方法叫累积法。以下测量方法不属于累积法的是________。A．测量一张纸的厚度，先测量100张纸的厚度，再取平均值B．测量金属块的长度，测量了3次，然后求平均值C．测量一滴水的体积，先测出60滴水的体积，然后取平均值D．测量不规则石块的体积，先往量筒里倒入适量的水，记下刻度，然后把石头放入水中，记下刻度。再把两个刻度相减，就是石头的体积。【答案】

0.17

偏小

BD【例20】用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积V2-V1。（1）使用时应将量筒放在水平桌面上，视线应与___________相平。（2）如图所示，甲同学所用量筒的最小刻度是___________，小石块的体积是_________。

（3）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是________。A．石块浸入水中深度过大

B．放入石块后，仰视读数C．投入石块，有水滴飞溅出来

D．改用粗线拴住石块【答案】

凹液面的中央最低处

2mL

20cm3

BC【例21】2020年10月，我校举行第70届田径运动会——“行走的力量”七都环岛行。（1）在本届运动会中，七年级同学需要完成的距离约10______（填合适的单位）。（2）到达每个打卡点，每位同学都会获得一枚象征成功的徽章。徽章的大小如图所示，测量它的直径为______厘米。（3）学校为每位同学准备了矿泉水，1瓶矿泉水的体积为380毫升=______厘米3。【答案】

km

4.50

380【例22】小金在学习科学测量后，对生活中的物品有了较强的测量兴趣。(1)如图甲所示，小金用刻度尺测得自己的铅笔长度为_____________cm，该刻度尺的最小刻度为_____________cm；(2)如图乙所示是杭州某天的气温，小金的读数为_____________℃；(3)今年的秋冬季节，新冠疫情尚未结束，流感如期而至，小金某天在校感到头昏脑热，测得他的体温如图丙所示，为_____________℃，后两位同学，小明和小红，未甩此体温计，依次直接进行测量，小明的体温是38.3℃，小红的体温也是38.3℃，则两人中一定发烧的是_______________(选填“小明”或“小红”)。【答案】

5.85

0.1

-4

37.8

小明【例23】由于“新冠”疫情的持续，学校要求学生每天进行体温测量。（1）早晨测得小科体温如图所示，为___________℃，后两位同学未甩此体温计直接测量，小明为38.6℃，小红也为38.6℃，由此可知小明和小红中一定发高烧，要及时治疗的是___________；（2）送到医院后医生再次给他量体温、化验血液以及核酸检测等。医生采取这些行动直接目的是为了___________（填序号）①建立假设

②获取事实与证据

③制定计划

④提出问题（3）小科在测量体温后仔细观察该体温计的结构，他的想法正确的是___________。A．体温计能准确到0.1℃

B．用体温计也可以测量冰水的温度C．体温计的刻度一般在35℃~42℃之间

D．体温计形状接近三棱柱形，主要目的为美观【答案】

37.4

小明

②