《登高》默写课件

《登高》默写PPT课件本课件旨在帮助学生更好地理解和记忆《登高》这首诗。课件包含诗歌原文、注释、赏析、背景介绍等内容，并配有精美图片。诗歌介绍诗歌名称《登高》杜甫所属诗集《杜工部集》创作时间唐代简介：杜甫杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”。杜甫的诗歌内容广泛，反映了唐代社会生活的各个方面，尤其是安史之乱前后动荡不安的社会现实，具有很高的思想性和艺术性。他的诗歌风格沉郁顿挫，语言精炼，音韵和谐，具有很强的感染力，被后人誉为“诗圣”。诗歌写作背景安史之乱公元755年，安禄山发动叛乱，唐朝陷入战乱之中。杜甫经历了战乱的残酷和人民的苦难。漂泊流离杜甫在战乱中流离失所，四处奔波，目睹了战乱的惨状和人民的痛苦。登高远眺诗人登高远眺，看到的是一片萧条的景象，心中充满了忧国忧民之情。诗歌主题怀才不遇杜甫在诗歌中表达了对国家命运的忧虑，以及对个人仕途失意的感慨。登高望远诗歌通过登高望远，抒发了诗人对故乡、亲人的思念，以及对家国命运的忧思。秋景萧瑟诗歌描写了秋风萧瑟、落叶飘零的景象，营造了一种悲凉的氛围。诗歌情感思乡怀旧杜甫在诗中表达了对家乡和亲人的思念，以及对战乱的忧愁。壮志难酬诗人抒发了在乱世中无法施展才华的愤懑和无奈，以及对国家命运的担忧。孤独苍凉诗人身处异乡，孤身一人，面对着满目萧条的景象，心生悲凉。诗歌结构特点结构完整《登高》结构严谨，首尾呼应，层层递进，感情饱满。对比手法全诗以“登高”为中心，通过“今昔对比”，展现诗人复杂的心情和深沉的感慨。诗歌语言特点古典诗歌《登高》是唐代诗歌的典型代表，具有浓厚的古典诗歌语言特点。生动形象杜甫运用丰富的辞藻和生动的意象，将诗歌意境描绘得淋漓尽致。情感真挚语言简洁明快，直抒胸臆，表达出诗人浓浓的爱国情怀和忧国忧民的思想。节奏分明诗歌节奏感强，朗朗上口，易于诵读，展现出诗歌独特的音韵之美。诗歌第一句解读1“风急天高猿啸哀”诗歌开篇，杜甫以“风急天高猿啸哀”这一景象，展现了登高望远的景象，为全篇奠定了悲凉的基调。2“风急”“风急”二字，渲染了秋风萧瑟的氛围，也预示着诗人内心的焦虑和不安。3“天高”“天高”二字，则表现了登高望远的视野，也暗示着诗人内心的孤独和渺小。4“猿啸哀”“猿啸哀”则将凄凉的氛围推向了高潮，猿猴的哀鸣，更显诗人内心深处的悲伤和苦闷。诗歌第二句解读词语解析“无边落木萧萧下”是写景，描绘了秋季落叶飘零的景象。“无边”强调了落叶的广阔无垠，“萧萧”则描绘了落叶飘落的声响。情感表达此句不仅描绘了景物，更寄托了诗人对时局的感慨。落叶飘零，象征着时代的动荡和国家的衰败，诗人内心充满了忧愁和悲伤。意境营造“无边落木萧萧下”营造了一种悲凉、萧瑟的意境，为全诗奠定了悲伤的基调，也暗示了诗人内心深处的忧郁和沉重。诗歌第三句解读“无边落木萧萧下”是杜甫《登高》的第三句，也是全诗中最具视觉冲击力的一句。1视觉意象落叶纷纷飘落，仿佛没有尽头2听觉意象落叶飘落的声音，发出“萧萧”的声响3动态意象落叶不断飘落，描绘出秋天的景象这句诗不仅描绘了秋天的萧瑟景象，更体现出诗人内心深处的落寞和悲凉。诗歌第四句解读1无边落木萧萧下写景2秋风瑟瑟渲染气氛3落木萧萧渲染气氛4凄凉景象营造意境诗句中的“落木萧萧”写出了秋季萧瑟的景象，渲染出一种凄凉的氛围，与诗歌整体的悲凉意境相呼应。此外，诗句还运用拟声词“萧萧”，使读者仿佛听到了落叶飘零的声音，更能感受到秋天的萧瑟之美。诗歌第五句解读1原句无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。2词语解析落木：指秋天树叶纷纷飘落萧萧：形容树叶飘落的声音长江：中国第一大河，源远流长滚滚：形容长江奔腾不息3意象解读此句以落木与长江对比，表现了时间流逝、万物变迁的无情。4情感表达借景抒情，表达了自己面对人生无常的感叹和悲凉之情。诗歌第六句解读句式这句诗是四字句，平仄格式为平平仄仄，符合律诗的格律要求。诗歌的句式结构和音韵的和谐，为诗歌的朗读和背诵带来了便利，也增强了诗歌的节奏感。内容这句话描绘了诗人远望家乡，目之所及都是满目苍凉的景象。诗人运用“无边落木萧萧下”的景象来表达自己内心悲凉的情绪，同时也暗示了时局的动荡不安。意象落木，是诗歌中最常见的意象之一。在诗歌中，落木象征着生命的衰败、时光的流逝，也象征着诗人自身的漂泊不定、孤独无助。这句诗将落木的景象与萧萧的声音结合起来，形成了鲜明的视觉和听觉的意象，增强了诗歌的感染力。诗歌第七句解读“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这句诗是全诗的中心句，以景喻情，将个人情感融入广阔的自然景象之中。1视觉冲击落木萧萧，长江滚滚，形成强烈的视觉冲击，展现了自然界磅礴的气势。2时间流逝落木飘零，长江奔流，象征着时间的流逝，暗示了人生的无常。3情感诗人将个人的衰老、失意之情融入自然景象，表达出一种深沉的悲凉感。这两句诗既描写了广阔的自然景象，又蕴含着深刻的哲理，将个人情感与时代背景紧密地联系在一起。诗歌第八句解读1孤城指夔州城2无处强调夔州城周围一片荒凉3可回首表达诗人回望故乡的无奈之情4白日时间流逝，诗人漂泊无定“无处可回首”是诗人对自身处境的感叹，表达了漂泊无定的无奈之情。诗人身处夔州孤城，回望故乡，却无路可归，这句诗既写景，又抒情，将诗人孤独、漂泊的处境表现得淋漓尽致。诗歌第九句解读1九句解读“无边落木萧萧下”2落木秋风吹落树叶3萧萧树叶飘落的声音4无边树叶飘落范围广诗人描绘了秋天萧瑟的景象，落叶纷飞，漫天遍野，渲染了悲凉的气氛。诗歌第十句解读1无边落木萧萧下“无边落木萧萧下”描绘了深秋时节，漫山遍野的树叶飘零而下的景象。2视觉效果“无边”写出了落叶之多，“萧萧”写出了落叶的声音，“下”字则写出了落叶的动态，生动形象地展现了深秋的萧瑟景象。3情感暗示落叶的飘零，也暗示了诗人内心的悲凉，这是一种对自身命运的感伤。诗歌第十一句解读1悲秋意境表达诗人对美好事物的珍惜，以及对美好事物消逝的惋惜和伤感2时间流逝落叶是时间的象征，体现了诗人对时光流逝的感叹3人生无常自然界的变化与人生的命运息息相关，暗示了人生的无常和短暂这句诗是全诗的转折点，将诗人的思绪引向人生的感悟，并为后文的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”做铺垫。诗歌第十二句解读“无边落木萧萧下”这句诗描绘了深秋时节落叶纷纷飘落的景象，营造了一种萧瑟凄凉的氛围，与上句的“风急天高猿啸哀”相呼应，共同渲染了诗歌的悲凉意境。“无边”不仅突出了落叶之多，也暗示着诗人眼界开阔，目光远眺，心怀天下。“萧萧”是拟声词，写出了落叶飘落时的声响，也表达了诗人内心的悲凉。“下”字则进一步刻画了落叶飘落的动态，使画面更加生动形象。诗歌第十三句解读1诗歌第十三句“无边落木萧萧下”描写了秋风萧瑟，落叶纷飞的景象，渲染了一种凄凉的氛围。2解读“无边”指落叶漫天飞舞，无边无际，景象壮观。“萧萧”是拟声词，描绘了落叶飘落的声音，增添了听觉上的感受。3意境这一句与上句“万里悲秋常作客”相呼应，共同构成了一种悲凉的意境，表达了诗人漂泊无定的愁绪。诗歌第十四句解读1孤帆远影碧空尽远去的孤帆2唯见长江天际流消失在碧空中3长江浩浩荡荡这句诗描写了孤帆远去，消失在碧空尽头，只有滚滚长江向天边流去的景象，表达了诗人目送友人远去，心中无限感伤之情。诗歌第十五句解读1深秋意境寒风萧瑟，落叶飘零，展现深秋的凄凉景象2时间推移从“无边落木”到“萧萧下”，时间流逝，秋色更浓3视觉效果“萧萧下”是动态描写，用拟声词描绘落叶飘落的声音“无边落木萧萧下”是诗歌中最具视觉冲击力的句子，展现出深秋的萧瑟景象。诗人用“无边”形容落叶之多，用“萧萧下”描绘落叶飘落的声音，并用拟声词“萧萧”营造出一种凄凉的氛围。诗歌第十六句解读原句无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。解读此句写景，以动景衬静景，以无边落木萧萧下，衬托出长江滚滚奔流，生生不息的景象，表达了诗人面对国家危亡的忧患意识。意境落木萧萧，长江滚滚，一静一动，形成强烈的对比，营造出一种壮阔悲凉的意境。手法运用对偶和拟声词，增强了诗句的音韵美和画面感，同时表达了诗人对历史的思考和人生的感悟。诗歌第十七句解读1“无边落木萧萧下”这句诗描绘了深秋时节，漫天飞舞的落叶，发出阵阵萧瑟的声音，景象极为壮阔，也暗示着时代的动荡，国家衰败。2“不尽长江滚滚来”与“落木”的萧瑟形成鲜明对比，长江奔腾不息，展现了生命力的旺盛，也预示着历史的滚滚向前。3“对比手法”这两句诗运用对比手法，将“落木”和“长江”的对比，展现出一种物是人非的沧桑感。诗歌第十八句解读“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫《登高》中的名句，也是全诗的中心句，体现了诗歌的意境和主题。1落木萧萧表现了秋风萧瑟，落叶飘零的景象2长江滚滚象征着历史的滚滚洪流3无边不尽表达了时间和空间的无限性4对比鲜明突出了生命有限和时间无垠的对比这两句诗不仅描绘了壮阔的自然景象，更蕴含着深邃的哲理，表达了诗人面对人生的无奈和感叹。诗歌第十九句解读诗歌原文无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。解读这两句写景，描绘了秋风萧瑟，落叶纷纷，长江奔腾不息的壮阔景象。意象“落木”和“长江”是这首诗中最重要的两个意象，它们分别象征着生命的凋零和时间的流逝。情感这两句诗表达了诗人面对人生无常的感叹，以及对时间流逝的无奈之情。诗歌第二十句解读1字词分析“无边落木萧萧下”2意象秋风落叶，萧瑟景象3情感无限凄凉，满目萧条4联系前句“万山红遍”“无边落木萧萧下”是诗歌的最后一句，也是全诗的点睛之笔。这句诗以景寄情，将“无边落木”的萧瑟景象，与诗人内心深处的悲凉之情融为一体，使诗歌的意境更加深远。总结点评11.意境深远诗歌描绘了广阔的秋景，表达了诗人复杂的情感，令人回味无穷。22.语言精炼诗歌语言简洁凝练，富有表现力，读起来朗朗上口。33.结构严谨诗歌结构完整，层次分明，体现了杜甫深厚的诗歌功底。