课题申报书：全媒体传播体系下大学生政治认同的生成及培育机制研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。全媒体传播体系下大学生政治认同的生成及培育机制研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在当前全媒体传播体系下，信息传播呈现出多元化、互动性、实时性等特点，对大学生的政治认同产生了深远影响。然而，现有研究对全媒体传播体系下大学生政治认同的生成及培育机制尚缺乏系统深入的分析。尽管一些学者从传播学、政治学、心理学等角度对政治认同进行了探讨，但针对全媒体传播环境下的研究尚显不足。（二）选题意义本研究旨在探讨全媒体传播体系下大学生政治认同的生成及培育机制，具有以下意义：理论意义：丰富和发展政治认同理论，为全媒体传播环境下的政治认同研究提供理论支持。实践意义：为高校思想政治教育提供参考，有助于提高大学生的政治认同水平，促进其健康成长。（三）研究价值学术价值：深化对全媒体传播体系下政治认同生成机制的理解，为相关领域的研究提供新的视角。社会价值：提高大学生的政治认同水平，有助于培养具有社会责任感和政治素养的新时代青年。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标分析全媒体传播体系下大学生政治认同的现状。探讨全媒体传播体系对大学生政治认同的影响机制。提出培育大学生政治认同的有效策略。（二）研究对象全媒体传播体系下的大学生群体。高校思想政治教育工作者。（三）研究内容全媒体传播体系下大学生政治认同的现状调查。全媒体传播体系对大学生政治认同的影响因素分析。大学生政治认同的生成机制研究。培育大学生政治认同的有效策略探讨。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路文献综述：梳理国内外关于政治认同、全媒体传播等方面的研究成果。理论构建：基于相关理论，构建全媒体传播体系下大学生政治认同的生成及培育机制理论框架。实证研究：通过问卷调查、访谈等方法，收集相关数据，对理论框架进行验证。策略提出：基于实证研究结果，提出培育大学生政治认同的有效策略。（二）研究方法文献研究法：查阅相关文献，梳理现有研究成果。问卷调查法：设计问卷，对大学生进行政治认同现状调查。访谈法：对高校思想政治教育工作者进行访谈，了解其对大学生政治认同的培育策略。数据分析方法：运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析。（三）创新之处研究视角创新：从全媒体传播体系的角度出发，探讨大学生政治认同的生成及培育机制。研究方法创新：综合运用多种研究方法，提高研究的科学性和可靠性。研究内容创新：针对全媒体传播体系下大学生政治认同的特点，提出具有针对性的培育策略。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础团队成员具备相关研究背景和经验。已收集部分相关文献资料。（二）保障条件高校思想政治教育工作者支持与配合。足够的经费支持，确保研究顺利进行。（三）研究步骤文献综述与理论构建阶段：梳理相关文献，构建理论框架。数据收集与分析阶段：设计问卷，进行问卷调查和访谈，收集数据。结果分析与策略提出阶段：对收集到的数据进行处理和分析，提出培育大学生政治认同的有效策略。研究成果总结与推广阶段：撰写研究报告，向相关领域推广研究成果。（课题设计论证共1325字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行了充分的文献综述，是否建立了坚实的理论基础，是否对相关领域的研