河北省保定市莲池区2024九年级上学期期末化学试题附参考答案

九年级上学期期末化学试题一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。）1．下列厨房中发生的变化属于化学变化的是（）A．水果榨汁 B．菜刀生锈 C．冰块融化 D．研磨姜粉2．下列物质的用途利用其化学性质的是（）A．石墨做电极 B．金刚石切割玻璃C．煤做燃料 D．铁做钉子3．运动饮料中含有钠、钾、镁等，“钠、钾、镁”指的是（）A．单质 B．原子 C．分子 D．元素4．如图所示实验操作中，正确的是（）A．闻药品气味B．检查气密性C．加热液体D．量取9.5mL液体5．下列生活中的做法合理的是（）A．炒菜时油锅中的油着火，用水浇灭B．大量食用加碘食盐预防甲状腺肿大C．家中燃气泄漏应立即打开排风扇通风D．食品包装袋内放一包铁粉，用来吸收袋内空气中的水和氧气6．下列有关空气成分的说法不正确的是（）A．氧气常做燃料B．氮气充入食品包装中可以防腐C．二氧化碳超过正常含量，会危害人的健康D．通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定7．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）A．用托盘天平称取15g高锰酸钾固体时，先放药品，后放砝码B．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性C．排水法收集气体前，先把导管伸入集气瓶，再点燃酒精灯D．排水法收集氧气后，先撒离导管，后熄灭酒精灯8．如图所示试剂瓶标签正确的是（）A． B． C． D．9．下列实验现象描述正确的是（）A．碳在空气中燃烧发出红光，放热，生成黑色固体B．镁带在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热C．氢氧化钠和硫酸铜反应，有蓝色沉淀生成D．铁与稀硫酸反应，铁表面有气泡冒出，溶液由无色变成蓝色10．钼是稀有矿产资源，主要用于航天合金材料制作．在元素周期表中钼元素的某些信息如图所示，下列有关钼的说法正确的是（）A．原子核内质子数为42 B．相对原子质量为95.94gC．属于非金属元素 D．元素符号为MO11．分类是化学学习的重要方法，下列分类完全正确的是（）A．可燃性气体：一氧化碳、氨气 B．混合物：稀硫酸、大理石C．单质：石墨、钢 D．金属材料：生铁、赤铁矿12．载人航天器中处理二氧化碳的一种方法为，则X的化学式为（）A．Li B．Li2O C．Li2O2 D．LiOH13．经研究发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙物质中碳、氧元素质量比为1：2C．反应中生成丙、丁的质量比为1·1D．1个甲醛分子由1个碳原子，2个氢原子和1个氧原子构成14．下列化学反应方程式书写正确的是（）A． B．C． D．15．三氧化铬（CrO3）是酒驾测试仪中的主要试剂，能与酒精（C2H5OH）发生反应。下列说法正确的是（）A．三氧化铬中铬元素的化合价是+4B．酒精完全燃烧的产物是二氧化碳和水C．C2H5OH中氢元素的质量分数最大D．酒精分子由碳元素、氢元素、氧元素组成16．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是离子B．分子由原子构成，则分子一定比原子大C．铝的金属活动性比铁强，则铁比铝更加耐腐蚀D．化学变化前后元素的种类不变，因此选择制取氧气的药品一定含有氧元素17．鉴别下列各组物质的方法不正确的是（）选项鉴别的物质鉴别的方法A蒸馏水和食盐水蒸干水，观察是否有固体析出B二氧化碳和氮气伸入燃着的木条，观察木条是否熄灭C黄铜、金在空气中灼烧，观察是否变暗D软水和硬水加入肥皂水，比较泡沫与浮渣的多少A．A B．B C．C D．D18．实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下。下列分析不正确的是（）实验装置序号其他试剂200s时O2的含量①干燥剂21%②10滴水15%③10滴水和1.0g食盐8%A．②③中O2含量减少表明铁已锈蚀B．①②证明水对铁锈蚀有影响C．②③证明食盐能加快铁锈蚀D．①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响19．建立模型是学习化学的重要方法，模型正确的是（）A.地壳中元素的含量B.物质的分类C.空气的组成D.物质的组成和构成A．A B．B C．C D．D20．如图所示四个图像，能正确反映变化关系的是（）A．①将水通电电解一段时间B．②一定质量的镁带在密闭容器中燃烧C．③向等质量锌粉和铁粉中加入足量的等浓度的稀硫酸中D．④加热一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物二、填空及简答题（本题共5个小题，每空1分，共32分。）21．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空：（1）2个钾原子。（2）铝离子。（3）2个氮气分子。（4）任写一种稀有气体元素。（5）硫酸钠。（6）3个铵根离子。22．中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。（1）《吕氏春秋》：“金柔锡柔，合两柔则刚（即坚硬）”【注：金指铜单质，锡指锡单质】。这句话说明合金具有的特性是硬度比组成它的纯金属（选填“大”或“小”）。铜经锻打、碾压可做成不同厚度的铜片，说明铜具有良好的性。（2）明代《天工开物》一书记载了古人净水的过程，其中可以吸附水中悬浮的杂质，使之沉降的物质是。家庭中降低水的硬度的方法是。（3）《汉书·地理志》中记载，“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤。煤粉碎后燃烧的更充分，原因是。（4）“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，这里的能量变化主要是化学能转化为能。（5）东晋《抱朴子》中写道“曾青得铁则化为铜”，请写出铁与硫酸铜反应的化学方程式。23．化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过如图净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图1所示。请回答以下问题：（1）图1操作②中加入可以吸附颜色和异味。（2）图1操作①如图2所示，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。若过滤后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是（写出一种即可）。（3）实验室用图3装置做电解水实验，反应的化学方程式为，其中a管中的气体是。b管中的气体的用检验。该实验得出水的组成的结论是。24．以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小晋同学在小组合作学习过程中，对二氧化碳的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题：（1）写出与二氧化碳组成元素相同物质的化学式。（2）图2实验将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，可观察到石蕊溶液变；加热后，试管内反应化学方程式为。（3）固态二氧化碳俗称，在生活中的用途有（写出一种即可）。（4）实验室用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为。25．A~E是初中化学常见的物质，D为年产量最高的金属，A、C、E常温下为气体且C有毒性，B为红棕色固体。它们的相互转化关系如图所示（反应条件、部分反应物、生成物已略去）。（1）D的化学式为，A的化学式为。（2）反应④的实验现象为。（3）反应③的化学反应方程式为。（4）反应⑤在实际中的应用是。三、实验题（本题共3个小题，每空1分共23分）26．如图是实验室制取某些气体的装置图，请回答下列问题。（1）仪器a的名称。（2）写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式。装置B相对于装置C，其优点是。（3）比较用大理石和稀盐酸制取二氧化碳与用过氧化氢溶液制取氧气的实验，两者的共同点是____。A．发生装置可以相同 B．都可以用二氧化锰作催化剂C．完全反应后剩余固体成分相同 D．收集装置可以相同（4）A装置中试管口略向下倾斜的原因是。（5）用E装置收集气体时。当观察到，说明集气瓶中已充满气体。（6）氯化氢气体具有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气大。实验室可以用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取，应选用的发生装置是（选填字母）。氯化氢气体不能用E装置收集的原因是。27．图1是测定空气中氧气含量的实验，两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气。给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的固体较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，将气体全部推至一个注射器内。图2是验证质量守恒定律实验。根据下图所示的实验回答问题。（1）图1实验反应的化学方程式为，交替推动两个注射器的活塞的原因是。（2）注射器内的气体体积理论上应该减少约mL。上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是。（写出一种即可）（3）若将红磷换成木炭粉，该实验（选填“可以”或“不可以”）成功。（4）图2实验中涉及到的化学反应方程式为，该实验（选填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是。28．有一种神奇的蜡烛，点着后吹不灭，而且看上去和普通的蜡烛一模一样，那么到底是什么玄机能让蜡烛持续燃烧？请你一起参与下列探究。（1）活动一：了解“吹不灭”蜡烛的工作原理

【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而“吹不灭”蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。

【交流讨论】①“吹不灭”蜡烛中的打火石属于（填物质的类别）。②这种蜡烛燃烧时，蜡烛芯里的金属不燃烧的原因是。（2）活动二：探究打火石中金属的成分【信息检索】蜡烛芯内打火石中的金属可能是镁、铁或铜中的一种。【进行实验】为确定打火石中的该金属的成分，某同学设计了以下实验方案（注：不考虑打火石中稀土元素对金属性质的影响）。请完善下面表格。实验操作步骤实验现象实验结论1切开蜡烛，取出打火石，用砂纸打磨打火石呈银白色该金属一定不是。2取少量打磨后的打火石于试管中，滴加稀盐酸。该金属一定不是铁，而是镁（3）【实验反思】实验2中反应的化学方程式为。（4）【交流讨论】这种“吹不灭”的蜡烛实际上也可以熄灭，你采用的方法是，其原理是。四、计算题（5分）29．粉笔主要成分为石灰石（CaCO3）和石膏（CaSO4）。如图所示，将16g粉笔末放于硬质玻璃管中加热使其充分反应，其反应的化学方程式为，冷却后称量剩余固体的质量为11.6g。已知：CaSO4受热不分解，也不与CaCO3反应，其他杂质不参与反应。请计算：（1）生成气体的质量为。（2）计算：16g粉笔末中CaCO3的质量分数。

答案【解析】【解答】A、水果榨汁，没有新物质生成，属于物理变化；A选项不符合题意；

B、菜刀生锈，生成铁锈，有新物质生成，属于化学变化；B选项符合题意；

C、冰块融化，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化；C选项不符合题意；

D、研磨姜粉，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化；D选项不符合题意；

故选：B。

【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。【解析】【解答】物理性质是不通过化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道、硬度、密度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、升华，凝华等；化学性质是在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性、酸性、碱性、稳定性等。

A、用石墨作电极是利用石墨的导电性，导电性不通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，A选项不符合题意；

B、用金刚石刻画玻璃是利用金刚石的硬度大的性质，该性质不需通过化学变化才能表现出来，属于物理性质，B选项不符合题意；

C、煤具有可燃性，可以做燃料，该性质需通过化学变化才能表现出来，是利用其化学性质，C选项符合题意；

D、铁做钉子，是利用铁金属的物理性质，D选项不符合题意；

故选：C。

【分析】根据物理性质和化学性质的本质区别：是否通过化学变化才能表现出来判断。【解析】【解答】饮用天然水属于一种物质，属于宏观概念，元素也属于宏观概念，所以该物质中含有的钙、镁、钾、钠指的是含的这种元素，分子、原子属于微观概念，在解释分子时用原子；

故选：D。

【分析】由于分子是由原子构成的，所以在叙述分子时用原子解释，而质子是原子的内部结构，元素属于宏观概念，再结合商标中的实际情况进行分析。【解析】【解答】A、闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻煽动，让极少量的气体飘入鼻孔，A图中所示操作错误；

B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；B图中所示操作正确；

C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，C图中所示操作错误；

D、量取9.5mL液体，应使用10mL的量筒，D图中所示操作错误；

故选：B。

【分析】根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。【解析】【解答】A、炒菜时油锅中的油着火，应该用锅盖盖灭，不能用水浇灭，是因为油的密度比水小，浮在上面，不能隔绝氧气，A选项做法错误；

B、大量食用加碘食盐也会导致甲状腺肿大，应适量食用加碘食盐，B选项做法错误；

C、家中燃气泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能立即打开排气扇通风，C选项做法错误；

D、食品包装袋内放一包铁粉的目的是用来吸收袋内空气中的水和氧气，因为铁锈蚀需同时接触氧气和水，D选项做法正确；

故选：D。

【分析】A、根据灭火的原理进行分析；

B、根据化学元素与人体健康关系进行分析；

C、根据燃气泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸进行分析；

D、根据钢铁的锈蚀条件进行分析。【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，A选项说法错误；

B、氮气的化学性质稳定，充入食品包装中可以防腐，B选项说法正确；

C、二氧化碳超过正常含量，会对人体有害，C选项说法正确；

D、空气的组成成分比较固定，并不是永久不变，空气中各种成分的含量保持相对稳定，D选项说法正确；

故选：A。

【分析】A、根据氧气具有助燃性，不具有可燃性进行分析；

B、根据氮气的性质和用途进行分析；

C、根据二氧化碳超过正常含量，会对人体有害进行分析；

D、根据空气的组成成分比较固定进行分析。【解析】【解答】A、用托盘天平称取15g高锰酸钾固体时，先放砝码，后放药品，直至天平平衡，A选项操作错误；

B、制取气体时，先检查装置的气密性，后装药品，进行实验，B选项操作错误；

C、排水法收集气体前，先点燃酒精灯，等反应时导管口气泡连续均匀冒出时，再把导管伸入集气瓶，C选项操作错误；

D、排水法收集氧气后，为防止水倒吸进试管，使试管炸裂，先撤离导管，后熄灭酒精灯，D选项操作正确；

故选：D。

【分析】A、根据托盘天平使用的注意事项进行分析；

B、根据检查装置气密性的方法进行分析；

C、D、根排水法收集气体的注意事项进行分析。【解析】【解答】A、镁元素显+2价，氧元素显-2价，其化学式为MgO，A选项化学式书写错误；

B、氧化铁中，铁元素显示+3价，氧元素显示-2价，其化学式为Fe2O3，B选项化学式书写错误；

C、锌元素显+2价，氯元素显-1价，其化学式为ZnCI2，C选项化学式书写错误；

D、银元素显+1价，硝酸银显-1价，其化学式为AgNO3，D选项化学式书写正确；

故选：D。

【分析】化合物化学式的书写一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零；据此进行分析判断。【解析】【解答】A、碳在空气中燃烧发出红光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，A选项说法错误；

B、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放热，B选项说法错误；

C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到产生蓝色沉淀，C选项说法正确；

D、铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铁表面有气泡冒出，溶液由无色变成浅绿色，D选项说法错误；

故选：C。

【分析】A、根据碳在空气中燃烧的现象，进行分析判断；

B、根据镁带在空气中燃烧的现象，进行分析判断；

C、根据碱的化学性质，进行分析判断；

D、根据金属的化学性质，进行分析判断。【解析】【解答】A、由题目中元素周期表中钼元素的某些信息可知其原子序数为42，再根据“原子序数=核内质子数”，可知该元素的原子的核内质子数为42，A符合题意；B、由图可知其相对原子质量，但要注意单位为“1”，而非“克”；所以相对原子质量为“95.94g”，说法错误，B不符合题意；C、由汉语名称“钼”，可知其元素种类为金属元素，C不符合题意；D、由图可知其元素符号为“Mo”，注意元素符号的书写“一大二小”，D不符合题意；故答案为：A．

【分析】A、元素周期表中每一格左上角的数字代表原子序数，原子序数=核内质子数，据此判断即可；

B、相对原子质量的单位为“1”，而非“克”，据此判断；

C、由汉语名称，可知其为金属元素，据此判断；

D、由图可知其元素符号为“Mo”，据此判断．【解析】【解答】A、氨气没有可燃性，不属于可燃性气体，A选项分类错误；

B、稀硫酸是由硫酸和水组成的混合物；大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其他杂质，也属于混合物，B选项分类正确；

C、钢是一种铁合金，其中含有铁、碳等物质，属于混合物，而不是单质，C选项分类错误；

D、赤铁矿是一种铁矿石，而不是金属材料，D选项分类错误；

故选：B。

【分析】A、根据物质是否具有可燃性来分析；

B、混合物是由两种或两种以上的物质组成的；

C、单质是由一种元素组成的纯净物；

D、金属材料包括纯金属和合金。【解析】【解答】由反应的化学方程式2X+CO2=Li2CO3+H2O可知，反应后锂、碳、氧、氢原子个数分别为2、1、4、2，反应前锂、碳、氧、氢原子个数分别为0、1、2、0，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则2X中含有2个锂原子、2个氧原子、2个氢原子，X中含有1个锂原子、1个氧原子、1个氢原子，所以X的化学式为：LiOH；

故选：D。

【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变来分析。【解析】【解答】由微观反应图可得，该反应的化学方程式为：；

A、该反应的生成物是两种，不是化合反应，A选项说法错误；

B、丙物质是二氧化碳，其中碳、氧元素的质量比为12：（16×2）=3：8，B选项说法错误；

C、由化学方程式可得，生成的丙、丁的分子个数比为1：1，C选项说法错误；

D、由甲醛的分子式可知，1个甲醛分子由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成，D选项说法正确；

故选：D。

【分析】根据具体的原子结合反应的微观示意图写出化学方程式结合选项进行分析。【解析】【解答】A、该化学方程式缺少反应条件，正确的化学方程式应为：，A选项书写错误；

B、该化学方程式氢气是反应物，氢气的后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为：，B选项书写错误；

C、该化学方程式书写完全正确，C选项书写正确；

D、该化学方程式高锰酸钾和锰酸钾的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：，D选项书写错误；

故选：C。

【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确，进行分析判断。【解析】【解答】A、根据在化合物中正负化合价代数和为零，氧元素显-2价，设铬元素的化合价为x，可知CrO3中Cr元素的化合价为：x+（-2）×3=0，则x=+6，A选项说法错误；

B、酒精是由碳、氢、氧三种元素组成的，由质量守恒定律可知，酒精完全燃烧生成二氧化碳和水，B选项说法正确；

C、酒精中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8，可见其中碳元素的质量分数最大，C选项说法错误；

D、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，酒精分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的；酒精是由碳元素、氢元素与氧元素组成的，D选项说法错误；

故选：B。

【分析】A、根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；

B、根据物质的组成以及质量守恒定律来分析；

C、根据化合物中元素的质量比来分析；

D、根据分子的结构以及物质的组成来分析。【解析】【解答】A、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，如电子带电，但它不是离子，A选项推理错误；

B、分子由原子构成，分子一定比构成它的原子大；但分子不一定比原子大，如氧原子比氢分子大，B选项推理错误；

C、铝的金属活动性比铁强，但铝能与空气中的氧气生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止进一步被氧化，故铝比铁更加耐腐蚀，C选项推理错误；

D、氧气由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素，D选项推理正确；

故选：D。

【分析】A、根据离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子进行分析解答；

B、根据分子由原子构成，分子一定比构成它的原子大，但分子不一定比原子大进行分析解答；

C、根据铝的金属活动性比铁强，但铝能与空气中的氧气生成一层致密的氧化铝薄膜进行分析解答；

D、根据反应前后元素种类不变进行分析解答。【解析】【解答】A、取样品，蒸干水，有固体析出的是食盐水，没有固体析出的是蒸馏水，现象不同，可以鉴别，A选项方法正确，不符合题意；

B、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，伸入燃着的木条，木条都会熄灭，现象相同，不能鉴别，B选项方法错误，符合题意；

C、取样品，在空气中灼烧，颜色变黑的是黄铜，颜色不变的是黄金，现象不同，可以鉴别，C选项方法正确，不符合题意；

D、取样品，加热肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，D选项方法正确，不符合题意；

故选：B.

【分析】A、根据蒸馏水是纯净物，食盐水是氯化钠和水组成的混合物进行分析；

B、根据二氧化碳和氮气都不具有助燃性进行分析；

C、根据铜和氧气加热生成氧化铜进行分析；

D、根据肥皂水在硬水和软水中的现象不同进行分析。【解析】【解答】①加入干燥剂后，铁粉不会锈蚀；②加入10滴水后，铁粉慢慢锈蚀；③加入10滴水和1.0g食盐，铁粉很快锈蚀；

A、铁粉锈蚀需要消耗氧气，所以②③中O2含量减少表明铁已锈蚀，A选项说法正确，不符合题意；

B、①加入干燥剂后，铁粉不会锈蚀；②加入10滴水后，铁粉慢慢锈蚀，因此①②证明水对铁锈蚀有影响，B选项说法正确，不符合题意；

C、②加入10滴水后，铁粉慢慢锈蚀；③加入10滴水和1.0g食盐，铁粉很快锈蚀，因此②③证明食盐能加快铁锈蚀，C选项说法正确，不符合题意；

D、对比三个实验，并不能证明炭粉对铁锈蚀有影响，D选项说法错误，符合题意；

故选：D。

【分析】根据铁在与氧气和水蒸气同时接触时会发生锈蚀来分析。【解析】【解答】A、地壳中各元素含量由多到少的顺序为：氧、硅、铝、铁、钙，A选项排序错误；

B、物质分为纯净物和混合物，纯净物和混合物属于并列关系，纯净物是由同种物质组成的，化合物是由不同种元素组成的纯净物，纯净物包括化合物，B选项分类错误；

C、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体为1%，图中为质量分数，C选项说法错误；

D、物质是由元素组成，由原子、分子等微粒构成，其中分子是由原子构成，D选项模型正确。

故选：D。

【分析】A、根据地壳中元素的含量进行分析判断；

B、根据物质的分类进行分析判断；

C、根据空气中各个气体的含量进行分析判断；

D、根据物质是组成和构成进行分析判断。【解析】【解答】A、水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2：1，A选项图像错误；

B、化学反应前后，元素种类不变，所以一定质量的镁带在密闭容器中燃烧，反应前后元素种类不变，B选项图像正确；

C、向等质量锌粉和铁粉中加入足量的等浓度的稀硫酸中，锌的金属活动性强，开始阶段锌的反应速率快，铁的相对原子质量小，最后铁生成的氢气质量较大，C选项图像错误；

D、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，二氧化锰的质量不变，固体质量先减少，然后不变，所以二氧化锰的质量分数先增大，然后不变，也不能从零开始，D选项图像错误；

故选：B。

【分析】A、根据水在通电的条件下生成氢气和氧气，氢气和氧气的体积比是2：1进行分析；

B、根据化学反应前后，元素种类不变进行分析；

C、根据向等质量锌粉和铁粉中加入足量的等浓度的稀硫酸中，锌的金属活动性强，开始阶段锌的反应速率快，铁的相对原子质量小，最后铁生成的氢气质量较大进行分析；

D、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气进行分析。【解析】【解答】（1）2个钾原子就是在钾元素符号的前面加上数字2，表示为：2K；

（2）离子符号是在元素符号右上角标出离子所带电荷数及电性，数字在前符号在后，若数字为1则省略不写，多个离子在离子符号前加数字，所以铝离子表示为：Al3+；

（3）2个氮气分子就是在氮气化学式的前面加上数字2，表示为：2N2；

（4）稀有气体元素包括氦（He）、氛（Ne）、氩（Ar）、氪（Kr）、氙（Xe）、氡（Rn）等；

（5）硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根显-2价，其化学式为Na2SO4；

（6）表示多个微粒时就在微粒符号前加上具体的数值。所以3个铵根离子表示为：。

【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解析】【解答】（1）《吕氏春秋》：“金柔锡柔，合两柔则刚（即坚硬）”【注：金指铜单质，锡指锡单质】。这句话说明合金具有的特性是硬度比组成它的纯金属大；铜经锻打、碾压可做成不同厚度的铜片，说明铜具有良好的延展性；

（2）明代《天工开物》一书记载了古人净水的过程，其中可以吸附水中悬浮的杂质，使之沉降的物质是明矾；家庭中降低水的硬度的方法是煮沸；

（3）《汉书·地理志》中记载，“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤；煤粉碎后燃烧的更充分，原因是增大了可燃物与氧气的接触面积；

（4）“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”，这里的能量变化主要是化学能转化为热能；

（5）东晋《抱朴子》中写道“曾青得铁则化为铜”，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。

【分析】（1）《合金具有的特性是硬度比组成它的纯金属大。铜经锻打、碾压可做成不同厚度的铜片，说明铜具有良好的延展性；

（2）明矾能使水中悬浮物沉降。加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度；

（3）煤粉碎后燃烧的更充分，原因是增大了可燃物与氧气的接触面积；

（4）能量之间可以相互转化；

（5）铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。【解析】【解答】（1）图1操作②中加入活性炭可以吸附颜色和异味；

（2）图1操作①如图2所示，所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流；若过滤后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是滤纸破损或仪器不干净；

（3）实验室用图3装置做电解水实验，水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，生成氢气和氧气的体积比为2：1，所以，a管中的气体是氢气，b管中的气体是氧气，检验氧气用带火星的木条检验。该实验得出水的组成的结论是水由氢元素和氧元素组成。

【分析】（1）根据活性炭的性质和作用进行分析解答；

（2）根据过滤操作的正确方法进行分析解答；

（3）根据电解水实验进行分析解答。【解析】【解答】（1）二氧化碳由碳元素和氧元素组成，与二氧化碳组成元素相同物质为一氧化碳，化学式为CO；

（2）图2实验中，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，可观察到石蕊溶液变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色；加热后，溶液又变为紫色，是因为碳酸受热分解生成二氧化碳和水，试管内反应化学方程式为：；

（3）固态二氧化碳俗称干冰，干冰易升华吸热，可用于作致冷剂、制造舞台云雾、人工降雨等；

（4）氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

【分析】（1）根据物质的元素组成分析；

（2）根据二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，进行分析解答；

（3）根据干冰的特性分析；

（4）根据氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析。【解析】【解答】（1）A～E是初中化学常见的物质，D为年产量最高的金属，所以D是铁，A、C、E常温下为气体且C有毒性，所以C是一氧化碳，B为红棕色固体，所以B是氧化铁，氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以E是二氧化碳，二氧化碳会转化成A，A会与铁反应，所以A是氧气，经过验证，推导正确，所以D的化学式为Fe，A的化学式为O2；

（2）反应④是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，实验现象为：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；

（3）反应③是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：；

（4）反应⑤在实际中的应用是植物的光合作用。

【分析】根据A～E是初中化学常见的物质，D为年产量最高的金属，所以D是铁，A、C、E常温下为气体且C有毒性，所以C是一氧化碳，B为红棕色固体，所以B是氧化铁，氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以E是二氧化碳，二氧化碳会转化成A，A会与铁反应，所以A是氧气，然后将推出的物质验证即可。【解析】【解答】（1）仪器a的名称是水槽；

（2）实验室用B装置制取氧气，是过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学方程式是：；装置B用的是分液漏斗，相对于装置C，其优点是能够控制反应速率；

（3）A、二者的反应物都是固体和液体，不需要加热，发生装置都是固液常温型装置，A选项符合题意；

B、大理石和稀盐酸制取二氧化碳不需要用二氧化锰作催化剂，B选项不符合题意

C、大理石和稀盐酸反应后剩余固体为大理石中的杂质，用过氧化氢溶液制取氧气反应后剩余固体为二氧化锰，C选项不符合题意；

D、二氧化碳用向上排空气法收集，氧气可以用向上排空气法或排水取气法收集，D选项符合题意；

故选：AD；

（4）A装置中试管口略向下倾斜的原因是防止加热时冷凝水倒流，炸裂试管；

（5）用E装置收集气体时。当观察到气泡从集气瓶口处外逸，说明集气瓶中已充满气体；

（6）实验室可以用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取，应选用的发生装置是D。氯化氢气体不能用E装置收集的原因是氯化氢极易溶于水。

【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；

（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；

（3）实验室通常用大理石或石灰石和