2021-2022学年福建省福州市一中高一上学期第一次作业监测语文试题（解析版）

福州市一中2021－2022学年第一学期第一次作业监测高一语文试卷【完卷时间：150分钟；满分：150分】命题：卓晓勤审核人：林航静一、（每格1分，共10分）1.名句默写（1）曹操在《短歌行》中借用《诗经》中的诗句“________________，________________”表达了自己对贤才的渴求。（2）李白《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表现诗人高洁傲岸、蔑视权贵、追求个性自由特点的诗句是：“________________，________________。”（3）《沁园春·长沙》中用动物来表现生机勃勃的秋景的两句是：“________________，________________。”（4）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是：“________________，________________。”（5）杜甫在《登高》中发出了“________________，________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、体衰多病的惆怅之情。【答案】①.青青子衿②.悠悠我心③.安能摧眉折腰事权贵④.使我不得开心颜⑤.鹰击长空⑥.鱼翔浅底⑦.人生如梦⑧.一尊还酹江月⑨.万里悲秋常作客⑩.百年多病独登台【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。容易写错的字有：“衿”“摧”“尊”“酹”“常”“作”。二、基础知识积累（每题3分，共18分）2.下列加点词的注音，全都正确的一项是（）A.呕哑（yā）羽扇纶巾（lún）渌水（lù）訇然（hōng）B.三匝（zā）天台（tāi）红绡（xiāo）封狼居胥（xū）C.罅（xià）隙守拙（zhuō）吐哺（pǔ）洞穴（xué）D.着（zháo）恼扼制（è）挥斥方遒（qiú）百舸（gè）【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。A．“羽扇纶巾”的“纶”应读guān。B．读音全正确。C．“吐哺”的“哺”应读bǔ。D．“百舸”的“舸”应读gě。故选B。3.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）A.渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲（陆地）B.青青子衿衿：衣服的交领C.因为长句因为：表示原因或理由D.迷花倚石忽已暝暝：天黑，夜晚【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。C.句意：于是创作了这首长诗。因为：是两个词，于是创作。故选C。4.下列加点词的解释全都正确的一项是（）A.浪遏（阻止）飞舟少无适俗韵（韵律）B.契阔谈䜩（同“宴”，宴席，宴会）方宅十余亩（方形）C.山不厌高（满足）元嘉草草（轻率）D.对酒当歌（应当）枉用相存（问候，探望）【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。A.“韵：韵律”错误。“少无适俗韵”的意思是“少小时就没有随俗气韵”，所以“韵”的意思是“气质、情致”。B.“方：方形”错误。“方宅十余亩”的意思是“绕房宅方圆有十余亩地”，所以“方”的意思是“四周围绕”。D.“对：应当”错误。“对酒当歌”的意思是“对着美酒应当高声歌唱”，所以“对”的意思是“对着，面对”。故选C。5.从修辞手法上看，下列诗句与其他三句不同的一项是（）A.主人下马客在船 B.大珠小珠落玉盘C.古来万事东流水 D.久在樊笼里，复得返自然【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A．这句意思是“主人、客人上马、下船”，这是互文的修辞手法。B．把琵琶声比作大珠小珠一串串掉落玉盘的声音，运用比喻。C．人世间一切快乐的事都像做了一个美梦，一下子像水一般流失了，把“古来万事”比作“东流水”，运用比喻修辞。D．长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。把官场比作樊笼，运用比喻修辞。故选A。6.下列选项中，对文章内容的理解和分析不正确的一项是（）A.《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象，营造出凝重而又壮美的氛围，体现谦卑而强劲的生命力量。B.《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象，可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神，是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。C.《红烛》化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。D.《哦，香雪》小说背景是建国初期火车的开通给边远山村带来的新鲜事。小说通过激烈的冲突和曲折的情节，描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜，折射出山村生活的新变化。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。D.“小说通过激烈的冲突和曲折的情节”错，作品没有着笔于轰轰烈烈的大场面，也未设置激烈的矛盾冲突，更无曲折离奇的故事情节，它只是捕捉住瞬间，撷取几个小小的生活场景，将艺术描写聚焦在人物身上。细致入微地描绘她们的心理变化与情感波澜，由此折射出生活的新旧嬗替。故选D。7.下列对课文相关内容的赏析，不恰当的一项是（）A.《致云雀》中，诗人运用浪漫主义的手法，热情赞颂了美丽、自由的云雀，诗歌充满了青春的活力与锐气，有一种向上的力量。B.《登高》一诗颔联对仗工整，借萧萧而下的木叶、滚滚而来的江水让人品味出韶光易逝、人生迟暮的伤感。C.《永遇乐·京口北固亭怀古》“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”一句是借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张。D.《念奴娇·赤壁怀古》注意衬托手法的使用，例如用“千古风流人物”“一时多少豪杰”陪衬周郎，用“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的诗人自己。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对诗歌思想内容及艺术手法的分析鉴赏能力。C.“是借宋文帝刘义隆不做充分准备，仓促北伐招致失败的史实”错误，“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”借用刘裕的典故，写他曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。故选C。三、（共19分）阅读下面的文字，完成下列小题。李白传白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至《蜀道难》，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。——选自《唐才子传》8.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.尝乘舟与崔宗之／自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人B.尝乘舟／与崔宗之自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人C.尝乘舟／与崔宗之自采石至金陵／著宫锦袍坐／旁若无人D.尝乘舟与崔宗之／自采石至／金陵著宫锦袍坐旁／若无人9.下列对文中所涉及划双横线的有关文化常识解说不正确的一项是（）A.五经：古人常说的“四书五经”，四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》，五经指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。B.诏：皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”“上谕”等。假托或假冒皇帝的命令，称为“矫诏”。C.翰林：文中“不知翰林至此”，此处应指“翰林学士”，是朝廷负责起草皇帝诏书的。古代负责诏书起草的工作非常重要，实际上是参与国家重大事务的决策工作。D.辟：帝王召见并授与官职。10.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项是（）A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人，才华横溢。B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林。C.在朝廷上下，李白都表现出放荡不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。11.把下例文言句子翻译成现代汉语。（1）力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃。（2）至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。【答案】8.C9.C10.D11.①高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。②到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。【解析】【8题详解】本题考查学生文言文断句的能力。画波浪线句承接前句“白长笑而去”，可知本句是以李白为主语，故考生抓住动词“乘”“至”“著”“坐”及其相关宾语、状语等，可知“尝乘舟”谓语成分齐全，所以独立断句。“与崔宗之”是“自采石至金陵”的状语，中间不能断开，排除A项、D项。“金陵”是李白和崔宗之“至”的地点，故“至金陵”中间不能断开，且“著宫锦袍”的主语是李白，而不是“金陵”；且“旁若无人”一词不能断开，故排除B项。句意：李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。故选C。【9题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C.“实际上是参与国家重大事务的决策工作”不正确。翰林学士，是古代官名。学士始设于南北朝，唐初常以名儒学士起草诏令而无名号。唐玄宗时，翰林学士成为皇帝心腹，常常能升为宰相。北宋时期翰林学士承唐制，仍掌制诰。此后地位渐低，然相沿至明清，拜相者一般皆为翰林学士之职。故选C。【10题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“郭子仪曾有恩于李白”张冠李戴，结合“初，白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪”分析，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。应为“李白有恩于郭子仪”。故选D。【11题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“耻”，意动，以……为耻；“摘”，指摘；“以”，来，用来。（2）“至是”，到这时；“请官”，申请解除自己的官爵；“赎”，赎免。参考译文：李白，字太白，崤山以东人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徕山中，天天设酒痛饮，号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒，与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇，皇上很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁若无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中，永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在浔阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨把李白改判为流放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢家青山，如今他的墓还在那里。四、诗歌鉴赏（共8分）读下面的诗歌，回答问题山居秋暝王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。12.下列说法有误的一项是（）A.首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。C.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。D.全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。13.作者在这首诗中营造了怎样的意境？这种意境反映了作者怎样的思想？【答案】12.D13.作者通过描写山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲的景象，营造了一种恬静幽美的意境。反映了诗人对大自然安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。【解析】【12题详解】本题考查学生对诗句内容、表达技巧以及情感的把握的能力。D项，“寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情”错误，应该寄托的是诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。故选D【13题详解】本题考查学生把握诗歌意境及作者情感的能力。①分析诗歌意境，首先要找到诗歌中出现的意象，由意象的特点来分析把握诗歌的意境。在这首诗中，作者选取了空山、新雨、明月、松、清泉、石、浣女、莲、渔舟等意象，通过这些意象表现了初秋的傍晚，幽清明净的特点。这首诗为山水名篇，描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，在作者笔下，清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲的景象，营造了一种恬静幽美的意境。②全诗将空山雨后的秋凉，松间明月的光照，石上清泉的声音以及浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，和谐完美地融合在一起，给人一种丰富新鲜的感受，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美；尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来。其喜归自然，寄情山水，崇尚恬静、淡泊的田园生活，不愿同流合污的感受，厌恶宦海之情溢于言表。五、现代文阅读（共22分）（一）论述类文本阅读（9分）中国新诗为何处境“尴尬”①中国是诗歌的王国，从商周的四言，到楚骚汉赋、汉魏乐府、隋唐律绝和宋词元曲，可谓灼灼其华，蔚然大观。千百年前的黄钟大吕，至今犹萦绕在苍穹。然而中国新诗在诞生近百年后的今天，却遭遇了前所未有的尴尬：它既没能与国际接轨，又与中华古典诗词曲赋的优良传统脱节、断裂，割断了传承关系，令广大读者望其兴叹，最后只好弃之而去。中国新诗为何会处境“尴尬”呢？②首先，是由白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识造成的。无论是《诗经》中的“风雅颂”，还是楚辞、乐府、律诗、宋词、元曲……不论其诗体形式怎么演变，但都是讲究韵律的，作品都具有节奏美、旋律美和韵式美。由于白话“新诗”“不拘格律，不拘平仄，不拘长短”(胡适《谈新诗》)的随意性和不确定性，自其诞生以来，便成为其发展的严重弊端和障碍。③其次，是由某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想造成的。诗歌是文学形式美的一种体现，但形式美只是诗歌的美丽外衣而已。过分地强调诗体形式，从而否定主题思想的意义，如近年来所谓的技术主义、玄学派、立体主义、构成主义、达达主义、超现实主义、未来主义等，就像失去了土壤的禾苗一样，必将枯萎。④最后，是由当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭造成的。同古典诗词曲赋相比，当代诗歌在题材内容方面发生了较明显的变化：其一，迫于现实社会生存的巨大综合压力和人类因物质文明进步而带来的精神困惑，当代诗歌的内容越来越局限于私人性的东西，正日愈失去处理重大社会题材的艺术能力，这就使得它日愈减少获得公众关注的机会，而只有在少数未被现代社会物质化的心灵当中获得知音。其二，随着诗人们从社会文化中心退却，科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位，诗歌越来越被推挤到社会的边缘，诗人们成了一个不被社会关注的自我封闭、自我肯定、自我满足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群体，这更加加剧了他们的自闭倾向。其三，当诗人们精神的价值已经从崇高、纯洁、美好、自然过渡到了喧嚣、乐趣、庸俗、时尚的方向，于是平庸困扰着诗歌界，诗歌的阵地越来越虚弱。⑤面对这样的时代背景，中国新诗只有志存高远，发扬其应有的精神文化提升作用，既在主题内容方面深度切入自己的时代，又在诗艺表现方面继承并发扬光大中华传统诗词曲赋艺术，随时代、社会、语言的变化而不断创新改进，让中国新诗界尽快构建审美规范并早日达成审美共识。这样，中国新诗才能够既有技艺的美感又有时代的气息还有历史文化的内涵，并因此而融入中华诗歌的历史长河之中，从而有机会成为新时期的经典诗歌作品而流传于世。——(选自《长空诗话》，有删改)14.下列选项中，不属于中国新诗在题材内容方面的变化的一项是（）A.中国新诗越来越局限于私人性的东西，很少关注社会问题。B.近年来出现了技术主义、玄学派、立体主义、构成主义等。C.中国新诗越来越狭隘，不能反映社会主流。D.质量上乘的诗歌越来越少，多数诗歌内容平庸。15.下列选项中，不属于中国新诗处境“尴尬”的内因的一项是（）A.白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识。B.某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想。C.科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位。D.当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭。16.下列表述不符合原文意思的一项是（）A.中国新诗只要注重与时代结合，并继承发扬传统诗词曲赋的艺术，就一定能够改变其“尴尬”处境。B.白话新诗具有极大的随意性和不确定性，作者想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。C.在当今商品经济时代，能忠实地坚守诗歌阵地的人越来越少，诗歌的发展江河日下。D.中国是诗歌的王国，中华古典诗词曲赋曾经有过许多令人骄傲的绚烂与辉煌。【答案】14.B15.C16.A【解析】【14题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。B项，由第③段“某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想”可知，B项“近年来出现了技术主义、玄学派、立体主义、构成主义等”不是新诗内容方面的变化，是说新诗形式多样，反映新诗过分注重形式的弊病。故选B。【15题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。C项，由第④段“随着诗人们从社会文化中心退却，科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位”可知，C项“科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位”描述的只是一个客观现实，内因在于在这个客观背景下诗人们的自闭。故选C。【16题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。A项，由第⑤段“中国新诗只有志存高远，发扬其应有的精神文化提升作用，既在主题内容方面深度切入自己的时代，又在诗艺表现方面继承并发扬光大中华传统诗词曲赋艺术，随时代、社会、语言的变化而不断创新改进，让中国新诗界尽快构建审美规范并早日达成审美共识。”可知，新诗要摆脱“尴尬”的句面，需要做到的条件有很多，A项中只说了两个条件，不能得出“就一定能够改变”的说法，这个说法太绝对。故选A。（二）课内文本阅读（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。百合花茹志鹃一九四六年的中秋。我们文工团的几个同志，由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧，团长最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。到包扎所时已是下午两点钟了，那里已有几个卫生员在弄着纱布棉花。满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。我们刚到不久，来了一个乡干部，一边放东西，一边喘息地喝水，同时还掏出一包饭团来嚼着。他说的什么我没大听清。好像是说被子的事，要我们自己向老百姓去借，因为部队上的被子还没发下来。我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去动员。不一会，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的；通讯员从对面走来，两手却是空空的。“怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”“哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。我们向里“大姐、大嫂”地喊。一会儿门帘一挑，露出个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。我看她头上已硬翘翘的挽了髻，便大嫂长大嫂短地道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……”我赶忙白了他一眼，不叫他再说。被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。原来这是一条里外全新的新花被子，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”我一努嘴，叫通讯员来拿。他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯。走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了。后来她问我：“那位同志弟到哪里去了？”我说到前沿去了。她不好意思地笑了：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外面屋檐下的一块门板上。天黑了，天边涌起一轮满月。我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位。我不能解除他们任何痛苦，只能带着那些妇女，给他们拭洗身上的污泥血迹，或是喂一点饭食。那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意做我的下手。又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把他安排在屋檐下的那块门板上。一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”只见新媳妇端着水站在床前，“啊”了一声。我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个破洞，一片布还挂在那里。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。回转身看见新媳妇已移过一盏油灯，解开他的衣服。她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子……等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边，低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子。（有删改）17.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文中突出那条白百合花被子的新与珍贵，更能表现她对革命的支持与对烈士的关爱，从而凸显其心灵之美。B.“你去借吧！……老百姓死封建……”表达通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。C.“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。D.以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。18.文中几次写到通讯员衣服上的破洞，请分别分析其中蕴含的人物情感。19.文章以“百合花”为标题有哪些象征意义？【答案】17.B18.①通讯员借了被子出门时，衣服挂在门钩上，通讯员坚决不肯缝。这一细节，写出通讯员的朴实、腼腆、执拗和新媳妇的友善、热情、关切。②在通讯员临牺牲前，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。表达出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。③新媳妇细密地缝破洞，体现了新媳妇对牺牲的通讯员的爱护与敬重。19.①百合花象征了军民间纯洁的感情，表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。②用白色的百合花象征新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，赞颂人物的人性美、人情美。③象征通讯员牺牲自己保全他人崇高的英雄壮举，象征了他崇高的人格美。【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B．“表达通讯员……看不起新媳妇”错。通讯员的话表达的是没有借到被子的不满，并没有看不起新媳妇。故选B。【18题详解】本题考查学生鉴赏细节描写作用的能力。第一处关于衣服的破洞在通讯员接被子时出现，“他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯”，“慌慌张张”是因为对方是个年轻媳妇，小伙子有些不好意思；“高低不肯”则写出他的执拗；总之这些词语写出了通讯员的朴实、腼腆、执拗。而新媳妇“一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上”，看到小通讯员衣服破了，新媳妇不再逗他，要给他缝衣服，写出新媳妇的友善、热情、关切。第二处是通讯员牺牲时的描写，“我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个破洞，一片布还挂在那里”，年轻的通讯员为了保护别人“一下子扑在冒烟的手榴弹上”，他的牺牲是如此让人惋惜，让人痛苦，只有“我”和新媳妇知道这个破洞是怎么回事，而此刻这个关于衣服破洞的细节描写表达出新媳妇和“我”为此而万分痛惜的心情。第三处是新媳妇为通讯员缝补这个破洞，“新媳妇正侧着身子坐在他旁边，低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：‘不要缝了。’她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝”，新媳妇的缝补破洞的动作神态描写，体现了她对牺牲的通讯员的爱护与敬重。【19题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“百合花”是纯洁美好象征。文中描写了两个人物的美好精神世界。一个是小通讯员，在跟新媳妇借被子时，他是个腼腆害羞的年轻人；在面对敌人时，他是勇敢无畏的战士。文章通过担架员之口这样描写他，“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”。这个年轻人牺牲了自己，保全了他人，他是当之无愧的英雄，而题目百合花象征了他崇高的人格美。一个是新媳妇，这条被子是她唯一的嫁妆，但当“我”向她借被子时，“她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”，她把自己的新被子借给我们，并且后来到包扎所给“我”打下手时，她亲手把自己的被子“铺在了外面屋檐下的一块门板上”；再后来小通讯员牺牲，新媳妇亲自把被子铺进棺材，“自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上”。被子上那纯洁的百合花，也象征着新媳妇淳朴、善良、纯真、高洁的优秀品质，赞颂人物的人性美、人情美。另外，这百合花也象征着军民间纯洁的感情，老百姓把被子借给伤员使用，战士为了保护百姓而牺牲。最后这条百合花被子被新媳妇铺在棺材底给牺牲了的通讯员盖，百合花表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱。六、语言表达（共13分）20.下列句子没有语病、语意明确的一项是（）A.我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。B.如今选择出国留学的人越来越多，因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。C.茹志鹃著作颇丰，佳作甚多，其中尤以《百合花》最为著名，《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。D.领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生病句辨析与修改能力。A项，“自主建造、设计、开发”语序不当，从逻辑上看，应该是先“开发、设计”，然后才谈得上“建造”，因此“建造、设计、开发”应调整为“开发、设计、建造”；B项，“因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一”结构混乱，选项把“因为”和“是……的主要原因之一”两句杂糅，二者留一；D项，“领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提”不合逻辑，前面“是否”“能否”是两种情况，后面“推动……健康发展”是一种结果，两面对一面。故选C。21.将下面短语组成两副对联，并填写在相应的横线上。功在中华苦心培桃李香满天下一须臾消息瞬通九万里往来无间无私育英才教师办公室对联：通信公司对联：【答案】教师办公室对联：苦心培桃李香满天下无私育英才功在中华通信公司对联；往来无间九万里消息瞬通一须臾。或：九万里往来无间一须臾消息瞬通【解析】【详解】试题分析：本题考查对联的一般常识。对联要根据上下联词性相同、词意相近或者相反的原则以及对象内容搭配来组合，此外，还要注意上下联的尾字要仄起平收。第一小题，“苦心培桃李”对“无私育英才”，“香满天下”对“功在中华”，上联最后一字“下”是仄声．上一联写教师工作辛苦成就满天下，下一联写教师这一工作无私，意义重大。第二小题，“九万里”对“一须臾”，“往来无间”对“消息瞬通”，上联最后一字“里”或“间”是仄声。22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，①______，以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液，随着时间推移，②______，当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效，然而，③______，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。【答案】①.就有可能对人体造成伤害②.药物浓度会渐渐上升③.药物浓度不是越高越好【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。这段文字谈的是药品存在的危害。第①处根据上文“使用不当”，可知本句写使用药品不当的后果，结合下文“产生毒性，危害身体健康”，本句要写出对身体产生危害。第②处前文“随着时间推移”，下文提到“药物浓度高于……”，可知这里在说药物逐渐累积，浓度升高。第③处根据上文“开始发挥疗效”，下文“超过一定限度就可能产生毒性”，可确定这里写药品浓度应适量，注意前面“然而”的转折。七、作文（60分）23.请以《带着，一路前行》为题目，写一篇文章。要求：根据自己所写内容（如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等），把题目补充完整，自定文体，不少于800字。【答案】例文：带着阳光，一路前行外面的世界，并不是雪样的洁白，可凛冽的寒风却昭告了冬天的到来。雨点顺着井盖慢慢渗入地底，“嗒嗒，嗒嗒”，在这肃杀的冬季也显的格外的孤寂与寒冷，不禁猛地打了个寒颤。但是渐渐散去的乌云已经迎来了太阳。弥足珍贵的温暖。阳光下，向着前方，一步一步。我从小就不与爸爸亲近，或许因为我是女生，又或许是因为爸爸的个性。记忆中，爸爸是个冷漠的人，不像妈妈会打理我的生活；他话也不多，总是在一旁静静地听着我那或烦恼或开心的事情。所以，我总是黏在妈妈身边，因为她身上有阳光般的温暖，而爸爸，却是冬天般的冰冷。虽彼此之间不多交流，但也算和睦融洽。唯有一次，我和爸爸吵架，原因是什么，我现在也记不清了，只知在当时是对我来说很重要的东西，我气呼呼地拿起爸爸的车钥匙跑出门外，直奔车库。爸爸因为生气，也没有追来。我打开车门，躲在这个小小的空间里号啕大哭，为了爸爸的不留情面，不留余地。但哭着哭着，却突然没了怨气，感觉这车里有着一缕气息，说不清，也道不明。缘于这气息，我在车里竟然睡着了。睡得很熟，很熟。醒来的时候，已经天黑了。拿着钥匙，走出车门，正踌躇着该不该回家，却发现爸爸坐在小凳子上靠着墙角睡着了。我小心翼翼的走近他，犹豫着是否要叫醒他，似是感觉到了什么，爸爸睁开了眼睛，发现我已经起来了，说着：“啊，你醒了，那我们回家吧。”我却愣在那里，说不出话来，不是因为爸爸的话，而是因为他的眼睛。这是这样的一双眼睛啊，充满疲惫，带着就算平常工作一整天也不会出现的倦意！在爸爸刚睁开眼，目光触到我的那一刹那，我似乎还在他眼角深处捕捉到一个疼爱的眼神，是我从来没有看到过的眼神。温暖网罗了我的身体，肆意地在身体里穿梭，盈满每一个角落，此时我终于明白，车里的气息源于父亲，源于父亲的阳光！于是我眼泪无声无息地流了下来，连我自己也没感觉到。倒是爸爸紧张的抚着我的肩，担心的询问我的情况，我抹了抹眼泪，摇了摇头，拉起爸爸的手，说：“没事，我们走吧。”走吧，带着那份阳光，一直，向前走。在这世上被伤了以后还疼我如初的人，只有你。爸爸，这是你给我的温暖，与阳光。我会带着它，一路前行。阳光下，向着前方。一步，一步。【解析】【详解】本题考查学生半命作文写作能力。半命题作文补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：一是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；二是化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切人题目，从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；三是运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。本题半命题是“带着xx，一路前行”。从题目来看，本次作文更适合些记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。“带着xx，一路前行”里有两个关键词语：要填写的内容“xx”和“一路前行”，“带着xx，一路前行”，其实就是写“xx”里蕴含什么含义，或者在别人的“xx”里，自己读出了什么内容，写作时，应按这个思路来写。“一路前行”可以化为这几种含义：感受到xx的力量、鼓励、批评、理解等，作文时，可把“一路前行”转化为这几个词语，写作难度就会降低很多。其实，“一路前行”是看到或者感受“xx”后的心理体验，所以，文章中也要有心理描写，具体作文时，可以再加上与看到或者感受“xx”相关的其它心理描写，这样会使使文章更加充实。“一路前行”指自己成长的过程。每个人的成长过程中都有着别人的关怀，首先是父母，其次是师长，还有同伴甚至社会人士，在成长的路上带着什么（“xx”）同行，可以从这方面去考虑。具体作文时，还可以写一个人的一种情感，如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等，可以写不同人的几种情感，写几种情感时，可以加上几个小题目，或者是小镜头方式，会给人耳目一新的感觉，也会增加判卷老师的好感。行文结构安排：具体作文时先把作文题目补齐，比如“带着阳光，一路前行”，成长是一条道路，是一个过程，在这个过程中，“路途”上始终有“阳光”一样的爱。题意明确了，那么文章就好写了。开篇指出外面世界并不是雪样的洁白，凛冽的寒风却昭告了冬天的到来。具体描绘冬季雨给人的感受。接着指出风雨过后会迎来温暖的阳光，在阳光下前行，一步一步，点题。然后记叙自己与爸爸吵架后自己跑车库车里大哭，哭着哭着，自己竟然在车里睡着了。醒来后，天已黑。自己挣踌躇该怎么回家时，发现爸爸竟然守在车库门外！看着疲惫的爸爸，自己感受到了爸爸对自己的爱，这爱就像阳光，在被自己伤害过后还还疼我如初，自己将带着这份阳光一样的爱，一路前行。具体行文时，也可以从父母时时关爱、师长日日教诲、同学随时帮助中各选一事例，写父母爱、师情、友情对自己成长的影响，也可以就其中一个方面重点写一两件事，点面结合，说明某种美好的事物一直在伴着自己“前行”。所要注意的是，文题“阳光”运用了比喻的手法，语言生动，含义丰富，那么文章中在叙事写人时，也要用这种语言风格适当的抒情，赞美这些美好的情感如阳光一样“温暖