2021-2022学年河南省南阳市高一上学期期中语文试题（解析版）

南阳市2021年秋期高中一年级期中质量评估语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成各题。什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量：青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，戚继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，这正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。（摘自周德睿《青年当永葆家国情怀》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.青年只有常怀感恩之心，砥砺家国情怀，才能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。B.没有伟大的国家和民族，个人的尊严无从谈起，所以当代青年要将家国情怀牢记在心。C.家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，需要我们在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。D.家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只要青年担起时代重任，未来之路就会越走越宽广。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。B.文章举卓嘎、央宗姐妹的事例，说明我们个人在生活中可以用行动诠释爱国情感。C.文章事例选取由古及今，由民族传统到当代实践，整体逐层深入，呈现总分结构。D.文章第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.家国情怀既体现为民族大义中又是继续传承的文化传统，深植于我们的灵魂，内化于行、外化于心。B.对于年轻人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不前、不思进取。C.对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多间问自己为国家能做什么、做了些什么。D.青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。当代青年激荡家国情怀，定能在奋斗中书写无愧于时代的业绩。【答案】1.D2.C3.B【解析】【1题详解】本题考查学生理解分析文章内容的能力。D.“……只要……就……”分析错误，过于绝对，原文第五段“青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广”，原文是“只有……才……”，这是必要条件，选项“只要……就……”是充分条件。故选D。2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。C.“总分结构”分析错误，文章最后一段是对上文的总结，所以整体应该是总分总的结构。故选C。【3题详解】本题考查学生概括把握作者观点态度的能力。A.“内化于行、外化于心”分析错误，原文第三段为“家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血”，所以选项应改为“内化于心，外化于行”。C.“……不是……而是……”分析错误，原文第四段“对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么”，原文是递进关系，两者都要关注，更要关注的是后者。D.“当代青年激荡家国情怀，定能在奋斗中书写无愧于时代的业绩”中“定能”错误，过于绝对，文中说的是“将在奋斗中书写无愧于时代的业绩”，这是呼吁青年人的做法，不是一定能达到的结果。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：“微旅行”越来越受到人们青睐，成为不少人休闲度假的新选择。“微旅行”轻松自由，随时出发，无须提前计划详细行程，在目的地可跳出攻略，随意游玩。美食、娱乐、建筑、技艺、购物等日常生活中的元素，皆可成为“微旅行”的吸引物。旅行未必去远方，只要能给心找到休憩的地方。业内人士表示，年轻游客不再执着于空间距离上的“远方”，而是愿意在城市及周边发现新潮的玩法和体验。一些线上平台已推出了面向本地游客的一日游、两日游等“微旅行”产品，帮助游客寻找藏在城市街头巷尾的新体验，体会在近处旅行的乐趣。风景名胜固然能吸引眼球，但每个地方特有的文化气息和生活味道更能打动人，这也是“微旅行”的吸引力所在。上海、北京等地早已推出了“微旅行”，“微旅行”将成为新的出游风向标。（摘编自薛珊《“微旅行”发现别样的好景致和好生活》）材料二：“微旅行”模式消费群体更有宽度，除了当地旅行社传统短途组团游人群外，还涵盖了90后、00后激情四溢的青年体验旅。白领族、工薪族、养老族、育孩族、社交族等社会群体，比传统旅游主体更加多元化。“微旅行”没有固化的边界，既包含放松身心的城市周边游、乡村体验游等短线旅游目的地，也包括城市商超购物、博物馆里观展，酒吧茶社小聚、公园湿地漫步等自由自在的活动，具有明显的“去景区化”特质。随着我国交通事业飞速发展，城市发展正在步入“都市圈”“城市群”的新阶段，这也为“微旅游”提供了便利的交通、较低的时间成本等。当前“微旅行”目的地主要集中在：“2小时”交通圈相邻城市、“1小时”城市文化生活圈、“半个小时”城市购物圈、“30公里”乡村旅游圈、“十分钟”社区交友圈，这样既能巧妙寻求到工作与生活之间的平衡，也能尽情享受身边的“诗和远方”。为满足“微旅行”人群需求，不少城市开通“城市美食公交”“城市观光公交”“研学旅行公交”等专线专车。“微度假”的旅行以所居住的城市为中心，辐射周边城镇及乡村，通过短时间化大闲为小闲，负担小，频次高，惠及民生。传统度假旅游是让少数人幸福的产业，而“微旅行”则是让更多人幸福的产业。（摘编自王军《后疫情时代去景区化的六大特质》）材料三：“微旅行”的显著特征是去景区化，任何地方，凡是可游、可品、可体验、能引起人们愉悦感受的对象都可以成为旅游产品。要想“微旅行”早日在更多地方流行起来，关键要让“微旅行”的体验更丰富、更美好，要在“微旅行”中更好地融入本地的历史风貌、时尚潮流、文娱生活、特色美食等元素，使其充满魅力。而这为一些景点资源相对贫乏的地区提供了发展旅游事业的新机遇——无须太多资金投入，只要深度挖掘、盘活、用好本地历史、文化、娱乐等资源，精心打造特色品牌，推动旅游产品转型升级，并凭借善待游客和高水平的公共服务，照样能将“微旅行”搞得风生水起、热火朝天。各地应学习北京、上海等地的先进经验，全域、全产业链、全方位发力，多管齐下，多措并举。比如，出台考核激励措施，引导社会资本投入“微旅行”，鼓励旅游企业开发出能够深度体验本地特色的线路和产品；要加大财政投入，完善基础设施和公共服务。此外，监管端口需要前移，把资质入口、产品模式、服务供给等全流程监管起来，通过治理上的改善、服务上的优化，为“微旅行”加油添力，助推其持续红火，促进全域旅游向纵深发展，进一步提升公众的幸福感，形成令人期待的良性循环。（摘编自杨维立《“微旅行”渐火，仍需加油添力》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“微旅行时间成本较低，空间距离短，而且无须提前计划详细行程，还可随意游玩，轻松自由，越来越受到人们的青睐。B.以风景名胜为代表的传统旅游业日渐式微，“微旅行”之地凭借其所特有的文化气息和生活味道打动人，将成为出游风向标。C.“微度假”的旅行与传统度假旅游相比，前者是以居住地为中心向周边辐射，而后者需远离居住地，需要时间更长。D.“微旅行”给那些景点资源相对匮乏的地区提供了新机遇，利用好当地资源，打造特色品牌，也能搞好“微旅行”。5.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.面对“微旅行”的风起云涌，一些线上平台也瞄准其商机，推出了面向本地游客的相应产品，让人们体会到其乐趣。B.“微旅行”没有固化的边界，目的地既可以是城市及周边地区，也可以是城市商超、博物馆等放松身心的地方。C.交通事业飞速发展有力地促进了“微旅行”的发展。因为可以满足更多人民群众的需求，所以“微旅行”才是更幸福的产业。D.“微旅行”是一种新的旅游方式和生活方式，富有个性和参与感，各地应多措并举为其加油添力，助推其持续红火。6.如何更好地发展“微旅行”产业？请结合材料谈谈你的看法。【答案】4.B5.C6.①将本地的历史风貌、时尚潮流、文娱生活、特色美食等元素融入“微旅行”中，使其充满魅力。②推动旅游产品转型升级，提高接待游客和公共服务水平。③学习北京，上海等地的先进经验，全域、全产业链、全方位发力，多管齐下多措并举。④加大对资质入口、产品模式、服务供给等全流程监管力度。【解析】【4题详解】本题考查学生理解文章内容，归纳内容要点，概括中心意思的能力。B.“以风景名胜为代表的传统旅游业日渐式微”，于文无据，原文只提到了“风景名胜固然能吸引眼球，但每个地方特有的文化气息和生活味道更能打动人”，并未提到传统旅游业日渐式微。故选B。【5题详解】本题考查学生理解文章内容，分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“因为可以满足更多人民群众的需求，所以‘微旅行’才是更幸福的产业”属于强加因果且曲解文意，原文表述是“传统度假旅游是让少数人幸福的产业，而‘微旅行’则是让更多人幸福的产业”，传统度假旅游和微旅行之间是并列关系，也并未说微旅行是“更幸福的产业”。故选C。【6题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，对文中信息进行分析、运用的能力。材料三中“要想‘微旅行’早日在更多地方流行起来，关键要让‘微旅行’的体验更丰富、更美好，要在‘微旅行’中更好地融入本地的历史风貌、时尚潮流、文娱生活、特色美食等元素，使其充满魅力”，可以概括出在微旅行中更好地融入本地的历史风貌、时尚潮流等元素，使其更有魅力；“只要深度挖掘、盘活、用好本地历史、文化、娱乐等资源，精心打造特色品牌，推动旅游产品转型升级，并凭借善待游客和高水平公共服务”可以概括出推动旅游产品转型升级，提升旅客接待和公共服务水平；“各地应学习北京、上海等地的先进经验，全域、全产业链、全方位发力，多管齐下，多措并举”可以概括出借鉴先进地区的经验，全域、全产业链、全方位发力，多管齐下，多措并举；“监管端口需要前移，把资质入口、产品模式、服务供给等全流程监管起来，通过治理上的改善、服务上的优化，为‘微旅行’加油添力”可以概括出全流程监管资质入口、产品模式、服务供给。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。最后的较量温桐警官史强追赶了歹徒一个整夜，没想到对手最后狭路相逢竟然是在林子中的这一片空地上。山高林密，在追击过程中史强一马当先，早已与其他警员失去了联系，因此当他与歹徒撞个正着之后，只能是双方两个人单枪匹马地对峙。正值黎明时分，林子间还缭绕着一团团淡淡的雾气，间隔不足二十米之处，两人几乎同时发现了对方，逃犯起身就跑，史强抢先对天鸣枪示警，警告对方“站住”。而随着这一枪打过，史强立即明白，枪里已经没有子弹了。随着史强的这一声断喝，这个犯罪团伙头子立马像一个断了电的机器人一样凝固在了当地。但是，他却没有扔下手中的枪，而是僵直地转过身来，慢慢地举起了手中的枪，对准了史强，一边举枪，一边哈哈笑道：“不愧是神枪，厉害！可惜你的枪中已经没有子弹了，哈哈！”史强丝毫不动声色，指向对方的手枪枪口都没有一丝颤动。就凭手中这支用了几年的64式手枪，他可以在最大射程50米内的任何一点上，抬手间击落轻盈掠过的任何一只飞鸟。不仅公安系统，就连罪犯们内部，都公认他是神枪手，称他“枪神”。与他遭遇，是没有人敢对射的。可是此刻，对面的悍匪却乘着自己枪中没了子弹，公然开始挑衅了。能让他得逞吗？望着对方有些慌乱的眼神，史强沉声说：“我们两人此时枪里都只剩最后一颗子弹……就较量较量枪的准头！”“嘿嘿嘿……我可不会上当！我计算了你的子弹。你昨晚四次向天空鸣枪，两次开枪打伤我的兄弟。刚才是你的第七次开枪，那就是枪里的最后一颗子弹。嘿嘿嘿……没想到吧，枪神今天要死在我的手上啦……”歹徒虽然满脸狰狞，眼神中却无疑问地流露出一丝令人难以察觉的心虚。这都逃不过史强敏锐的眼光。史强干脆地开口：“是吗？那好，我来数一二三，一起开枪。”他的声音透着如此轻松而镇定，他的右臂仍然笔直而有力地高举着，黑洞洞的7.62毫米枪眼坚定地指向对方。歹徒身子本能地向后一倾，说：“胡说！别蒙人，你的枪里根本没有子弹。”“放下武器！这是我最后一次警告你。否则，当场击毙！”史强的脸庞渗透着自信的光彩，他毫不废话，一字一顿清晰地说。人们都知道，因为百发百中，史强追捕逃犯时一般只射击对方的手腕、腿或其他并不致命的部位。现在他明白地宣布当场击毙，分明是因为只剩了最后一颗子弹的缘故。话音才落，史强感觉歹徒全身明显地打了一个激灵。歹徒紧盯着史强，缓缓地抬起有些发抖的左手，用双手握紧那支沾着泥浆的手枪。史强那一双黑洞洞的眼睛直盯着他，似乎要将他吞没下去一般，歹徒几乎不敢与之对视了。歹徒岂能知道，史强此时已把全身的力量都灌注在自己的那双眼睛上。当公安狙击手，平时训练要“准”，实战则要“快”，这是一条铁律，必须出枪快、发射快。对射时，聚精会神、枪人合一。史强直视前方的眼神中，此时除了持枪对立的歹徒，分明幻化出了当年军营服役时的实战情景：那次在云南边陲的缉毒伏击战，他还当兵不久，刚刚甩手射中溪边一名歹徒的小腿，稍有迟疑，比山路上另一逃犯开枪晚了一瞬，对方枪声已响，一位老战士猛地扑倒在他的肩头，为掩护他而中弹负伤……“二……”洪亮、坚定而自信地嗓音穿透了树林，甚至惊起了几只早醒的小鸟。孤独的警察与孤独的逃犯已经共同被逼到了角落里，前边只有万丈悬崖。此时的史强，可再不想重演上一次的实战经历，他也想不到会出现眼前的这种局面，昨夜他记住歹徒慌乱中开枪的次数，可以准确地断定对方枪中只剩最后一颗子弹，但自己却没了子弹。眼前的局面分明就是一次轮盘赌……在短暂的时光空隙里，史强已经注意到，对方枪口明显地虚晃了一下，咦，那是什么，是汗珠，是一滴汗珠正清晰地从对方的额头滑落下来。“三！”史强发出了一声斩钉截铁地大喝，声震天地，一刹那间，早晨的第一束阳光突然穿破云层，照亮了林间的空地。“叭……”枪声清脆地响起，山谷震荡。歹徒扑通一声向前栽倒……子弹一声呼啸从史强的头顶飞过——面对着迎面刺来的阳光，歹徒扣动扳机时，子弹打飞了。史强扔枪，迅速跃向对方，以迅雷不及掩耳之势反铐住对方的双手。令他吃惊的是，歹徒竟没有任何反应。当翻过来歹徒那沾着绿草露水的脸，史强才发现，歹徒早已没了呼吸。事后法医检查发现，歹徒死于过度紧张造成的大脑严重供血不足，体内的应激激素分泌过多，早已超过了人体所能承受的负荷，撕裂了最后一丝的生命力。（选自《小小说月刊》，有删改）7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说真实地再现了人民警察与犯罪分子斗争的场景，描写生动，场景真实，运用了倒叙、插叙等记叙方法。B.“眼前的局面分明就是一次轮盘赌”，尽管警官史强的枪里没了子弹，但面对被追击而没有退路的悍匪，他的内心仍然坚定而自信。C.小说细节描写生动，“一滴汗珠正清晰地从对方的额头滑落下来”，既表现了史强敏锐的观察力和悍匪的紧张，又推动了情节的发展。D.小说善于通过人物的语言表现人物心理，如悍匪语言中的“哈哈”“嘿嘿嘿”等内容，细腻真实地揭示出悍匪穷途末路时癫狂的心理状态。8.请结合文本，分析概括警官史强的人物形象。9.本文的标题具有什么内涵？请简要分析。【答案】7.A8.①面对犯罪分子，英勇无畏。②面对犯罪分子，使用心理战术，智谋过人、观察敏锐。③业务精湛，枪法精准。9.内涵：①表面上指警官史强与歹徒狭路相逢时你死我活的较量、对决；②深层指正义力量与邪恶力量间胆识与智慧、勇气与信心的较量、对决。【解析】【7题详解】本题考查学生分析鉴赏小说内容和艺术特色的能力。A.“倒叙、插叙”错误，文章讲述警官史强和犯罪分子对峙、较量的过程，使用的是顺叙，最后一段是补叙，揭示了故事的真相。故选A。8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。考生需要到文中圈出“史强”的表现，根据这些表现概括史强的特点，也可以借助歹徒的表现进行侧面衬托。在与犯罪分子的对峙过程中，面对敌人有一颗子弹的手枪，“史强丝毫不动声色，指向对方的手枪枪口都没有一丝颤动”，这表现出史强的英勇无畏。在与犯罪分子僵持较量的过程中，史强采用心理战术来击溃对方，如“‘是吗？那好，我来数一二三，一起开枪。’他的声音透着如此轻松而镇定”“‘放下武器！这是我最后一次警告你。否则，当场击毙！’史强的脸庞渗透着自信的光彩，他毫不废话，一字一顿清晰地说”，这表现出史强过人的智慧谋略，同时史强的观察力非常敏锐，如“歹徒虽然满脸狰狞，眼神中却无疑问地流露出一丝令人难以察觉的心虚。这都逃不过史强敏锐的眼光”“话音才落，史强感觉歹徒全身明显地打了一个激灵”“在短暂的时光空隙里，史强已经注意到，对方枪口明显地虚晃了一下”。从史强的专业技能来看，“不愧是神枪，厉害……”“他可以在最大射程50米内的任何一点上，抬手间击落轻盈掠过的任何一只飞鸟。不仅公安系统，就连罪犯们内部，都公认他是神枪手，称他‘枪神’。与他遭遇，是没有人敢对射的”“因为百发百中，史强追捕逃犯时一般只射击对方的手腕、腿或其他并不致命的部位”，这些说明史强业务精湛，枪法精准。【9题详解】本题考查学生分析文章标题的含义的能力。考生可以按照由表及里的顺序来分析“最后的较量”的内涵。“较量”字典意指用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低，从文中来看，“较量”的双方是警官史强和犯罪分子，是“狭路相逢后……两个人单枪匹马地对峙”，这是表层意思；从深层来看，警官史强代表正义，而歹徒代表邪恶，那么这“较量”又是指正义力量和邪恶力量之间胆识、智慧、勇气和信心的对决。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成各题。杜甫字子美，少贫不自振，客吴越、齐越间，李邕①奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之使待制集贤院命宰相试文章擢河西尉不拜改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣（杜）恕、（杜）预以来，承儒守官十一世，迨（杜）审言②，以文章显中宗时。臣赖续业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人。窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作，虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋③可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”——节选自《新唐书·杜甫传》李白字太白，其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。天宝初，白往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗。召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沉香亭，意有所感，欲得白为乐章，召入，而时白已醉。稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，遂擿其诗以激杨贵妃。帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。——节选自《新唐书·李白传》【注】①李邕：诗人、书法家。②杜审首：柱甫的祖父。③杨雄、枚皋：西汉文学家。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军B.帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军C.帝奇之/使待制集贤院命宰相/试文章/擢河西尉/不拜/改右卫率府胄曹参军D.帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章擢/河西尉不拜/改右卫率府胄曹参军11.下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.字，古人幼时取字，成年命名，字和名的意义多有关联；字是为便于他人称谓，对他人称字是出于礼貌和尊敬。B.六经，指孔子晚年整理的《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》；因《乐经》失传，故称“五经”。C.徙，常作迁移和移动之意：徙也指流徙，即古代的流放刑罚，流放有罪之人到边远地区。D.金銮殿，唐代宫殿内有金銮殿，是文人学士待诏之所；后来小说戏曲中泛称皇帝接受朝见的殿。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.杜甫少时生活贫困，但很有才能。他没有考中进士，滞留长安，于是杜甫向唐玄宗进献三篇祝寿之赋以谋求官职。B.杜甫一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，表现出积极进取的一面，也体现出他内心郁郁不得志的愁苦。C.李白诗名远扬，被贺知章称为“谪仙人”。后李白得到玄宗厚爱，多次宴请，可他狂骜不驯，常和酒友在闹市上喝得烂醉。D.李白文采出众，蔑视权贵。不屑与高力士等人为伍，借醉酒让高力士脱靴，贵妃阻止他封官，于是恳请还乡，云游四方。13.“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）客吴越、齐赵间，李邕奇其材，先往见之。（2）力士素贵，耻之，遂摘其诗以激杨贵妃。【答案】10.B11.A12.D13.（1）（杜甫/他）客居在吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。（2）高力士向来身份尊贵，把这件事当作耻辱，就选取（摘录）他的诗句来激怒杨贵妃。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句子意思是：皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。“待制集贤院”是“待制于集贤院”的省略，既是省略句，也是状语后置句，“（于）集贤院”是后置状语，后置状语后断开，排除AC。“擢”是动词，宾语是“河西尉”，动宾之间不可断开，排除D。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“古人幼时取字，成年命名”错误，应该是幼时命名，成年取字。故选A。【12题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力。D.“不屑与高力士等人为伍”错误，文中未提及。文中只是说“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”，这是说李白喝醉后让高力士脱靴，并不能看出是不屑与高力士等人为伍。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）得分点：“客”，名词作动词，客居；“奇”，意动用法，对……感到惊奇；句首加主语“杜甫”。（2）得分点：“素”，向来；“耻”，意动用法，以……为耻；“遂”，于是；“擿”，选取，摘录；“以”，目的连词，来。参考译文：杜甫字子美，年轻时家贫不能维持生活，就漂泊在吴、越、齐、赵等地。李邕对他的才能感到惊奇（或看重他的才能），自己先主动去见他。杜甫应考进士没有考中，困居于长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫献上赋颂三篇。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫没有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。杜甫多次献上赋颂，于是过高地称扬自己，并且对天子说：“从臣的祖先杜恕、杜预以来，继承儒学保又官位已有十一代了，到（祖父）杜审言时，以擅长文章显扬于中宗的时代。臣依赖继承的祖业，从七岁起开始写作，将近四十年了，但仍衣不蔽体，常依附他人而生活。臣私下常害怕流离转徙，死于山沟荒野，希望天子哀怜我。如果陛下能让我继承祖先的旧业，改变地位低下的长时间的屈辱，那么臣的著作，即使不足以宣扬《六经》，但是文章的深沉蕴积、抑扬有致，随时而作，才思敏捷，达到扬雄、枚皋的水平还是没有问题的。有这样的臣下，陛下能忍心舍弃吗！”——节选自《新唐书·杜甫传》李白，字太白，他的祖先在隋末因为获罪被迁居西域，神龙初年，才逃回，客居巴西。天宝初年，李白前往拜见贺知章，知章看了他的文章，叹息说：“你是天上下凡的仙人。”知章向玄宗说了这些情况，玄宗在金銮殿召见（李白），谈论当世之事，李白当即奉奏一篇。皇帝下令赏赐食物，并且亲自为他调羹，又下诏让李白在翰林院供职。李白还是与酒友在闹市上酗酒。皇帝坐在沉香亭，情意有所感，想让李白写文章，就召李白进宫，而李白当时已醉。（他）酒稍醒，拿起笔就写成了一篇文章，（文章）词句婉丽真切没有任何宿构。帝很爱李白的才能，屡次宴请会见。李白曾侍奉皇帝，喝醉了，让高力士脱靴。高力士一向显贵，就把这当作耻辱，就断章取义摘录李白的诗来激怒杨贵妃。皇帝想让李白当官，杨贵妃就加以阻止。李白自知自己不被皇帝身边的人所容纳，就更加放荡不羁，恳求回乡，皇帝赏赐金钱放他回去。李白游历四方，曾乘船和崔宗之从采石到金陵，穿着官服坐在船中，旁若无人。——节选自《新唐书·李白传》（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗，完成各题。谪官后却归故村，将过虎丘，怅然有作刘长卿万事依然在，无如岁月何。邑人怜白发，庭树长新柯。故老相逢少，同官不见多。唯馀旧山路，惆怅枉帆过。14.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.诗题中的“谪官”表明诗人的身份，“却归故村”表明了诗人被贬后所做之事，“怅然”一词体现了诗人的心情。B.首联“依然”点明了万事没有变化，后句“无如”则说不管岁月怎样，从语意关系上来看，后句其实可放在开头。C.颈联写自己的朋友、同僚很少，既阐发了首联的人生感慨，又为尾联抒情做了铺垫。D.“唯馀旧山路”中表面上是写诗人回家的路途只有曾经走过的那条山路，但实则暗示了诗人今后命运的艰难。15.本诗表达了诗人哪些感情？请结合全诗简要概括。【答案】14.C15.遭遇贬谪后的惆怅；时光流逝年华不再的嗟叹；朋友难聚的孤独；命途艰难的无奈。【解析】【14题详解】本题考查学生理解诗歌内容的能力。C.“颈联写自己的朋友、同僚很少”理解错误，“相逢少”与“不见多”都是写朋友、同僚相聚艰难，突出孤独之感。故选C。【15题详解】本题考查学生鉴赏品味诗歌情感态度的能力。由诗歌标题“谪官后却归故村，将过虎丘，怅然有作”可知诗人的遭遇和心情，诗人遭遇贬谪将要回归故里，内心是惆怅的。由颔联“邑人怜白发，庭树长新柯”前一句中“白发”可知诗人已然老去，年华不再，耳后一句以新枝之景反衬诗人黯然衰鬓之情，使垂垂老者更显憔悴不堪，流露出对年老的感慨嗟叹以及对生命的惆怅茫然。由颈联“故老相逢少，同官不见多”可知，故友同僚很难相逢，流露出友人难聚的孤独。由尾联“唯馀旧山路，惆怅枉帆过”可知，诗人归乡途中唯有曾经走过的那条山路，可见今后命运之艰难，流露出无奈之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“_________________，_________________”两句，写的是演奏开始之前的准备过程。（2）《登高》中，从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而孤独漂泊的诗句是“_________________，_________________”。（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“_________________，_________________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮美景色。【答案】①.转轴拨弦三两声②.未成曲调先有情③.万里悲秋常作客④.百年多病独登台⑤.惊涛拍岸⑥.卷起千堆雪【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词如下：“拨”“常”“作”“涛”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下列小题。农耕民族推崇的自然经济，手工业随之发达。几千年来，中华民族面朝黄土耕作，利用工暇之时制作生活工作所需，凡用具、工具、农具、家具以及衣帽鞋袜，都自己动手制作，久而久之，手工成为了手艺。较之工业文明，手工业文明更能寄托人类的情感：人们将生活和工作的必需化解，成为一条条有效的途径，打开幸福之门。（）中国手艺的积累大都以实物诉说。中华文明硕果累累，仰韶的彩陶、良诸的玉器、先秦的青铜、汉代的漆器、唐之金银、宋之陶瓷，元明清时期的手工艺品更是，中国古人的手艺不经意间将生活艺术化，让后人仰而视之，。而劳作之中，工具成为帮手，让手工业趋于便利，然后得以长足发展。中国传统手工业在生活与工作两大领域：生活上，中国人越来越精致，越来越将手工艺术化；工作上，工具的发明及使用成就了几千年的中华灿烂文明。手艺具有思想，思想能放出光芒。对中国人来说，手艺是古代中国的命根子，我们曾长久地攥着这命根子，让民族长寿至今。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.自食其力俯拾即是肃然起敬各显神通B.自食其力不胜枚举诚惶诚恐大显身手C.自给自足不胜枚举肃然起敬大显身手D.自给自足俯拾即是诚惶诚恐各显神通18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.人们用思想和双手生活中提高质量，在工作中提高效率，编制生活景象，制造工作便利B.人们用思想和双手制造工作便利，在工作中提高效率，同时，编制生活景象，在生活中提高质量C.人们用思想和双手制造生活便利，在生活中提高质量，同时，编制工作景象。在工作中提高效率D.人们用思想和双手编制生活景象，制造工作便利，在生活中提高质量，在工作中提高效率19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.人们将生活和工作的必需化解，成为一条条有效的路径，打开幸福之门。B.人们将生活和工作的必需化解，使之成为一条条有效的途径，通向幸福之门。C.人们将生活和工作的必需化解，使之成为一条条有效的途径，打开幸福之门。D.人们将生活和工作的必需化解，成为一条条有效的路径，通向幸福之门。【答案】17.C18.D19.B【解析】【分析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。自食其力：依靠自己的能力而生活。自给自足：依靠自己的生产，满足自己的需要。“自食其力”与“自给自足”，都强调依靠自己，而“自给自足”还强调自己的需求依靠自己来生产，这正是“自然经济”的一个重要特征。所以第一处横线上应选填“自给自足”。俯拾即是：形容十分多，又十分容易得到。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。“俯拾即是”指只要低下头来拾取，到处都是。形容多而易得。而“不胜枚举”指列举不过来，上文中“仰韶的彩陶……宋之陶瓷”均为列举，所以第二处横线上应选填“不胜枚举”。肃然起敬：是形容产生严肃敬仰的感情。诚惶诚恐：表示臣子对皇帝的敬畏。后也用来形容十分小心谨慎、极为害怕不安的样子。“中国古人的手艺……让后人仰而视之”这一语境蕴含的情感是“敬畏”，而“诚惶诚恐”不含敬意，所以第三处横线上应选填“肃然起敬”。各显神通：比喻在各自工作中显身手。大显身手：充分显露自己的本领。“各显神通”中的“各”是“各自”的意思，它表明这一成语的施动者有多个，而该句动作的发出者就是“中国传统手工业”一个，所以第四处横线上应选填“大显身手”。故选C。【18题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。选项内部四句话的逻辑关系是：“编制生活景象，制造工作便利”是手段或途径，二者都依赖“思想和双手”，而“在生活中提高质量，在工作中提高效率”则是其结果。据此可以排除A。根据上文“人们将生活和工作的必需化解”的语境提示，应先谈“生活”，后谈“工作”，据此可排除B。根据下文“手艺不经意间将生活艺术化”“劳作之中，工具成为帮手，让手工业趋于便利”的语境提示，手艺带给“生活”和“工作”的应该分别是“景象”和“便利”，据此可以排除C。故选D。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画横线的句子有两处语病：一是第一、二分句之间前后脱节，致使“成为”主语残缺，应补上“使之”加以衔接，“之”既充当“使”的宾语，又充当“成为”的主语。排除AD。二是“打开”与“途径”搭配不当，应改为“通向”。排除C。故选B。20.在下文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。提升公民的健康水平，必须从源头解决问题。只注重临床治疗，_______，医生必然越来越累。就好比水龙头漏水之后擦地，如果不把水龙头及时关上，_______，地上的水是永远擦不干净的。所以，在百姓还未得病时，就应积极开展健康知识普及活动，以帮助百姓防病。只有努力推动医学健康科学普及工作，_______，才能引导公众树立健康理念，从而提高防病意识和减少