重庆市名校联盟2024-2025学年高二上学期第一次联合考试（期中）历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1重庆市名校联盟2024-2025学年高二上学期第一次联合考试（期中）历史试题本试卷共6页，满分100分。考试用时75分钟。注意事项：1.作答前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号填写在试卷的规定位置上。2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在试卷及草稿纸上无效。3.考试结束后，须将答题卡、试卷、草稿纸一并交回（本堂考试只将答题卡交回）。一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.嬴政一统天下之后，亡国的六国遗老贵族失去了当官的身份，就连嬴氏本家也难以分封世袭。一场关于分封与世袭的大讨论自发展开，最终秦始皇还把那些非议时政的儒生坑埋了很多。材料表明（）A.官僚政治必当兴起 B.世卿世禄制度因分封而存C.嬴政治国简单粗暴 D.嬴秦帝国走出家天下域限【答案】A【解析】据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是秦朝时期（中国）。根据材料及所学可知，秦始皇统一六国后，六国遗老贵族失去当官身份，嬴氏本家也难以分封世袭。这表明秦朝在政治制度上逐渐摒弃了依靠血缘关系的分封世袭制度，说明流官制度即官僚政治打破世袭成为现实的必然，A项正确；材料中六国遗老贵族失去当官身份和嬴氏本家难以分封世袭，这意味着原来基于分封制而存在的世卿世禄制难以继续维持，选项与题干主旨不符，排除B项；材料未涉及治国方式简单粗暴的特点，不符合题意，排除C项；秦始皇建立的秦朝仍然是君主专制制度，皇帝拥有至高无上的权力，皇位在嬴氏家族内部传承，这依然是家天下的模式，排除D项。故选A项。2.“上计制”至少在中国有2000年以上的历史了，虽然各时代在上计时的具体项目有微调，但地方官必须向中央统计处报告当时当地的土地、财产、人口、特产等。据此推断上计制的主要作用（）①加强中央集权②利于政府盘存家底，统筹收支平衡③一改外重内轻局面④规范干部行政A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③【答案】C【解析】本题是组合型选择题。时空是古代中国。根据材料“虽然各时代在上计时的具体项目有微调，但地方官必须向中央统计处报告当时当地的土地、财产、人口、特产等。”可知，上计制有利于中央对地方情况的掌握，在朝廷财产统计评估，统筹收支平衡，加强中央集权，防止地方官贪腐等方面意义重大，①②④符合题意，C项正确；一改“外重内轻”局面夸大了上计制的作用，也不是依靠上计制就能实现的，③与题意不符，排除A项、B项、D项。故选C项。3.自科举之兴，民间便有“五十少进士，三十老明经”说法。天下学人“尽其所长”，朝廷乐见其成。对此正确的理解是（）A.四书五经深入人心，孺妇皆知B.前半生读懂经后半生治国易行C.朝廷选官偏向老成持重的读书人D.封建时代选士项目具有多样性【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据本题材料可知，隋唐兴科举，后世多增益，进士、明经、明算、武举等都是科举考试的项目，说明科举考试选士项目具有多样性，D项正确；四书五经深入人心，孺妇皆知说明考试内容为四书五经，不符合材料中的“尽其所长”，排除A项；材料强调科举选官的方式，无法说明前半生读懂经后半生治国易行，排除B项；只要是有才能得人都可以参加科举，考中后都可以入朝为官，并非朝廷选官偏向老成持重的读书人，排除C项。故选D项。4.在我国古代话本小说与民间传言中，监察官被冠以钦差大臣，威风八面，常被民间视为“青天大老爷”之美称，文人常赞其“彰善瘅恶，激浊扬清”，它成为封建官场的一股清流。其实这些监察官不过是品秩七品的小官而已。被老百姓高赞的古代地方监察官（）A.都是正直有为的好人 B.受其职业职责决定的C.百姓看不清其阶级性 D.民间文学被朝廷主导【答案】B【解析】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料信息可知，世人夸赞钦派监察官，是因为监察官奉皇命查贪查辨渎，澄清吏治，它关系着基层人民的直接利权，这符合人民利益，因此被老百姓高赞的古代地方监察官受其职业职责决定的，B项正确；A项绝对化了，排除A项；材料突出了钦差的贡献，虽然地方监察官也是统治阶级，但其行为客观上给百姓带来利益，并非强调百姓看不清其阶级本性，排除C项；朝廷主导了民间文学说法错误，排除D项。故选B项。5.后金之兴，四贝勒、五功臣因其部落兵强马壮，战功卓著，形成议政王大臣会议。“军机要事，主之议政处”、“诸王大臣签议既定，虽至尊无如之何”。这种体制随大清入关而带到京师，行至乾隆朝近2个世纪。议政王大臣会议（）A.君主专制得以强化 B.加强了统治上层的团结C.承袭女真部族体制 D.与明朝争夺正统的需要【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。明中后期女真族逐渐兴起，从氏族民主时代到奴隶制，保留了原始民主惯例建后金，后更名为清，后一统全国。议政王来自女真部族贵族，因原始民主的议政体制推动其强大，所以至乾隆时都“至尊无如之何”，C项正确；议政王大臣会议不利于君主专制强化，排除A项；材料提到了议政王大臣会议的职责权力和削弱君权的影响，没有涉及加强统治上层团结的作用，排除B项；与明朝争夺正统是通过战争实现的，排除D项。故选C项。6.近段时间，网传“儿食剩骨，正餐奉母”短视频，网友称可补成“二十五孝”。汉以来孝治天下，儒学法律化日渐强化。鲁迅等资产阶级激进民主派认为：“封建的《二十四孝》，忽视了儿童本性，摧残着人性”。古代坚持如此做，旨在（）A.弘扬优秀传统文化 B.仁爱孝善教化国民C.安宁小家稳定基层 D.家国一体服务政治【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据所学知识可知，在古代中国，家国一体观念浓厚，统治者宣扬孝行，是将家庭中的伦理道德扩展到国家层面，以实现对民众更好的统治，服务于政治目的。封建的孝行准则也是儒家思想法律化的一部分，其根本目的是维护封建统治秩序，这体现了家国一体服务政治的内涵，D项正确；古代坚持这些孝行的目的不是单纯为了弘扬优秀传统文化。在当时的社会背景下，文化的弘扬往往是服务于统治等其他目的的，排除A项；虽然仁爱孝善是孝行所体现的道德内涵，但这只是表面现象，不是根本目的，这种孝行在古代有着更深层次的政治等方面的意义，排除B项；在古代，家是国的基本组成单位，基层稳定对于整个国家统治至关重要。通过宣扬孝行，使得家庭关系按照封建礼教来维持秩序，但是其根本目的是为家国一体服务政治，巩固封建统治，不单单是安宁小家稳定基层，安宁小家稳定基层是次要目的，排除C项。故选D项。7.1904年清廷“癸卯学制”，提出从五方面开办学堂：大学堂务国政民事；通儒院传承创新义理；实业校育技艺之学；译学馆，专研外语之奥；师范类，培养各级学堂师资。该学制的实施（）A.开启了我国教育近代化 B.为清末选官提供人才C.是戊戌变法的如实落地 D.发生在科举制废除后【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1904年（中国）。根据材料可知，清末新政中的学制改革，从五方面开办学堂培养人才，旨在培育各方面的近代化人才，方便清朝选任各方面官员，B项正确；洋务运动中开办新式学堂，培养翻译人才，开启我国教育近代化，排除A项；学制改革是戊戌变法的如实落地说法没有史实依据，无法实证，排除C项；科举制度废除于于1905年，排除D项。故选B项。8.如表内容是中华民国元年部分政党的相关信息。可见当时（）名称创立时间代表人物宗旨中华民国宪政党1912.3伍廷芳博采民国宪法，确定纯粹中华共和政体统一党1912.1张謇巩固全国之统一、建设中央政府，促进共和政治共和党1912.5黎元洪防止小党分裂，便利政务进行，实行民主共和国民党19128孙中山、宋教仁巩固共和、实行平民政治A.民主共和深入到人心 B.革命党人的爱国激情C.政治变革致政治转型 D.北洋政府的分裂现状【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（中国）。反映出在中华民国建立后，政党政治理念都围绕着共和制展开，表明辛亥革命推翻清王朝，建立中华民国，促使了政治向共和方向转型，C项正确；材料中政党的宗旨更多是政党自身的政治追求，没有体现民众对民主共和的接受程度到达深入人心的情况，排除A项；表格中更多体现的是政党在政治转型后的共和理念追求，没有突出革命党人的爱国激情这一特点，排除B项；北洋政府的分裂发生在1916年袁世凯死后，与材料时间不符，排除D项。故选C项。9.抗战后期，抗日根据地实行参议会与政制度。包括（1）平等、公开选参议会员；（2）抗日民主的一切成年公民拥有选举与被选举权；（3）参议会选举同级政府委员会为政府常设办公机构等。这一政治制度贯彻了“三三制”的比例分配率。可见（）A.始终坚持中共最高纲领B.符合国民政府干部《组织法》C.确保我党掌控时局走势D.时势塑造着政权的组织形式【答案】D【解析】根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：抗日战争时期（中国）。抗日根据地在1941-1942年进入最艰苦时期。参议会成员按三三制原则选举构建抗日民主政权，是为了适应抗日战争局势的需要，体现时势塑造着政权的组织形式，D项正确；党的最高纲领是实现共产主义，材料所述举措的目的是团结抗日，是为了实现反帝反封建的最低纲领，排除A项；材料所述举措主要是自主制定的政策，体现的抗日政策，而非符合国民政府的法律，排除B项；材料所述有利于适应而非掌控时局。当时时局走势还受到国际形势特别是日本侵华政策、国民政府以及国内其他党派和力量的影响，“我党掌控时局走势”说法不恰当，排除C项。故选D项。10.新中国《民法典》颁行后，最高司法解释第26条规定：“借贷双方约定利率不超过24%/年，人民法院应予支持。年利率超过36%的，超过36%的部分无效。借款人请求返还超息于36%的部分已付利息，人民法院应予支持”。由此看《中华人民共和国民法典》（）A.保护私有财产神圣不可侵犯B.借贷纠纷成为最主要表述C.严密法律保护公民合法权益D.亚洲金融危机后遗症严重【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料信息可知，民法典通过司法解释对借贷利率进行明确规定，如规定合理的利率范围，保护借款人的权益，这体现了民法典通过严密的法律规定来保护公民在借贷关系中的合法权益，C项正确；材料中借贷涉及私有财产，但该条文重点是在合理规范借贷利率以保护借贷双方权益，而非强调私有财产的不可侵犯性，排除A项；民法典涵盖众多方面，材料中的规定只是其中关于借贷利率的规定，不能据此推断借贷纠纷的地位，排除B项；《民法典》是国内法律对国内借贷关系的规范，与亚洲金融危机无直接联系，排除D项。故选C项。11.雅典公民大会时，派有专门奴隶持有染料的条纹刷驱赶公民参会，如有未参会并背部有红色刷印的公民要受制裁。伯里克利时，用观戏剧来教育公民，以提高其参政水平。这表明（）A.雅典公民与政积极性提高B.直接民主与小国寡民有关C.公民大会决策严谨又科学D.雅典公民大会最为民主【答案】B【解析】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代雅典。根据所学可知，公民人人参政，领观剧津贴。对于地大物博、人口众多，公民阶层广泛的任何大国，几乎是无法想象的，而雅典等希腊城邦国家，其实行直接民主的前提即为小国寡民，B项正确；材料未涉及公民参与政治的态度，排除A项；直接民主因雅典公民素质较差，集体暴政常有，并非完全严谨科学，排除C项；雅典公民大会最为民主说法错误，排除D项。故选B项。12.罗马《十二铜表法》规定：如果一个公民身体受到的伤害，诉求人可要求按惯例对施害人以同等的伤害；当然，诉求人也可要求被告以一定金钱补偿来赎罪。可见罗马法（）A.追求程序正义相对严肃B.只规定了奴隶主的利权关系C.继承与创新以行法治D.追求公正正义的自然法原则【答案】C【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（罗马）。根据材料“如果一个公民身体受到的伤害，诉求人可要求按惯例对施害人以同等的伤害；当然，诉求人也可要求被告以一定金钱补偿来赎罪。”结合所学知识可知，罗马法规定诉求人可以根据惯例的要求对于施害人施加同等的伤害，这是对于习惯法的继承，但是也可以用金钱补偿来赎罪，这体现对于习惯法的突破与创新，材料主旨是体现《十二铜表法》对于过去习惯法的继承与创新以行法治，C项正确；材料中未涉及罗马法程序正义方面的内容，无法得出追求程序正义相对严肃的结论，排除A项；材料规定了公民的权利，而不是只规定了奴隶主的权利关系，这种说法错误，与材料不符，排除B项；材料强调的是罗马法对公民权利的保护，没有涉及涉事双方是否公正或正义，不能体现公正正义，排除D项。故选C项。13.16世纪瑞士建立政教合一的卡尔文政权。卡尔文教主张廉洁教会、简化宗教仪式，号召节约和发家致富。卡尔文教的教义（）A.反对因行称义理念 B.导致德意志新教改革C.契合新的生产方式 D.推动欧洲民族意识觉醒【答案】C【解析】据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题，时空是16世纪的瑞士。根据材料可知，卡尔文教主张廉洁教会、简化宗教仪式，号召节约和发家致富，这适应了资本主义经济发展的要求，契合新的生产方式，C项正确；反对因行称义理念属于宗教改革的主张，但材料主旨是教会经济方面的改革，排除A项；德意志新教改革推动了卡尔文教的改革，选项错在因果倒置，排除B项；教随国定的主张有利于推动欧洲民族意识觉醒，不符合题意，排除D项。故选C项。14.1804年《拿破仑法典》对法国政治、经济、技术、文化等公民生活各方面作出规定，主要压缩了惯例判案和法官主判，更多地尊重法律条款的阐释来断案。德国、意大利、波兰等深受其影响。可见《拿破仑法典》（）A.随着拿破仑征战而远播多地B.法义优越于英美（海洋）法系C.确立起欧洲的资产阶级法规D.这是“大陆法系”得名的由来【答案】A【解析】根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1804年（法国）。根据材料“德国、意大利、波兰等深受其影响。”并结合所学可知，《拿破仑法典》为大陆法系传统奠定了基础，它的原则和结构影响了许多国家的民法典，特别是在那些受法国影响或殖民统治的国家，A项正确；材料未涉及对比，无法得出其法义优越于英美（海洋）法系，排除B项；将《拿破仑法典》的影响扩展成“欧洲”，夸大了范围，排除C项；大陆法系名称的由来就是由于该法系首先是在欧洲大陆出现和形成的，与材料无关，排除D项。故选A项。15.德国政治研究员冯·波特莱恩说：“英国文官从政党分离，专以考试选定专职管理人，这是一个创举”。对此理解最合适的是（）A.意在维护政策的威权 B.培养出术业专攻之才C.借鉴了中国科举经验 D.首创近代化选官模式【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。根据材料可知，近代英国文官制度实行“文官与政党分离”，主要是为了确保法令的严肃性和行政的公正性，意在维护政策的威权，A项正确；材料主要是强调“文官与政党分离”的影响，并非说明文官制度培养专业人才，排除B项；虽然近代文官制度借鉴了中国科举制度，但在材料中无从体现，排除C项；材料中“专以考试选定专职管理人，这是一个创举”，并非强调整个选官制度是首创，首创近代化选官模式没有史实依据，排除D项。故选A项。二、非选择题：本题共3小题，共55分。16.阅读材料，回答相应问题。材料一如图金印“汉归义羌长”印出土于1953年新疆沙雅县于什格提古城。东汉铜质官印，现藏于中国国家博物馆。材料二“羁縻”一词，意思是笼络牵制。唐朝设有100多个羁縻州，主要在闽中、黔中、桂南等山区边远落后地区。最初羁縻州的官员由当地民族首领任都督，再自行在当地选任相应基层官。其次被处黜的汉官补入羁縻州。成为不成文的规矩，在当地经济逐渐发展中，唐政府特开“南选”之例，在南方羁縻州按科举制原则选官补任，优秀的南选俊才也可到各地甚至中央任官，而中央选考官不派往南地。——黎小龙《汉唐羁縻法的异同》材料三到公元2世纪，罗马帝国已扩展至北非埃及、西欧伊比利亚半岛、亚洲的西亚等处，地跨欧亚非的大帝国又一个再现。罗马行政院对外派出一个总督管理行省，总督多由罗马贵族或元老院成员担任，一般任期一年。各省总督通过军事的、行政的和司法的手段来维护罗马帝国的利益。至于行省内的具体事务官，如财政头目、税务总揽、地方军长、法院院长，都从当地自由民和贵族中选任。而在行省运作机制上，每一个行省都有独特的法律，罗马万民法成为该法的总纲。当地在被征服前的习惯法和判案惯例，与罗马法同等有效。当然行省总督对本省案件有最终判决权。——奥莱尔《罗马因多元而流传》请回答：（1）请指出材料一的史料价值。（2）请根据材料二、概括唐朝在南羁縻州治理方面的特点，并分析其原因。（3）“多元性”是罗马帝国发展、稳定的法宝。请结合材料三及所学知识予以例举说明。（4）根据材料二、三、比较唐帝国与罗马帝国相应边地官制的不同之处。【答案】（1）价值：①分类：该金印属于实物史料，第一手史料；②方向：可用于研究汉羌民族关系历史，还可用于研究汉朝对新疆政治管理，以及汉代文字、冶铜等经济文化研究之用；③佐证：这是很可信史料，可与相关《后汉书》史籍相互印证，互证其真实性。（2）特点：①尊重：尊重南地民族，因俗而治；②流动：官员由汉补入，南地遣出，流动提升；③引导：引导南地在经济、文化向中原靠近；④关系：确立央地关系，保持中央的统治与威慑力。原因：①理念：唐代政策开明，华夷“独爱如一”平等对待各民族；②历史：隋唐统治者都有少数民族血统，故较理性；③现实：唐朝受北方突厥威胁为主，羁縻化民避免两线用兵。（3）多元性：①官员：由边地本族本人与帝都派官共同构成；②法律：由罗马法、边地法、边地案例共同构建；③文化：罗马帝国将罗马文化、古希腊文化、埃及与西亚文化收入旗下。（4）不同点：①产生：罗马派总督总揽地方大权；唐朝由边地产生本民族首领行政；②培养：罗马对当地官员未集中培养；唐朝化用科举制培养边地民族官员；③性质：罗马是在侵略基础上边地官；唐朝是在国内协调央地官员。【解析】【小问1】本题概括分析题。时空是汉朝中国。史料价值：分类：据材料一“金印‘汉归义羌长’印出土于1953年新疆沙雅县于什格提古城”可得出，该金印属于实物史料，是第一手史料；方向：据材料一和所学知识可知，该金印可用于研究汉羌民族关系历史，还可用于研究汉朝对新疆的政治管理，以及汉代的文字、冶铜等经济文化研究；佐证：据材料一和所学知识可知，该金印是非常可信的史料，可以与相关《后汉书》史籍相互印证，互证其真实性。【小问2】本题是概括分析题。时空是唐朝中国。特点：①尊重：据材料二“最初羁縻州的官员由当地民族首领任都督，再自行在当地选任相应基层官”可得出，唐朝尊重南地民族，因俗而治；②流动：据材料二“其次被处黜的汉官补入羁縻州。成为不成文的规矩”可得出，官员由汉补入，南地遣出，流动提升；③引导：据材料二“在当地经济逐渐发展中，唐政府特开‘南选’之例，在南方羁縻州按科举制原则选官补任，优秀的南选俊才也可到各地甚至中央任官”可得出，引导南地在经济、文化向中原靠近；④关系：据材料二“而中央选考官不派往南地”可得出，确立央地关系，保持中央的统治与威慑力。原因：①理念：据材料二和所学知识可知，唐代政策开明，华夷“独爱如一”平等对待各民族；②历史：据材料二和所学知识可知，隋唐统治者都有少数民族血统，故较理性；③现实：据材料二和所学知识可知，唐朝受北方突厥威胁为主，羁縻化民避免两线用兵。【小问3】本题是概括分析题。时空是古代罗马。多元性：①官员：据材料三“罗马行政院对外派出一个总督管理行省，总督多由罗马贵族或元老院成员担任，一般任期一年。各省总督通过军事的、行政的和司法的手段来维护罗马帝国的利益。至于行省内的具体事务官，如财政头目、税务总揽、地方军长、法院院长，都从当地自由民和贵族中选任”可得出，罗马帝国的官员由边地本族本人与帝都派官共同构成；②法律：据材料三“每一个行省都有独特的法律，罗马万民法成为该法的总纲。当地在被征服前的习惯法和判案惯例，与罗马法同等有效。当然行省总督对本省案件有最终判决权”可得出，罗马帝国的法律由罗马法、边地法、边地案例共同构建；③文化：据材料三和所学知识可知，罗马帝国将罗马文化、古希腊文化、埃及与西亚文化收入旗下，形成了多元文化共存的局面。小问4】本题是概括分析题。时空是唐朝中国和古代罗马帝国。不同点：①产生：据材料二“最初羁縻州的官员由当地民族首领任都督，再自行在当地选任相应基层官”和材料三“罗马行政院对外派出一个总督管理行省，总督多由罗马贵族或元老院成员担任”可得出，罗马派总督总揽地方大权，而唐朝由边地产生本民族首领行政；②培养：据材料二“唐政府特开‘南选’之例，在南方羁縻州按科举制原则选官补任，优秀的南选俊才也可到各地甚至中央任官”和材料三“至于行省内的具体事务官，如财政头目、税务总揽、地方军长、法院院长，都从当地自由民和贵族中选任”可得出，罗马对当地官员未集中培养，而唐朝化用科举制培养边地民族官员；③性质：据材料二“唐朝设有100多个羁縻州，主要在闽中、黔中、桂南等山区边远落后地区”和材料三“到公元2世纪，罗马帝国已扩展至北非埃及、西欧伊比利亚半岛、亚洲的西亚等处，地跨欧亚非的大帝国又一个再现”可得出，罗马是在侵略基础上设立边地官，而唐朝是在国内协调央地官员。17.阅读材料，按要求作答。材料一冯一夏教授在解读新编教材的会上，就中国封建“皇权发展”绘制了上述草图，希望学员直观把握我国封建政治的总规律（见上图）。材料二自古希腊亚里斯多得开始，限制权力，克服制度暴政，成了追求民主平等人士的理想。法国启蒙思想家孟德斯鸠对三权分立的构想，在美利坚合众国最早变现。立法权在议会，不受其他部门干涉；司法权独立，最高法院法官由总统任命，即为终身最高法官。总统由间接选举产生，任期8年。总统掌握执政权，依据宪法行事，不受议会干涉。总统有权对议会每一项议案行使否决权一次，若议会再次通过该议案，即行生效。冷面严肃的三权并立，在特别授权的情况下，有意识为大权在握的总统壮威，即使最高法院在审判总统违宪的问题上，有时也更多地考虑的判决对美国是否有利，至于对待总统，严一点宽一点，都没人关心。——乔·布尔特《三权真是三拳吗？》请回答：（1）据材料一指出封建时代皇权发展的特点，简评明初废除丞相的举措。（2）根据材料二并结合所学简述美国中央权力结构制贯彻的原则，并分析美国式权力机制设置的目的。【答案】（1）特点：①总体：从秦迄清近两千年总体上呈上升趋势；②宋朝：宋朝二府三司制达到第一个高峰；③顶峰：（明清时达到顶峰）。评价：①暴政：皇权无人牵制，随意决策，易致腐败、暴政；②抑制：政治专制延展到思想专制，抑制社会的创新力；③发展：不利于明清经济文化进步，阻碍中国向新社会转型；④内阁：皇帝政务繁杂，成为内阁制出现的历史原因。（2）原则：①制衡：制约平衡原则；②分立：立法权、行政权、司法权三权分立。目的：①根本：捍卫美国利益，维护资产阶级统治；②民主：维护民主共和，防止专制集权；③稳定：防止政府暴政，促进社会稳定。【解析】【小问1】本题是概括分析题。时空是：明清时期（中国）。特点：根据材料一“从秦朝到清朝君主专制不断加强的过程”图片可以归纳出皇权发展的总体趋势是不断加强。具体来说，秦朝确立了君主专制的中央集权制度，宋朝通过二府三司制达到了第一个高峰，而明清时期则达到了顶峰。评价：明初废除丞相的举措，从积极方面来看，加强了皇权，使得皇帝能够更加集中权力，有利于统一国家的管理和决策。但从消极方面来看，这种举措也导致了皇权无人牵制，随意决策，易致腐败、暴政。同时，政治专制延展到思想专制，抑制了社会的创新力。此外，这种制度不利于明清经济文化进步，阻碍了中国向新社会转型。内阁制的出现，是因为皇帝政务繁杂，需要辅助机构来处理日常事务。【小问2】本题是概括分析题。时空是：近代美国。原则：根据材料二“自古希腊亚里斯多得开始，限制权力，克服制度暴政，成了追求民主平等人士的理想”可以归纳出美国中央权力结构制贯彻的原则是制衡和分立。具体来说，立法权在议会，不受其他部门干涉；司法权独立，最高法院法官由总统任命，即为终身最高法官；总统由间接选举产生，任期8年，掌握执