高中政治之趣味政治主观题常见题型解析素材

高考政治：主观题常见题型解析高三政治哲学学问点是高考政治核心考点，在这次的高三政治期中考中必定会考，那么对于政治学中的难题，该怎么接招?别急，送你一套高考政治答题术语——哲学主观题答题模版，希望你取得好成果哦!Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。依据设问的角度来划分，一般是详细的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。☆、经济意义方面答题思路：肯定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜寻——一一对号入座，否则便会缺漏要点。▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一其次第三产业的发展、加快城镇化进程、旺盛农村经济。▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。☆、政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增加我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族同等民族团结和各民族的共同旺盛、加强中国共产党的执政实力和建设等。在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。☆、用哲学原理分析某一事务的意义：答这类题，肯定要仔细审题，扣住事务本身的要害，一般从三个角度去思索:第一，从唯物论角度看，有没有做到从实际动身，按客观规律办事，并且与自然社会保持和谐发展;其次，从辩证法角度去相识，能不能做到与时俱进，推动事务向好的方面发展，也可以分析事务本身的主动意义和应当吸取的反面教训(两点论)，第三，再从相识论的角度去说明，事务的推动其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的主动意义.当然，还可以从价值观去回答，点出他的价值观方面的重大意义。总之，要突出其方法论意义。Ⅱ相识类题型题型特点：相识类题型是指题目供应材料，要求考生就背景材料中的现象、事务或观点谈谈自己的看法、相识的试题。题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍旧是表明自己对材料的看法、相识、看法。☆经济常识的这类题目，在答题时，我们一般将其分为发觉问题(是什么)、分析问题(为什么、)、解决问题(怎么做)。发觉问题(是什么)：要留意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思索。分析问题(为什么)，包括缘由、意义两个部分。解决问题(怎么做)，包括对策、措施、方法、建议。特殊要提示的是，并非全部的相识类的问题都要回答以上的三个问题，而应依据详细题目来确定原委要回答以上的三个问题中的哪几个，但必须要按以上的思路去考虑问题。Ⅲ图表式论述题题型特点：图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2-3个小问组成。常见的设问方式有：(1)表一、表二(或共同)反映了什么经济现象?(2)表一、表二有何内在联系?(3)请你谈谈对表格所反映现象的相识。或依据材料设定其它问题。命题的特点：(1Www.GAosAN.cOM)材料是当年国内经济热点和经济常识重点学问的结合。因此我们要熟识当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理联系起来。(2)它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的改变发展，也反映差距。解题技巧：要带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增加读材料的目的性。题型一：“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。【解题技巧】详细的解题思路是：定点—联系—梳理—作答。肯定点：确定考核的学问点是什么;二联系：联系所给材料与所学学问;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的学问点一一比照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。题型二：“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种状况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么改变.【解题技巧】不管是哪一种设问的状况，材料所供应的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所供应的信息用教材中所学的学问加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采纳定点法。【解题技巧】详细有三种方案：第一种：从分析其必定性，必要性的角度绽开。必定性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的须要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。其次种：从为什么要、为什么能的角度绽开。肯定要紧扣题意且联系教材学问来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度绽开，要求详细问题，详细分析。一般状况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由干脆到间接，先经济后政治有次序，有条理地绽开说明。题型四：“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。【解题技巧】解答此类题目时，可采纳定点法，同题型一。凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：(1)市场：面对市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。(2)科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术。(3)管理：加强管理，贯彻人才强国战略。(4)素养：提高经营者，劳动者的素养。(5)效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。(6)品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”。(7)竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增加国际竞争力，主动参加国际竞争。题型五：“意义或影响类”主观题【题型特点】此类题的设问一般有“主动影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等【解题技巧】一般意义类主观题回答的角度和术语可以归纳如下：经济意义→描述国内经济意义(1)(有利于)调动主动性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民生活水平。(2)(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置;促进结构调整(经济结构产业结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。(3)(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。(5)(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富有;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力(6)(有利于)统筹区域发展;促进经济合作沟通，实现生产要素合理流淌，经济互补;增加竞争力→描述对外经济意义(1)(有利于)提高对外开放水平，促进对外贸易，增加国际竞争力;充分利用国际国内两个市场，两种资源，汲取引进资金，技术，管理阅历;实施走出去战略，为我国的现代化建设创建良好的国际(周边)环境。政治意义→对国家的政治意义国内有关活动(1)(有利于)人民当家作主，实现最广阔人民的根本利益(对人民负责);真正做到“三个代表”巩固国家政权，促进社会主义政治文明建设。(2)(有利于)依法治国(依法执政，建设法治政府)，转变政府职能。(3)(有利于)为现代化建设创建良好的环境;民族团结，社会稳定，国家的长治久安，实现中华民族的宏大复兴;提高综合国力，构建和谐社会对外交往活动(1)对我国的意义：(有利于)提高我国的国际地位，综合国力，国际影响力，国际形象;创建良好的国际环境，维护国家平安;进一步对外开放，促进国际合作，维护国家利益。(2)对地区，世界的意义：(有利于)经济全球化，世界多极化，国际关系民主化;建立国际政治新秩序，维护共同利益，促进世界和平与发展。对党的政治意义(有利于)提高党的执政实力，巩固党的执政地位(基础);保持党的先进性，亲密党同人民群众的联系，真正做到“三个代表”，做到立党为公，执政为民;关系中国社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死攸关和国家的长治久安。思想文化意义(有利于)为社会主义精神文明建设，供应精神动力，智力支持，思想保证，;发扬爱国主义，民族精神;树立正确的世界观、人生观和价值观;建设社会主义先进文化，提高国民素养，以德治国。题型六：“相识(评价)类”主观题【题型特点】此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的学问谈谈对这一现象的相识，常见设问有“如何相识”，“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。【解题技巧】此类题可依据“推断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可依据“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答。“是什么”——即题目说(做)的是一件小事，或题目观点是对还是错。“为什么”——即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性。依据——是说(做)这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据。重要性——是说(做)这件事的作用、意义、目的、目标等。必要性——是说(做)这件事当前存在的客观实际，即非做不行的缘由。可能性——是说(做)这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能。题型七：“启示类”主观题【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事务，事例为背景，要求谈谈该事例、事务的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从供应的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。【解题技巧】回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应当怎么办。一般状况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应当怎么办”。题型八：“依据类”主观题【题型特点】此类题主要是分析党和政府解决某问题的措施的经济学、哲学、或政治学依据。一般来说其设问主要有：第一，确定某学问范围，要求分析或说明材料对应的某方面的理论依据;其次，未确定某范围，要求从不同角度分析其理论依据。【解题技巧】(1)未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都依据“原理、方法论+分析”模式作答，留意简明扼要。(2)若限定了角度，则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。依据“观点+题中