高中语文第12课苏武传课时作业2含解析新人教版必修4

PAGEPAGE6第12课苏武传一、基础达标1．下列各句中，不含有通假字的一项是()A．既至匈奴，置币遗单于。B．不顾恩义，畔主背亲。C．信义安所见乎？D．请毕今日之，效死于前！解析B项“畔”同“叛”；C项“见”同“现”；D项“”通“欢”。答案A2．下列各句中加点词的古今义的说明有误的一项是()A．皆为陛下所成就(古义，提拔；今义，业绩。)B．我丈人行也(古义，老人，长辈；今义，岳父。)C．汉亦留之以相当(古义，相抵偿；今义，副词，表程度。)D．兄弟亲近(古义，友爱；今义，动词，靠近。)解析“亲近”，古义，亲近的侍臣。答案D3.下列各句中加点的词意义相同的一项是()A.汉连伐胡 伐薪烧炭南山中B.武与副中郎将张胜乃假吏常惠等 惜天不假年C.坐我西阁床 侧坐莓苔草映身D.扶辇下除 忘了除非醉解析C项均为动词，坐着。A项，动词，攻伐；动词，砍伐。B项，动词，临时充任；动词，赐予。D项，名词，宫殿台阶；介词，除了，除非。答案C4．对加点虚词的意义和用法分析正确的一项是()①尚思为国戍轮台②独在异乡为异客③且以一璧之故逆强秦之欢，不行④以色事他人，能得几时好A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同C．①②不同，③④不同 D．①②不同，③④相同解析①介词，给，替；②动词，成为，作为；③介词，因为；④介词，凭借。答案C5．下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()例句：即谋单于，何以复加？宜皆降之。A．因厚赂单于B．其一人夜亡C．反欲斗两主D．天雨雪，武卧啮雪解析C项与例句皆为动词的使动用法；A项无活用；B项为名词作状语；D项为名词作动词。答案C6．下列各项中的文言句式和例句相同的一项是()例句：见犯乃死，重负国A．送匈奴使留在汉者 B．皆为陛下所成就C．子卿尚复谁为乎 D．汉天子，我丈人行也解析例句和B项都是被动句。A项为定语后置句，C项为宾语前置句，D项为推断句。答案B7．对《苏武传》一文赏析不正确的一项是()A，《苏武传》生动刻画了苏武“富贵不能淫，威猛不能屈”这一爱国志士的光辉形象。作者采纳写人物传记常常运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进行叙述，脉络清楚，故事完整。B．为了突出表现苏武的民族气节，选文中写了两个叛徒，与苏武形成显明对比：一个是副使张胜，一个是为虎作伥的卫律。他们都在匈奴的威势面前丢失了民族气节，拜倒在敌人脚下。唯独苏武大义凛然，为了民族尊严和汉王朝的利益，至死不屈。C．卫律在劝降苏武时实行的是软硬兼施、威逼利诱的方式。手段卑鄙，看法高傲，苏武对其威逼“不动”，对其利诱则“不应”，表现对其为人的鄙夷。当他说出“与君为兄弟”的话后，苏武最终忍无可忍，“骂律”，自始至终都以强硬的姿态反抗。D．选文中环境及细微环节的描写突出了人物形象。如苏武自刺一节，被置于地坎煴火之上，“蹈背出血，气绝复苏”，充溢悲壮色调。而四周人的反应是“卫律惊，自抱持武”“惠等哭，舆归营”“单于壮其节”。这一惊、一哭、一壮的细微环节描写都是为了充分表现出每一个动作发出者的性格特点。解析“这一惊、一哭、一壮的细微环节描写充分表现出每一个动作发出者的性格特点”错，其用意不是表现每一个动作发出者的性格特点，而是充分衬托出苏武的铮铮铁骨和崇高的情操。答案D8．下面是对句中词语的解说，有误的一项是()A．汉天子我丈人行也——丈人，是对老人和长辈的尊称，与“荷蓧丈人”中的“丈人”同，另外，“丈”也是对年长者的敬称。B．来时太夫人已不幸——太夫人，是对苏武母亲的敬称，与归有光的《项脊轩志》中的“先大母”不同，“先大母”是对“逝去的祖母”的尊称。C．且陛下春秋高——春秋，这里指人的年纪，与“春秋鼎盛”“富于春秋”“虚度春秋”中的“春秋”同。D．位列将，爵通侯——通侯，爵位名，秦时置爵二十级，最高级别叫彻侯，汉时，因汉武帝叫刘彻，避讳其名，改为通侯。避讳属于委婉修辞，如“太夫人不幸”中的“不幸”是对“死”的一种避讳说法。解析C项“虚度春秋”中的“春秋”指的是“时间”，与句中“春秋”不同。答案C9．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A．班固(32—92)，西汉史学家和文学家，字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。历二十余年基本修成《汉书》，与《史记》《后汉书》《三国志》并称四史。B．《汉书》是《史记》以后又一部重要的纪传体史书，开创了“包举一代”的断代史体例。记载自汉高祖元年(前206)到王莽地皇四年(23)共二百二十九年的历史。C．《汉书》把《史记》中的“书”改为“志”，记述典章制度；废弃“世家”，并入“列传”。全书计十二本纪、八表、十志、七十列传，共一百篇。D．《汉书》在文学史上也有肯定的地位。它的语言严谨、整齐，带有骈偶成分，在描写人物、叙述史事方面也有较高的艺术成就。解析A项中“西汉”应为“东汉”。答案A二、类文阅读阅读下面的内容，完成下面各题。武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反，武子男元与安有谋，坐死。初桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年，不降，还乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光颛权自恣。及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼【注】，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。数年，昭帝崩。武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署。数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，命朝朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉，皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之。问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白前发匈奴时胡妇适产一子通国有声问来愿因使者致金帛赎之。上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十余，神爵二年病卒。【注】讼：为人辩冤。这里指燕王因苏武功高而官小数次上书，替他抱不平。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．武因平恩侯自白前/发匈奴时/胡妇适产/一子通国有声/问来愿/因使者致金帛赎之B．武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之C．武因平恩侯自白/前发匈奴时/胡妇适产一子/通国有声/问来愿因/使者致金帛赎之D．武因平恩侯自白前/发匈奴/时胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之解析原文应是：武因平恩侯自白：前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。答案B11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A．坐死，徒然而死。B．疏，奏章。这里指上奏章。C．食邑，又名采邑、采地。因食其封邑的租税而称。D．祭酒，古代祭祀时，必先推年高有德者举酒以祭。后即称年高有德者为“祭酒”。这里是对苏武的尊称。解析应当是“因犯罪被处死”。答案A12．下列理解和分析，不符合文意的一项是()A．苏武回朝的其次年，他的儿子参加了谋反而死，苏武也受到了牵连被逮捕，还被免去了官职。B．昭帝驾崩之后，苏武以从前任二千石官的身份，参加了谋立宣帝的安排，后来安排胜利，苏武也得到封赏。C．宣帝对苏武特别敬重，认为他是节操显著的老臣，只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的祭酒。D．苏武年迈而且儿子之前犯事而死，宣帝很怜悯苏武，把他在匈奴时的儿子赎回来，并且封给官职。解析“被逮捕”错误，原文是“霍光寝其奏”。答案A13．【考点链接】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。译文：___________________________________________________________________________________________________________________________________(2)武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，多次被燕王打抱不平，他的儿子又参加了谋反，主管刑狱的官员上书恳求逮捕苏武。(2)苏武把所得的赏赐，全部施送给弟弟苏贤和过去的邻里挚友，自己家中不留一点财物。【参考译文】苏武归汉其次年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反，苏武的儿子苏元因参加上官安的阴谋，而被处死。起初，上官桀、上官安与大将军霍光争权，上官桀父子屡次把霍光的过失登记交给燕王，使燕王上书给皇帝，告发霍光。又说苏武出访匈奴二十年，不倒戈，回到汉廷后，只做典属国。而大将军属下的长史官并无功劳，却被提升为搜粟都尉，霍光专权放纵。等到燕王等人谋反被杀，追查处治同谋的人，苏武一向与上官桀、桑弘羊有旧交，多次被燕王打抱不平，他的儿子又参加了谋反，主管刑狱的官员上书恳求逮捕苏武。霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。过了几年，昭帝死了。苏武凭从前任二千石官的身份，参加了谋立宣帝的安排，赐封爵位关内侯，食邑三百户。过了很久，卫将军张安世举荐说苏武通达熟识朝章典故，出访不辱君命，昭帝遗言曾讲到苏武的这两点特长。宣帝召来苏武在宦者令的衙门听候宣召。多次进见，又做了右曹典属国。因苏武是节操显著的老臣，只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为德高望重的祭酒，特别优宠他。苏武把所得的赏赐，全部施送给弟弟苏贤和过去的邻里挚友，自己家中不留一点财物。皇后的父亲平恩侯、宣帝的舅舅平昌侯和乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉，都很敬重苏武。苏武年老了，他的儿子以前被处死，皇帝怜悯他。问左右的人：“苏武在匈奴很久，有儿子吗？”苏武通过平恩侯向宣帝陈述：以前在匈奴发配时，娶的匈奴妇人正好生了一个儿子，名字叫通国，有消息传来，想通过汉使者送去金银、丝绸，把男孩赎回来。皇帝答应了。后来通国随汉使者回到了汉朝，皇帝让他做了郎官。又让苏武弟弟的儿子做了右曹。苏武活到八十多岁，汉宣帝神爵二年病亡。三、语言表达14．下面是歌曲《苏武牧羊》中的一段歌词，请你依据歌词的意境，为苏武设计一段心灵独白，字数在60～90字之间。歌词：心存汉社稷，旄落犹未还/历尽难中难，心如铁石坚/夜在塞上时听笳声入耳痛心酸。心灵独白：_________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查语言运用的实力。解答时，要留意“心灵独白”所运用的第一人称，还应留意人物语言应符合人物的身份与当时的境况。答案(示例)唉！茫茫草原，不见其边，梦中汉家何时还？不畏风刀霜剑，甘愿饮雪吞毡，我苏武至死不屈，挺立天地间！闻家母归天，妻离子散，谁知我在此尝尽辛酸！塞上寒风起，笳声令我心酸。忠心如可鉴，我命不足怜，敢筑孤冢向中原！15．明月初升，独立溪桥，翘首仰视无际的星空，能引起人无限遐想。请你想象这一场景，写一段内心独白，抒发自己的情感。答：____________________________________________________________