高中语文第4课柳永词两首课时作业8含解析新人教版必修4

PAGEPAGE8Ⅰ必备学问巩固训练(2024·全国Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～3题。中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消逝，古琴艺术渐渐，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了朝气。()，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是干脆和你的心进行沟通的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然沟通，与三五“知音”相互观赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．边缘化获得制约放松身心B．私人化获得制约修身养性C．私人化焕发约束放松身心D．边缘化焕发约束修身养性答案D解析“被社会遗忘”只能对应“边缘化”；“朝气”与“焕发”搭配；由“琴者，禁也”可知后一空为“约束”，由此推知为“修身养性”的工具。故选D。2．下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是()A．古琴的缺点是音量小，这是许多人的看法B．音量小作为古琴的一个缺点，被许多人所指责C．音量小是古琴的一个缺点，许多人都是这么认为的D．古琴音量小，许多人认为这是它的一个缺点答案D解析就内容来说，作者不认为古琴音量小是缺点，只有D项符合这一点，而且D项内容和后文连接恰当。3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．正因为古琴音量小，所以使得它是干脆和你的心进行沟通的最个人化的乐器。B．正是古琴音量小，使得它是干脆和你的心进行沟通的乐器，是最个人化的乐器。C．正是音量小，使得古琴成为干脆和你的心进行沟通的乐器，是最个人化的乐器。D．正因为音量小，使得古琴成为干脆和你的心进行沟通的最个人化的乐器。答案C解析原句有两处语病，一是“使得”句缺少主语，二是“使得”和“是”搭配不当。C项对应修改正确。4．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()①说《何以》是柔情似水、低回宛转的婉约词的话，②《赤道》就毫无疑问是大起大落、壮烈豪迈的豪放词了。③是题材所致，《赤道》这部影片中的绝大多数女性角色，④都是“文武双全”的“女汉子”，⑤张学友、张震、张家辉这“三张”，⑥个个都是硬汉形象，既能hold住大场面，也能很好地把握内心戏，让这部影片赢得了媒体同行们的支持。①②③④⑤⑥A假如那么或许/而也B倘如那么因为因此/又C假如/因为也况且也D倘如/或许所以并且还答案A解析解答此题，可以将选项中的关联词语代入原文，结合语境进行解除。5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。古人有“悲秋”之说，或许是因为秋天昭示着繁华将逝，秋天的气候又示意着寒冷将至，所以诗中的秋天，①。②，刘禹锡就说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”与古人相比，现当代文学大师眼中的秋天，③：天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美独具匠心。答案(示例)①总是有那么几分无可奈何的凄凉感②但也有唱反调的③则是另一番气象解析依据上句中“秋天昭示着繁华将逝”“示意着寒冷将至”可以推断，①处应当填“总是有那么几分无可奈何的凄凉感”之类的句子。依据“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可以推断，②处应当填“但也有唱反调的”之类的句子。依据“美独具匠心”等词，可以推断③处应当填“则是另一番气象”之类的句子。6．仿照下面画线句子，续写两个句子，使之与画线部分构成语意连贯的排比句。爱情是什么？柳永说：爱情是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的缠绵与悱恻。。。爱情是自古不老的漂亮话题，拥有纯净高尚的爱情，世间才会变得无限美妙。答案李煜说：爱情是“剪不断，理还乱，是离愁”的惆怅与纠结苏轼说：爱情是“十年生死两茫茫，不斟酌，自难忘”的思念与牢记7．柳永有词曰：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”请将这几句词在情与景两方面进行扩展。要求：①至少运用一种修辞手法；②想象合理；③语言生动；④50～70字。答：答案(示例一)秋日早晨的风有些凉意了，词人禁不住打了个寒颤。两岸杨柳在暗淡的晨光中依稀可辨，抹着一层难过碧色。抬头望去，西天一弯如钩冷月，如同词人残缺凄冷的心。(示例二)一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风轻抚着萧萧疏柳，一弯残月爬上了杨柳梢头，想象今宵旅途中离别的况味，心境异样冷落。8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳永在《望海潮》一词中用“，”两句，描绘了钱塘江绿树环绕，波涛滚滚的壮丽景象。(2)柳永在《望海潮》一词中用“，”两句，描绘了西湖如画的风景，桂子飘香，荷花满眼，朴实的字行间透露着别样的华丽。(3)柳永《雨霖铃》中，“，”两句，词人通过动作和神态描写，刻画了一对情人即将分别时缠绵凄恻的心情。(4)柳永《雨霖铃》中，“？，”几句，词人由眼前景，预想别后情，凄凉之意袭上心头。答案(1)云树绕堤沙怒涛卷霜雪(2)有三秋桂子十里荷花(3)执手相看泪眼竟无语凝噎(4)今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月Ⅱ关键实力突破训练——鉴赏诗歌的意境追源课本在《雨霖铃》中，词人通过细腻的景物描写，营造了一种伤感、孤寂、凄清的意境。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，开首三句，以“寒蝉”“长亭”“骤雨”为意象，营造了一种凄冷的送别场景。而“冷落清秋节”则营造了一种孤独、凄冷的晚秋意境。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，以“杨柳岸”“晓风”“残月”为意象，营造了一种分别后孤独、失意的意境。对接高考所谓意境，就是作者要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。它包括“意”与“境”两个因素，“意”就是诗人在诗中抒发的思想感情，“境”就是诗中所描绘的生活图景。解答好高考中的“意境”题，须要驾驭以下两点：(一)鉴赏意境常用的词语雄浑壮美、开阔苍凉、高远宽阔、宏伟壮阔；幽清明净、和谐静谧、安静自然、虚幻飘渺、静谧闲静、幽静深寂、安静美丽；凄清暗淡、萧条惨淡、孤独凄凉、孤寂冷清、萧瑟凄凉、肃杀荒寒；淳朴自然、生气勃勃、明净绚丽、清爽明快、恬淡闲适、清爽明丽、清远含蓄；雄奇奇丽、富丽堂皇、慷慨激扬、华美壮美。(二)答题技巧1．提问方式(1)简要分析作者在某两句诗(词)中是如何营造意境的。(2)这首诗(诗的某个词、某两句)营造(渲染)了怎样的意境(氛围)?(3)分析某两句(某几个意象)情景交融的意境。(4)这首诗(词)为我们展示了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？(5)这首诗(词)描写了什么样的景物？抒发了作者怎样的情怀？2．答题步骤(1)描绘诗(词)中呈现的图景画面。这里有两个要点：①用自己的语言，切忌干脆引用；②描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到大部分的、主要的景物。可以利用自己的联想和想象加以创建，语言力求美丽。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、安静美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，留意所选词语要能精确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答详细。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。即时对练1．阅读下面这首词，然后回答问题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”写高树江涛，景象开阔壮丽。其中“怒涛”二句，写钱塘江水的澎湃与浩荡。B．“三秋桂子，十里荷花”，词人运用想象的艺术手法，高度凝练地把西湖乃至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力气。C．这首词一反柳永惯常的婉约风格，以大开大合、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙呈现了杭州的旺盛、壮美景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。D．这首词从地理位置、历史传统、自然景观、市井面貌、百姓生活等角度，描绘了一幅环境漂亮、经济旺盛、生活安定的都市生活图景。答案B解析“想象的艺术手法”错，这两句词属于实写，不属于想象。(2)结合词的内容，说说开头“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”这三句在词中的作用。答：答案开头三句，入手擒题，以博大的气概覆盖全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。钱塘，即杭州。此处称“三吴都会”，极言其为东南一带、三吴地区的重要都市，字字铿锵有力。其中“形胜”“繁华”四字，为点睛之笔。2．阅读下面这首词，然后回答问题。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．“雨霖铃”，词牌名，也写作“雨淋铃”，相传唐玄宗入蜀时在雨中听到铃声而想起杨贵妃，故作此曲，该曲调自身就具有哀伤的成分。词牌和题目一样，是一首词不行或缺的部分。B．“寒蝉凄切”点明节令，“对长亭晚”点明时间和地点，“骤雨初歇”点明气候，词人奇妙地把自己悲伤的感情融入对景物的描摹中，烘托出一种凄冷沉郁的气氛。C．这首词上片写一对恋人饯行时难分难舍的别情，但词人并没有纯客观地铺叙自然景物，而是通过对景物的描写、氛围的渲染，融情于景，暗寓别意。D．这首词下片，词人从实写眼前景转到预想别后情，虚实相济，多方位地表达了自己的惜别之意。答案A解析“词牌和题目一样，是一首词不行或缺的部分”错，有的词只有词牌，没有题目，“望海潮”“雨霖铃”等都是只有词牌。(2)请赏析“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”这几句词。答：答案“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”这是写词人酒醒后的心境，也是他漂泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情，真正做到“景语即情语”。“柳”“留”谐音，写难留的离情；晓风凄冷，写别后的寒心；残月破裂，写今后难圆之意。这几句景语，将离人凄楚惆怅、孤独悲伤的感情，表现得非常充分、真实，创建出一种特有的意境。3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。绝句二首(其一)[注]杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，短暂定居于成都草堂时。此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？答：答案此诗描绘了一派漂亮的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日；春风送来花草的馨香；泥融土湿，燕子忙着衔泥筑巢；日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境，也表现了诗人对初春季节自然界一派朝气，蒸蒸而上景象的宠爱。4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。贺新郎·怀辛幼安用前韵①陈亮话杀浑闲说。不成教、齐民也解，为伊为葛。樽酒相逢成二老，却忆去年风雪。新著了、几茎华发。百世寻人犹接踵，叹只今两地三人月。写旧恨，向谁瑟。男儿何用伤离别。况古来、几番际会，风从云合。千里情亲长晤对，妙体本心次骨②。卧百尺、高楼斗绝。天下适安耕且老，看买犁卖剑平家铁③。壮士泪，肺肝裂。注①淳熙十五年岁末，陈亮跋涉数百里，到江西上饶探访辛弃疾。别后二人曾作调多首反复赠答。据词中“却忆去年风雪”一语可知，该词作于淳熙十六年。②次骨：至骨。③用刘备批驳许汜求田问舍的典故。(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()A．开头四句是说，伊尹、诸葛亮那样的事业，只有在位者才能去做，平民百姓是无法去做的，所以说尽了等于没说。B．“樽酒”四句既忆去年相聚的欢欣也有眼前关山阻隔相互思念的苦痛，还有壮志难酬而早生白发的悲愤。C．“天下”二句是说如今日下太平，人人安适，自己也准备耕田送老，卖刀剑换买锄犁一类耕田的铁器。D．其文辞典丽宏富，平易自然，用语曲折摇曳之致，即兼具精警奇肆与蕴藉含蓄之美，极富艺术感染力。答案C解析C项理解错误，所谓“天下适安”，实是“天下苟安”，这两句是词人的愤慨之语。(2)这首词有雄浑悲壮的特色：慷慨中见幽郁，苍劲中含凄婉。请结合词的下片简要赏析这一特色。答：答案①下片前四句从离别的愁苦中摆脱岀来，写建功立业之志，奔放雄豪，表达了古来英雄豪杰皆建功立业，志在四方，故不须以离别为念的慷慨。②中间四句谓友人虽远隔千里，而情分亲厚，肝胆相照；用典故，盛赞故人豪气，也是对此辈苟安的痛斥，情辞冷峻。③末四句总写报国无门的满腔悲恨，深蕴忧国忧民之意，声泪俱下。5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。游月陂程颢[注]月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改，一樽聊为