2024年市中小学校本培训管理细则（2篇）

2024年市中小学校本培训管理细则市中小学校本培训管理细则第一章总则第一条本细则所称市中小学校本培训，是指在教育局的宏观指导下，由市属中小学校自主策划、组织并实施的专业化培训活动。第二条市中小学校本培训旨在全面提升教师的教学技能与专业素养，以期达到提升学校整体教育质量的根本目标。第三条市中小学校需严格遵循教育部及教育局的指导意见，同时结合本校的实际情况，科学合理地制定校本培训计划。第四条校本培训内容应涵盖师德教育、教育教学理论与方法、学科知识更新、学科教材深度解读与应用、心理健康教育等多个维度。第五条为确保校本培训工作的有序进行，市中小学校应设立专门的培训教研机构或部门，负责培训活动的整体规划与执行。第六条市中小学校应积极运用现代信息技术手段，推动培训模式的创新，促进培训质量的持续提升。第二章培训计划第七条市中小学校需于每年初制定详尽的校本培训计划，明确培训的时间、地点、参与对象、具体内容及实施方式等关键要素。第八条培训计划应紧密结合教育部、教育局的最新要求，同时充分考虑学校的发展规划及教师队伍的实际情况，确保培训的个性化与针对性。第九条培训计划的制定应充分尊重并满足教师的实际需求与意愿，强化师生互动，注重实践操作与反馈评估，以提升培训的实效性。第十条培训计划应兼顾全员培训与重点培训，确保培训覆盖面的广泛性与深度的均衡发展。第十一条市中小学校应积极寻求与外部专家、高校及研究机构的合作，引入优质培训资源，丰富培训内容与形式。第三章培训实施第十二条市中小学校应采取集中培训、分组培训、对口指导、示范交流等多种形式，灵活开展校本培训活动。第十三条学校应定期组织教研活动，为教师提供交流与分享的平台，促进教学经验的传承与创新。第十四条学校应充分利用校本资源，借鉴先进学校的成功经验，组织教师进行实地考察与观摩学习。第十五条学校应定期开展教师评估与培训效果评估，根据评估结果及时调整培训方案，确保培训的针对性与实效性。第十六条学校应鼓励教师积极参与学术研究、教学比赛等专项培训活动，以赛促学，以研促教，不断提升教师的专业水平。第四章培训保障第十七条市中小学校应加大培训经费的投入力度，为培训活动的顺利开展提供坚实的物质基础。第十八条学校应建立健全培训档案管理制度，详细记录教师的培训经历与成果，为教师的专业成长提供有力支撑。第十九条学校应加强对培训机构及培训师资的监督与管理，确保培训质量的稳步提升。第二十条学校应制定科学合理的绩效考核办法，将培训成果纳入教师绩效评价体系，激励教师积极参与培训活动。第二十一条学校应鼓励教师参与国家和市级的培训项目，拓宽视野，提升能力，为学校的整体教学水平提升贡献力量。第五章监督与评估第二十二条市中小学校应定期组织外部评估与自查自评活动，对培训的质量与效果进行全面评估。第二十三条学校应加强对教师培训学习情况的监督与管理，建立健全相应的考核制度，确保培训目标的顺利实现。第六章附则第二十四条市中小学校应定期向教育局报送校本培训的工作报告与成果汇总材料，接受上级部门的监督与指导。第二十五条本细则自颁布之日起正式实施，同时废止之前与本细则相抵触的所有规定。结语本细则的出台旨在进一步规范市中小学校本培训管理工作，确保培训工作的有序进行与质量的持续提升。各中小学校应严格遵循本细则的各项要求与规定，切实做好培训计划的制定、培训实施的组织与保障以及监督与评估的工作，共同推动教师队伍的专业成长与教育事业的繁荣发展。2024年市中小学校本培训管理细则（二）第一章总则第一条为规范和优化市中小学校本培训工作，提升教师专业能力和教育质量，依据国家相关法律法规及教育部门规定，特制定本细则。第二条校本培训致力于为教师提供专业定制的培训服务，以满足其教学及职业发展的需求。第三条本细则适用于市内所有中小学校本培训计划的制定、执行、管理及评估。第四条制定校本培训计划应遵循科学性、实用性、可行性和灵活性原则，确保培训内容与教师实际需求相契合。第五条根据学校发展策略和教师专业发展需求，应综合考虑培训目标、内容、方式、时间及资源等因素，详细规划培训计划。第二章培训计划的制定第六条学校需依据教师发展需求和岗位职责，明确培训计划的目标。第七条培训内容应涵盖教学策略、教育心理学、教育管理、教育技术等多方面，同时包括学科教学和学校管理内容。第八条培训形式可采用集中、分散及在线等多种模式，以适应不同教师的需求。第九条培训时间应与教学安排和教师工作时间协调，尽量减少对正常教学秩序的影响。第十条培训资源应充分利用校内外资源，包括专业讲师、学科专家、教学设备及教材等。第三章培训计划的实施第十一条学校需建立完善的培训机构和团队，负责培训计划的执行和管理。第十二条学校应制定培训课程表并及时向教师公布。第十三条培训课程应在指定的培训机构或教室进行，以保证培训质量和效果。第十四条培训机构和教师应采用多元教学方法，如讲座、研讨、案例分析、实践操作等，提升培训效果。第十五条学校应实施培训过程的质量监控和评估，及时反馈并改进，确保培训目标的达成。第四章培训计划的管理第十六条学校应建立教师培训档案，详细记录每位教师的培训情况和成果。第十七条学校应设立教师培训学分制度，激励教师参与培训，并提供相应的奖励措施。第十八条学校应对培训机构和教师进行有效监管，确保培训的规范性和有效性。第十九条学校领导应大力支持教师培训工作，提供必要的支持和保障。第二十条学校应