重庆市长寿中学2024-2025学年高一上学期第三学月月考历史试题2

重庆市长寿中学校20242025学年高一上第三学月测试历史试题注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。第I卷（选择题）一、单选题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。）1.根据下面知识卡片提供的信息，判断与之属于同一时代的科技成果是（）理念：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此”成就：记录了八百多个药方，全面总结历代和当时的医药学成果地位：中国历史上最早的临床医学百科全书A.《九章算术》 B.《齐民要术》 C.《唐本草》 D.《授时历》2.如图是根据《通典》《册府元龟》等资料整理出的唐代各时期税收估算示意图（部分）对其解读不正确的是（）A.①时期的税收折射了唐朝全盛时期国力雄厚B.②时期税收锐减直接原因是“安史之乱”C.③时期税收的增加是由于藩镇割据问题的解决D.④⑤时期税收的持续增长得益于杨炎的建议3.如表所述税制（）财政原则量出以制入，无统一税率，摊派课税对象拥有土地和财产的人课税标准以资产为宗纳税期限夏秋两次纳税种类以户等缴纳户税，按田亩缴纳地税A.减轻了政府对农民的人身控制B.确保了国家财政收入的稳定性C.保证了均田制的顺利实施D.为安史之乱爆发创造了条件4.《剑桥中国史》写道：“（他）是一位非常能干的统治者，王朝经过了几十年的篡位、权力衰落和政治腐败的苦难，他又使它的力量达到了新的高峰。”“他是一个悲剧中的英雄，他在执政开始时政绩显赫，但后来被野心和狂妄引入歧途，……最后以退出政务来结束他支离破碎的统治。”下列人物中，符合这一描述的是（）A.汉武帝 B.唐玄宗 C.明成祖 D.雍正帝5.下图是两晋时期参预中央决策的官员出身统计。图中数据反映了（）A.九品中正制衰微 B.国家吏治的腐败C.专制皇权的弱化 D.割据势力的膨胀6.宋代民俗题材绘画基本涉及社会生活的方方面面。图1、图2分别为王居正的《纺车图》和苏汉臣的《秋庭戏婴图》。这些绘画作品（）A.蕴含了一定的历史信息B.反映出社会阶层的流动C.体现了文化权力的下移D.促进了商品经济的发展7.西夏铸造的铜钱分西夏文（如图所示）和汉文（如图所示）两种。除铜钱之外，西夏还铸有铁钱，其中铜钱天盛元宝（如图所示）是已知存世最多的西夏铸币，这说明西夏（）A货币体系缺乏统一标准 B.本民族文字影响力日渐式微C.制度文化呈现出多样性 D.经济发展严重依赖中原地区8.如图是北宋中央权力分配示意图。据此可知（）A.三公九卿制度趋向瓦解B.台谏制度有利于加强皇权C.政府行政效率大大提高D.分权制衡保证了决策科学9.澶渊之盟签订后，宋辽两国百年间不再有大规模的战事，双方礼尚往来、通使殷勤，互使共有380次之多。辽朝边地发生饥荒，宋朝也会派人在边境赈济。宋真宗崩逝消息传到辽朝，辽圣宗“集蕃汉大臣举哀，后妃以下皆为沾涕”。由此可知，澶渊之盟的签订（）A.促进了民族间友好交流B.体现了宋辽的平等外交C.实现了经济的互惠互利D.解决了边境的民族矛盾10.隋唐时期出现了许多包含知识教育的童蒙教材，其主要内容可分为天文宇宙知识、地理自然知识、物产器用知识、社会生活常识、历史知识等五大类。这反映出当时（）A.外来文化占据主流 B.文化教育较为全面C.教育与考试相脱节 D.反对传统儒学理论11.2014年，第38届世界遗产大会宣布，中国大运河项目入选《世界遗产名录》。隋朝时期，通过大运河，南方地区所产橘子被运往北方，北方所产的梨送到南方销售。由此可知隋朝大运河（）A.推动经济作物普及 B.促进海外贸易发展C.促进南北经济交流 D.加重了农民的负担12.北齐官修的《魏书》，仿《汉书》体例对西域史事单独列传，精确记录了西域诸国的地理方位及其与北魏都城、北魏西部军镇的距离，对诸国物产、风俗及其与北魏王朝的关系亦多有记录。《魏书》对西域的历史书写反映出（）A.“华夷”界限的逐步固化B.中原与西域的战事频繁C.人口迁移促进西域的开发D.大一统观念的历史传承13.下表为汉代中等水平的自耕农年收支表。据表可知，当时中等自耕农家庭（）年收入年支出粮食农副业纺织生存消费简单再生产租税负担其他粮食120石园圃、家禽织布10匹口粮80石4800钱食盐1.8石900钱衣着5匹2000钱留种6石360钱饲料10石600钱农具7石420钱田租4石240钱赋敛11石660钱祭祀、人际往来、医药共6石360钱7200钱—4000钱7700钱1380钱900钱360钱总计收入：11200钱总计支出：10340钱A.经济收支极不平衡 B.地区经济差异明显C.生活消费项目繁多 D.经济生活比较脆弱14.秦兼并六国后的疆域到达长江流域以南的地带。秦国能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是（）A.墨家思想奠定了统一的理论基础B.秦国是七国中实力最强大的国家C.秦国军事力量一般，挑起兼并战争D.远交近攻和合纵连横的正确运用15.秦建立后，在中央设立了博士官职。他们大多是儒生，其职责是“掌教弟子，国有疑事，掌承问对”，但不参与政治决策，政治影响甚微。造成上述现象的原因是（）A.儒家思想的发展 B.制约皇权的需要C.百家争鸣的延续 D.治国理念的影响16.战国时期出现了“兵出、粮给而财有余”“兵起而程敌，政不若者勿与战，食不若者勿与久”“凡战法必本于政胜”“政久持胜术者，必强至王”等军事思想。这反映出当时（）A.军事谋略受到轻视 B.体制改革得到重视C.兵家学说开始出现 D.争霸战争规模巨大17.研究认为：距今5000年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等多个区域都出现了文明起源迹象，各地方文明都在各自发展，彼此竞争、相对独立，呈现出多元格局，并在长期交流互动中相互促进、取长补短、兼收并蓄。据此可知中华文明的起源（）A.以中原地区为主，逐步向外辐射B.呈现八方雄起、丰富多彩的态势C.在诸多区域同时出现，各自发展D.各地区存在延续不断的继承关系18.西周时期实行较为严格的国野制度，“国人”与“野人”在政治待遇和地位上有着天壤之别，其中“国人”有资格当兵捍卫国家，“野人”却没有当兵的资格。而到了春秋时期，“野人”也获得了当兵的资格。这一变化源于当时（）A.宗法观念逐渐淡化 B.传统政治秩序的瓦解C.底层百姓地位的提升 D.分封制度的不断完善19.下面是楚汉战争时的军事核心集团和汉朝始建时的统治核心集团的构成情况。据此可推知，这一变化（）A.建立在军功爵制的基础之上 B.为后来王国叛乱埋下了隐患C.是当时中央决策重大失误 D.利于打破世家垄断入仕之途20.孔子曾说“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之”；孟子主张“以其所有，易其所无”“通功易事，以羡补不足”；韩非认为“侈而惰者贫，而力而俭者富”。据此可知，这些观点（）A.旨在实现诸侯富国强兵 B.利于新生产方式的产生C.标志思想多元格局形成 D.根植于社会经济发展第II卷（非选择题）二、材料解析题：本大题共3小题，共50分。21.经济是一个国家的命脉，在我国古代，为了巩固统治，历代统治者不断进行经济政策调整。阅读下列材料，回答问题。材料一汉家庶事草创，加四夷侵陵中国，朕（汉武帝）不变更制度，后世无法；不出师征伐，天下不安；为此者不得不劳民。若后世又如朕所为，是袭亡秦之迹也。——宋·司马光（资治通鉴》材料二九年（即太和九年，公元485年），下诏均给天下民田：诸男夫十五以上，受露田四十亩，妇人二十亩……（对实行两年休耕轮作的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）乐迁者听逐空荒……———《魏书·食货志》材料三租庸调制是唐前期建立在自然经济基础之上、对作为自耕农的成丁课以定税的税制。它规定，每成丁纳“租二石、绢二丈、绵三两”。随着土地兼并的加剧，丁户逃亡，租庸调制地位日降……唐德宗建中元年（780年）正月，正式颁行“两税法”。两税法规定以“量出制入”为征课原则，“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”，以产为征课对象，以货币计税，夏秋两征，钱粮和绢帛同缴。——摘编自瑶喜臣《试论租唐调制到两税法的变革》《旧唐书》（1）根据材料一并结合所学知识，列举汉武帝“变更制度”在经济层面的四项具体举措。（2）根据材料二，概括北魏孝文帝改革时鼓励农耕的措施。（3）根据材料三并结合所学知识，指出租庸调制中“庸”的含义，并概括唐代创行两税法的措施。22.阅读材料，完成下列要求。材料一公元前316年，秦惠文王发兵消灭了由巴濮族建立的巴国和蜀国，在其地设立郡县。蜀郡太守张若，进而又“取笮及其江南地”，用秦的典章制度来训其民而齐其政。秦统一后，秦始皇通过军事之威将邛、冉、笮等部族地区，改置为郡县，使其通依朝廷政令而行。并令常頞在郎州开修栈道，即从僰道（今四川宜宾）通往滇东北的曲靖地区。于是汉族文化及其生产技术随之被传播到这里。这就是古籍上说的“常頞略通五尺道，诸此国颇置吏焉”。这一时期，西南夷地区曾多次发生少数民族反抗地方官府的斗争，政府都坚决平定了叛乱。——摘编自李进《秦朝的边疆经略》材料二西汉初年，为解除边境危机，汉武帝派遣张骞前往大月氏，欲联合他们东西夹攻匈奴。但张骞经历了“困于匈奴”“逃往月氏”“劝说无果”“返程被羁”等阶段，最终在堂邑父的协助下才成功返回长安。尽管张骞一行的目的并未达成，但通过这次旅程获得了有关西域诸国的大量资料，将西域的特色食品、香料、作物等引入了西汉，拉开了东西方之间第一次官方交流的帷幕，使得中原文明通过丝绸之路迅速向周边传播。丝绸之路的“凿空”尽管困难重重、险途漫漫，却为举世所称道，意义非凡。——摘编自欧阳珊珊《古代丝绸之路背景下两汉乐舞文化内外交流研究》（1）根据材料一，概括秦国（朝）经略西南边疆的举措。（2）根据材料二并结合所学知识，指出张骞“凿空”西域的目的并说明其影响。23.阅读材料，完成下列要求。材料儒家文化源于春秋时期，经过战国、秦汉