Unit6BirthdaysLesson2（教案）-2024-2025学年人教新起点版英语三年级上册

小学人教新起点版三年级上册《Unit6BirthdaysLesson2》教案设计

课程基本信息学科英语年级三年级学期上册课题Unit6BirthdaysLesson2教科书书名：义务教育教科书英语（新起点版）三年级上册教材出版社：人民教育出版社教学内容本单元教学内容为人教新起点版三年级上册《Unit6BirthdaysLesson2》，主要围绕生日相关话题展开，包括生日的月份、日期表达，以及与生日相关的庆祝活动等内容。教学目标1.语言知识目标学生能够熟练掌握112月的英语表达：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。能够准确认读和运用与生日相关的句型，如“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...”。理解并能运用一些描述生日庆祝活动的简单词汇，如“party,cake,gift”等。2.语言技能目标能够听懂、会说本单元的重点句型和单词，并能在实际情境中准确运用。培养学生的听说读写能力，使学生能够用英语简单描述自己或他人的生日信息。学生能够根据指令做出相应的动作或回答，如教师问“Whenisyourbirthday?”，学生能正确回答。3.情感态度目标激发学生对英语学习的兴趣，特别是对生日话题的兴趣，提高学生学习英语的积极性。培养学生对家庭和朋友生日的关注，增进情感交流的意识。4.学习策略目标引导学生通过联想、记忆、比较等方式学习月份单词，提高学习效率。鼓励学生积极与他人合作，在小组活动中共同完成学习任务。教学重难点1.教学重点掌握112月的英语单词的发音和拼写。熟练运用“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...”句型进行对话。能够用英语简单描述生日庆祝活动中的常见元素，如蛋糕、派对、礼物等。例如，在课本中的对话练习里，当看到生日场景的图片时，学生要能准确运用这些单词和句型进行描述。2.教学难点月份单词的记忆和准确发音，尤其是February、September等较难发音的单词。让学生理解“in”在表示生日月份时的用法，并能正确运用该句型询问和回答生日所在的月份。在不同情境中，学生能够灵活运用所学词汇和句型进行交流，避免生硬套用。教学方法1.情景教学法创设生日派对、生日日历等多种与生日相关的情景。例如，在教室一角布置一个模拟生日派对场景，有蛋糕模型、气球等元素，让学生在这个场景中学习和运用与生日相关的单词和句型。2.游戏教学法设计“月份猜谜”“生日日期接龙”等游戏。如在“月份猜谜”游戏中，教师描述一个月份的特点，如“It'sthesecondmonthoftheyear.Ithas28or29days.”让学生猜出是February。3.任务驱动法布置制作生日日历、为朋友策划生日派对等任务。例如，要求学生制作一个自己家人或朋友生日的日历，在制作过程中需要用到月份单词和生日日期的表达。4.直观教学法通过展示日历、生日照片、视频等直观教具，帮助学生理解和记忆。如展示不同月份的风景照片来辅助记忆月份单词。教学准备1.多媒体课件，包含月份相关的图片、音频、视频，生日庆祝活动的视频等。2.单词卡片，分别写有112月的英语单词、生日相关词汇“party,cake,gift”等。3.制作生日日历的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等，供学生在任务活动中使用。4.学生提前收集自己家人或朋友生日的相关信息。教学过程第一课时1热身与导入播放英语歌曲“HappyBirthday”，让学生跟着歌曲一起唱，营造生日的欢快氛围。展示一些生日派对的图片，用英语简单描述图片内容，如“Lookatthispicture.Thereisabigcake.Peopleareveryhappy.”然后问学生“Doyoulikebirthdays?”引导学生用英语回答“Yes,Ido.”或“No,Idon't.”2呈现与操练利用多媒体课件展示日历，从一月开始，逐一呈现每个月的英语单词，同时示范朗读，如“January,January”，让学生跟读模仿。教师在黑板上画出简单的日历格子，将112月的单词写在对应的格子里，一边写一边再次强调发音。邀请部分学生到黑板前，指着月份单词进行朗读，其他学生跟读。开展小组活动，每个小组的学生互相朗读月份单词，互相纠正发音。3巩固与拓展游戏“月份猜谜”：教师描述一个月份的特点，如“It'sahotmonth.Therearealotoffruitsinthismonth.”让学生猜出是July或者August。猜对的学生可以得到一张小贴纸奖励。创设情景：展示不同季节的生日场景图片，让学生用月份单词说出这些生日可能在哪个月。例如，一张冬天雪景中的生日派对图片，学生可能回答“DecemberorJanuary”。4总结与作业总结本节课所学的112月的英语单词。布置作业：让学生回家后将112月的单词读给家人听，并让家人签字确认。第二课时1复习与导入师生互相问答，教师问学生“Canyousaythemonths?”邀请学生站起来大声朗读112月的单词。展示日历图片，随机指向一个月份，让学生快速说出英语单词。2呈现与操练教师拿出一个生日蛋糕模型，问学生“Whatdowehaveatabirthday?”引出“cake”这个单词，然后教师示范朗读“cake,cake”，让学生跟读。用同样的方法，通过展示生日派对的图片，引出“party”和“gift”这两个单词，并进行教读。利用单词卡片，让学生进行认读练习，教师纠正发音。播放一段生日派对的视频，视频中有人们唱生日歌、吹蜡烛、拆礼物等场景，让学生在观看视频的过程中，注意听视频中关于生日的英语表达。3巩固与拓展游戏“单词接龙”：以生日相关词汇为主题进行接龙，例如，教师先说“cake”，学生接着说“party”，下一个学生说“gift”，依次类推。如果有学生说不出来或者说错，就表演一个小节目，如唱一句英语歌。小组活动：学生分组，用所学的生日相关词汇编写一个简单的对话，然后进行表演。例如：A:“Thereisabirthdayparty.”B:“Yes,andthereisabigcake.”C:“Iwanttogiveagift.”4总结与作业总结本节课所学的生日相关词汇。布置作业：让学生用英语向家人介绍生日派对上会有什么。第三课时1热身与导入播放上节课观看过的生日派对视频的片段，让学生回忆视频中的英语表达。让学生互相分享自己收集的家人或朋友生日的信息，用简单的英语说，如“Mymother'sbirthdayisinMay.”2呈现与操练教师通过与一名学生的对话引出句型“Whenisyourbirthday?”“Mybirthdayisin...”，例如，教师问一名学生“Whenisyourbirthday?”学生回答“October.”教师接着说“MybirthdayisinDecember.”并强调“in”的用法。让学生两人一组，互相练习这个句型，教师巡视指导，纠正错误。邀请几组学生上台进行对话表演，展示学习成果。3巩固与拓展游戏“生日日期接龙”：学生按照座位顺序依次站起来说自己的生日，用句型“Mybirthdayisin...”。如果有学生说错或者忘记，下一个学生要帮助纠正并继续接龙。创设情景：假设学校要为当月过生日的同学举办集体生日派对，让学生分组统计自己小组内当月过生日的同学，并用英语进行汇报，如“Inourgroup,Tom'sbirthdayisinthismonth.”4总结与作业总结本节课所学的句型。布置作业：让学生用英语询问至少三位家人或朋友的生日，并记录下来。第四课时1复习与导入展示月份单词卡片和生日相关词汇卡片，让学生快速认读。邀请学生用“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin...”句型进行对话展示。2阅读与理解教师出示课本上与生日话题相关的阅读材料，引导学生观察图片，预测阅读内容。播放阅读材料的录音，让学生听一遍，初步理解大意。教师逐句讲解阅读材料中的重点单词和句型，如一些描述生日庆祝活动的新词汇和句子结构。3模仿与操练再次播放录音，让学生模仿录音中的语音语调跟读阅读材料。学生分组进行朗读练习，互相纠正发音和语调。邀请几组学生上台进行朗读表演，教师进行评价和指导。4总结与作业总结本节课阅读材料中的重点内容。布置作业：让学生回家后将阅读材料读给家人听，并和家人分享自己对阅读内容的理解。第五课时1热身与导入玩“单词大挑战”游戏，快速闪现月份单词、生日相关词汇和句型，让学生进行抢答。展示一些生日场景的图片，让学生用英语简单描述。2书写指导教师在黑板上示范书写112月的单词，强调书写规范和笔顺，如大写字母的用法、字母的间距等。以同样的方式示范书写“party,cake,gift”等单词。学生在练习本上模仿书写，教师巡视指导，纠正错误。3练习与巩固完成课本上的书写练习，巩固所学单词的书写。开展“书写小能手”比赛，学生在规定时间内书写月份单词和生日相关词汇，看谁写得又快又好。教师对优秀作品进行展示和表扬。4总结与作业总结书写要点和注意事项。布置作业：让学生回家后规范书写所学单词和句型，每个单词和句型写三遍。第六课时1综合复习利用多媒体课件，以生日派对为主题制作一个复习课件，包含月份单词、生日相关词汇、句型等内容。通过问答、填空、选择等多种形式进行复习。例如，课件中显示一个问题“Whenisyourbirthday?”，下面有几个月份单词供选择。开展小组竞赛，每个小组轮流回答问题，答对得分，答错扣分。2检测与评价发放单元测试卷，试卷内容包括听力和笔试两部分。听力部分有听单词选图片、听句子判断对错等题型；笔试部分有单词拼写、句型填空、情景选择等题型。学生独立完成测试卷，教师批改试卷，对学生的学习情况进行评价和分析。3反馈与总结针对测试中出现的问题，进行重点讲解和辅导。例如，如果很多学生在月份单词拼写方面出错较多，教师就再次强调这些单词的拼写规则。总结本单元的学习成果，对表现优秀的学生进行表扬和奖励，鼓励学生继续努力。课堂练习例题及答案1.例题1题目：将下列月份单词按照顺序填写完整。J_n_a_y,F_b_u_r_y,M_r_h。答案：January,February,March。2.例题2题目：选择正确的单词完成句子。Wehaveabig_(cake/pen)atthebirthdayparty.答案：cake。3.例题3题目：根据提示完成对话。A:Whenisyourbirthday?B:Mybirthdayis_(在五月).答案：inMay。4.例题4题目：判断对错。“MybirthdayisonJune.”（）答案：错，应该是“MybirthdayisinJune.”教学反思在教学过程中，要