期末综合素养培优卷-2024-2025学年语文三年级上册

统编版三年级语文上册期末综合素养培优卷时间:90分钟满分:100分第一部分日积月累厚积薄发一、看拼音，写词语。注意把字写规范、端正、整洁。(6分)làzhúpiàoliangyōuměikàoànyǒnggǎnpáiliè二、按要求完成下列各题。(20分)1.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请选出来，将序号填在括号里。(8分)(1)A.圆圈(quān)B.羊圈(quān)C.转圈(quān)D.呼啦圈(quān)()(2)A.到处(chù)B.远处(chù)C.处理(chù)D.好处(chù)()(3)A.参加(cān)B.海参(cān)C.参与(cān)D.参观(cān)()(4)A.还有(huán)B.归还(huán)C.还书(huán)D.还手(huán)()2.在例句中，作者把风当作人来写。下列句子中和例句所用的修辞手法相同的一项是()。(2分)例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。A.大自然是一本看不完的大画册。B.美丽的小城好像笼罩在一片片红云当中。C.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。3.照样子，写一写，再选词填空。(填序号)(6分)A.静悄悄B.兴冲冲C.摇头晃脑D.眼疾手快E.七上八下F.四面八方(1)北京这座城市有数条铁路通向祖国的()。(2)夏夜，山里()的，只听见昆虫在低声细语。(3)他(),及时抓住了将要落地的盘子。4.在字典里“撤”有四个意思，你认为“撤退”的“撤”应该选哪个意思?()(2分)A.①B.②C.③5.下列句子中，标点符号的使用完全正确的一项是()。(2分)A.“一定会飞回来”!男孩肯定地说。B.老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了!”C.“哎呀!”狐狸说道。“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”三、新情境综合实践活动本学期，光明小学三年级的同学们开展了“走进童话故事”综合实践活动。请你一起参加吧!(10分)1.宣传组的同学为几幅精美的图片配了以下几句话，请你读一读，用学过的修改符号把句中的错误修改正确。(6分)(1)乘着想象的翅膀，我们一起畅游美秒的童话王国。(2)小红帽穿着一双漂亮的皮鞋，一顶红帽子，高高兴兴地走在去外婆家的小路上。(3)同学们扮演了可爱的动物角色，有红头、青头、蚂蚁队长和卖火柴的小女孩，将神奇有趣的童话搬上了现实的舞台。2.故事组的同学在分享的童话故事中讲道：森林中的小动物们团结一心打跑了大灰狼。他们想用一句话赞美这种精神，最恰当的一项是()。(2分)A.爱人若爱其身。B.仁者爱人，有礼者敬人。C.人心齐，泰山移。D.有理走遍天下，无理寸步难行。3.人物组的同学制作了童话人物名片。猜一猜，这张名片是哪位童话人物的?童话人物名片家庭情况：受到了不公平的家庭待遇人物性格：心怀美好，真诚待人神奇之物：一双有魔法的水晶鞋童话人物名片家庭情况：受到了不公平的家庭待遇人物性格：心怀美好，真诚待人神奇之物：一双有魔法的水晶鞋故事结局：和王子过上了幸福的生活A.睡美人B.灰姑娘C.拇指姑娘四、根据所学内容填空。(4分)1.宋代文人苏轼对杭州西湖情有独钟，写下了很多有关西湖的诗。其中，“,淡妆浓抹总相宜”流传千古，后人还因此把西湖称为“西子湖”。2.苏轼在《赠刘景文》中写道：“,最是橙黄橘绿时。”第二部分快乐阅读学以致用五、阅读短文，完成练习。(30分)(一)昔日旧粮仓，今日理想村①在嘉兴市的王江泾镇陶仓运河畔有一片数百亩的莲花沼，旁边建有两间粮仓。粮仓建造于20世纪50年代至60年代。这里曾经是当地居民储存谷物的粮仓。后来，粮仓经历过一次火灾后便被废弃多年。现在已经被翻修建造为陶仓艺术中心，成为了王江泾镇的地标建筑。②陶仓艺术中心的建筑师将原有的两个粮仓作为展厅空间，并伴随设计了两个弧形的红砖连廊，高度层层递进。游客可以顺着连廊从两侧来到艺术展览馆的中心和画廊，而粮仓的东西两端被用作货运出入口。这样，连廊就实现了人和货物的分流效果。连廊不仅改变了整体建筑的入口方式，也创造出新的商业和社会公共空间。作为艺术博物馆的配套空间，连廊还容许艺术展馆向外扩展出一部分展览空间，并设置餐厅、咖啡店和纪念品商店等设施，用以辅助和支持整个艺术中心的运作。③陶仓艺术中心的设计不仅精巧，还很美观。高耸的墙面上，是用红砖垒出的小麦穗图案，人们仿佛看到了粮仓的过去。通过像纪念碑一样的砖墙结构，人们好像听到古老的粮仓重新在与这个世界对话。④在粮仓里，用莲花图案装饰的地板，呈现出一派欣欣向荣的景象。一张张碧绿的大荷叶，一朵朵栩栩如生的荷花，如同锦缎般华美。⑤陶仓艺术中心吸引了各地的游客，他们无不感叹：“”它用现代砖块连接着粮仓的旧砖，既是对过往记忆的致敬，也是与新世界的对话。1.短文从、、等方面介绍了陶仓艺术中心。(6分)2.短文第②、③自然段都是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。(2分)3.两个弧形连廊有什么作用呢?请你从文中找出来，写一写。(4分)①②4.陶仓艺术中心吸引了各地的游客，他们会感叹什么呢?请你猜一猜，写在下面的横线上。(2分)(二)火柴姑娘①火柴姑娘不愿意被人随意抽取，虚度生命。她想掌握自己的命运。于是，她逃了出来。②一个寒冷的冬夜，火柴姑娘发现一个小女孩。她衣着单薄，怀里抱着一个破旧的玩具熊，蜷缩着身子，昏迷在墙角。③火柴姑娘从自己的身体里取出一支火柴，点燃了。小女孩得到了一丝温暖，渐渐舒展开蜷缩的身体。可当火柴熄灭，小女孩又蜷缩起来。④火柴姑娘又从身体里取出一支火柴，点燃了。小女孩的身体不自觉地向火柴姑娘靠了过去。可是没过多久，火柴又熄灭了。小女孩打了个寒战，眉头皱了起来。⑤火柴姑娘一次又一次取出火柴。在一支支火柴的温暖下，小女孩舒展开蜷缩的身体，苍白的脸逐渐变得红润起来，嘴角浮现出了浅浅的笑意。“大概是做什么好梦了吧!”火柴姑娘想。⑥不知不觉，天快亮了。哧!火柴姑娘擦燃了最后一支火柴。这最后一支火柴，是那么明亮，那么温暖，闪烁着七彩的光芒。在美丽的光芒中，火柴姑娘慢慢地闭上了眼睛，她要睡一个长长的、长长的觉。⑦清晨，一缕新生的阳光照进墙角。小女孩醒了。她发现自己的身边有许许多多燃尽的火柴梗。小女孩也许永远也不会知道，在那个寒夜里，有一个善良的火柴姑娘一次次地燃起微微火光，为她守住了生命的温度。1.按照故事发展的顺序给下列情节排序，正确的一项是()。(2分)A.火柴姑娘发现一个昏迷在墙角的小女孩→火柴姑娘一次次点燃火柴给小女孩取暖→火柴姑娘闭上了眼睛，小女孩苏醒了B.火柴姑娘一次次点燃火柴给小女孩取暖→火柴姑娘闭上了眼睛，小女孩苏醒了→火柴姑娘发现一个昏迷在墙角的小女孩C.火柴姑娘闭上了眼晴，小女孩苏醒了→火柴姑娘一次次点燃火柴给小女孩取暖→火柴姑娘发现一个昏迷在墙角的小女孩D.火柴姑娘发现一个昏迷在墙角的小女孩→火柴姑娘闭上了眼睛，小女孩苏醒了→火柴姑娘一次次点燃火柴给小女孩取暖2.联系短文，下列对火柴姑娘逃出来的原因理解最准确的一项是()。(2分)A.不愿意被人随意抽取，虚度生命B.不愿意虚度生命，想活得精彩C.不愿意被人随意抽取，虚度生命，想掌握自己的命运D.觉得自己太累了，想逃出来睡一个长长的、长长的觉3.用“”画出第②自然段中描写小女孩样子的句子。(2分)4.读到第③自然段“可当火柴熄灭，小女孩又蜷缩起来”这句话时，我预测到：。依据是：。(4分)5.第⑤自然段中，当看到小女孩的脸逐渐变得红润起来，嘴角浮现出了浅浅的笑意时，火柴姑娘的心情是()的。(2分)A.开心B.难过C.痛苦D.恼怒6.你喜欢文中的火柴姑娘吗?为什么?(4分)我(喜欢不喜欢)文中的火柴姑娘，理由是第三部分习作展示妙笔生花六、按要求完成习作。(请另附纸)(30分)题目：我喜欢的提示：你喜欢什么呢?某个人、某种动植物，还是美丽的景色、好玩的游戏?先把题目补充完整，再具体描写，写出你喜欢他(她/它)的原因。要求：条理清晰，语句通顺，情感真挚，能够体现“喜欢”二字，不少于300字。参考答案一、蜡烛漂亮优美靠岸勇敢排列二、1.(1)B(2)C(3)B(4)A2.C3.示例：白茫茫提心吊胆五颜六色(1)F(2)A(3)D4.B5.B三、1.提示：(1)将“秒”改为“妙”。(2)在“一顶红帽子”前加“戴着”。(3)删去“和卖火柴的小女孩”2.C3.B四、1.欲把西湖比西子2.一年好景君须记五、(一)1.弧形红砖连廊墙面图案莲