2023年新七年级初中语文暑假衔接1 第17讲 写作专题（一）（解析版）

第17讲写作专题（一）【学习目标】（1）引导学生观察生活，积累素材；（2）引导学生感受生活，选择富有真情实感的材料写作；（3）链接中考，新题练笔。（4）学会用心观察自然，从中发现自然之美、自然之趣和自然之理。。【基础知识】有些同学不喜欢写作,拿起笔来觉得无话可说。其实,写作不是什么“高难动作”,而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式,就像我们平常说话一样写作就是用笔来说话。从现在开始,同学们不妨放下畏难心理,试一试,先别考虑像不像一篇文章,就从身边的事写起,写自己最熟悉的事情,写自己最想表达的情感与想法,不给自己设放松,不觉得难了。呀?这就要看你会不会于思考的习惯你就不会为写什么东西发愁了。此外,多读书看报,收听广播,或观看有意义的电视节目,都可注意过呢?（1）妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的（2）爸爸每天到家后第一件事做什么?（3）校园里最安静的角落在哪里？（4）你哪个朋友的名字比较有特点?（5）你的同学进教室时,开门、关门的方式各有什么特点?（6）你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服?当然,能写到作文里的事,还应该是有趣的、有意义的或者给你留下深刻印象的。同学们不妨先放开思路,想一想:最近发生在身边的事情,哪件值得写进作文里?生活中谁都需要表达和交流,而写作是表达、交流的重要方式,也是每个人生存发展的基本能力。能有创意地表达是多么有趣的事啊！希望你热爱生活,热爱写作,上好写作课,写好每一篇作文。相信经过初中三年的学习,你一定能写出内容充实、文从字顺的好文章。等方面也相应发生致的题目。1.关键是要善于发现,你观察、感受到的点滴滴都可能成为写作的素材妨先都记下来,再做取舍。2.爽”,就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。[素材积累]送走姹紫嫣红、五彩缤纷的春天；告别烈日炎炎、骄阳似火的夏天；九月校园迎来了丹桂飘香、果实累累的秋天。推开校门，就与秋风撞了个满怀，空气中弥漫着桂花的清香，淡雅、高贵。校园好美！走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束；花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发夹，石榴是她的耳环……她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来……整齐齐地排列在楼梯上。一簇簇金黄的丹桂铺起两条金灿灿的地毯，高贵而又优雅，绚丽而又朴素她们是使校园生机勃勃的精灵；她们是让校园十里飘香的天使。不好，教学楼前的墙着火了。咦！走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起party：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌……的校园。秋天是一篇精彩的童话，描绘了美丽的校园。【解析】开篇点题，到了九月，自然景物也发生了变化。作者善于用拟人手法，来描绘景物，抒发感情。作者观察的非常详细，真切地突出九月秋天“果实累累”的特点。作者善于运用比喻的手法，生动形象的刻画出，进入九月，教学楼前墙的变化，细腻传神，极富感染力。篇末运用议论和抒情揭示文章的主旨，起到了画龙点睛的作用。法吧?请拿起笔,从中选择一个方面,把它写下来。字数不限见闻、感受和想法可能很多,建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考：1.新的校园,新的环境。2.我是中学生了,感觉真棒。3.我的新同桌真幽默。4.校园里有这么一个有趣的地方。[素材积累]我的新同学究？”有的捏着鼻子，跑得远远的。【部分同学的不友好，让“我”更无助，为写下文王宇昂的行为做铺垫。别无助，要是有个地缝，我恨不得立刻钻进去，谁愿意破坏教室好环境呢？正在我又羞愧又难受的时候，一个同学走到我身边，轻轻地拍了拍我说：“你生病了，需要我帮忙吗？”面对这个我还叫不出名字的新同学，我点了点头。这位同学把我扶到他的桌子旁，端了一杯水，让我漱漱口，然后拿来扫帚把我吐的都扫出去了。扫好后，又用拖把将地面拖得干干净净。】看到这位同学这么做，几个同学围了过来，有的给我送水，有的安慰我。这时，我的病仿佛好了许多。我连忙说：“谢谢同学们！”同学们说：“要谢就谢王宇昂吧。”哦，原来那个最先帮我的同学叫王宇昂。我抬起头，只见他满头乌黑的头发，两道浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛，像两汪澄澈的春水。他的脸白里透红，鼻梁高高挺起，嘴角总是微笑着。一看就知道他是一个善良、友好、真诚的人。【抬头才看到人物的外貌，紧扣“新同学”这一话题。】开学第一天，王宇昂让我感受到了来自他人的关怀，让我体会到友谊的可贵。从此，我更热爱我们这个新集体了。【结尾表明感悟，深化主题。】三、在成长过程中,每个人都会有欢笑,有感动,当然也会有泪水,有悲伤…这些都是人生必不可少的体它写下来。1.回忆成长经历中让你动情的一些事,先与同学交流,看看他们的反应再从中选择一件事落笔。2.交代清楚事情的几个要素,如时间、地点、人物等,写出事情的起因经过、结果。3.在结尾处表达一下自己的感受,比如你受到了怎样的触动,它在你的成长中留下了怎样的印迹等,可起到点题的作用。[素材积累]我发现枕头里有个世界从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那感觉舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣馨香。可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。终于有一天枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾。母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材因挤压而发出的微微声响，那简直是在欣赏人间最美妙的音乐。我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世！【解析】本文选择生活中的小事——父母为我准备枕头一事，以极为普通的枕头为线索，由小见大，感悟到父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。【考点剖析】考点一写秋的文章要体现出秋的特点。人们在这个季节中的行为，要通过这些特点来凸显。如秋天的收获，秋天的颜色，秋天的等待，秋天的风景等。【解析】这一题目要求学生到生活中观察体验，并动手写一个片段，写出景的变化或者人物的感受。根据特定的景物把这个感觉描绘出来。如朱自清先生的《春》通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃发，草木花卉竞相争荣，蜂蝶、鸟儿飞舞歌唱，老老少少抖搬精神的种种景象，抒发作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情。例文赏析我爱秋天有人喜欢花红柳绿的春天，有人喜欢那骄阳似火的夏天，也有人喜欢那大雪纷飞的冬天，而我却偏偏喜欢那果实累累的秋天。【开篇点题，直接点明描写的季节】秋天是花的季节。你瞧：尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸。耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，菊花虽然没有牡丹那么富贵漂亮，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧：那黄的塞金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不让我、我不让你开着，有的像扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高尚品质装点着秋天这美丽的季节。【运用拟人的修辞手法，写出了秋天菊花高洁的品质】秋天是树木展现美丽的季节。虽然草坪已有些发黄，杨树、梧桐树的叶子开始掉落，但是，凉爽的秋风吹过，树上那金黄的叶子岁风飘落，发出沙沙的响声，踩上去软绵绵的，真舒服，这就像给灰色的大地穿上了金色的盛装，尤其是银杏树，风一刮，把树上的黄叶刮到地面，就像一个舞蹈演员在地上轻盈地旋他们无论春、夏、秋、冬总是那么翠绿。【展现出秋天叶子凋零的景象，运用拟人的修辞手法展现叶子凋零时的美态，表达作者对秋天的喜爱之情】秋天是丰收的季节。田野里的稻谷已成熟：沉甸甸的稻穗压的秆子弯了腰，一阵风吹过，田野里掀起金色的浪花；那黄澄澄的鸭梨压弯了使人不由得想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美好诗句。它们将要飞向温暖的南方。秋天的景色真令人神往和陶醉！【解析】这则材料选取了秋花、秋木、秋果这些具有典型性的由夏人秋的景物，综合运用了对比、拟人、排比等修辞手法，描绘了由夏入秋的变化，写出了初秋的特色。考点二和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。【解析】刚刚升入初中，大部分同学都会写升入初中的见闻、军训的辛苦、学习的不适应等苦恼，这些都印象深刻。例文赏析我的同桌【开门见山，概括同桌特点】11子比我高出十公分左右，眉毛上还长着一颗黑痣，显得格外老实。【外貌描写】别看他老实，但是你却不知道，他十分爱讲道理。有一次，我上美术课的那天忘带了铅笔。便去和其他的同学借了一枝还没削的铅笔。当我回到座位上时，一眼就看见了他桌子上有削笔刀。我就跟他说了一真是的!向别人借东西也不说一声，跟小偷似的。你想想你将来怎么办呀?假如你再这样下去……”听到他的唠叨，我不禁想起了我爷爷，可是我爷爷也没这么唠叨呀!【具体事例：通过一件具体的事例表现同桌“十分爱讲道理”的特点】他这个人不仅唠叨，而且还十分麻烦。特别是在上学期的一天下午上思品课的时候。那节课，老师不舒服，所以让我们自习。他就叫我把我的作业给他抄。可是我不肯。因为老师曾经说过不可以给别人抄作业，这样是害了那个人。他就愁眉苦脸地对我说:"我很忙的，我回到家就要做饭、洗衣服等很多家务要做呢!求求你，求求你给我抄吧!"最后，我还是没有给他。【具体事例：通过一件具体的事例表现同桌“十分麻烦”的特点】这就是我的同桌——许宏。怎么样?他就是这样的一个人。【结尾照应开头，前后呼应】考点三成长的过程，但这里的“成长”，不是一般的年龄的增加、身高的增长，而是心智的成长。下面就谈谈如何写“成长”这个话题作文吧。【解析】选材要注意个性化，只有从自己的成长历程中，选择独属自我的题材，将个体的生命体验融入文字中，使之转化为溢满“我”之色彩的素材，这样的文章才会活力四射。例文赏析笑着面对生活像压抑了很久的雷得以响彻云霄，我终于从心底发出呐喊：我要笑着面对生活。——题记【运用题记点题，简洁凝练，扣题意识强。】】空气中仿佛夹杂着火药的粉末，一个小火星便会点燃我的世界，让我彻底崩溃。像仇敌一样，我望着这本曾与我走过六个春秋的字典，这与我并肩作战的战友，竟亲手将我推进了火坑。语文考试时，大家都在奋笔疾书，决心将一百个生字词全部消灭，我也不懈努力着，眼看还有两个就要完成了，它竟兴奋地跳起了舞蹈，“唰唰”地翻过许多页，这刺耳的声音自然招来了老师，任我有百张口，也只得哑巴吃黄连——有苦说不出。老师极其严厉地批评了我，我感觉老师口中说出的话就像是【运用比喻的修辞手法，写出了自己内心的委屈，形象生动，真实感人。】此时，有一种心酸与委屈从心底蔓延开来，渐渐涌上眼睛，咸涩的液体在我的眼眶中打转。老师说完之后叹息着走了出去。我慢慢坐下，却如坐针毡，我仿佛走到了拐角，不知前路是否光明，忽然，一声响亮的雷声响彻云霄，由天空劈空而来，这一闪电之后，我的目光也逐渐清晰起来。【心理描写细腻，增强了文章的真实感。】“叮铃铃”，下课铃声响了起来，我快步走出了教室，来到外面，深深地呼吸，啊，空气真清新，我开始明白雨过天晴的含义。天边那一抹阳光向我招手，它似乎在向我传达着某种自然的讯息，但同时也在给我生活的启迪：我们要笑着面对生活。雷声响彻云霄，带给了我释然，也终于让我从心底呐喊出来：“我不相信眼泪，我要笑着面对生活。”我会笑着面对每天的朝阳。【结尾点明自己的态度，并照应文题，结构完整。】【过关检测】一次总能给人留下难忘的印象。和你的父母外出游历，欣赏祖国的名山大川；和你的父母走亲访友，感受亲情友情；亦或是和你的小伙伴们一道叙旧怀想，交流学习生活感受……请以“今年中秋节，真难忘”或“今年国庆节，真难忘”为题，写一篇文章。要求：(1)从文题中自选一个节日来写，如果你选择了中秋节，就不要再选国庆节。(2)文体自选(诗歌除外)，不少于600字，不得出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。今年中秋节,真难忘我等啊等!盼啊盼!终于把中秋节给盼来了。每年中秋节的前一晚,我们小区总会举办一些活动晚会,比【文章开头就表现出“我”对于中秋节的期盼,就对后面的“难忘”作了铺垫。】了那么小的灯迷,我叹着气把小票交给了管理员叔叔,换领了四支洗手液。虽然猜灯迷成绩不太理想,但小伙伴们还兴奋的说:“别灰心,还有抽奖呢!”很快大伙们期待的抽奖就开始【文章的主体部分,作者在写歌唱比赛前先写了猜灯谜和抽奖的不顺心,与最后获得歌唱比赛一等奖时的惊喜形成巨大的反差,突出这次中秋节“难忘”的原因所在。】歌唱比赛终于开始了,由于我很紧张,虽然我们的节目是排在第八位,但前面的七个节快目我几乎什么也听不进去,我心里不由得紧张起来;“到时候忘了歌词怎么办?上到舞台要记得微笑、记得打手势、记得……!”一连串的问题环绕在我的脑海里。【歌唱比赛前后的紧张心态的描写极其生动、准确,这也是今年中秋节令人“难忘”的原因】很快听见主持人念:下面有请第八位参赛者李乐怡等小朋友表演,“荷塘月奖得主,她们是李乐怡和她的伙伴们。”当我们听到这句话时高兴的跳起来。不但我们得到了丰富的奖品,更重要的是我们明白了一个道理:“功夫不负有心人。”这是一个丰富的中秋节,也是一个难忘的中秋节【解析】本篇作文考查命题作文的写作能力。本命题的题目是“今年的中秋节(国庆节),真难忘”,其中的的。“中秋节(国庆节)”两个节日选一个,不能写其它的节日,因为咱们可以写的节很多。“难忘”是本次作文的重点所在,行文过程中一定要明确:为什么难忘?作文材料中已经有提示,难忘的可以是:和你的父母外出游历,欣赏祖国的名山大川;和你的父母走亲访友,感受亲情友情;亦或是和你的小伙伴们一道叙旧怀想,交流学习生活感受等等,只要是这一天让人难忘的事就行。作文的文体上偏向于记叙文,这样能更好表现“难忘”这一重点。2、作文(50分)请以“最美的风景”为题,写一篇文章。要求:①要仔细观察,有细节描写,写出真情实感;②字数不少于500含义,它是一种人文现象或精神符号在写作中,我们还应注意含有比喻意义的题目的审题,要学会化实为虚,以小见大.“最美”这是题目中的限制语,应注意挖掘“风景”背后的深层意义,写出“最美”的原因.“最美的风景要思考“最美的风景”是什么,要挖掘说它“最美”的原因。精彩例文最美的风景母亲下岗了那天,我回到家,屋子很暗,母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包,想去倒开水母亲拉住我,让我坐在她身边:“你…将来想上大学吗?”“什么呀?”我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈吗?”母亲勉强地笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。”又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有我便问一旁剥豆的邻居大妈:“大妈,看到我妈了吗?她不是不上班了呀!”大妈一脸疑惑:“你不知道?你妈下岗后托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角…”我不等大妈说完,就早飞奔出去,穿过弄堂,越过菜场,到拐角处,我怔住了…母亲穿着一身破旧不堪的工作服,正弯着腰洗鱼,血污的手麻利地干着,额前一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂突然,母亲微微咳嗽起来,伛偻着身子,好一会儿,母亲才直起腰,捶捶胸,敲敲背,一切我都明白了,我和母亲的目光相遇,她尴尬地笑了,而我却流出了眼泪。我走近母亲身边,抚摸着那双冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我…不想再上学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着,想说什么,但终究什么也没有说她陪我离开柜台,喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好得多…妈妈再苦再累,也得供你上学…”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上,我这才发现,妈妈已经老了:干枯而焦黄的头发中增添了缕缕银丝!我真想扑到他的怀里大哭场.妈妈直了腰说:“早点回家做功课吧”然后拎着铅桶向冰箱走去,她把鱼放进桶中,然后倒在柜上.她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力抬高桶,仍没成功,她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起,我想帮她一把,她却说:“不要你帮,手都弄脏了”我禁不住母亲的督促,只得往回走。西下的太阳照在街道和菜场上,金光灿烂.在弄堂口,我转过身去,看着母亲,我的眼前再次呈现出一道美丽的风景:母亲穿着工作服,拎着铅桶把鱼倒在柜台上,踮起脚,踮起脚人们常说,世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱.如果说这世上还有一道最美的风景线,那不是别的,就是母爱！运,别具一格.在具体刻画这个动作的同时,考生又辅之以语言和外貌的描写,从而使一个下岗母亲的形象变得更加丰满,更加充实。本文以记叙文字为主,也要写出自己的内心体验,心理描写也不能少,其他的表达方式作为补充,最好是采用边叙述边抒情的方法。【选材范围】可以写农村的“时装表演队”,写农民的精神面貌,写农民的文化生活,这是家乡的一道风景;可以写农村的建筑工程队,写他们如何走南闯北,从农村到城镇,艰苦创业,建设美好生活,他们就是一道美丽风景写农家书屋,写乡村业余文化表演队,写农家乐,写农村风味小吃,写土家绣花;写相濡以沫的老人,写阻的女交警,写天不亮就开始清扫街道的清洁工。3为梦想着色，人生拥有执着不懈的追求；为心灵着色，我们收获受用无穷的真知……600-800文文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。里的着色应该理解为“着色”的引申义、比喻义、象征义,即给自己的品质、行为增加一抹亮丽的颜色.因此,题目“为…着色”就是让…更丰富多彩,就是希望拥有自己的个性,或者渴望自己对…有个性化的感悟【构思选材】如果以“为生命着色”为题目,可以这样构思:“我”为什么“着色”,着什么“色彩”,“着色”、“不着色”会怎样.因此,可以记叙描写自我为生命着色的经历;可以写他人生命里的色彩-他为理想面积极的作用,也可以写反面的消极内容。例文赏析为生命着色树叶,没有留恋停留在枝头的安逸,以其绝美的身姿,飘飘然,如疲