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期末专题复习专题四民族关系与对外交往目
录CONTENTS01知识串联02专题特训民族关系与对外交往民族关系·①___________派大将蒙恬北击匈奴·②___________派卫青、霍去病北击匈奴·汉武帝派③________出使西域,促进了汉朝与西域的相互了解与往来秦汉时期的民族关系秦始皇汉武帝张骞民族关系与对外交往民族关系·公元前60年,西汉朝廷设置④_______________,标志着西域正式归属中央政权;123年,东汉改西域都护府为西域长史府·东汉时,⑤__________出使西城并经营西域,还派甘英出使大秦,班超的儿子班勇继承父业,再次出使西域·东汉光武帝刘秀允许北方各族内迁秦汉时期的民族关系西域都护府班超民族关系与对外交往民族关系·230年,吴国将军卫温率领万人船队到达夷洲,加强了大陆与⑥_______的联系·西晋时期北方各族内迁,匈奴、⑦_________、羯、氐、羌·十六国时期,氐族苻氏建立的⑧__________一度统一了北方,符坚任用王猛改革,缓和了民族矛盾三国两晋南北朝时期的民族关系台湾鲜卑前秦民族关系与对外交往民族关系·北朝后期,我国北方出现了各族的大交融·北魏⑨___________改革后,汉语成为北方主要的通用语言,总体上民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓,为中华民族发展注入了新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期统一多民族封建国家的发展奠定了基础三国两晋南北朝时期的民族关系孝文帝民族关系与对外交往对外交往陆上丝绸之路张骞两次通西域·中原传入西域:凿井技术、丝绸等·西域传入中原:核桃、葡萄、石榴、良种马等丝绸之路海上丝绸之路234567891011121311.A.破坏了地方历史传统B.蕴含“怀柔远夷”思想C.有效缓解了人地矛盾D.彰显了“大一统”意识在北击匈奴和南征百越之后,秦朝在这些地区设郡、县进行管辖,大量内地民众奉命迁往从匈奴手中收复的河套地区,开垦土地;前往岭南的移民以军人为主,但直到秦朝灭亡,中央都没有将移民岭南的军人召回。材料表明秦朝对南、北边疆地区的管理举措(
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)D23456789101112131点拨:根据“大量内地民众奉命迁往从匈奴手中收复的河套地区,开垦土地;前往岭南的移民以军人为主,但直到秦朝灭亡,中央都没有将移民岭南的军人召回”可得出,秦朝对边疆地区的管理举措有利于加强民族间的融合,维护国家的统一,彰显了“大一统”意识,D项正确;材料没有体现对地方历史传统的破坏,排除A项;根据“北击匈奴和南征百越”可得出并不是“怀柔远夷”,排除B项;材料没有涉及土地问题的解决,排除C项。234567891011121312.A.管仲B.蒙恬C.项羽D.霍去病大事年表是记录历史的重要方式之一。以下是一位西汉将领的大事年表,这位将领是(
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)D时间事件公元前123年受封冠军侯公元前121年指挥河西之战,直取祁连山公元前119年与卫青深入漠北,出击匈奴公元前117年24岁病逝,陪葬茂陵,谥号“景桓”234567891011121313.A.扩大了东汉的版图B.加强了对西域的治理C.导致西域诸国的混乱D.有利于民族之间的交流公元前60年,西汉政府设置西域都护府。其主要职责在于统辖西域诸国,管理屯田,颁行朝廷号令,诸国有乱可以发兵征讨。上述材料表明西域都护府的设立(
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)B234567891011121314.A.社会经济得到空前发展B.民族界限日益缩小,有利于民族交融C.西晋贵族奢侈之风盛行D.匈奴人失去了维持生计的手段擅长骑射的匈奴人,逐步由游牧转入农耕生活,发展了冶铁和制陶等手工业;西晋时,洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。这些现象说明(
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)B234567891011121315.A.消除了民族之间的隔阂B.推动了北魏统一南北C.促进了鲜卑政权的汉化D.提升了官员的政治素养[2023四川宜宾中考]《魏书》记载,北魏孝文帝改革前,举行祭典依北土旧俗,由有司代祭;改革后,按华夏礼制,由皇帝亲祭。这一变化(
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)C234567891011121316.A.黄帝是各民族共同祖先B.人口迁徙促进区域开发C.民族交融推动文化认同D.人口迁徙导致社会动荡[2024安徽淮南三模]东汉以后,擅长骑射的匈奴人,逐步发展了冶铁和制陶等手工业;山西南部的羯人,大部分从事农耕,善于织布;鲜卑人说自己是黄帝之子的后裔;匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。这说明(
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)C23456789101112131点拨:根据题干信息并结合所学知识可知,北方各族进入中原后,学习汉族的农耕文化,并且视黄帝和大禹为其祖先,反映的是民族交融推动文化认同,C项正确;题干“匈奴的铁弗部自称是大禹的后代”与黄帝是各民族共同祖先自相矛盾,排除A项;题干描述的是北方各族内迁促进民族交融,与人口迁徙促进区域开发无关,排除B项;题干描述的是人口迁徙促进了民族交融和文化认同,因此人口迁徙导致社会动荡说法错误,排除D项。故选C。234567891011121317.A.中外交往B.民族交融C.政权分立D.江南开发下列图片反映的共同主题是(
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)胡人采桑图汉人牧马图汉族妇女蒸馍烙饼B234567891011121318.A.班超经营西域B.蒙恬北击匈奴C.张骞出使西域D.设置西域都护府由下面的历史短剧台词可知,他们正在学习的是(
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)C小冀:送人千里,终有一别,陛下请回吧!小历:爱卿,此去西域凶险异常,然匈奴一日未灭,则国无宁日,望卿不辱使命。234567891011121319.A.咸阳B.洛阳C.长安D.玉门关当代史学研究者在评价我国古代的“丝绸之路”时称:“在长达1000多年的时间里,(它)将黄河文明、恒河文明、两河文明、希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地串联在一起,被喻为世界历史文明展开的主轴。”这一“主轴”在西汉时的起点是(
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)C2345678910111213110.A.产生背景B.路线走向C.开通前提D.主要作用季羡林先生曾说,在世界上延续时间长、没有中断过,真正形成独立体系的文化只有四个——中国文化体系、印度文化体系、阿拉伯文化体系和西欧文化体系。这四大文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的新疆地区。其之所以能够在这里汇流,则须归功于贯穿全区的丝绸之路。这段话介绍的是“丝绸之路”的(
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)D2345678910111213111.A.丝绸之路架起东西方交流的桥梁B.中原王朝的管理影响丝绸之路的发展C.驻军屯田才能保障丝绸之路通畅D.盗匪横行是丝绸之路中断的主要原因2000多年来,丝绸之路作为贸易的大通道起起落落:当中原王朝强盛时,设州立郡,驻军屯田,保证了商路的通畅;当中原王朝衰弱时,重关密税,盗匪横行,阻碍了丝路贸易的发展。材料主要反映的是(
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)B23456789101112131点拨:根据材料中的“当中原王朝强盛时,设州立郡,驻军屯田,保证了商路的通畅;当中原王朝衰弱时,重关密税,盗匪横行,阻碍了丝路贸易的发展”可知,材料主要反映的是中原王朝的管理影响丝绸之路的发展,B项正确;丝绸之路架起东西方交流的桥梁,材料中没有涉及,排除A项;C、D两项说法错误,排除。故选B。2345678910111213112.A.贸易是开辟丝绸之路的主要目的B.沿线众多国家共建了丝绸之路C.丝绸之路促进了艺术文化的交流D.中国与罗马有直接的贸易往来丝绸的出口是汉朝贸易体系的一部分,除中国外还有五方参加,它们是罗马、中亚、印度、印度尼西亚和非洲,中亚的非汉族充当了中国货物的运输人或向导,中国从中亚取得马匹和璞玉,最后,丝绸被运到罗马。材料主要说明(
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)B23456789101112131点拨:根据材料及所学知识可知,通过丝绸之路,汉朝与罗马、中亚、印度、印度尼西亚和非洲之间直接或间接进行经济文化的交流交往。因此该材料主要说明沿线众多国家共建了丝绸之路,B项正确;材料未涉及开辟丝绸之路的主要目的和丝绸之路促进了艺术文化的交流,排除A、C两项;材料反映出中国与罗马有间接的贸易往来,排除D项。故选B。2345678910111213113.阅读下列材料,回答问题。(
18分)材料一:春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往,为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中,这些民族产生了华夏认同观念。——摘自《中国历史》七年级上册23456789101112131(1)
根据材料一并结合所学知识,概括春秋时期民族交融的背景。(
4分)答案:侯争霸,战争频繁;中原的“诸夏”与周边民族长期交往。(一点2分,共4分)23456789101112131材料二:秦统一后,秦始皇派蒙恬北击匈奴,并修筑长城,派兵征服南方的越族地区,设置桂林、南海、象等郡。西汉前期,对匈奴的主要政策是“和亲”,汉武帝时期,西汉国力强盛,重新夺回被匈奴占领的河套地区,占领河西走廊,并移民到这些地区戍守、屯垦。秦汉在少数民族地区,也与“诸夏”一样,建置郡县,进行统治,不仅在地域上,而且在事实上形成了多民族的国家。23456789101112131(2)
根据材料二并结合所学知识,概括秦汉时期采取的有利于促进统一多民族国家发展的措施。(
6分)答案:秦朝北击匈奴,修筑长城;西汉前期与匈奴“和亲”;汉武帝时期反击匈奴,巩固大一统局面;西汉设置西域都护府管理西域;秦汉时期在少数民族地区设置郡县进行统治;移民进行戍守、屯垦。(答出任意三点即可得6分)23456789101112131材料三:图一图二胡床23456789101112131材料四:魏晋以来,内迁各族与当地汉人错居杂处,往来频繁,生产、生活方式逐渐汉化。十六国时期,内迁各族统治者认同华夏文化,往往自称华夏后裔。胡床为游牧民族的折叠坐榻,晋以后不仅流行于北方,而且推广到江南。胡床的使用促使高足家具出现,改变过去席地而坐的习惯。胡歌、胡乐、胡舞等在北方流行,给以汉族为主体的中原文化增添新鲜色彩。23456789101112131(3)
根据材料三、材料四,说说魏晋以来民族交流的表现。(
4分)结合所学知识,概括其影响。(
2分)答案:表现:内迁各族与汉族错居杂处;内迁各族统治者认同华夏文化;内迁各族的生产、生活方式汉化;内迁各族的生活方式和文化对汉族产生影响。(答出任意两点即可得4分)23456789101112
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