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文档简介
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第二单元综合复习目
录CONTENTS01大线索梳理02大单元架构03纵横学史04论从史出05综合训练(约公元前2070年—前221年)春秋战国时期,我国从奴隶社会向封建社会过渡在各个领域
的主要表现。经济铁器牛耕广泛使用,社会生产力飞速发展,封建经济
产生,井田制逐渐被封建土地私有制取代,并通过各
国变法最终确立下来政治诸侯争霸破坏了奴隶制的旧秩序,随着新兴地主阶级
力量的壮大,他们先后在各诸侯国开展了变法,确立
了封建制度(典型代表:商鞅变法)军事诸侯国之间兼并战争频繁,社会动荡思想社会的变革促使思想界空前活跃,各学派著书立说,
互相质疑和争论,出现了“百家争鸣”民族
关系中原的“诸夏”在同周边民族长期交往和斗争中,出
现了大规模的民族交融相关史实联系/共性观点/认识商汤灭夏、武王
伐纣、西周灭亡原因都是统治者
残暴,不得民心得道多助,失道寡助
(得民心者得天下,
失民心者失天下)相关史实联系/共性观点/认识管仲改革、商鞅
变法都是春秋战国时
期的重要改革,
都促进了各自诸
侯国的发展改革是社会进步、经
济发展的重要推动力相关史实联系/共性观点/认识甲骨文、青铜
器、都江堰、百
家争鸣都对后世文化的
发展产生了深远
影响1.丰富而优秀的中华
文化遗产泽被后人2.中华民族充满智慧
和创造力相关史实联系/共性观点/认识铁制农具和牛耕
的出现与推广、
春秋争霸、战国
七雄、商鞅变
法、百家争鸣
生产力的发展是社会进步的根本动力一、选择题1.
【新情境】在研学过程中同学们参观了以下三个博物馆,
由此推断,此次研学的主题是(
C
)
23456781二里头夏都遗址博物馆
殷墟博物馆
西周燕都遗址博物馆A.
缅怀中华民族人文初祖B.
探秘“北京人”的足迹C.
看我国早期国家的发展D.
寻访古代书法艺术之路23456781答案:C2.
【跨学科地理】[2023·广东中考]《管子·地图》载:“凡
兵主者,必先审知地图。”《孙子兵法·地形篇》载:
“夫地形者,兵之助也。”据此可知,当时地理知识的运
用适应了(
B
)A.
水利兴修B.
诸侯征战C.
儒学兴起D.
私学发展B234567813.
[2024·滨州中考]《战国策》记载:“商君治秦,法令至
行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……”由材料可
知(
D
)A.
商鞅制定的法律得到了百姓支持B.
商鞅变法侧重军事和经济改革C.
商鞅变法损害权贵利益,难以推行D.
商鞅严格执法,强力推行改革D234567814.
[历史解释]有人说战争是“乱”,有人说战争是“变”。
春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期,也是我
国历史的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本
质理解正确的是(
C
)A.
封建经济出现飞跃,生产工具革新B.
争霸兼并战争不断,社会动荡不安C.
奴隶制度全面崩溃,封建制度形成D.
人民蒙受深重灾难,起义不断爆发C23456781点拨:对春秋战国时期的“变”的本质理解正确的是奴隶
制度全面崩溃,封建制度诞生和确立。春秋时期,铁制农
具和牛耕的出现使土地的利用率和农作物产量显著提高,
促进了生产力的发展,奴隶社会走向瓦解。战国时期,各
国经过变法,封建制度逐步确立起来,地主阶级统治代替
了奴隶主贵族统治,地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会
主要矛盾,我国封建社会形成了,C正确。234567815.
[唯物史观]“百家争鸣不是坐而论道,而是与中国社会的
实践紧密相连,争鸣的过程也是一个试错的过程……而决
定学派发展的是这些学派是否符合天下大势的走向。”该
评论强调的是学派发展要符合(
B
)A.
经济发展的需要B.
时代发展的需求C.
统治阶级的意志D.
思想解放的潮流B234567816.
1976年出土于陕西临潼的“利簋”(如下图),其腹内底铸
铭文33字,记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事
件。铭文记载内容与《史记》中对这一史事的记载完全一
致。这说明(
A
)A23456781A.
考古发掘与文献记载可以互证B.
实物史料价值超过文献史料C.
青铜器是一种重要的文字载体D.
利簋是武王伐纣的唯一实证点拨:根据材料中“铭文记载内容与《史记》中对这一史
事的记载完全一致”和所学可知,“利簋”是实物史料,
簋内铭文有利于研究武王灭商的历史,而《史记》是文献
史料,这说明考古发掘与文献记载可以互证,A正确。B
项与题意不符,排除;青铜器是一种重要的文字载体与题
干主旨不符,排除C;利簋是武王伐纣的唯一实证的说法
错误,排除D。234567817.
[五育·智育]2024年是曾侯乙编钟发掘46周年,曾侯乙编钟
是由六十五件青铜编钟组成的庞大乐器,一钟双音,其音
域跨五个半八度。这说明(
C
)C23456781A.
古代中国青铜铸造工艺精湛B.
古代中国音乐始终领先世界C.
编钟代表古代人民音乐智慧D.
战国时期是青铜文明的顶峰二、非选择题8.
阅读材料,完成下列要求。材料:23456781
图1河姆
渡居民用骨耜进行农业生产,栽培
水稻
图2春秋战国时期的铁制农具,促进了农业上的深耕细作
图3
商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国
图4李冰主持修建的都江堰,使成都平原变成沃野阅读以上材料,选择图1至图4中的两个历史现象或事件
(写出两幅图片的序号即可),确定观点,并结合材料和所
学中国古代史的一个历史现象或事件,加以论述。(7分。
要求:观点明确,史论结合,条理清楚)答案:【示例一】图片序号:图1、图2。观点:生产工
具的革新推动了社会发展。23456781论述:新石器时代的河姆渡居民使用骨耜进行农业生产,
栽培水稻,原始农业逐步发展。夏商周时期,青铜器开始
广泛应用到社会各个领域,推动奴隶制文明的诞生与发
展。春秋时期,铁制农具出现并在战国时期得到推广,标
志着社会生产力水平的提高。同时分封制不断瓦解,诸侯
争霸,兼并战争不断,各国进行改革变法,社会形态由奴
隶社会逐步迈入封建社会。23456781结论:生产工具的改进能推动生产力的发展,生产力的发
展能带来社会的变革。(7分)23456781论述:炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在涿鹿大战,
并最终打败蚩尤。黄帝被推举为部落联盟首领。这一
部落联盟以后逐渐形成为华夏族,炎帝、黄帝被后人
尊称为中华民族的人文初祖。商鞅变法使秦国的国力
大增,提高了军队的战斗力,秦国一跃成为最强盛的
诸侯国,为以后秦统一中
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