2021-2022学年云南省德宏傣族景颇族自治州高一上学期第三次月考语文试题（解析版）

德宏傣族景颇族自治州2021-2022学年上学期第三次月考高一语文试卷（考试时间：150分钟满分：150分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”，这是以人为核心的新型城镇化建设的要求，也戳中了一些地方城镇化的软肋。一些乡村在变为城镇的过程中，虽然面貌焕然一新，但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。人们或多或少有这样的担忧：快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁，不让“乡愁”变成“乡痛”，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。乡村记忆是乡愁的载体，主要包括两个方面：一方面是物质文化记忆，如日常生活用品、公共活动场所、传统民居建筑等“记忆场所”；另一方面是非物质文化记忆，如村规民约、传统习俗、传统技艺以及具有地方特色的生产生活模式等。乡村物质文化记忆与非物质文化记忆常常相互融合渗透，构成一个有机整体。这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。在城镇化过程中留住它们，才能留住乡愁。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划。仅仅留住乡村记忆而不进行呵护，乡村记忆会逐渐失去原有魅力。呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要对相关记忆场所做好日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。比如，对一些乡土景观、农业遗产、传统生产设施与生产方法等有意识地进行整理维护。对于乡村中的集体记忆场所，如村落的祠堂、乡村的入口、议事亭、祭祀场所等，不可因为城镇化就让其全部消亡，而应对这些承载着人的情感和记忆的场所定期维修。既要让当地居民生产生活更为方便，又要让游子在故乡找到依恋感与归属感。如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力。(摘编自陆邵明《留住乡愁》)1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.新型的城镇化建设，如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下“乡痛”。B.乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来。C.在城镇化过程中，定期维修乡村的集体记忆场所，是呵护乡村记忆的一种方式。D.活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.围绕着乡村记忆的保护，文章逐层递进地论证了留住乡愁的必要性和可行性。B.文章将乡村记忆分为物质文化和非物质文化两个方面，并论及了二者的有机联系。C.文章提出以综合甄选的方式选择保留哪些乡村记忆，并举例说明了甄选的标准。D.认为乡村与人的情感、记忆密切相关，这是文章论述城镇化与乡愁关系的前提。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。B.如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆。C.为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应该考虑到当地居民的文化需求。D.能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变的。【答案】1.C2.C3.B【解析】【1题详解】本题考查筛选并整合文中的信息的能力。A项，“如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下‘乡痛’”，表述错误。根据文本“要在城镇化进程中留住乡愁，不让‘乡愁’变成‘乡痛’，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。”由本句可见：“留住、呵护并活化乡村记忆”，是“留住乡愁，不让‘乡愁’变成‘乡痛’”的重要措施之一，但并非唯一措施；“留住、呵护并活化乡村记忆”，是“留住乡愁，不让‘乡愁’变成‘乡痛’”的重要条件，但并非充分条件。因此，说“如果在建设之余还能兼顾人文保护，就不会留下‘乡痛’”，太绝对；也是误将必要条件关系当作充分条件关系，违背原文逻辑。B项，“乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，在城镇化过程中，必须完好保存下来”表述错误。根据文本“至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。”此句显然是说要保留那些真正值得保留的乡村记忆，但并没有说“乡村记忆……必须完好保存下来”。题干悖谬文意。D项，“活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使之成为相关产业的配套设施”表述错误。根据文本“活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将‘文’‘人’‘居’与‘产’融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与之配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等。”可知，“教育、医疗、商业、娱乐休闲产业”等公共设施要和“乡村记忆与乡村传统产业”配套。题干与此句句意先去甚远，亦属悖谬文意。故选C。【2题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法。C项，“并举例说明了甄选的标准”表述错误。根据文本“至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理的评估，另一方面可以广泛听取民意，然后进行综合甄选。在新型城镇化建设过程中，需要做好这方面的前期规划”可知，既未见“举例”，更未见“甄选的标准”何在。故题干“并举例说明了甄选的标准”于文无据，属子虚乌有。故选C。【3题详解】本题主要考查关于原文内容的理解和分析。B项，“如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆”表述错误。依原文意，“呵护乡村记忆”、“活化乡村记忆”确乎是“游子在故乡找到依恋感与归属感”的重要的客观条件，但绝非充分条件；况且，“游子在故乡找到依恋感与归属感”的事，是极具个体特、多因性、主观性的。因而，绝不能把条件与其结果倒过来，武断地说“如果游子在城镇化的故乡找到依恋感和归属感，就说明故乡已活化了乡村记忆”说法太绝对，也可说是将必要条件关系当作充分条件关系，其误不难见出。故选B。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：1月27日，央视对火神山医院和雷神山医院建造过程进行“慢直播”，24小时不间断地呈现施工现场的实时画面。没有主持人，没有解说字幕，只有一个固定机位，若干工人忙碌工作，不快进，也不切镜头。没想到，竟吸引了大量网友观看。“慢直播”是相对于过去的直播生态而言的，传统意义上的新闻直播通常以“快”为前提，第一时间告诉受众何处发生了何事，带有某种形式的解说和主持人旁白，受众还可以看到后期特效镜头切换等。但“慢直播”几乎不存在任何外界的干预，没有音乐，没有旁白，没有字幕，没有引导和话题设置，只是展现现场情况，让用户自己去探索和发现感兴趣的内容，给用户充分的想象空间。虽然单位时间信息量不如“快直播”大，但“慢直播”时间更长，对事件的展示更完整。目前，“慢直播”技术被广泛应用于旅游景区、安防监控、阳光厨房、交通路况监测等领域。（摘编自《火神山医院“慢直播”为何火了》）材料二：数据来源：中国青年报社社会调查中心（摘编自2020年《中国青年报社社会调查中心联合问卷网》）材料三：“慢直播”的“慢”，并不单纯是时间上绝对的长，而是相对节奏上的“慢”。有些人不太喜欢，所以在现实生活中我们要去捕捉那些相对时间短，但能够产生独特价值的题材来进行“慢直播”。比如说很多人没有看过昙花的开放，那么“慢直播”可聚焦这短短的一分钟；或者一些市政工程，它的关键部分往往是在相当短的时间内发生并结束，这也是“慢直播”非常好的题材范围。当然，要突破“慢直播”在节奏上的迟缓问题，可通过题材的策划，从直播的过程中挖掘变化和节奏，这样才有可能吸引用户。还有一类“慢直播”，它所考虑的是对常规视频内容的一种补充，没有指望在预计的时段里出现特别有价值的内容，但是它在意一种长时间的关注和人们随时可看的一种需求。它往往会应用在一些特殊区域、特殊地点里面的一些监控角度。这其实是监控需求本身的一种价值外溢。所以在“央视频”的“慢直播”栏目里，会看到一些著名的景点、众所周知的热门地点的“慢直播”，实际上重点价值在于它本身的地标特点，而并不在于它直播过程中会有什么样的内容。（摘编自《解读“慢直播”的价值新定义》）材料四：就“慢直播”这一技术手段本身的运用而言，凡是受众关注度高的新闻，都有进行“慢直播”的基础。具体又可以分为两类，一种是适用于突发性事件的“慢直播”。在一些突发重大新闻事件当中，凡是场景相对集中、人们关注度高、亟须第一时间了解进展情况的，都可以通过设立“慢直播”平台，满足受众的了解、参与、互动、监督等不同需求。另一种是非突发性事件的“慢直播”。比如，武汉的樱花季、五一期间的北京故宫等，都可以通过设立“慢直播”平台，吸引更多受众。同时也可以结合AR等技术手段，为受众提供身临其境的真实感，提高媒体的信息传播力和影响力。对于新出现的“慢直播”，当下最主要的是对内挖掘价值、本地扩大合作，而不是把精力放在跟外界联合共享这些并不一定能给自身带来价值的事情上。能够挖掘的“慢直播”的价值是非常大的，它的背后往往可以衍生出一系列优秀的短视频作品。有了“慢直播”镜头，相当于在现场安排了一个24小时不休息的记者，会捕捉到过去被错过的镜头。（摘编自《“慢直播”发展前景如何》）4.下列对“慢直播”的说法，不正确的一项是（）A.“慢直播”没有主持人，没有解说字幕，不存在镜头切换，只是展现现场情况。B.“慢直播”与“快直播"相比，单位时间内信息量相对比较少，但对事件的展示更为完整。C.“慢直播”只适用于那些需要长时间来展示事物的发展过程且具有独特价值的题材。D.“慢直播”可适用于突发性事件和非突发性事件，其结合AR等技术手段可为观众提供真实感。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.传统意义上的新闻直播与“慢直播”相比，速度快，观众在观看时可以明显感受到后期特效、镜头切换等处理痕迹。B.调查显示，观众喜欢“慢直播”的原因虽然有很多，但是最吸引人的地方是这样的直播方式能够给人们带来真实感。C.“慢直播”只是展现现场情况，无须旁白，可以广泛地应用于旅游景区、安防监控、阳光厨房、交通路况监测这些领域。D.突发重大新闻事件应当进行“慢直播”，而不宜采用传统意义上的新闻直播，因为“慢直播”满足受众的了解、参与、互动、监督等不同需求。6.请结合材料三，分析如何提高“慢直播”的吸引力。【答案】4.C5.D6.①捕捉那些相对时间短但能够产生独特价值的题材进行“慢直播”。②在直播的过程中挖掘变化和节奏。③寻找“慢直播”的价值外溢。【解析】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对‘慢直播’的说法，不正确的一项，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。C项，“只适用于那些需要长时间来展示事物的发展过程且具有独特价值的题材”分析有误，根据材料三“还有一类‘慢直播’，它所考虑的是对常规视频内容的一种补充，没有指望在预计的时段里出现特别有价值的内容，但是它在意一种长时间的关注和人们随时可看的一种需求”可见，相对时间短但能够产生独特价值的题材可用来“慢直播”，没有指望在预计的时段里出现特别有价值的内容也可用来直播。故选C。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。D项，“应当进行‘慢直播’，而不宜采用传统意义上的新闻直播"分析错误。根据“都可以通过设立‘慢直播’平台”可知这一判断无依据，因而后面的因果关系也不成立。故选D。【6题详解】本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答该题，可以结合文中相关信息进行概括，根据题干要求，回到原文中筛选关键信息，分点概括作答即可。答题区间集中在材料三，考生应对材料三的内容进行梳理，根据题干的要求进行归纳分析，注意不要遗漏。题干中有“分析如何提高‘慢直播’的吸引力”的要求。因此答题时找到文中与“慢直播”的吸引力的相关信息，然后分析这些文字所表达的意思，这样答案即可得出。根据“所以在现实生活中我们要去捕捉那些相对时间短，但能够产生独特价值的题材来进行‘慢直播’”可得出①；根据“要突破‘慢直播’在节奏上的迟缓问题，可通过题材的策划，从直播的过程中挖掘变化和节奏，这样才有可能吸引用户”可得出②；根据“它在意一种长时间的关注和人们随时可看的一种需求。它往往会应用在一些特殊区域、特殊地点里面的一些监控角度。这其实是监控需求本身的一种价值外溢”可得出③。【点睛】非连续性文本阅读方法：1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。诗人金希普莫言每年春节前，我们县的领导，会带上家乡的特产来北京设宴，招待老乡。说心里话，我对这样大张旗鼓的聚会不以为然，但我还是每年都去参加，因为那家乡小麦磨粉后蒸出来的大馒头，总能引发我的乡情。去年的聚会在宏都大饭店。大厅里熙熙攘攘，欢声笑语，工作人员引导我进入，县里胡书记正与几位退休将军谈话。正在此时，东北乡著名诗人金希普风风火火地闯了进来。金希普与我表弟是同学，我这表弟起初学习还不错，后来参加了金希普的女神诗社，学习便一落千丈，高考落榜后，游手好闲，成了村里的怪物。我对金希普这人的印象很差。他一进门，就直奔胡书记而去，握手、送名片，一遍遍地重复着：“对不起，来晚了，刚从北大那边赶过来，堵车实在令人头疼……”他在我身边落座。“三哥，好久不见!”他递给我一张名片。“诗人，最近忙什么？”胡书记问他，同时向几位将军介绍，“这是我们的诗人，金希普，俄国有个普希金，中国有个金希普。”在众人的笑声中，他说：“今年，我在全国一百所大学做了巡回演讲，我要掀起一个诗歌复兴高潮，让中国的诗歌走向世界。”我看到他名片上赫然印着：普希金之后最伟大的诗人：金希普。大家开怀畅饮时，金希普说：“各位领导，各位老乡，我即席创作了一首诗歌，献给你们!”我有些烦，但还是为他鼓掌。“请允许我先做个自我介绍。我从小就热爱诗歌，三年级时写的一首诗被编进新加坡国立大学教材，初中时我成立的女神诗社，成为全国最有名的学生诗社。我已出版诗集五十八部，荣获国际国内重要文学奖项一百零八个。我去美国访问时，曾与克林顿在林肯中心同台演讲……尽管我取得了一些成绩，但离家乡父老的期望还相差甚远。我深知，一个诗人，离不开乡亲的提携帮助……”有将军悄悄说：“咱们县竟然出了这么伟大的人物!”“我知道很多人以为我在吹牛，我不辩解。喜马拉雅山有8882米高，有人不相信，但喜马拉雅山从不辩解，有人劝我低调些，不要张扬。但大海，浩瀚的大海，从不低调，它卷着巨浪呼啸而来……”宴会厅里响起了一阵掌声。“有人要我修改我的诗歌，我说，闪电是不能修改的!领导们，老乡们，”他激昂地说，“现在，把即席创作的诗歌献给你们!”他清清喉咙，念道：“大馒头大馒头，洁白的大馒头，家乡土地生长出来的大馒头，凝结着爱情的大馒头，象征着纯洁的大馒头，形状像十二斤重的西瓜拦腰切开的大馒头，远离家乡的游子啊，一见馒头泪双流……”具委宣传部马副部长站起来大喊：“各位乡亲，现在请品尝家乡的大馒头!”四十多个服务小姐，用金色的盘子，每人托着一个白生生的大馒头，鱼贯而入，欢声笑语为诗人的朗诵画了一个圆满的句号。半年后，二哥跟我说：“咱姑父被普希金给骗了。”“金希普，”我说，“别糟蹋那个光辉的名字。”“他说跟县里领导是拜把子兄弟，要帮表弟谋个事儿。咱姑父一听就动了心。”“谋个什么事儿？”“说是可以安排到电视台当副台长。”“这不是说胡话吗？”“咱姑父说他当场拿出手机，拨通了胡书记的电话，胡书记骂他添乱，说不可能一下子就安排当副台长，起码要跟着扛半年机子，增加点业务知识，才可以就职。”“接下来就该要钱了。”“要钱就不是金希普了，”二哥说，“他说，叔，以我这样的身份地位，只要我愿意去，中国所有的五星级饭店都会热情接待我，但我哪儿都不去，跑到这里来，睡土炕，吃农家饭，为的就是考验你们。叔，你把热炕头让给我，把家里下蛋的老母鸡炖给我，我深受感动，我一定要报答你们。叔，你大概也知道现在办事的规矩，没有这个，他捻了一下手指，那是万万不行的。”“嗨，”我说，“骗术高明呀!”“咱姑父七借八凑，弄了两万元，悄悄塞到金希普的提包里。”二哥说，“表弟和咱姑父，过了年就在家等信儿，至今也没等着。”金希普许给我表弟的“副台长”自然是个骗局，我姑父曾到县派出所报过案，最终也没有什么结果。前不久，我去济南观看根据我的小说改编的歌剧《檀香刑》，入场时遇到了金希普。他热情地与我握手，一口一个三哥，叫得十分亲热，他拿出手机，要跟我扫微信。我犹豫着，他说：“三哥，我有很多话要跟你说，我要告诉你许多事情的真相。”他在微信中，毫不避讳地谈到了那两万元的问题，他说如果不是反腐败，这个问题根本不是问题，他是真心实意想帮表弟，那两万元他迟早会还的。他对我说：“三哥，我知道您对我有很深的成见，您也许认为我就是一个骗子，我不解释，就像高山从不解释，就像大海从不解释。”(有删改)7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.“我”对参加老乡会有着矛盾的心理，一方面无法割舍乡情，一方面又对聚会颇感不屑。B.“金希普”这一名字是对“普希金”的荒诞模仿，作者对主人公的命名颇具讽刺意味。C.金希普愿意主动加“我”微信，且毫不避讳地解释“骗局”真相，显现出他坦诚的态度。D.小说结尾处，“高山从不解释”形成了前后照应，显现出作者艺术构思的严密性与精巧性。8.小说中的金希普有什么样的形象特点？请简要分析。9.请结合全文，从“我”、县里干部、姑父对待金希普的态度来分析作品的讽刺意义。【答案】7.C8.①诗艺拙劣。他才疏学浅，即席创作的“馒头诗”品质低劣。②伪善虚荣。他对胡书记、“我”十分热情，目的是奉承、攀附。③谎话连篇。他厚颜无耻地自诩自夸，欺骗同学、同乡。9.①我对金希普印象本已不好，宴会上即便心烦，也仍为他鼓掌，表现出对虚伪应付的宴席文化的讽刺；②县里干部帮金希普造势，借他活跃气氛，对他夸大的话语不置可否，表现出对虚假乡情的揭露讽刺；③姑父面对金希普的许诺，从动心再到入套，表现出对腐败现象的讽刺。【解析】【7题详解】本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C．“显现出他坦诚的态度”错误。金希普愿意主动加“我”微信，其实是想攀附我，而毫不避讳地解释“骗局”真相，其实是为自己的行骗行为找借口。故选C。【8题详解】本题考查学生对文中人物形象的分析能力。作者塑造金希普这一形象，就是为了讽刺和鞭笞那些攀附权利以四处招摇撞骗的无耻文人，文中的金希普在同乡会上现场赋诗，那首大馒头诗“大馒头大馒头，洁白的大馒头，家乡土地生长出来的大馒头，凝结着爱情的大馒头”不伦不类，从中可见其才疏学浅，诗艺拙劣；在同乡会上，“他一进门，就直奔胡书记而去，握手、送名片”“他在我身边落座，他递给我一张名片”“我从小就热爱诗歌，三年级时写的一首诗被编进新加坡国立大学教材，初中时我成立的女神诗社，成为全国最有名的学生诗社。我已出版诗集五十八部，荣获国际国内重要文学奖项一百零八个。我去美国访问时，曾与克林顿在林肯中心同台演讲”从中可看出他攀附权利，自我吹嘘的丑恶嘴脸；他还欺骗同学，打着给同学找工作的借口骗钱，在骗局败露后还找各种借口来为自己辩白，从中可见其谎话连篇，厚颜无耻。【9题详解】本题考查学生对文章所表现的社会意义的分析能力。这是一篇讽刺小说，讽刺的对象并不仅仅是金希普这个“个人”，通过小说中人物对待金希普的态度上，我们还发现作者在讽刺当今社会上的一些不正常现象。文中“我对金希普这人的印象很差”，但在金希普那通近乎荒诞的表演之后，“我有些烦，但还是为他鼓掌”，可见，“我”也没有逃出在宴会上虚与委蛇的应付，这表现出作者对虚伪应付的宴席文化的讽刺；而从“胡书记……同时向几位将军介绍，‘这是我们的诗人，金希普，俄国有个普希金，中国有个金希普’”可以看出，胡书记明知金希普是在吹牛，但为了在乡情会上借他活跃气氛，主动帮金希普造势，同时，在金希普打电话说让胡书记给“表弟”安排电视台副台长的职位时，胡书记并没有揭穿他的谎言，而是“胡书记骂他添乱，说不可能一下子就安排当副台长，起码要跟着扛半年机子，增加点业务知识，才可以就职”，对他夸大的话语不置可否，造成了金希普最后骗局的成功，这表现了作者对虚假乡情的揭露讽刺；而其中“姑父”面对金希普的许诺，从动心再到入套，虽然他是受害者，但其想通过腐败获得好处的心理昭然若揭，所以，这表现了作者对腐败现象的讽刺。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，量移江陵府掾曹。愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉后进馆之者十六七虽晨炊不给怡然不介意大抵以兴起名教弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。长庆四年十二月卒，时年五十七，赠礼部尚书，谥日文。（选自《旧唐书·韩愈传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.而颇能诱厉后进/馆之者十六七/虽晨炊不给/怡然不介意/大抵以兴起名教/弘奖仁义为事B.而颇能诱厉/后进馆之者十六七/虽晨炊/不给/怡然不介意/大抵以兴起名教/弘奖仁义为事C.而颇能诱厉后进/馆之者十六七/虽晨炊/不给/怡然不介意/大抵以兴起名教弘奖仁义为事D.而颇能诱厉/后进馆之者十六七/虽晨炊不给/怡然不介意/大抵以兴起名教/弘奖仁义为事11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.登进士第，中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试即殿试及第者，称为进士。进士是科举考试的最高功名。B.“辟”指官署征聘，征辟制是汉武帝时开始推行的一种自下而上选拔官吏制度。C.元和，是年号；年号是中国古代帝王用来纪年的名号，每位皇帝一生可以有多个年号。D.刑部侍郎，隋唐之时，于京城内设吏、户、礼、兵、刑、工六部，掌管国家政务。刑部主官称为刑部尚书。12.下列对原文的理解，不正确的一项是（）A.韩愈自小悲苦，父亲早亡，寄养在从父家中，从小就刻苦学习儒家经典。B.韩愈说话直率，操行直正，不擅长应付世务。对宫市弊端，韩愈曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不听从，还发怒把他贬官。C.元和年间，韩愈随裴度平定淮西，担任彰义军节度使，还奉诏写了《平淮西碑文》。但李愬对碑文内容不满。D.韩愈和张籍关系好，然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。（2）愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文。【答案】10.A11.B12.C13.（1）等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。（2）李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意为：他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责。“而颇能诱厉后进”中，省略了主语“韩愈”，谓语为“诱厉”，宾语为“后进”，句子结构完整，因此在“进”后断开，故排除BD。“虽晨炊不给”，主语为“晨炊”，谓语为“不给”，为主谓句，中间不能断开。排除C。故选A。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B．“征辟制是……自下而上选拔官吏制度”说法错误。汉代的选官制度有征辟制和察举制，征辟制是朝廷和三公向布衣征召，是自上而下的形式选官。察举制是由官吏向朝廷举荐德才兼备之人，是自下而上的形式。所以“自下而上”应改为“自上而下”。故选B。【12题详解】本题考查学生分析理解文言文内容的能力。C．“韩愈……担任彰义军节度使”错误，张冠李戴，根据原文“宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马”，裴度是义军节度使，而上奏请韩愈做行军司马。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“洎”，等到；“举进士”，指应举进士科；“故”，以前的，前任；“延誉”，宣扬美名；“由是”，由此；“知名于时”，状语后置句，在当代知名。（2）“禁中”，宫中；“因”，介词，借机，趁机；“碑辞不实”，碑文失实；“磨”，磨掉。参考译文：韩愈，字退之，昌黎人。父亲名叫韩仲卿，没有什么名声地位。韩愈三岁时丧父，寄养在堂兄家中。韩愈自认为是孤儿，所以从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人奖励督促。等到应举进士科，文章投送到公卿中间，前任宰相郑余庆很是为他宣扬美名，由此在当代知名。随即韩愈考中进士科。宰相董晋出京镇守大梁，征召韩愈到幕府任巡官。董晋幕府撤除后，徐州张建封又请他到自己幕府充当宾客佐僚。韩愈说话直率，无所回避，操行直正，不擅长应付世务。后调任四门博士，转任监察御史。德宗晚年，一些部门随意发布政令，宰相不能独立掌管机务。宫市的宦官到民间强买物品的弊端，谏官议论过而德宗不听。韩愈也曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不但不听从，还发怒把他贬为连州阳山令，后改任江陵府掾曹。韩愈自认为才华出众，而又多次遭受排挤贬官，作《进学解》来自己开导自己。宰相看了这篇文章后同情他，认为他有修史才能，便改任他为比部郎中和史馆修撰（编写史书）。过了一年，转任考功郎中、知制诰，拜授中书舍人。不久有不喜欢韩愈的人，搜集他过去的事情，说他以前降职任江陵府掾曹时，荆南节度使裴均待他优厚，裴均的儿子裴锷平庸粗鄙，最近裴锷回家看望父亲，韩愈写序为其饯行，在序中称呼裴均的字。这一议论在朝廷传播开来，因为这个原因韩愈改任太子右庶子。元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰处置使，兼任彰义军节度使，他上奏请韩愈任行军司马。淮西和蔡平定之后，十二月韩愈随裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，宪宗还下诏命韩愈编写《平淮西碑》，韩愈在碑文中较多记述了裴度的事迹，而就当时首先进入蔡州活捉吴元济一事而言，李愬功劳为第一，所以李愬对碑文不服。李愬的妻子经常出入宫中，借机向皇帝诉说碑文失实，宪宗便下诏叫人磨掉韩愈写的碑文，并命令翰林学士段文昌重新撰写碑文并刊刻碑上。韩愈性情宽宏通达，和别人交往，无论人家荣辱沉浮他都不改变态度。年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好，孟郊、张籍名声和地位还不显达时，韩愈不避寒暑，在公卿间称赞推荐他们，结果张籍终于考中进士科，仕宦之途顺利。后来韩愈虽然显贵，但每遇公事之暇，就和他们交谈会餐，论文赋诗，和昔日一样。然而他对待诸权门豪士，就像对待奴仆一样，瞪着眼睛不予理睬。他还颇能奖掖鼓励后辈，招入家中的十有六七人，即使连自己的早饭都供不上了，也和颜悦色地不在意。他总是把振兴名教和弘奖仁义作为自己的职责，经他资助出嫁的内外亲戚及朋友的孤女多达十人。长庆（穆宗年号）四年十二月韩愈去世，死时五十七岁，朝廷追赠韩愈礼部尚书的官职，谥号为文。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下列小题。感皇恩陆游小阁倚秋空，下临江渚。漠漠孤云未成雨。数声新雁，回首杜陵何处。壮心空万里，人谁许①！黄阁紫枢②，筑坛③开府。莫怕功名欠人做。如今热计，只有故乡归路。石帆山脚下，菱三亩。【注】①许，赞赏、信任。②黄阁，宰相官署，借指宰相；紫枢，宋代戎服多用紫色，故以紫枢指枢密使。③筑坛，用了汉高祖设坛场拜韩信为大将的典故；开府，开幕府，置僚属。14.下面对这首词的赏析，不恰当的一项是A.上阕写景视觉与听觉结合，远近上下结合，从秋空到江渚到孤云到雁声，营造了冷清开阔的意境B.上阕以写景起而以抒情终，下阕先抒情后写景，或因景生情，或因情见景，景语即情语，情景交融。C.结句“石帆山脚下，菱三亩”，描绘出一幅江南水乡的美丽图景，表现了词人对理想生活的向往。D.此词通过用典，丰富了作品的内涵，引发读者联想，也较好地表达了词人内心深沉的感慨。15.简要分析这首词中词人所抒发的复杂情感。【答案】14.C15.①壮志难酬的悲愤。虽有收复万里失地之壮心，然而无人赏识，壮心也只能成“空”，只有回首杜陵了，空望长安了。②理想不能实现的无奈与失落。筑坛开府，建功立业之事肯定有人去做，何必一定要我去做呢？还是回故乡的石帆山脚下，去种菱三亩吧！③词人想用归隐的办法来解决理想与现实的矛盾，作者的心情在这首词中表现得看似闲淡，实则透露出理想对现实的尖锐冲突和强烈抗议。【解析】【14题详解】试题分析：C项，借喻应为借代。D项，“表现了词人对理想生活的向往”错，实际上是闲淡中抑制着内心的愤激，深藏着内心的痛苦与无奈。【15题详解】试题分析：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。注意根据文中的重点词语“菱三亩”“功名欠人做”“故乡”“壮心空”等词语分析“壮志难酬的悲愤”“理想不能实现的无奈与失落”“理想与现实冲突的强烈抗议”等情感。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）白居易的《琵琶行》中“______________，_______________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。（2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“____________”一句，写的是周瑜的儒将装束。“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹当年刘裕北伐赫赫战功的两句是“______________，______________”。【答案】①.五陵年少争缠头②.一曲红绡不知数③.羽扇纶巾④.樯橹灰飞烟灭⑤.金戈铁马⑥.气吞万里如虎【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“陵、绡、纶、樯橹”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力，很快，（）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然。然而，制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。17.依次填入文中横线上词语，全都恰当的一项是（）A.望而却步不胜枚举不言而喻寥寥无几B.踌躇不前不可低估心照不宣寥寥无几C.望而却步不可低估不言而喻极其稀缺D.踌躇不前不胜枚举心照不宣极其稀缺18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅B.人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅C.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅D.人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。B.正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。C.正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。D.目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。【答案】17C18.B19.A【解析】【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。

第一空，望而却步：形容十分害怕困难和危险。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调太空餐难吃，应选“望而却步”。第二空，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。第三空，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调不说就明白，应选“不言而喻”。第四空，寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。极其稀缺：极其稀少﹐短缺。此处强调空间站中新鲜食品极少，应填“极其稀缺”。故选C。

【18题详解】本题考查学生语言表达简连贯衔接的能力。

语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结构，排除CD；“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A。故选B。

【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。

划线句有语病：一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B；二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除CD。故选A。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）20.阅读下面文字，完成小题。东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来说，东方艺术重主观，①

。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。中国画通常_②

。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是③

，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。【答案】①西方艺术重客观；②分为人物、山水、花鸟三大科；③人与自然的关系。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方艺术……”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而确定答案：西方艺术重客观。第②空先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是……；花鸟画……”确定，此空应是说中国画分为三种类型，应该填写：分为人物、山水、花鸟三大科。第③空根据分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的和谐相处”，确定“山水画”处答案为：人与自然的关系。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。2020赛季国际乒乓球赛事受疫情影响一度停摆8个月，直到11月终于在中国迎来了重启的时刻。国际乒联女子世界杯、男子世界杯以及总决赛相继在中国成功举办，为世界体坛提供了疫情防控常态化条件下举办世界顶级赛事的中国方案。女子世界杯是疫情发生以来，依据国家防疫政策，在中国国内举办的第一个由国际体育组织批准的、有境外选手参加的国际体育赛事。国际乒联总决赛是疫情发生以来，依据国务院联防联控机制，在国内举办的第一个有观众入场观赛的国际体育赛事。当国际乒乓球赛事在中国成功重启，现场观众的参与更让赛事实现了全面重启，此情此景让国际乒联的官员感慨万千，频频为中国点赞。在国际社会疫情防控常态化之时，我国各行各业复工复产，逐步恢复生产生活秩序，体育行业也在这个过程中展现了力量与担当，更为世界贡献了中国方案。【答案】关键信息：①国际乒乓球系列赛事在中国重启；②疫情防控常态化条件下举办世界顶级赛事；③受到国际乒联好评；④向世界展示了中国的大国担当。【解析】【详解】本题考查学生语段压缩的能力。这是一段新闻材料，共有六句话。第一句是新闻的主体，主要信息事件是“2020赛季国际乒乓球赛事”“在中国迎来了重启的时刻”，据此概括出“国际乒乓球系列赛事在中国重启”；第二、三、四句介绍的重点信息是赛事举办的特殊背景，即“为世界体坛提供了疫情防控常态化条件下举办世界顶级赛事的中国方案”“在国内举办的第一个有观众入场观赛的国际体育赛事”，据此概括出“疫情防控常态化条件下举办世界顶级赛事”；第五句关键信息是“让国际乒联的官员感慨万千，频频为中国点赞”，据此概括出“受到国际乒联好评”；第六句再次强调“展现了力量与担当，更为世界贡献了中国方案”，据此概括出“向世界展示了中国的大国担当”。根据以上内容在字数的范围内表述即可。

四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。某报微博前段时间发布了题为“是不是字一多你就读不下去？”的博文，网友留言互动众多。有人说，快餐式阅读让自己无法思考，这种碎片化阅读效果较差。有人说，快餐式阅读让自己失去了深度阅读的耐心。也有人说，快餐式阅读可以缓解紧绷的神经，消减生活压力。还有人认为要减少快餐式阅读，重视整本书阅读，增加“深度阅读”比静下心来阅读重要。班级拟举行阅读研讨会，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立