广东省茂名市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（上学期）试卷及答案

广东省茂名市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请写出下面诗句的后两句，要求正确、美观。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.品读句子，回答问题。

（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

这句话中，“绿毯”指的是__________，“白色的大花”指的是___________，“________”字用得非常传神。

（2）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

这两句诗中，“细浪”指的是_________________，“泥丸”指的是_____________。其中“______、______”两个动词用得好，形象地表现了________________。

（3）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

伯牙“破琴绝弦”时的心情是_____________的，因为“_________________”。2）.以为世无足复为鼓琴者。（写出这句话的意思）

________________________________3）.运用所积累的知识填空。

（1）月夜在不同诗人的眼中，景色是不一样的。建德江的月夜在孟浩然的眼中是“___________，___________”；黄沙岭的月夜在辛弃疾的眼中是“___________，____________”。

（2）当你在夏天的夜晚，听到稻田里传来青蛙的叫声时，你会想起辛弃疾的词句：____________，_____________；当你站在望湖楼上，看到风吹散西湖上的黑云时，你会想起苏轼的诗句：__________，______________。

（3）我知道“五行”是指___________，“五彩”是指__________。4）.把积累的名言、诗句补充完整。

（1）2020年年初，钟南山院士不顾自己83岁高龄，第一时间奔赴抗疫前线，寻找有效的预防和治疗方法。他将自己的生死置之度外，正如曹植所说的“_____________________，______________________。”

（2）宋代辛弃疾写的词《西江月·夜行黄沙道中》中“_____________________，______________________。”生动地描绘了乡村月夜下，人们谈论丰收的景象。

（3）《江南春》中，描写春天优美景色的诗句：“_____________________，______________________。”5）.读拼音，写词语。

中国近代史是一部在逆境中不断pāndēng(

)的民族奋斗史。热血fèiténg(

)的中华儿女bàofā(

)出无限的力量。他们jiānqiáng(

)勇敢，宁死bùqū(

)，pǔxiě(

)了一曲曲zhuàngliè(

)而又háomài(

)的英雄赞歌！评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。这属于（）A．外貌描写B．神态描写C．环境描写D．动作描写2）.下列选项中，加点字的读音全都相同的一项是（）A．间断

尖叫

坚持

山涧B．博学

单薄

血泊

反驳C．着力

茁壮

灼热

浑浊D．潇洒

销毁

元宵

瘦削3）.我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，真是舍不得呢！（与句子情境相同的词语）（

）A．睹物思人；B．不辞而别；C．依依惜别评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

(1)木桥开始晃动，开始咯吱咯吱地响。（改为拟人句）

____________________________

(2)写人物说话时，可以不用“说”来表达。读句子，仿照句子填词语。

清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

小明看到妈妈后________________：“你怎么来了！”

(3)老班长瘦得只剩皮包骨头。老班长还一直用饱满的情绪鼓励着我们。（用关联词合并句子）

_____________________________

(4)任意选择一个情境，运用动作、神态等描写，写出人物入迷的样子。

芳芳在图书馆看书

欢欢在家里画画

爷爷在院子里种花

_____________________________________

(5)马上轮到我上台演讲了。这可是我第一次参加演讲比赛，______________________（根据语境，试着写一写人物紧张的心理活动）评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面的词语恰当地搭配起来：

刻苦地

奔驰

巨大的

景色

热烈地

学习

无穷的

变化

飞快地

歌唱

壮丽的

前程

愉快地

讨论

灿烂的

力量2）.京剧脸谱的各种颜色象征人物的不同性格，你知道吗？请连一连。

红色脸

表示性格刚直

黑色脸

表示奸诈多疑

白色脸

表示性格严肃

蓝色脸

象征忠义，耿直评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列句子按照一定的顺序重新排列，正确的顺序是：___________________________。

①小河觉得自己大极了，他得意地向大海游去。

②小河自信自语地说：“啊！我以为自己很大，原来大海比我大得多！”

③小河听了，对大海更加敬佩了。

④可是到了大海，他怎么也看不到岸边。

⑤秋天，小河里的水涨起来了，河面变得更宽阔了。

⑥大海听见了，笑着对他说：“不错，我是比你大得多，可是，如果没有无数溪水流到我这里来，我也大不到哪里去呀！”2）.将下列句子选填在横线上，与前后句组成一段语意连贯的文字，正确顺序是：_______。（填序号）

山水是自然界最生动、最完美的体现。________人们品读山水，可以领悟到世界的兴衰变迁、人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。

①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心。④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《草船借箭》一文是根据元末明初吴承恩的《三国演义》相关内容改写的，主要突出了诸葛亮的神机妙算。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课文片段阅读理解。有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。1．这节诗运用了（

）的表现手法。A．双关B．对比C．反复2．这节诗的主要内容是（

）A．人总逃脱不了死的结局。B．概括了两种人生的不同价值。C．人的活和死是对立统一的。D．写两种人的不同活法。3．第一个”有的人”指(

)，第二个“有的人”指(

)

A．像鲁迅先生一样，一生为人民，甘愿给人民当牛马的人。

B．骑在人民头上作威作福的人。

4．两个“活着”的含义是（

）A．两个都指肉体的生存。B．前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。C．前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。5．两个“死了”的含义是（

）A．两个都指失去了生命。B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死。C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命。6．第一个“活”字充满了作者的(

)，第二个“活”字充满了作者的(

)。

第一个“死”字充满了作者的(

)，第二个“死”字表达了作者的(

)之情。

A．惋惜和怀念

B．痛恨和咒骂

C．肯定和赞美

D．鄙夷和轻蔑

7．鲁迅属于后一种人，像他一样活得有价值的人还有_______、______等。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.请你认真仔细阅读下面的材料后写一篇习作。

我们每个人都有自己的闪光点，都有自己了不起的地方，都有自己引以为荣的拿手好戏，都有自己感到骄傲和自豪的事迹。我们要学会欣赏自己、赞美自己、成就自己。请以“

的我”为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整再写；②要抓住自己的特点进行介绍，通过一两个典型事例来体现自己最大最优的特点。运用学过的描写人物外貌、动作、语言、神态和心理活动等方法把内容写具体，感情要真实自然；③语句通顺，行款正确。书写规范、整洁、美观。正确使用常用的标点符号；④字数不少于400字；⑤不得透露学校和个人的任何信息，如需要出现请用“×××”代替。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。童年的馒头①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣（zhēngzhèng）工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。②有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴高采烈地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。③那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我犹豫不定地对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦耙呀！当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我忐忑不安，不知道自己怎样进的家门，怎样躲过妹妹的眼神。娘笑笑，没吭声。④呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗？你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。”⑤娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看！”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”⑥二丫娘看着我，而我却悔恨交加……⑦那天晌（xiǎngshǎng）午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口地咬着馒头，而我却百感交集，哇的一声哭了。⑧后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。1．请用简洁的语言，把我童年经历的这件事填完整。

有年六一节，我想把学校发的馒头留给妹妹和娘吃，____________________。

2．把括号里的正确读音划上“——”线。

挣（zhēngzhèng）工分晌（xiǎngshǎng）午

3．从文中第①自然段中找出下列词语的近义词。

辛酸(

)披星戴月(

)

4．从第②～⑦自然段中，找出描写“我”心情变化的词语，按顺序填在括号里。

(

)→犹豫不定→(

)→悔恨交加→(

)

5．联系上下文理解第③自然段中“故伎重演”的意思是（

）（填序号）A．吃了一个又一个馒头。B．又开始咽口水，肚子又在咕咕叫。C．走了一段又一段路。6．短文中“我”经历了四个阶段的心里历程，以下顺序正确的是（

）（填序号）A．兴奋

自责

愧疚

懊悔B．兴奋

愧疚

自责

懊悔C．兴奋

愧疚

懊悔

自责7．找出第③自然段中的两处心理活动描写的句子。

A．_____________________