潍坊学院教师口语期末考试复习题

教师口语期末考试一、单选题1.如果下课铃响了，还有一道题没讲完，你的选择是（）。(2.00分)A.讲完题再下课B.先下课，没讲的题留成作业。答案：B2.判断下面讲授语的类型。民主选举是公民直接表达自己意愿的行为。通过民主选举，村民可以选出心目中能维护自己民主权利的当家人。所以说，民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举也有不同的分类。像这样十八岁以上选民一人一票直接选出当家人的形式，我们称为直接选举。那有选民，先选代表，再由代表投票选更高一级候选人的形式，我们就称之为间接选举。(2.00分)A.叙述B.描述C.讲解答案：C3.引发课堂突发事件的主要是（）。(2.00分)A.教师B.学生C.外界答案：B4.如果进行活动游戏导入，你发现时间过长，想进行下一个环节，学生还想继续游戏，你怎么办？(2.00分)A.终止游戏，进行下一个环节。B.继续游戏，满足学生的需求。答案：A5.判断下面讲授语的类型。展望未来怀壮志，青年一代立潮头。其实，青年在我们民主历程的各个时期都发挥着重要的作用。百年前，有无数的青年学子走上街头，为争取民主不畏牺牲，振臂高呼。百年后，我们新时代青年勇立于时代潮头，为参与民主积极踊跃，热情洋溢。天下者，我们的天下。国家者，我们的国家。青年人的底色就是未来中国的底色，而青年人的民主意识正是我们中国民主的前景和未来(2.00分)A.叙述B.描述C.归纳D.演绎E.类比答案：B6.如果阐述事实性知识，我们一般用（）。(2.00分)A.讲解B.归纳C.讲述D.演绎答案：C7.教学中，在各个环节之间、教学活动之间必不可少的是（）。(2.00分)A.导入语B.讲授语C.提问语D.过渡语答案：D8.判断下面讲授语的类型。梁晓声是当代著名作家，创作过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。(2.00分)A.叙述B.描述C.归纳D.演绎E.类比答案：A9.一般情况下，提出问题和请同学发言的顺序是（）。(2.00分)A.先提问再点名B.先点名再提问答案：A10.课堂教学中起到穿针引线的作用是（）。(2.00分)A.讲授语B.过渡语C.指令语D.提问语答案：B11.复习导入的时候，我们一般提问(2.00分)A.知识掌握比较好的学生B.知识掌握比较差的学生答案：A12.下面不符合普通话语法规范的句子是（）。(2.00分)A.这件事我知不道B.这件事我知道。C.我不知道这件事。答案：A13.“一心”中的“一”应该读成（）。(2.00分)A.55B.51C.35D.214答案：B14.普通话测试第四题，说话要满（）分钟。(2.00分)A.2B.3C.3.5D.3答案：B15.“沉甸甸”在口语中，后两个音节的调值可以变为（）。(2.00分)A.55B.51C.35D.214答案：A二、判断题1.有些词语可以轻声也可以非轻声(2.00分)答案：正确2.普通话测试，读第一题时，一个词读错了，可以再读一次。(2.00分)答案：正确3.普通话测试第四题说话时可以不满三分钟。(2.00分)答案：错误4.只要看到词末有“儿”就要读儿化。(2.00分)答案：错误5.朗读短文时可以重复语句，不扣分。(2.00分)答案：错误6.家乡的桥啊，我梦中的桥！啊读成ya。(2.00分)答案：错误7.普通话测试第三题朗读，一个词读错了，可以再读一次。(2.00分)答案：错误8.命题说话必须从试卷给出的两个题目中选一个题目说话，不允许自己命题。(2.00分)答案：正确9.在普通话水平测试中，第三题朗读可以回读。(2.00分)答案：错误10.鲁迅的作品可以当做普通话的语法规范。(2.00分)答案：错误三、名词解释1.词语的轻重格式(5.00分)2.儿化(5.00分)3.语气词“啊”的音变(5.00分)四、简答题1.题目：论述教师口语的艺术性与规范性在教学中的体现及其对教学质量的影响，并给出具体实例。答案要点：教师口语的艺术性与规范性在教学中的体现及其对教学质量的影响是深远而显著的。以下是对这一问题的详细论述：一、教师口语的艺术性在教学中的体现语言的生动性：教师运用形象、生动的语言描述教学内容，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如，在讲述历史事件时，教师可以用富有感染力的语言描绘历史场景，让学生仿佛身临其境。语言的幽默性：适当的幽默能够缓解课堂氛围，减轻学生的学习压力，同时也有助于学生更好地理解教学内容。例如，在数学课上，教师可以通过幽默的方式解释复杂的数学概念，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。语言的启发性：教师运用启发式的语言引导学生思考，培养学生的批判性思维和创新能力。例如，在语文课上，教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的思维火花，引导他们深入理解文本内涵。二、教师口语的规范性在教学中的体现发音准确：教师发音清晰、准确，有助于学生正确模仿和发音，提高学生的口语表达能力。语法规范：教师遵循语法规则，使用标准、规范的语言，有助于培养学生的语言规范意识。用词恰当：教师根据教学内容和学生特点，选择恰当的词汇和表达方式，使教学更加准确、生动。三、教师口语的艺术性与规范性对教学质量的影响提高学生的学习兴趣：教师口语的艺术性能够激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中保持积极的心理状态，从而提高学习效率。增强学生的理解能力：教师口语的规范性有助于学生准确理解教学内容，避免误解和歧义，提高教学效果。培养学生的语言素养：教师口语的艺术性与规范性对学生的语言素养具有潜移默化的影响，有助于学生形成良好的语言表达习惯和语言能力。2.怎样在导入环节，激发学生的学习兴趣。(7.00分)3.题目：简述教师口语在教育教学中的重要性。答案要点：教师口语在教育教学中具有极其重要的地位，它是教师传授知识、与学生沟通交流的主要工具。具体来说，教师口语的重要性体现在以下几个方面：信息传递：教师通过口语清晰、准确地传达教学内容，使学生能够快速理解并掌握知识点。情感交流：口语交流能够传递教师的情感态度，增强