2024-2025学年度广东省普宁市勤建学校高一第一学期第二次调研考试历史试题（含答案）

勤建学校高一年级上学期第二次调研考试历史试卷2024.12一、单选题（每题3分，共60分）1．人类耕作方式经历了刀耕、锄耕、犁耕三个不同阶段。其中，犁耕出现于（）A.春秋战国时期B.汉朝以后C.旧石器时代晚期D.新石器时代晚期2．春秋战国时期，民族同源共祖的意识开始形成，炎黄被尊奉为华夏人文始祖，并被周边民族认可。这反映了()A.君主专制的强化B.华夏认同观念已经出现C.民族矛盾已经消亡D.血缘是维系国家的纽带3．下列百家诸子中，认为人性恶，主张隆礼重法的是（）A.孟子B.墨子C.荀子D.韩非4．我国历史上第一个统一的多民族的封建国家建立于（）A．公元前2世纪前期B．公元前2世纪后期C．公元前3世纪前期D．公元前3世纪后期5．如图所反映的历史现象集中表现在下列哪一历史时期（）A.西汉中后期B.东汉中后期C.唐朝中后期D.明朝中后期6．归纳总结历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法。下列对魏晋南北朝时期历史发展总体特征的表述，正确的是（）A.社会稳定，经济繁荣B.北民南迁，南方崛起C.政权稳固，国家一统D.社会动荡，民族交融7．唐代中期实行赋税改革，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度。新的赋税制度是（）A.租庸调制B.两税法C均田制D.井田制8．两汉时期社会评品之风盛行，这种对人物的评品，在东汉时达到了无以复加的程度。据《后汉书许绍传》载，许绍与其兄许靖咸誉高名，爱好评论乡里人物之曲直，每月更换品题，以致汝南有“月旦评”之风。这一现象的出现主要是基于（）A.察举制度的实施B.军功爵制的建立C.世卿世禄制度的推行D.社会环境的宽松9.756年，唐玄宗听闻潼关陷落，仓皇西走，行至马嵬坡时，杀杨国忠并赐死杨贵妃平息兵士愤怒，最后进入成都避难。导致唐玄宗“巡幸”蜀地的是（）A.安史之乱B.藩镇割据C.黄巢起义D.靖难之役10．钱穆在《国史新论》一书中指出，直到唐代，宰相职权，更是划分得明白。全国最高政令，名义上由皇帝颁发，唐人谓之敕。在法理上，则有些敕书，全由宰相拟定。以下关于唐代宰相职权划分的表述，正确的是A.尚书省负责草拟B.中书省负责执行C.门下省负责审核D.政事堂下设六部11．元朝时，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、畏兀儿等族长期相处，形成一个新的族群是（）A.回鹘人B.色目人C.回回人D.蒙古人12．南宋以来受到官方尊崇的程朱理学主张（）A.“格物致知”B.“致良知”C.“个性自由”D.“工商皆本”13．率队远航海外，访问了亚非30多个国家和地区，“示中国富强”的历史人物是（）A.郑成功B.玄奘C.张骞D.郑和14．中国古代某一时期，为加强皇权，废除了自秦以来一直实行的宰相制度，并且严令子孙永远不许设立宰相。这一情况出现于（）A.宋朝B.元朝C.明朝D.清朝15．清朝禁止民间出海贸易，规定由官方特许的“十三行”商人代为管理外贸事务，仅保留一处通商口岸。这一通商口岸是（）A.上海B.北京C.广州D.天津16．朱熹先生对儒学教育进行了深入探索，作《四书章句集注》，作为先于“五经”的儒学基础读物在元明清时期成为科举考试依据的教科书。《四书》是指：①《诗经》②《尚书》③《大学》④《中庸》⑤《论语》⑥《孟子》A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①③④⑥17．“我们就这样以最野蛮的方式，摧毁了世界上最宝贵的财富．．．．．．想象不到这座宫股有多么华美壮丽，更不能设想法军、英军把这个地方蹂躏成什么样子。”使“这座宫殿”惨遭摧毁的战争是A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.甲午中日战争D.八国联军侵华战争18．面对列强侵华，中华民族危机日益深重，晚清时期中国社会的各阶级为挽救民族危局进行了不断的努力，其中属于地主阶级领导的是（）A.洋务新政B.太平天国运动C.戊戌维新D.辛亥革命运动19.1911年农历四月初十，大清帝国第一届责任内阁成立第二天，就发布了第一道政令，大意是：朝廷决定将干线铁路的修筑权全部收回，民营铁路公司只允许修筑支线铁路，之前已经批准民营的干线修筑计划全部取消。这一政令的发布直接引发了（）A预备立宪B.武昌起义C.保路运动D.清王朝结束20．中华民国成立后，民族资本主义发展速度明显加快，人们把1914年至1920年这段时期称为民族工业“短暂的春天”。“短暂的春天”出现的主要原因是A.南京临时政府鼓励发展实业B.西方列强忙于第一次世界大战二、材料题（第21、22、23题，共40分）21．阅读下列材料，回答问题。材料一刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿......地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里。郡有郡守、郡尉等，分掌政治、军事、监察之权。县分大小，万户以上设县令，万户以下设县长。-樊树志《国史概要》材料二“汉高祖......矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典。”这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。-摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》材料三汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。-摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》（1）汉承秦制，又有损益变化”，根据材料一指出汉初继承了哪些“秦制”。（2）依据材料二，说明汉初“矫秦县之失策”的措施并结合所学知识指出这一措施导致的后果。（3）依据材料三并结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施。22．阅读材料，回答问题。材料一中华民国之立法权，以参议院行之。参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之。实行责任内阁制，国务总理及各部总长均称为国务员。国务员辅佐临时大总统负其责任。国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。法官独立审判，不受上级官厅之干涉。临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人组织特别法庭审判之。-《中华民国临时约法》（节选）材料二对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。......辛亥革命前觉得只要把命制推翻便可以天下太平，革命以后，经过多少挫折，自己所追求的民主还是那么遥远，于是慢慢从痛苦的经验中，发现此路不通，这不仅是一个人的经验，在革命队伍中是不缺少这样的人的。-摘自林伯渠：《证再三十年》，延安《解放日报》，1941年10月10日（1）依据材料一、指出《中华民国临时约法》采取哪些措施限制临时大总统的权力？结合所学知识指出《中华民国临时约法》颁布的目的。（2）根据材料二并结合所学知识，说明辛亥革命的历史意义。23．阅读材料，完成下列要求。材料“冲击-反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。其主要观点为中国社会存在巨大惰性，缺乏突破传统框架的内部动力；从19世纪中期开始，西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据下列图示描述了中国近代历史的变迁（见下图）。结合上述材料与所学知识，围绕“冲击”“反应”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（说明：可以就材料中的阶段划分进行阐述，也可以对材料观点进行否定、修改或补充，要求论题观点明确、史论结合、史实准确，120字左右）。答案及简析一、单选题1.答案：A简析：本题为正向题，考查中国古代耕作方式的发展。结合所学，春秋战国时期出现铁犁牛耕，标志着犁耕阶段的到来，A项正确；汉朝以后是铁犁牛耕技术的普及，B项不符合“出现”这一要求，排除；旧石器和新石器时代主要是刀耕阶段，C、D两项排除。2.答案：B简析：本题是本质题。春秋战国时期民族同源共祖意识形成，炎黄被周边民族认可为华夏人文始祖，这表明华夏认同观念已经出现，B项正确；当时君主未实现高度集权，A项排除；民族矛盾不可能完全消亡，C项表述错误，排除；材料未体现血缘与维系国家的关系，D项排除。3.答案：C简析：本题为正向题，考查诸子百家思想。根据所学，荀子主张人性恶，且提倡隆礼重法，C项正确；孟子主张人性本善，A项排除；墨子主张兼爱、非攻、尚贤等，B项排除；韩非主张法治，D项排除。4.答案：D简析：本题为正向题，考查秦朝建立的时间。秦朝于公元前221年统一，公元前221年属于公元前3世纪后期，D项正确，A、B、C时间表述错误，排除。5.答案：B简析：本题是本质题。题干描述的皇帝年幼，外戚、宦官交替专权的现象，在东汉中后期较为集中。西汉中后期主要是外戚王莽夺权，未出现外戚宦官交替专权；唐朝后期主要是宦官专权和朋党之争；明朝后期仅出现宦官专权。故B项正确，A、C、D项排除。6.答案：D简析：结合所学，魏晋南北朝时期我国处于大分裂大动荡，只有短暂的局部统一，同时北民内迁、中原人口南迁，民族大融合，所以总体特征是社会动荡、民族交融，D项正确；A、C项与该时期实际不符，排除；B项表述不全面，排除。7.答案：B简析：安史之乱后，为解决财政困难，780年唐德宗实行两税法，改变了以人丁为主的赋税制度，B项正确；租庸调制在两税法之前，A项排除；均田制是北魏到唐朝前期的土地制度，C项排除；井田制是周代的土地制度，D项排除。8.答案：A简析：两汉时期社会评品之风盛行主要基于察举制度。察举制选官看重品行，尤其是孝廉是士大夫做官主要途径，所以推动了社会评品之风，A项正确；军功爵制在战国秦朝实行，B项排除；世卿世禄制度在春秋战国逐渐瓦解，C项排除；材料与社会环境宽松无关，D项排除。9.答案：A简析：本题是原因题。唐玄宗后期发生安史之乱，潼关陷落后，他仓皇西走，途中杀杨国忠、赐死杨贵妃，最后避难成都，A项正确；安史之乱后形成藩镇割据，B项排除；唐末黄巢起义进一步瓦解唐朝统治，C项排除；靖难之役发生在明朝，D项排除。10.答案：C简析：唐代三省六部制中，中书省负责草拟政令，尚书省负责执行，门下省负责审核，尚书省下设置六部，C项正确，A、B、D项错误。11.答案：C简析：本题为正向题。元朝时，中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人等与汉、蒙古等族长期相处，形成新族群回回人，C项正确；回鹘人在唐朝就已存在，A项排除；色目人、蒙古人并非在元朝形成，B、D项排除。12.答案：A简析：本题是推断题。格物致知是程朱理学求理的方法，A项正确；“致良知”是心学主张，B项排除；程朱理学主张“存天理、灭人欲”，与“个性自由”无关，C项排除；黄宗羲主张“工商皆本”，D项排除。13.答案：D简析：本题为正向题。15世纪前期，郑和率领船队7次远航海外，访问亚非30多个国家和地区，目的主要是“耀兵异域，示中国富强”，D项正确；郑成功击败荷兰殖民者收复台湾，A项排除；玄奘是唐代高僧，主要贡献在佛教传播，B项排除；张骞是汉代开拓丝绸之路，C项排除。14.答案：C简析：本题为单类型单项选择题。明太祖为加强皇权，废除了自秦以来的宰相制度，C项正确；宋朝和元朝都有宰相，A、B项排除；清朝时已无丞相制度，D项排除。15.答案：C简析：清朝实行闭关锁国政策，仅保留广州一处通商口岸，由“十三行”商人管理外贸事务，C项正确；上海、北京、天津不符合题意，A、B、D项排除。16.答案：C简析：“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，③④⑤⑥组合正确，C项正确，A、B、D项排除。17.答案：B简析：材料描述的是英法联军火烧圆明园，这发生在第二次鸦片战争时期，B项正确；鸦片战争只有英国参与，A项排除；甲午中日战争侵略者是日本，C项排除；八国联军侵华涉及多个国家，不只是英法，D项排除。18.答案：A简析：本题为正向题。晚清时期，地主阶级领导的挽救民族危局的努力是洋务新政，A项正确；太平天国运动由农民阶级领导，B项排除；戊戌维新由资产阶级改良派领导，C项排除；辛亥革命由资产阶级革命派领导，D项排除。19.答案：C简析：本题为正向题。1911年清政府收回民营铁路修筑权，直接引发四川地区的保路运动，C项正确；预备立宪在1906年，A项排除；武昌起义在1911年10月10日，B项排除；清王朝结束于1912年2月12日，D项排除。20.答案：B简析：1914-1920年我国民族工业出现“短暂的春天”，主要原因是西方列强忙于一战，暂时放松对中国的经济侵略，B项正确；A、D是原因但不是主要原因，排除；C不符合史实，排除。二、材料题21.(1)答案：皇帝制度、三公九卿、郡县制度。简析：从材料“刘邦接受了皇帝的称号，皇帝之下设三公九卿”可得出汉初继承了皇帝制度和三公九卿制；“地方行政系统仍是郡、县、乡、亭、里”表明继承了郡县制度。(2)答案：措施：分封同姓诸侯，实行郡国并行制，受封王侯在封地上可以自行任命官员、征收赋税。后果：诸侯做大，威胁中央集权。简析：材料“矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典”“受封的诸侯王和列侯……在其封地上享有两大特权：一是‘自置吏’，二是‘得赋敛’”表明汉初实行郡国并行制，分封同姓诸侯且诸侯有自行任命官员和征收赋税的权力。结合所学，郡国并行制导致诸侯势力膨胀，威胁中央集权。(3)答案：措施：①颁布推恩令分割王国封地，剥夺诸侯王封地，改为郡县。②颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员（左官律），限制人们与诸侯王交游（附益法），加强对诸侯的防范。简析：“汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，‘以私恩自裂地，分其子弟’为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡”体现了颁布推恩令，分割王国封地，将一些王国改为郡县；“颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游”体现了通过律令限制诸侯权力，如左官律规定王国官员地位低，附益法限制人们与诸侯王交游。22.(1)答案：措施：参议院有权弹劾总统；最高法院有权审判总统；总统颁布命令须由国务员副署。目的：限制袁世凯专制独裁，维护共和制度。简析：从材料“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为，得以总员四分之三以上之出席，出席员三分之二以上之可决弹劾之”可知参议院有权弹劾总统；“临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人组织特别法庭审判之”表明最高法院有权审判总统；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”体现总统颁布命令须国务员副署。《中华民国临时约法》颁布时，袁世凯即将就任临时大总统，为限制其权力，维护共和制度，制定了这些限制总统权力的措施。(2)答案：意义：推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立起资产阶级共和政体；传播了民主共和理念，推动了中华民族的思想解放；促使社会经济、思想文化和社会风俗发生新变化，冲破了封建主义的藩篱；打击了帝国主义在华势力；为民族资本主义发展创造