综合与实践《读书调查》说课（课件）四年级上册数学冀教版_第1页
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《读书调查》说课冀教版数学四年级上册第八单元综合与实践目录教材分析01学情分析02教学目标、重难点03教学过程04教学反思051说教材内容本单元将平均数和条形统计图知识融入读书调查实践活动。通过实际调查，让学生体会数据收集、整理，用平均数分析读书情况，借助条形统计图直观呈现，加深对这两方面知识的理解与应用。

四年级学生已初步掌握数据收集方法，对简单统计有一定认识，但对于综合实践活动中系统运用平均数和绘制较规范条形统计图来分析读书情况，可能存在困难，需要引导与强化练习。2说学情3说教学目标知识目标能力目标情感目标学生能准确收集、整理读书调查数据，熟练计算平均数并正确绘制条形统计图。培养学生运用统计知识分析问题、解决问题的能力，以及合作交流能力。激发学生读书兴趣，感受统计在生活中的实用价值。4说教学重难点教学难点教学重点准确计算读书情况的平均数，规范绘制条形统计图展示数据。根据统计结果合理分析读书现状并提出有效建议。多媒体教学法设置情景法教法自主探索合作交流学法5说教法、学法6说教学过程课前热身焕发兴趣情景引入引起思考自主探究类比归纳合作探究深度思考课堂小结过程重新作业布置逐级达标图书交流会苏轼曾说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。”读书可以陶冶人的情操，增加自己的学识，认真去读、去品味一本好书，你会发现，书中有着世间繁华、人生百态。和同学们交流一下自己设计的调查表以及本学期阅读的课外书。（1）把全班同学的读书情况分段整理，填到下表中。读书数（本）6以下6~1011~1515以上人数（人）画“正”字、举手表决探究一（1）把全班同学的读书情况分段整理，填到下表中。读书数（本）6以下6~1011~1515以上人数（人）（2）用条形统计图表示全班同学读课外书的情况。探究一估一估自己一学期阅读的课外书总共有多少字？（1）从自己读过的书中任选一本，估算一下大约有多少字。选一本中等厚度的书作为标准算一算。可以借助计算器探究二1.数一数一行有多少字。2.数一数一页有多少行。3.估计一页有多少字。

每行的字数×每页的行数=每页的页数。4.数一数一本书有多少页。5.估计整本书有多少字。

每页的字数×全书的页数=整本书的字数。（1）从自己读过的书中任选一本，估算一下大约有多少字。写出自己阅读数学课外书的体会，读给大家听。探究三总结这节课你有哪些收获呢？说板书设计

读书调查1.数一数一行有多少字。2.数一数一页有多少行。3.估计一页有多少字。

每行的字数×每页的行数=每页的页数。4.数一数一本书有多少页。5.估计整本书有多少字。

每页的字数×全书的页数=整本书的字数。教学反思教学后发现，学生在数据收集环节较积极，但部分学生计算平均数易出错，需加强练习。绘制统计图时，坐标轴标注等细节把握

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