《琵琶行（并序）》课件高中语文必修上册2

琵琶行并序——白居易学习目标了解白居易的生平及“行”这种诗体的特点，了解古典诗歌中序和诗的关系，掌握文中重点字词的意义和用法；学习对比、衬托等写作手法，欣赏并体会景物描写的作用；了解本文的写作背景，鉴赏诗歌中的人物形象，解读作品中蕴含的思想感情。他，是生逢乱世，年少成名，潜心苦读的天才“小镇做题家”有句如此，居亦何难“长安米贵，居大不易，”

《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。他，是写诗狂人，诗歌数量居唐代榜首，诗作拥有超高国民度，人称全民偶像“诗魔”；《卖炭翁》（政治讽喻诗）、《长恨歌》《琵琶行》（长篇叙事诗）题材广泛，形式多样，语言平易通俗诗歌数量居唐代榜首：白居易一生60年创作生涯，留下的文学作品近百万字，流传于后世的诗篇有3000余篇，数量位列第一。用评论家的话来说：“白居易的诗歌世界超越了他自己所处的时代。”

白居易(772--846)，字乐天，号香山居士，中唐现实主义诗人、文学家、新乐府运动的倡导者。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。走近作者

新乐府运动

新乐府运动指中唐时期由白居易、元稹等人倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。新乐府是新题乐府的简称，主要以通俗化的乐府体写时事和社会生活。其特点有三:一是用新题、二是写时事，三是不以人乐与否为衡量标准。新乐府在内容上直接继承了汉乐府的现实主义精神，是真正的乐府。由汉乐府的“缘事而发”，一变而为曹操等人的“借古题而叙时事”,再变而为杜甫的“因事立题”，这“因事立题”经元结、顾况等人一脉相承，到白居易时更是成了一种有意识的写作准则，即所谓“歌诗合为事而作”，这就是新乐府运动形成的历史过程。缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？

浮云不系名居易，造化无为字乐天。

童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。

文章已满行人耳，一度思卿一怆然。

吊白居易——李忱了解作者时期生活特点诗歌特点前期（从入仕到贬江州司马以前）仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》后期（即自贬江州司马到死）是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《问刘十九》背景探寻

元和十年（815），平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗、新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。

白居易获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。对于这次遭贬，诗人既感伤又愤慨。到江州后一年的生活更使他感到社会世态炎凉，他有满腔的怨愤却无处倾诉。这首诗是诗人贬职到江州的第二年（元和十一年）秋天写的，当时诗人45岁。断句识字湓浦

铮铮然

商贾

悯然憔悴

转徙

恬然

谪

浔阳

荻花

声声思

捻霓裳

六幺

迸

裂帛

虾蟆

红绡

钿头

银篦

阑干

呕哑

嘲哳敛容pénpǔ

zhēnɡ

ɡǔ

ｍǐｎqiáocuì

xǐ

tián

zhé

xún

dí

sì

niǎnníchánɡ

yāo

bènɡ

bóhámaxiāo

diàn

bìlán

ōuyā

zhāozhāliǎn

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（gǔ）人妇。

元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。贬官第二年歌女商人技艺高超的乐师京城

遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道。因而作了这首七言诗，作歌送给她，共计六百一十六个字，命名为《琵琶行》。畅快地弹十分忧伤、忧郁的样子从京城里贬官出来这天晚上使（之）快弹省略句漂泊流落这名作动，作歌①诗前小序简明扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过

②概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机

③奠定了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。问题：诗前小序有什么作用？品读诗歌结构全诗分为五段，是按什么顺序划分的？（七言句要力争表现何时、何地、何人、何事、何情。）

明确：按时间顺序。（一）江头送客闻琵琶（二）江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉）（三）歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境）（四）同病相怜伤迁谪（五）重闻琵琶青衫湿

全诗共描写了几次音乐演奏？都是详细描述的吗？第一次：一闻琵琶邀相见“主人忘归客不发”——惊异（暗写、略写）第二次：再闻琵琶诉沦落“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”——沉醉（明写、详写）第三次：三闻琵琶青衫湿“满座重闻皆掩泣”、“江州司马青衫湿”——伤悲（明写、略写）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。环境描写：渲染悲凉气氛，奠定全诗感伤的基调。（特别的修辞手法：互文）“惨”！（作者：离愁、沦落）侧面烘托：音乐美、琴艺高超琵琶女：寂寞诗人、客人：离愁（惨将别）第一次——江上闻琵琶寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场急切欣喜矛盾害羞形容乐声粗重繁密形容乐声轻柔细致形容乐声清脆圆润形容乐声悠扬婉转形容乐声缓慢低沉形容乐声沉咽暂歇形容乐声雄壮激昂形容乐声戛然而止——嘈嘈如急雨——切切如私语——大珠小珠落玉盘——间关莺语花底滑——幽咽泉流冰下难——冰泉冷涩弦凝绝——银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣——四弦一声如裂帛找出描写相应乐曲声的比喻句。第二次——舟中弹琵琶转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？第二次——舟中弹琵琶一：大量运用比喻，精选喻体。(划线处)二：叠词传神，直接描写。（椭圆处）三：叙议结合，曲中含情。（方框处）四：正面、侧面结合。（此处与末句）在这些琵琶声的背后，蕴含着怎样的曲调变化和情感变化？转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。前奏曲欢乐曲沉思曲悲愤曲低沉抑郁（漂泊沦落之凄凉）清脆欢快（青年时代的春风得意）冷涩凝滞（命运变化之痛）刚劲急促（忧愁暗恨的宣泄）主宾和琵琶女情感共鸣正面描摹与侧面烘托——更好地突出了琵琶女高超的琴技和琵琶曲感人的艺术效果。比喻——摹声最难，但比喻可以把抽象无形的音乐变成形象可感的实体，生动形象，化抽象为具体。如闻其声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和视觉，而且能激发读者的联想和想象。叠词——使音节悦耳动听，富有节奏感，增强情感，利于诗人抒情。感悟音乐描写之妙：少年得意

老年失意

年轻貌美年长色衰门庭若市门可罗雀年年欢笑

独守空船过去现在琵琶女的身世变迁对比人物分析琵琶女是怎样一个形象？琵琶女是一个才貌双全，曾经名噪京都、红极一时的长安歌伎，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象，反映了封建社会中被侮辱、被损害的歌伎们的悲惨命运。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。同是天涯沦落人同是琵琶女：色艺超群红极一时年年欢笑

白居易：才华出众少年得志岁岁笙歌天涯

琵琶女：京城女→湓浦口

白居易：辞帝京→浔阳城沦落人

琵琶女:

年长色衰、处境寂寞(被弃)

白居易:

谪居卧病，孤独寂寞(被贬)

第三曲凄凉、悲伤却坐、促弦、转急凄凄（不似向前声）满座皆掩泣无尽感伤以音写声、以人衬声点评：第三次——更坐弹琵琶1.分别的感伤---送别友人，前途渺茫，思之感伤2.赏曲的感伤—琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣3.听诉的感伤---琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯4.自我的感伤---诗人早年,才华横溢,誉满天下,今朝沦落,孤独幽怨5.风物的感伤—盆浦江口,风清月寒,枫叶飘零,荻花飘飞,睹物伤怀白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前洒泪青衫？共鸣

诗人把琵琶女的身世和自己的命运自然地联系在一起，抒发自己宦途失意的痛苦、感伤以及对社会现实的不满。结构特色歌女话身世之苦诗人述迁谪之恨明线暗线以人物为线索双线结构同是天涯沦落人相逢何必曾相识本文主旨

这首诗记叙诗人谪居江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女一事。作品细致地描绘了琵琶女精湛的演奏技艺，交代了她坎坷不幸的身世，表现了她的凄凉愁苦之情，寄寓了诗人深切的同情。诗人还借琵琶女的身世来观照自己被贬受屈的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了自己壮志难酬的才子之悲。理解性默写《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的诗句是：__________________，__________________。《琵琶行并序》中，“___________________，_____________________”两句写昔日琵琶女名噪一时，众多纨绔子弟争相追捧