部编版六年级语文(上、下册)单元测试题及答案解析(一)

部编版六年级语文（上、下册）单元测试题及答案解析

【上册】

第一单元测试卷

时间：90分钟满分：100分得分

一、基础知识。（36分）

（一）读拼音，写词语。（8分）

1.才艺展示开始了,jUnqiao（）的女孩子们略带xiUsc（）,

给大家表演了模仿明星走红ditan（）的情境;看起来benzhud（）

的男孩子们一点儿也不jUshu（），他们敞开yijin（），为大家表

演了中国式shuaijiao（）的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细

胞这么丰富！

（二）下面词语没有错别字的一组是（）。（2分）

A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜

B.孤芳自赏宠然大物全神贯注

C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘

（三）给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。（4分）

1.我俩你看看我，我看看你,会心地笑了。（）

2.花儿在微风中不停地摇鬼。（）

3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错，怎么走都可以。（）

4.连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（）

（四）根据要求，完成句子练习。（18分）

1.以"河流”为题，分别写一个比喻句和拟人句。（6分）

⑴比喻句：

⑵拟人句：

2.用一组排比句，写一写你眼中的课间活动。（3分）

3.把反问句改成陈述句。（3分）

人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？

4.把下面的句子改写成反问句。（3分）

这些哲理,人类尚未完全领悟。

5.用自己的话说说下面诗句的意思。（3分）

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

（五）判断正误。正确的打，错误的打"X"。（4分）

L〃清早，我同晨风一道将光明欢迎，傍晚我又与群鸟一起为它送行。"句中

的标点符号没有错误。（）

2.《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名，"夜行黄沙道

中”是词的题目。（）

3.《西江月•夜行黄沙道中》和《宿建德江》中都写到了〃月"，但表达的

思想感情却完全不一样。（）

4.《花之歌》这篇课文的想象非常奇特，课文中把花儿比作〃黑夜星空的眼

睛"和"白昼｛页大无朋的独眼"，令人印象深刻。（）

二、积累运用。（10分）

1.课文原文填空。（5分）

这种境界,既使人，又叫人，既愿，又想坐下低吟一

首。在这境界里，连骏马和大牛有时候者融立不动，好像在回味草原

的。

2.古诗文填空。（5分）

⑴蒙汉情深何忍别，。

（2）野旷天低树，。

⑶，还来就菊花。

（4），听取蛙声一片。

⑸黑云翻墨未遮山，。

三、阅读感悟。（24分）

（一）课内阅读。（8分）

我们访问的是陈巴尔虎旗.汽车走了一百五十里，才到认目的地°一百五十

里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错,

怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽

落的小鸟。【A】走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河!【B】

牛羊多起来,也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然,像被一阵风吹

来似的，【C】远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马

疾驰，襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客,见

到我们，主人们立刻拨转马头欢呼着,飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原

热闹起来:欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。

1.读画横线的句子，汽车走了（）里，才到达目的地。（2分）

A.四百五十B.三百C.一百五1

2.用"〃画出具体描写〃草原上行车十分洒脱〃的句子。（2分）

3.读画浪纹线的句子，不是比喻句的是（）。（2分）

4.给短文取一个小标题:。（2分）

（二）课外阅读。（16分）

西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起

伏的山峦,一

山绿,一山青，一山浓,一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大

的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格

外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在

碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩才奄映在绿树丛中。明

净的湖水晃动着绿岛和白云的侄I」影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一志看

一看，怎能不令人心旷神怡呢！

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边

的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处不时飘来悠扬的琴声。人们泛

舟湖上，会觉得天上人间全都融化在月色里了。

1.联系上下文理解词语。（4分）

⑴连绵起伏：

⑵心旷神怡:

2.用“〃从文中画出两个比喻句。（2分）

3.短文第2、3自然段写了的西湖;第4自然段写了的西湖。（2

分）

4.把下面的句子改写成陈述句。（2分）

在这如画的西湖边走一走,看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

5.从整体上来看，作者是按照怎样的行文思路来写的?（2分）

6.用“"画出文章的中心句,说说文章表达了作者什么样的思想感情?（4

分）

四、习作平台。（30分）

在学习和生活中，我们经常会遇到很多的"假如"，比如"假如我是老师""假

如我是孙悟空"〃假如我有一支马良的神笔""假如我有一朵七色花"……请以

"假如"为题,写一篇不少于500字的想象作文，注意把重点部分写详细。

参考答案

一、（一）俊俏羞涩地毯笨拙拘束衣襟摔跤

（二）C

（三）1.会意2.摇摆3.潇洒4.回忆

（四）1.⑴远远望去，长长的河流像一条明如玻璃的带子。⑵河流唱着欢快的歌

向远方奔去。

2.下课了，操场上沸腾了起来。有的同学打篮球;有的同学打排球;有的同学打羽毛

球……开心极了！

3.人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。

4.这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？

5.忽然之间，狂风席卷大地,刹那间吹散了满天的乌云。站在望湖楼上往下看去，西

湖上水平如镜、水天一色的风光让人心旷神怡、流连忘返。

㈤1.X2.V3.V4.X

二、1.惊叹舒服久立四望奇丽的小诗无限乐趣

2.⑴天涯碧草话斜阳（2）江清月近人（3）待到重阳日⑷稻花香里说丰年⑷

白雨跳珠乱入船

（-）1.C2.只要方向不错，怎么走都可以。3.B

4.迎接远客

（二）1.（1）连续不断而且高低不平。（2）心情愉快，精神舒畅。

2.⑴一山绿,一山青，一山浓,一山淡，真像一幅优美的山水画。⑵平静的湖面，犹

如一面硕大的银镜。

3.阳光下月光下

4.在这如画的西湖边走一走,看一看，令人心旷神怡。

6.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。表达了作者对西湖的喜爰和赞美之

情。

四、提示:这是一次想象作文，习作时要充分发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法,

以及联想、幻想等思维方法，抓住重点部分展开来写才巴重要的场景，典型的情节，

以及人物的言行写具体、写生动，表达积极向上、阳光健康的主题和愿望。

第二单元测试卷

时间：90分钟满分100分得分

一、基础知识。（40分）

（一）读拼音，写词语。（4分）

rikdu（）在侵华战争中zhizdo（）了震惊中外的"南京大屠杀"

惨案，强烈的民族ch6uhen（）让国人民反抗的心fei16ng（）起来了。

（二）把下面的词语补充完整，解释所填的字的意思。（8分）

（）山倒海____________________________

居高（）下___________________________

全神（）注___________________________

书）一发___________________________

（三）给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。（4分）

1.考试时要沉着镇定，不要（）o

••

2.新中国成立的消息传来，平静的神州大地顿时（）了起来。

3.终于脱险了，我们虽感到喜忱,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到

分散在四面八方的群众，此时（）在天安门广场，焦急地等待开国大典

4.••

的开始。

（四）根据要求，完成句子练习。（20分）

1.三十万人的目光一齐捡向主席台。（8分）

（1）缩句：

（2）"投向"能否改成"转向为什么？

2.把句子改成不用"说"的句式。（4分）

他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道："同志们!用石头砸!〃

3.用词造句。（4分）

斩钉截铁:_________________________________

4.读句子，注意加点词语，仿写句子。（2分）

广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场，使人心头矮到光明，矮到温暖C

5.说说下面诗句的意思和表达的感情。（2分）

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

（五）判断正误。正确的打〃错误的打"X"。（4分）

L《开国大典》的场面描写中运用了"点面结合〃的写作方法。（）

2.演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有

可无。（）

3.《狼牙山五壮士》是按照〃接受任务一痛歼敌人一诱敌上山一顶峰歼敌

一跳下悬崖"的顺序来写的。（）

4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉。（）

二、积累运用。（10分）

1.课文原文填空。（6分）

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

2.爰国名言警句填空。（4分）

⑴，死而后已。

⑵位卑未敢。

（3）祖宗疆土，当以死守，。

（4），视死忽如归。

三、阅读感悟。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的

队伍入场了。人们有的（提擎）着红旗，有的（提擎）着红灯。进入会场后,按照预

定的地点（排列陈列）。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工

人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向直奔）会场。郊区的农民是五更天

摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红

旗翻动，像海上的波浪。

1.用"\"画去括号内不恰当的字词。（2分）

2.画线的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?（2分）

3.仿照画横线的句子写一句话。（2分）

4.用"△〃标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么。（2分）

（二）课外阅读。（12分）

群众也在淋雨

1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送

一位外国元首的。这时周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。

总理不时指越那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的

微笑,那文明的举止，使人难以忘怀。

突然，乌云蔽日，雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，

大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。”看，我们的总理!"突然，有人喊了起来。

显然是由于激动,声音有些发颤（chdnzhdn）o人们不由得把目光投向周总理。只

见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼

貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆

摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道："总理，您就

挡挡雨吧!”周总理转过头："你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢?”

外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作

人员又心'疼，又着（zhu6zhd。）急，忙递上一条毛巾：〃总理，您擦把脸吧!〃周总理接

过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说:“赶紧告诉有关同志，动员机

场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子。〃

1.在括号里正确的读音上面打"J"。（2分）

2.照样子，写词语。（2分）

雷声隆隆：

彬彬有礼:________________________

3.把句子改写成带有"说〃的句式。（2分）

周总理转过头："你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢?”

4.读文中画线的句子，注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?（2分）

5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体，又关注了送行的个人,

这样写有什么好处?（2分）

6.”群众也在淋雨"是谁说的话?用这句话作为文章题目,有什么作用?（2分）

四、习作平台。（30分）

学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深

刻的印象。请以"一次的活动”为题,写一篇作文。先把题目补充完整,

注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体,

一、（一）日寇制造仇恨沸腾

（二）排:排开、推开临:面对、挨着贯:穿，通钧:古代重量单位,三十斤为一钧

（三）1.慌张2.沸腾3.哀伤4.汇集

（四）1.（1）目光投向主席台。（2）不能。因为"投向〃更能表现人民群众对领袖的

热爱和崇敬的思想感情。

2.他猛地举起一块磨盘大的石头："同志们!用石头砸!”

3.刘胡兰斩钉截铁地说："你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!”

4.今天天气真好，阳光是那么明媚，天空是那么晴朗。

5.意思:更加令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜

开。表达的感情:表现了红军战士的革命乐观主义精神。

（五）1.J2.X3.V4.X

二、1.红军不怕远征难万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸

金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒

2.⑴鞠躬尽瘁⑵忘忧国⑶不可以尺寸与人⑷捐躯赴国难

三、（一）1.画去:提擎陈列走向

2.比喻生动形象地写出了天安门广场上红旗之多，参加开国大典的群众之多的

壮观场面。

3.红红的太阳像一个大火球，高高地挂在天上。

4.表示时间的词语有"早上六点钟起、清早、五更天、到了正午"。表现了人们

参加开国大典的兴奋、急迫的心情。

（~）1.chanzhao

2.风尘仆仆小心翼翼彬彬有礼津津有味

3.周总理转过头，说：〃你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢?〃

4.强调"负过伤"，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他"负过伤的右

臂"，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。

5.第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。不仅

说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周

围的群众。

6.〃群众也在淋雨"是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目表现了周总

理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质°

四、提示:这是一次写活动的作文。写活动的作文先要介绍活动开始的时间、地

点、活动现场的布置、参加活动的人员等情况，然后再选取活动中几个典型的场

面进行描写，写的时候，注意抓住参加活动的人的外貌、语言、神态、动作等进行

生动具体的刻画，也可以写一写你的内心感受,做到点面结合才巴活动场面和气氛

写得生动具体。活动最后还可以写一写你的感想，或者这次活动的意义。

第三单元测试卷

时间：90分钟满分：100分得分:________

一、基础知识。（33分）

（一）读拼音，写词语。（6分）

在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的gendiao（），居然是用树ge

da(）做成的;飘瓢欲仙的chdng'e（），居然是用废旧画报cai

jidn(）而成的;古灵精怪的sunwukong（），居然是用从旧家电上诉卸

F来的citie（:构成的……

（二）下面词语没有错别字的一组是（）。（3分）

A.别出心裁技高一畴大步流星

B.暴露无遗望乎所以心满意足

C.迥然不同井然有序怒气冲冲

（三）照样子写词语，（8分）

1.怒气冲冲（ABCC）：

2.呆头呆脑（ABAC）：

3.昼夜（反义词构成）：

4.枯萎（近义词构成）：

（四）根据要求，完成句子练习。（12分）

1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（2分）

写比喻句：

2.按要求改写句子。（6分）

这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

⑴改陈述句：

⑵改感叹句：

（3）改反问句：

3.读句子，说说加点的词语能否去掉?为什么?（2分）

适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之

间。

4.仿写一个人"入迷〃的句子。（2分）

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，

被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

（五）判断正误。正确的打〃错误的打"X"。（4分）

L"于是，我跟同桌相视一笑虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。"句

中的〃相视一笑〃是"我们"对老师的嘲笑。（）

2."可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯气体。”这种猜测毫无科学依

据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（）

3.《故宫博物院》材料一是按照“总一分一总〃的行文思路来写的。（）

4.我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。

（）

二、积累运用。（10分）

L默写宋代诗人朱熹的《春

曰》：，。，

。其中,饱含哲理的名句是：

",。"（6分）

2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目你将会月什

么样的理由来说服她?（4分）

三、阅读感悟。（27分）

（一）课内阅读。（13分）

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们

了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一悬适合生物生存的温

度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二星必要的水分，生命

物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三星适当成

分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳

对于牛命的存在是极为重要的;四是要有足够的淞口热,为生命体系提供能源e

1.读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用?（2分）

2.用简要的语言概括，天体上生命存在的必要条件有哪些。（4分）

3.举例说明，短文月了哪些说明方法？（3分）

4.注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处?（4分）

（二）课外阅读。（14分）

几十年前广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的浒多田顺口村庄被海水

淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成片妾连几年都是这样，即使风调

雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去

外地买了一批蛇回来把蛇放到田里。说来也奇怪那一年庄稼就获得了丰收,大

家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都

给淹死了，鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟

蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里

又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子

喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里

田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了C因

此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本来是非常复杂的，所以我们必须不怕麻烦，研究它们，

掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些，做事情才能做得好些。

1.第1自然段中有两个〃奇怪"，它们分别指的是什么?（4分）

⑴第一个"奇怪"：

⑵第二个“奇怪”：

2.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少，就可以知道那里的苜蓿

长得怎么样?用"”从文中画出说明相关道理的语句。（2分）

3.假如你要了解"蛇与庄稼〃之间的关系，你应该读哪一个部分的内容?结合

具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识，画一个简易的示意图。（4分）

4.你能举一个例子,来说明"事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个

简单而又深刻的道理吗?（4分）

四、习作平台。（30分）

想一想，在你的学习和生活中，你有什么兴趣和爰好?这些兴趣和爰好让你的

学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把

内容写具体，在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。

一、（一）根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁

（二）C

（三）1.虎视眈眈风尘仆仆2.轻手轻脚自言自语3.甘苦安危4.甘甜

观察

（四儿枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。

2.⑴这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局，令人惊叹。（2）这样宏伟的建筑群,

这带口谐统一的布局，真令人惊叹啊！⑶这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布

局,难道不令人惊叹吗？

3.⑴不能。〃一般〃表示通常、普遍、大多数情况下是这样，如果去掉，就表示所

有的情况都是这样了，与原文的意思不相符合。体现了说明文用词的科学性和准

确性。

4.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生彳艮是好听,连阳光也听得入了迷，偷偷地从

窗口钻进了教室,落在她的书上，久久不愿离开。

（五）1.X2.X3.V4.X

二、1.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春

等闲识得东风面万紫干红总是春

2.示例:妈妈，看电视有很多的好处:一是可以让我放松身心，解除疲劳，有更充沛的

精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听做井底之蛙;三是可

以学到书本上学不到的东西……妈妈，你就让我周六周日看一个小时的电视节目，

好吗？

三、（一）1.两个反问句起着激发读者思考，弓I出下文的作用。

2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热。

3.一是列数字，如"适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五

十摄氏度之间"；二是举例子，如"诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关〃；三

是做假设，如"没有水，也就没有生命”。

4.用列举分层的说明方法，让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有

说服力。

（二）1.⑴洪水过后即使风调雨I画庄稼也得不到好收成。⑵买了一批蛇回来放

进地里，那一年庄稼就获得了丰收。

2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,

田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。

3.⑴第1自然段

⑵食物链示意图:

庄稼

(危害)(保护)

田鼠<---------------------蛇

(吃)

4.举例:一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病,甚至染上肺结

核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便

吐痰的人呢？

四、提示:这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想:在你众多的兴趣

和爱好中，你准备写哪一种兴趣或爱好。写的时候可以先写这种兴趣或爱好是怎

样培养起来的，它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和变化后的

过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。

第四单元测试卷

行间：90分钟满分：100分得分

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音，写词语。(4分)

峡谷里，人迹罕至，只见小溪liUtdng()，浪花f©ijidn()，豺狼

虎豹paoxiao()之声不时在山谷里回荡，听着就让人感到万分jiu

xin()o

(二)给下列加点的字选择正确读音。(8分)

流涧(tdngtang)自作自受(zu6zud)

废话(huifM)势不可当(ddngdang)

飞藏(zhdnJian)喃喷自语(ndnIan)

煨灭(xixi)不假思索(jidjia)

（三）按要求给下面词语分类。（8分）

果断夸耀团结武断夸奖聪明

阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙

阴谋诡计神机妙算

1.褒义词：

2.贬义词：

（四）根据要求，完成句子练习。（16分）

1.比较下面两个句子，哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写f句子。（4

A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。

仿写：

2.把下面的句子改写成比喻句。（4分）

老人很凶。

3缩写句子。（4分）

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

4.改成陈述句。（4分）

她的心跳得很厉害启己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

（五）判断正误。正确的打〃〃，错误的打"X"。（4分）

1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。

（）

2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深

意。（）

3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。

（）

4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，

说明人与人之间要互相尊重。（）

二、积累运用。（10分）

1.《穷人》的作者是国作家，其代表作有《》

《》《》等。（5分）

2.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》：，

o儿童相见不相识，笑问客从何处来。（2分）

3.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（3分）

三、阅读感悟。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍

击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却

温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮,挂

着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船

出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳C

L照样子，写词语。（2分）

⑴干干净净（AABB）：

⑵闪闪发亮（AABC）：

2.用横线画出具体描写〃这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。（2分）

3.桑娜为什么会感到"心惊肉跳"？（2分）

4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人"？（2分）

（二）课外阅读。（12分）

一只皮鞋

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路口

张望，希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。

又是一个傍晚一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：〃一个多月前,是不是有个大

个子军人来这儿修过一只皮鞋?〃〃啊……①对呀。"〃要付你多少钱?"小鞋匠

略一沉思，说：〃修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。"军人

把两元递给他，小鞋匠收好钱后，问："怎么大个子没来?〃〃他……②上前线了。"

说完，军人转身要走。

〃哎广小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，〃鞋子,鞋!〃军人止住了脚步，用

的声音对小鞋匠说：〃月不着了，他的双腿，已经在前线医院里……③他特意来信嘱

咐我把钱送给你，谢谢你了!〃说完，军人迈着大步走了。

1.把正确的选项填在括号里。（2分）

⑴"略一沉思"的"略〃的意思是（）。

A.简要的B.稍加C.大致

⑵"沉思"的"沉"解释为（）。

A.没在水中B.分量重C.深入、程度深

2.根据选文内容，理解填空。（2分）

⑴本文开头〃一^,两天一多月过去了〃一句,在文中烘托了小鞋匠

的心情。

（2）选文中与"夕阳的余晖〃一词相呼应的词语是。

3.文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略,它是第处,省略的

内容是，省略的原因是。（3分）

4.”军人止住了脚步，用的声音对小鞋匠说"一句中应填入的词语是

（）。（2分）

A.轻快B.高亢

C.亲切D.低汉

5.这篇文章歌颂的对象是，文中最能体现他对人民负责精神的

语句：（3分）

四、习作平台。（30分）

在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中T牛印象

最深刻的事情写下来，写的时候，要把故事情节描述完整,注意表达真情实感。

参考答案

一、（一）流淌飞溅咆哮揪心

（二）tdngzudfeidangjiannanxiji5

（三）1.果断团结夸奖聪明忠诚坚强神机妙算2.夸耀武断阴

险狡猾凶恶卑鄙阴谋诡计

（四）1.A句子写得好。因为"狞笑"的意思是凶狠恶毒的笑。它是一个贬义词，句

子运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了洪水的来势凶猛,把洪水疯狂的魔鬼形

象表现得淋漓尽致，写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的情形。仿写:小鸟在枝头

快活地歌唱。

2.老人凶得像只豹子.

3.孩子睡着。

4.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

（五）1.X2.V3.V4.X

二、1.俄列夫•托尔斯泰战争与和平安娜•卡列尼娜复活

2.少小离家老大回乡音未改鬓毛衰

3.妈妈，养小狗有很多的好处呢:一是狗是人类最忠实的朋友;二是养狗能培养我

的爱心和责任心;三是我孤独和寂寞的时候，小狗能陪我玩儿,为我排忧解闷妈

妈，您看，养小狗有这么多好处呢，我们就在家里养一只小狗吧！

三、（一）1.（1）安安静静高高兴兴（2）津津有味斤斤计较

2.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子

的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

3.⑴屋外寒风呼啸,汹涌彭湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风

暴，外面又黑又冷。(2)丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。

4.(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。"一个〃破"字，说明他们生

活贫困。⑵〃丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。"说明他们生活艰难。

(-)1.(1)B(2)C

2.⑴着急等待⑵日落西山

3.③被锯掉了不忍心说出"被锯掉了〃这句话

4.D

5.大个子军人"他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!〃

四、提示:这是一次写成长经历的作文。成长经历中，可写的人或事很多，写之前，

先想好准备写哪一个人哪一件事,这人这事什么地方给你留下了深刻的印象,写

的时候，注意针对人物描写和环境描写进行详细刻画,更能凸显人物的精神品质和

性格特点。

第五单元测试卷

时间：90分钟满分100分得分

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音，写词语。(4分)

小妹妹把衣服弄破了，不敢向奶奶说明qfngkuang()。她把右臂sh6u

suo()着藏在背后,奶奶拉她过来，用针线在衣服的xi£itdng()上绣了

一朵含苞欲放的hudl§i()，美丽极了!

（二）给下面加点字选择正确的读音。（4分）

①佳ng②fdng

1.我从门缝（）里望进去看见妈妈在缝（）补衣服。

①献in②wdn

2.那些瓜蔓（）长得很快，四处蔓（）延，爬满了整个墙壁。

（三）给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。（4分）

1.你看那些软绵绵（）的云朵正在天空中飘浮呢。

•••

2.那冰条儿掉落下来，落在人的脖子里，凉冰冰（）的。

•••

（四）把下面的词语补充完整。（4分）

理直气（）一丝不（）

（）头转向一尘不（）

（五）根据要求，完成句子练习。（19分）

1.我的心跳得很厉害。（8分）

⑴改比喻句：

⑵改夸张句：

2.联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。（5分）

人也是一样，要赶时候,赶热天，尽量地用力地长。

3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思

的材料有（）。（6分）（多选）

A.在教室里踢足球才巴窗户玻璃打碎了

B.给金鱼喂太多的饲料，把它给胀死了

C.看见张奶奶过马路，主动把她扶过去

D.好奇把收音机零件拆开，却不能还原

（六）判断正误。正确的打〃，错误的打"X"。（5分）

1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是"人也是一样，要赶时候，赶热天尽

量地用力地长。”（）

2.课文《盼》是铁凝写的。（）

3."为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?〃这句话表现了“我"盼

望下雨的急切心情。（）

4.写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以

使这个意思表达得更全面、更充分。（）

5.课文《小站》末尾一句〃这喷泉，这杏花,给旅客们带来了温暖的春意,〃

用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。（）

二、积累运用。（10分）

L课文原文填空。（6分）

草长,树木长，山是一天一天变丰满。长，长，地是一天一

天地。________,________,O

2.古诗文填空。（4分）

（1）俗话说："不热不长，。"

（2）北方农家的谚语说：〃六月六，。〃又说：〃处暑不出

头。"

⑶文章之道，，本丰则木茂。

三、阅读感悟。（20分）

（一）课内阅读。（8分）

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开

窗子,凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像

铺了一层明晃晃的玻璃潞灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙c可

雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,

一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.短文是按“雨后美景"和"心中盼望”来写的，请用"〃〃把短文分作两

层。（2分）

2.围绕"雨后美景"这个中心意思，短文主要写了（）。（4分）（多选）

A.四周变得安静B.清爽的空气

C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树

3.〃我"心中是"盼"着下雨的,可却把“雨后美景"写得如此美丽，这样写

有何用意?（2分）

（二）课外阅读。（12分）

夏

夏天到了。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芋羊细草

长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂

蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一

片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车，像海

浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟

透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之

势,在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的

绿如碧波,如嫩竹，贮满希望之情秋之色为热的赤，如夕阳,如红叶标志着事物的

终极。夏正当春华秋实之间启然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未

尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过，田间那挑着七八片

绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和田联地上匍匐前进的瓜秧，无不迸

发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下,

蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农

民湾着腰，流着汗只是想着快割,快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚

睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦

子打完了,该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。"田间少闲月，五月人倍

忙"，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概,春日融

融，秋波澹澹,而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧

张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

1.通读全文，作者笔下的〃夏"有（）等特点。（2分）（多选）

A.夏天的色彩是碧绿的

B.夏天的色彩是金黄的

C.夏天的旋律是经松的

D.夏天的旋律是紧张的

2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。（3分）

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云,

扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘的舰船。

3.〃夏天的旋律是紧张的"表现在（）0（2分）

A.挥镰的农民联腰,流着汗，只是想着快割快割

B.麦子上场了，又想着快打快打

C.早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化

D.麦子打完了,该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水

4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。

（3分）

5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的

哪一首?请默写下来。（2分）

四、习作平台。（30分）

你一定品尝过成长的滋味请你从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自

拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体,表达自己的真情实

感。

高兴忧伤痛苦幸福

激动期盼焦急烦恼

参考答案

一、（一）情况收缩袖筒花蕾

（二）1.①②2.②①

（三）1.硬邦邦2.热乎乎

（四）状苟晕染

（五儿⑴我的心里像装了一只小兔子一样扑腾得非常厉害。⑵我的心跳得快

要从嗓子里蹦出来了。

2."热天"不仅仅是指季节，而是指利于学习知识利于成长的时间、环境等，主要

指青少年时期。"长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识

的积累，认识的提高，对时间的珍惜对机遇的把握，努力学习。

3.ABD

（六）1.J2.V3.V4.V5.V

二、1.稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深

2.⑴不热不大（2）看谷秀割谷喂老牛（3）必先立本

三、（一）1.〃说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。"〃〃可雨点要是淋在……打在雨衣

上的事。〃

2.ABCD

3.短文写〃雨后美景〃，是为了突出"我〃盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出

现更美的情景。

(-)1.BD

2.不能。因为"扑打〃写出麦浪翻滚的气势；〃涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准

确生动。

3.ABCD

4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。

5.示例:范成大的《四时田园杂兴》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解

供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所提供的词语中任

选一个，作为本次习作的中心意思。写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪

一件事情，最能与所有提供的词语相吻合，这件事的前因后果是怎样的。写作的时

候，想一想哪些事例可以为中心意思服务，就把这些环节作为重点来写。注意人物

的心理描写是这篇文章中必不可少的部分，可通过直接表白或者景物、环境描写

来侧面烘托。

第六单元测试卷

时间:90分钟满分：100分得分:________

一、基础知识。(38分)

(一)读拼音，写词语。(6分)

h6'ai()可亲的奶奶总是把Hnzi()之类的东西king

kai()地借给别人使用，我笑她爱心fdnlan()，她却笑着说：“我这

叫ziyuan()共享！”我也要向她学习，长大后为他人、为国家多作96ng

xian()o

(二)用“\"画去加点字不正确的音节。分)

1.“长征”运载•(zdizdi)火箭升空的画面非常壮观•(gudnguan)0

2.在恶•S劣的环境中，这棵参•(cdncen；天大树依然顽强地生长着。

(三)与词语“耳闻目睹”结构相似的是一组是()。(4分)

A.排山倒海B.地动山摇

C.惊涛骇浪D.天涯海角

（四）写出下列加点的词语的反义词。（4分）

1.树勇•敢•（：地顶住了凶♦猛•（）的洪水。

2.地球所拥•有♦的自然资源也是有•限•的。

（五）根据要求，完成句子练习。（20分）

1.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。（8分）

（1）改为反问句：

（2）为什么说“青山是不会老的”？

2.照样子，仿写句子。（4分）

农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。

活像旱天的鹅,一见了水就连头带尾巴钻进水里°