第三单元名著与阅读《朝花夕拾》

七年级上册民主推荐与阅读《朝花夕拾》鲁迅板块一：教学重难点学习目标和体会。2.运用精读和略读、细读和跳读的方法，提升学生的阅读能力和审美品鉴能力。3.运用内容重构、捕捉闪回等阅读策略，领悟成长中的鲁迅，感受作品合作者的魅力。板块二：预习部分文题解读忆的记事”〔《三闲集•〈自选集〉自序》〕，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的代散文中的经典作品。作者简介鲁迅（1881~1936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的第一篇白话小说《狂人日记》，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。1881年9月25一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一直没有考上举人。12岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他15岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁迅计划每天出入于当铺和药店之间，深深地感到事态的炎凉。17岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿学堂。1902年，以优异成绩毕业，东渡日13人麻木的精神比医治肉体更为重要，于是弃医从文。1909年回国，回国以后，鲁迅先后在个过程，更加坚定了中国社会的当务之急是国民性的改造的认识。1917年前后，新文化运动以及文学革命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发不可收拾，创作了大量的文学作品。写作背景创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅前写作的《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》收入了散文集《朝花夕拾》。1926年9月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四鲁迅在这里见识了种种知文。这五篇散文与在北京创作的另五篇散文就构成了《朝花夕拾》的全部。课文主题回忆。的回忆。回忆。《狗•猫•鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。向予以了尖锐的抨击。《五猖会》指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。23代表。些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《琐记》——批评了学堂的种种弊端，洋务派办学的“乌烟瘴气”。板块三：内容介绍表于《莽原》半月刊。《朝花夕拾》共收入10篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗.猫.鼠》；怀最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。位劳动妇女的真诚的怀念。揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜33指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。心些许的安慰。了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。人物形象《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。43地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。N生一样，疑心他是自杀的。他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。板块四：课文解析五猖会1完了。为下文写自己想看赛会蓄势2孩子们的乐趣。）【段落分析】（1-2）童年看赛会3人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须。大索城中；53简单，写出了自己对赛会的向往。）【段落分析】（3）明人的赛会4的时候，就肯将竿头放在头顶或牙齿上，甚而至于鼻尖。其次是所谓“高跷”、“抬阁”、……然而我到现在终于没有和赛会发生关系过。【段落分析】亲见的赛会【问题设置】前三次对赛会的简单叙述对第四次写“五猖会”有何作用？5教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。【段落分析】介绍“五猖会“的来由。【问题设置】6埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。63（对比，用迎神赛会带来的欢乐同下文被迫背诵《鉴略》造成的压抑对比忽然，工人的（封建专制的家庭教育把儿童的天真好玩的天性抹杀了。）○“去拿你的书来。”他慢慢地说。（“慢慢的”刻画父亲至高无上的形象。）78那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。9书但又无可奈何；担心的不仅是能否背出，更担心能否去看赛会。）○两句一行，大约读了二三十行罢，他说：10“给我读熟。背不出，就不准去看会。”○他说完，便站起来，走进房里去了。1112——而且要背出来。（充分展示作者由高兴到沮丧的心情，以及在父亲面前的不安和压迫粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。○就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，13呵！……（语言描写，再现了我背诵文章时生吞活剥、不求甚解的情形）14亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。15很长。）1673不顾及孩子心理时的无奈和烦恼.表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。）○“不错。去罢。”父亲点着头，说。1718在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。19就是因为早上心情太压抑了，童心已经受到了挫伤。表明家长与儿童在心理上的隔膜。）【段落分析】我看五猖会前后的情感变化【问题设置】具体分析“我”去看五猖会前的情感变化经历了哪四个阶段？当然非常高兴，因此总是嫌时间过得太慢，催促大家快搬东西。育方式的不解。要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住”。终于，作者梦似的背完了。没有什么大意思，含蓄地反映出了父亲在孩子最高兴的时候让其背书对孩子心灵的伤害。伤感与困惑。20昨日事。○我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（全篇都是叙述，21子、父亲的专制在孩子内心造成的创伤和带来的痛苦。）五月二十五日。【段落分析】（5-21）东关五猖会，写“我”的感受和疑惑。83【问题设置】1、最后一段反映了我的什么心情？你如何理解父亲在我最高兴的时候叫“我“背书这件事？你遇到过类似的事情吗？的个性。2、通读课文，思考：文中一共写了几次赛会？分别用五个字各为它们拟个标题，并指出其详略。同时比较几次赛会在内容和写法上的异同。明确：全文共写了四次迎神赛会。第l、2自然段，写“童年看赛会”，略写。第3自45—22自然段，写“东关五猖会”，详写。四次赛会异同童年看赛会侧重写心态，主要写孩子们盼望看迎神赛会，但看过后又失望的心态，以及每次看迎神赛会后留下的纪念品——“吹都赛会；写法：都”。写出了孩子们的童心童趣，同时也为后文写看东关五都是以记叙猖会蓄势、做铺垫。为主。明代的赛会亲见的赛会东关五猖会用了引用和比较的写法，将“明人的赛会”与现实的赛会作比较，意在反衬现实赛会的简单。也不忘针砭时局，详写，描写了“背书”的故事。板块五：思维导图板块六：课堂问题设置、讨论：《从百草园到三味书屋》一文表现了作者怎样的思想感情？93的私塾教育。由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。2、作为“横眉冷对千夫指”的战士，鲁迅先生从来没有忘记过战斗，试着举出体现作者“温馨的批判”的示例。示例：①《父亲的病》中对“庸医”的讽刺；②对中医的偏见：“绍兴几个名医，”借行医诈取病人钱财，痛恨迷信与落后；③《琐记》衍太太：居心险恶的人；④对黑暗腐朽的现实的还击、痛斥。3、《朝花夕拾》运用了哪些艺术手法？⑴把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。⑵在对往事深情的回忆时，插入一些“杂文笔法”⑶以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。⑷字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。⑸运用对比手法。4、运用这些艺术手法的好处是什么？1绘声绘色，令人神往。2示了现实中那些像极了“猫”的正人君子的真实面目。3点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。4的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》103批判和讽刺。5的强烈憎恨形成了鲜明的对比。板块七：他山之石（一）温儒敏“为什么今天我们还需要鲁迅”——温儒敏2012年5月17日晚北大研究生院“才斋讲堂”演讲摘录1.鲁迅的地位鲁迅是有超越性的思想家，尽管去世几十年，但他当年所思考、所焦虑的问题，到今天恐怕还是新鲜的。近百年来，有那么多知识分子，但对中国文化了解最深入的，鲁迅可能是第一人，是鲁迅发现了中国和中国人。中国人还要发现？是要发现的。鲁迅的眼光不一样，他发现了中国和中国人，特别是中国传统文化中形成的一些问题、弊病，现在还大量存在于社会中。鲁迅的出现是个艺术，鲁迅是我们民族精神普遍溃败时的中流砥柱。鲁迅和陀思妥耶夫斯基、克尔凯郭尔、帕斯捷尔纳克、布罗斯基这些思想家，是同一水准的。把中国的病根看出来了，这是鲁迅的伟大。2.鲁迅的批判鲁迅对人性的了解也是最深的，很敏锐，有时候会觉得他批判性太强，说话很难听，甚至有点过，但有一条，读鲁迅能让我们读懂中国，知人论世，了解国情，了解国民。如果保留点历史感，放在特定的语境来讨论，就会发现鲁迅虽然很偏激、很尖锐，但还是有的放矢，而且只有鲁迅这样，才能更一针见血，深入骨子，打到痛处。鲁迅永远在严厉批评中国传统文化的弊病，他认为中国传统文化里充满了麻木人心的“僵尸的乐观”，他是很反感的。他认为，中国传统文化是不尊重人的，中国文化最大的弊病是对人的压抑，对个性、对生命、对创造力的压抑，所以要猛烈地攻打，要冲破这种传统束缚。3.中国人的劣根性113鲁迅批判中国人的劣根性，批判中国人的奴性、面子心理、看客心态、马虎作风，中国人麻木、卑怯、自私、狭隘、保守、愚昧。但他的批判是建立在自省和自剖基础上，也不是居高临下，而是带有一种悲悯和无奈。大多中国人不出声，沉默，中国人共同的疾患久矣，我们司空见惯了，见怪不怪，麻木了，但鲁迅却要真实地说出来。“中国人的性情是总喜欢调和、折中的。譬如你说，这个屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不容许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。没有更激烈的主张，他们总连平和的改革也不肯行。”(鲁迅)“中国有两个时代，一个是力争做奴隶的时代，一个是坐稳了做奴隶的时代。”(鲁迅)（二）钱理群《我们今天为什么需要鲁迅》首先需要讨论或者明确一个问题：鲁迅是谁？关于“鲁迅是谁”，实际上有两种通俗的说法。一种说法毛泽东的鲁迅观：鲁迅是伟大的文学家、革命家和思想家。这“三家”并不错，是有一定道理的。但是有一个问题，这么一讲就把鲁迅捧到天上去了，离我们比较远。他可敬，却不可亲，也不可爱，也就谈不到需要了。实际上今天很多青少年与鲁迅有所隔绝，很重要的一个原因是被这“三家”给吓到了。鲁迅的特别体现在哪里？简单地说，就是鲁迅的思维方式、感情方式、思想观念、对很多问题的看法，和我们大多数人所习惯的不一样。这样讲可能有点抽象，不妨我们来一起读鲁迅的作品，看一看属于鲁迅的观点。板块七：课后练习一、填空学过其中的《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。2、《二十四孝图》着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指1、《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。目前，我们3、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《天演论》。4、《五猖会》中，父亲让我背，让我感到痛苦。1235、鲁迅小时侯最喜欢在（百草园）玩耍。等都是孝道故事的名称。7.鲁迅在仙台学医时发生了三件重大的事。8.“赛神会”中“我”和许多人喜欢看活无常。9、迅在《琐记》中记叙为了“寻别一类人们去”又选择了无须学费的南京___江南水师学堂。十一、10、“好。那么,走罢!”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的《》篇。(《琐记》)十二、(乌烟瘴气)十三、演论》,表现出鲁迅探求真理的____________。(强烈欲望)十四、13、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个_________。(生活片段)十五、14、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时_________的一生中重要的经历。(弃医从文)十六、巨埋儿”)十七、封建教育对儿童天性的压制。(迎神赛会)十八、怀念。十九、藤野先生子路负米黄香扇枕陆绩怀橘哭竹生笋故事则有些可疑，还有“卧冰求鲤”的故事，如模仿则有性命之忧了。二十、妨害白话者133二十一、物竟天择想是在矿路学堂，这段经历在，《琐记》中提及。二十二、回忆，如《无常》，《五猖会》。二十三、二十四、22、在《琐记》一文中鲁迅先生曾描述了新学堂与旧学堂的区别。无常在阴间”,以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。二十五、二十六、24、鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片。偶遇之后，交往甚密，这位朋友是范爱农。二十七、二、选择二十八、（D）二十九、间三十、2、《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：（C）A、受到日本同学歧视B、先生不重视自己C、要拯救国民的精神D、学医太难三十一、三十二、三十三、三十四、三十五、3、《琐记》一文中写了几件事，表达了对衍太太的不满（CＡ.一件4、《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列哪一个不）是阿长的性格特点（C）三十六、三十七、三十八、三十九、四十、B.不拘小节5、阿莲河给鲁迅的父亲看病时所开的药引是什么（B）A.一对蚂蚁B.一对蟋蟀C.一包苦菜D.都不是A）A.有四十一、四十二、7、选择一个正确答案（A、鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。143四十三、B、范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电四十四、四十五、生活片段四十六、四十七、四十八、C、鲁迅记忆中的范爱农很坏。D、《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个8、下列文章不属于《朝》的是（A）A、《风筝》B、《无常》C、《父亲的病》D、藤野先生9、朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学的经过的是B四十九、五十、A《五猖会》C《父亲的病》D《无常》10、鲁迅早年留学学习医学的国家是（A）A、日本C、苏联D、英国五十一、五十二、五十三、五十四、11、范爱农和鲁迅初次相识的地点是：（C）A、东京C、横滨D、绍兴子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章？（B）五十五、五十六、五十七、五十八、A《琐记》B《无常》C《二十四孝图》D《狗猫鼠》13、下列文章中不曾提及“长妈妈”的篇目是：（DA狗猫鼠B五猖会C二十四孝图D