初中物理《声现象》考点解读含解析

练习PAGE1练习第二章\o"第2章声现象"声现象（原卷版）01考向解读1．通过实验，探究声音产生和传播的条件。2．认识声音产生和传播的条件。3．了解乐音特性。4．了解现代技术中与声有关的应用。5．知道防止噪声的途径。0202知识导航0303考点回顾一、声音的产生与传播1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。2、声音的传播：（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。3、声速：（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。4、回声及其利用：（1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。（2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。（3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、声音的特性1、声音的特性：音调、响度和音色。（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。2、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。三、声音的利用（1）声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病等，都是声音传递信息的例子。（2）声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。（3）区别：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量。声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何声音的传播都伴随着能量的传播。四、噪声的危害和控制1、噪声的定义：（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。（2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。2、声音等级和噪声的控制：（1）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。（2）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。0404典例分析考点1声音的产生与传播【典例1】（2023•鼓楼区校级模拟）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员需借助通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．宇航员声音的音调低 B．宇航员声音的响度小 C．月球上只能传递超声波 D．月球上没有空气，真空不能传声【典例2】（2023•历下区模拟）下列是课本插图的几个实验，能够探究声音产生原因的是（）A．发声的音叉接触水面时水花四溅 B．听见放在水中的音乐芯片发出的声音 C．罩内的空气抽去一些后铃声变小 D．齿轮齿数越多，纸片振动的频率越高【典例3】（2023•安徽模拟）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓“鱼洗”的把手，便会发出嗡嗡声，与此同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在。考点2声音的特性【典例4】（2023•汕尾二模）如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（）A．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度 B．听到的萧声是由于空气振动产生的 C．萧音在空气中的传播速度是3×107m/s D．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同【典例5】（2023•四平四模）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，这表明它能模仿对手虎鲸声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【典例6】（2023•枣庄二模）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近（选填“左”或“右”）端音调越高。【典例7】（2023•孝感一模）实验探究声音的产生与特性。如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：（1）轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体产生的；（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的有关。考点3声音的利用【典例8】（2023•双阳区二模）利用声音传递能量有很多实际应用，下列发明成果应用了这一知识的是（）A．倒车雷达B．声呐测距离C．超声波清洗机D．利用“B超”检查身体【典例9】（2023•武汉模拟）关于声现象的描述中，说法正确的是（）A．图甲中，边说话边用手摸颈前喉头部分，发现声带在振动，该实验说明只要物体振动，就一定可以听到声音 B．图乙中，用大小不同的力敲击大小不同的编钟，发出来的声音的音调是不同的 C．图丙中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声的音调逐渐降低 D．图丁中，医生用B超检查身体是利用次声波传递信息【典例10】（2023•临洮县模拟）口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的。虽然艺人挡在屏风后看不见，但现场观众能通过艺人发出的声音就能感受到人生的喜怒哀乐，说明声音可以传递。【典例11】（2022•金安区校级模拟）长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。（1）计算火车的速度；（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。考点4噪声的危害和控制【典例12】（2023•历下区一模）小芳家临近铁路，为了降低火车过往时对居民的干扰，小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，如图所示。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（）A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞【典例13】（2023•金凤区二模）下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）A．如图1所示，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 B．如图2所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声 C．如图3所示，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 D．如图4所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是由空气直接传播到地球的【典例14】（2023•顺城区三模）小汽车的倒车雷达系统是靠发射和接收超声波发现障碍物，这说明声可以传递。在汽车的排气管处加有消音装置，这是为了在处减弱噪声。汽车的鸣笛声是由喇叭产生的。0505巩固训练1．（2023•蒸湘区校级模拟）为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，若发出两次信号的时间间隔是1.6s，超声波的速度是340m/s。则（）A．汽车遇到第一次信号时，距测速仪13m B．汽车是向放置在道路中间的测速仪靠近行驶的 C．汽车遇到第二次信号时，距测速仪204m D．汽车的速度是20m/s2．（2023•红山区校级三模）某中学学生在大课间活动中随着欢快的音乐跳起摆手舞，调皮的小赵在扬声器的纸盆上撒些纸屑，纸屑跳动起来，这个现象可以说明（）A．声速与频率的关系 B．发声的物体在振动 C．声音传播需要介质 D．乐音与噪声的区别3．（2023•海南二模）2023年3月5日，我校举行了“我身边的活雷锋”演讲比赛。现场师生根据演讲声分辨出是哪位同学在演讲，主要是根据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度4．（2023•惠农区二模）如图所示，2022年的央视元宵晚会上，神舟十三号航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏出《茉莉花》的情景。下列说法正确的是（）A．古筝发出的声音在真空中的传播速度为340m/s B．拨动长短不同的琴弦，发出声音的音色不同 C．古筝是由琴弦振动发声的 D．在演奏中王亚平不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了改变琴声的响度5．（2023秋•惠民县期中）智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（）A．系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 B．对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调 C．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色6．（2023•思明区二模）如图是一款可以帮助视障人士出行的智能拐杖，通过超声波传感器加蜂鸣器预报障碍物，下列说法正确的是（）A．超声波测距能够传递信息 B．超声不是由物体振动产生 C．视障人士可以听见超声波 D．超声传播过程不需要介质7．（2023•槐荫区一模）下列做法，属于从噪声的传播这一环节来防治噪声的是（）A．在市区内禁鸣汽车喇叭 B．在摩托车上安装消声器 C．高架路两旁安装隔音墙 D．室内打靶时要佩戴耳罩8．（2023•东港区校级三模）关于图中的声现象，下列分析正确的是（）A．甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用 B．乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度 C．丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声 D．丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量9．（2023•获嘉县二模）“双减”使教育的本质回归到了最原始的状态，学生有更多的时间去接触自己喜欢的东西。某校课程超市的古琴社团深受爱好古琴演奏同学们的喜爱，悠扬婉转的琴声在手指拨动琴弦过程中演绎，琴声是由琴弦的产生的，通过传播到现场听众的耳朵。10．（2023•惠来县校级模拟）智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的（填“音调”“响度”或“音色”）这一特征来工作的，“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的音调，声波传播速度（填“变大”“变小”或“不变”）。11．（2023•连城县校级一模）2022年9月5号12时52分，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，对灾区人民群众的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息是因为地震发出的声波是（选填“超声波”或“次声波”），不在人耳的听觉范围内；被困群众通过敲击物体发出声音，被及时解救，这是利用声音来传递（选填“信息”或“能量”）。12．（2023•龙港区二模）除夕看春晚时，主持人的声音是由电视机扬声器的产生的，而外面的爆竹声对看电视的人来说属于（填“乐音”或“噪音”），为了能听清主持人的声音，人们放大了电视机的音量，这种方法（填“能”或“不能”）减弱噪声。13．（2023•株洲二模）某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图（a）中已标出[其中琴弦的直径（即粗细）关系：da＝dc＝dd＜db]，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦（填对应字母）。（2）若选择琴弦a和b，则是为了研究。（3）某同学选择琴弦b和c研究“琴弦音调高低与材料的关系”是否可行？答：，原因是。（4）如图（b）所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的图是，响度相同的图是。14．（2023•连城县校级一模）在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以30m/s的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经2s后，司机听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求：（1）这段时间内汽车行驶的距离是多少？（2）司机听到回声时汽车距山多远？（3）汽车还要多少时间才能开到山脚下？（结果保留一位小数）第二章\o"第2章声现象"声现象（解析版）01考向解读1．通过实验，探究声音产生和传播的条件。2．认识声音产生和传播的条件。3．了解乐音特性。4．了解现代技术中与声有关的应用。5．知道防止噪声的途径。0202知识导航0303考点回顾一、声音的产生与传播1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，正在振动的物体叫声源；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。2、声音的传播：（1）声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。（2）声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。3、声速：（1）声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。（2）声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。4、回声及其利用：（1）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。（2）把回声跟原声区分开来最少需要0.1s，此时障碍物到听者的距离至少为17m。（3）回声利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近；测量中要先知道声音在海水中的传播速度。※回声测距方法：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、声音的特性1、声音的特性：音调、响度和音色。（1）音调是指声音的高低。音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。（2）响度是指声音的大小。响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近，响度越大。（3）音色是指声音的品质与特征，它与声源的材料、结构有关。不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同。2、超声波与次声波：人的听觉所能听到的声音频率范围在20Hz到20000Hz之间。高于20000Hz叫超声波（很多动物能够利用超声波交流），低于20Hz叫次声波（地震时会产生次声波）。三、声音的利用（1）声音能够传递信息。人们说话进行交流，医生用听诊器查病等，都是声音传递信息的例子。（2）声音可以传递能量。飞机起飞时，旁边建筑物玻璃被振响、爆炸声震碎玻璃、超声波碎石机振碎人体内结石等现象，都说明声音在传播过程中伴随着能量传播。（3）区别：凡是声音能引起其他物体变化的例子，说明声音传递的是能量。声音未能引起其他物体的变化，而是人们根据所听到的声音作出判断的例子，说明声音传递的是信息。任何声音的传播都伴随着能量的传播。四、噪声的危害和控制1、噪声的定义：（1）广义上讲，凡是影响我们正常生活、学习和工作，以及对人们活动产生干扰的声音都叫噪声。（2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。2、声音等级和噪声的控制：（1）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。（2）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。0404典例分析考点1声音的产生与传播【典例1】（2023•鼓楼区校级模拟）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员需借助通讯设备才能进行交谈，其原因是（）A．宇航员声音的音调低 B．宇航员声音的响度小 C．月球上只能传递超声波 D．月球上没有空气，真空不能传声【答案】D【解答】解：月球表面没有空气，声音的传播需要介质，所以在月球上漫步的宇航员需借助通讯设备才能进行交谈，不能直接用语言交流，故D符合题意，ABC不符合题意。故选：D。【典例2】（2023•历下区模拟）下列是课本插图的几个实验，能够探究声音产生原因的是（）A．发声的音叉接触水面时水花四溅 B．听见放在水中的音乐芯片发出的声音 C．罩内的空气抽去一些后铃声变小 D．齿轮齿数越多，纸片振动的频率越高【答案】A【解答】解：A、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明物体发声时在振动，故A符合题意；B、能听见水中音乐芯片发出的音乐声，说明水可以传播声音，故B不符合题意；C、罩内抽出一些空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题意D、齿轮齿数越多，转动时纸片振动得越快，频率越高，音调越高，故D不符合题意；故选：A。【典例3】（2023•安徽模拟）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓“鱼洗”的把手，便会发出嗡嗡声，与此同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。【答案】振动【解答】解：注入半盆水后，用双手搓“鱼洗”的把手，便会发出嗡嗡声，与此同时盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。故答案为：振动。考点2声音的特性【典例4】（2023•汕尾二模）如图是古时的一种乐器排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（）A．竹管参差不齐，目的是为了改变声音的响度 B．听到的萧声是由于空气振动产生的 C．萧音在空气中的传播速度是3×107m/s D．萧声和琴声听起来不一样是因为二者的音调不同【答案】B【解答】解：A、竹管长度不同，振动的频率不同，目的是为了改变声音的音调，故A错误；B、声音是由物体的振动产生的，萧声是空气的振动产生的，故B正确；C、在常温常压下，声音的空气中的传播速度是340m/s，故C错误；D、萧声和琴声听起来不同是因为音色不同，故D错误。故选：B。【典例5】（2023•四平四模）海洋生物学家研究发现，生活在澳大利亚海岸附近的长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，这表明它能模仿对手虎鲸声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】C【解答】解：长鳍领航鲸能模仿对手虎鲸发出的声音，它能模仿对手虎鲸声音的音色。故ABD错误，C正确。故选：C。【典例6】（2023•枣庄二模）小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中空气柱振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近右（选填“左”或“右”）端音调越高。【答案】振动；右。【解答】解：用力在瓶口吹气，瓶内的空气柱振动发声，从左往右瓶内水的质量逐渐增大，依次吹每个瓶的瓶口，瓶子内空气柱振动越来越快（即振动频率越来越高），所以声音的音调会越来越高。故答案为：振动；右。【典例7】（2023•孝感一模）实验探究声音的产生与特性。如图，用音叉和乒乓球进行如下实验：（1）轻敲256Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的；（2）重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的振幅有关。【答案】（1）振动；（2）振幅。【解答】解：（1）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；（2）当敲击音叉的力增大时，音叉发出响度更大的声音，重做上面的实验时，观察到乒乓球弹起的幅度越大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与声源的振幅有关，而且是振幅越大，响度越大。故答案为：（1）振动；（2）振幅。考点3声音的利用【典例8】（2023•双阳区二模）利用声音传递能量有很多实际应用，下列发明成果应用了这一知识的是（）A．倒车雷达 B．声呐测距离 C．超声波清洗机 D．利用“B超”检查身体【答案】C【解答】解：ABD、倒车雷达、声呐测距离、利用“B超”检查身体说明声音可以传递信息，故ABD不符合题意；C、超声波清洗机说明声音可以传递能量，故C符合题意。故选：C。【典例9】（2023•武汉模拟）关于声现象的描述中，说法正确的是（）A．图甲中，边说话边用手摸颈前喉头部分，发现声带在振动，该实验说明只要物体振动，就一定可以听到声音 B．图乙中，用大小不同的力敲击大小不同的编钟，发出来的声音的音调是不同的 C．图丙中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声的音调逐渐降低 D．图丁中，医生用B超检查身体是利用次声波传递信息【答案】B【解答】解：A、图甲中，边说话边用手摸颈前喉头部分，发现声带在振动，说明声音是由物体的振动产生的；但是发声体振动，人不一定能够听到声音，故A错误；B、图乙中，用大小不同的力敲击大小不同的编钟，发出来的声音的音调是不同的，故B正确；C、图丙中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到的铃声的响度逐渐降低，故C错误；D、图丁中，医生用B超检查身体是利用超声波传递信息，故D错误。故选：B。【典例10】（2023•临洮县模拟）口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色。虽然艺人挡在屏风后看不见，但现场观众能通过艺人发出的声音就能感受到人生的喜怒哀乐，说明声音可以传递信息。【答案】音色；信息。【解答】解：高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色。虽然艺人挡在屏风后看不见，但现场观众能通过艺人发出的声音就能感受到人生的喜怒哀乐，说明声音可以传递信息。故答案为：音色；信息。【典例11】（2022•金安区校级模拟）长度为200m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图所示；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛10s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。（1）计算火车的速度；（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）火车的速度：v车＝＝＝20m/s。（2）声音传播的距离：s声＝v声t＝340m/s×10s＝3400m，设司机鸣笛时车到山崖的距离为s，则有：2s＝s声﹣s1，所以，s＝＝＝1600m。答：（1）火车的速度为20m/s；（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为1600m。考点4噪声的危害和控制【典例12】（2023•历下区一模）小芳家临近铁路，为了降低火车过往时对居民的干扰，小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，如图所示。下列实例中，减弱噪声的方法与之相同的是（）A．摩托车上的消音器 B．路口的噪声监测仪 C．高架路上的隔音板 D．工厂里的降噪耳塞【答案】C【解答】解：小区内的窗户均使用双层隔音玻璃，这是传播过程中减弱噪声。A、摩托车的消声器是在声源处减弱噪声，故A不合题意；B、路口的噪声监测仪能够检测噪声的等级，不能够减弱噪声，故B不合题意；C、高架路上的隔音板是在传播过程中减弱噪声，故C符合题意；D、工厂里的降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，故D不合题意。故选：C。【典例13】（2023•金凤区二模）下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）A．如图1所示，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音色 B．如图2所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是在声源处减弱噪声 C．如图3所示，医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息 D．如图4所示，航天员王亚平在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是由空气直接传播到地球的【答案】C【解答】解：A、吹笛子时，按住不同的气孔可改变空气柱振动部分的长度，从而改变振动频率，可改变声音的音调，故A错误；B、航母舰载机引导员戴上耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B错误；C、医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递信息，故C正确；D、航天员在空间站用古筝弹奏《茉莉花》，声音是通过电磁波传到地球的，故D错误。故选：C。【典例14】（2023•顺城区三模）小汽车的倒车雷达系统是靠发射和接收超声波发现障碍物，这说明声可以传递信息。在汽车的排气管处加有消音装置，这是为了在声源处减弱噪声。汽车的鸣笛声是由喇叭振动产生的。【答案】信息；声源；振动。【解答】解：小汽车靠超声波发现障碍物，其采用的方法叫做回声定位，这说明声波可以传递信息。在汽车的排气管处加有消音装置，属于在声源处减弱噪声；汽车的鸣笛声是由喇叭振动产生的。故答案为：信息；声源；振动。0505巩固训练1．（2023•蒸湘区校级模拟）为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在公路上安装了固定测速仪。如图所示，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.6s，若发出两次信号的时间间隔是1.6s，超声波的速度是340m/s。则（）A．汽车遇到第一次信号时，距测速仪13m B．汽车是向放置在道路中间的测速仪靠近行驶的 C．汽车遇到第二次信号时，距测速仪204m D．汽车的速度是20m/s【答案】D【解答】解：ABC．由v＝得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：s1＝v声t1＝340m/s×s＝68m；汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：s2＝v声t2＝340m/s×s＝102m；汽车与测距仪之间的距离越来越大，说明汽车是远离测距仪，故ABC错误；D．因此汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m；这34m共用了：t′＝Δt﹣t1+t2＝1.6s﹣s+s＝1.7s，所以汽车的车速为：v′＝＝＝20m/s，故D正确。故选：D。2．（2023•红山区校级三模）某中学学生在大课间活动中随着欢快的音乐跳起摆手舞，调皮的小赵在扬声器的纸盆上撒些纸屑，纸屑跳动起来，这个现象可以说明（）A．声速与频率的关系 B．发声的物体在振动 C．声音传播需要介质 D．乐音与噪声的区别【答案】B【解答】在扬声器的纸盆上撒些纸屑，纸屑跳动起来，这个现象可以说明声音是物体振动产生的。故答案为：B。3．（2023•海南二模）2023年3月5日，我校举行了“我身边的活雷锋”演讲比赛。现场师生根据演讲声分辨出是哪位同学在演讲，主要是根据声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度【答案】C【解答】解：现场师生根据演讲声分辨出是哪位同学在演讲，主要是根据声音的音色不同，故C正确，ABD错误。故选：C。4．（2023•惠农区二模）如图所示，2022年的央视元宵晚会上，神舟十三号航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏出《茉莉花》的情景。下列说法正确的是（）A．古筝发出的声音在真空中的传播速度为340m/s B．拨动长短不同的琴弦，发出声音的音色不同 C．古筝是由琴弦振动发声的 D．在演奏中王亚平不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了改变琴声的响度【答案】C【解答】解：A、古筝发出的声音在真空中不能传播，速度为零，故A错误；B、拨动长短不同的琴弦，琴弦振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误；C、古筝是由琴弦振动发声的，故C正确；D、在演奏中王亚平不断地按压琴弦的不同位置，其主要是为了改变琴声的音调，故D错误。故选：C。5．（2023秋•惠民县期中）智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式，实现影音娱乐、生活服务信息查询等多项功能的操作。以下说法中错误的是（）A．系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 B．对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调 C．智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息 D．播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据的是声音的音色【答案】B【解答】解：A、声音是由物体振动产生的，音箱依靠扬声器纸盆的振动才能发出声音，故A正确；B、“大点儿声”目的是改变声音的响度，故B错误；C、可以直接根据用户的语言指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息，故C正确；D、人们能分辨出不同乐器的声音，根据的是声音的音色不同，故D正确。故选：B。6．（2023•思明区二模）如图是一款可以帮助视障人士出行的智能拐杖，通过超声波传感器加蜂鸣器预报障碍物，下列说法正确的是（）A．超声波测距能够传递信息 B．超声不是由物体振动产生 C．视障人士可以听见超声波 D．超声传播过程不需要介质【答案】A【解答】解：A、超声波测距能够传递信息，故A正确；B、超声也是由物体振动产生的，故B错误；C、振动频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波不在人耳的听觉频率范围之内。视障人士也听不见超声波，故C错误；D、超声传播过程也需要介质，故D错误。故选：A。7．（2023•槐荫区一模）下列做法，属于从噪声的传播这一环节来防治噪声的是（）A．在市区内禁鸣汽车喇叭 B．在摩托车上安装消声器 C．高架路两旁安装隔音墙 D．室内打靶时要佩戴耳罩【答案】C【解答】解：A、在市区内禁鸣汽车喇叭是为了在声源处减弱噪声，故A错误；B、在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声，故B错误；C、高架路两旁的隔音墙是在噪声传播这一环节来减弱噪声，故C正确；D、室内打靶时要佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，故D错误。故选：C。8．（2023•东港区校级三模）关于图中的声现象，下列分析正确的是（）A．甲图：汽车的超声波倒车雷达在太空中依然可以发挥作用 B．乙图：演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度 C．丙图：安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声 D．丁图：敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量【答案】D【解答】解：A.汽车的倒车雷达是利用超声波的传播和反射，超声波在真空中无法传播，所以在太空中不能够发挥作用，故A错误；B.弦乐器是通过琴弦的振动发声的，琴弦的粗细、长短、松紧会影响声音的音调。手指在弦上按压位置的变化，可以改变琴弦的长短，从而改变琴弦振动的频率，则改变了发声的音调。故B错误；C.噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声。故C错误；D.敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递能量。故D正确。故选：D。9．（2023•获嘉县二模）“双减”使教育的本质回归到了最原始的状态，学生有更多的时间去接触自己喜欢的东西。某校课程超市的古琴社团深受爱好古琴演奏同学们的喜爱，悠扬婉转的琴声在手指拨动琴弦过程中演绎，琴声是由琴弦的振动产生的，通过空气传播到现场听众的耳朵。【答案】振动；空气。【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，因此琴声是由琴弦振动产生的；（2）琴声和我们的耳朵之间有空气，琴声是通过空气传播到耳朵中。故答案为：振动；空气。10．（2023•惠来县校级模拟）智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色（填“音调”“响度”或“音色”）这一特征来工作的，“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质是将正常录制的音频和视频通过App软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的频率也为正常声音的3倍，则“抖音”的音调比正常声音的音调变高，声波传播速度不变（填“变大”“变小”或“不变”）。【答案】音色；变高；不变。【解答】解：（1）根据音色可以辨别发声物体，智能手机通过识别声音实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色来工作的；（2）播放速度变为原来的3倍，表示相同时间内振动的次数变为原来的3倍，则频率变为原来的3倍，所以频率变高，音调变高；声音的传播速度的大小与音调无关，所以声波传播速度不变。故答案为：音色；变高；不变。11．（2023•连城县校级一模）2022年9月5号12时52分，四川甘孜州泸定县发生6.8级地震，对灾区人民群众的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息是因为地震发出的声波是