6.2《做负责任的人》课堂例题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页3.6.2做负责任的人-【2024·新教材】课堂例题经典练知识点1承担责任的代价与回报1．“赠人玫瑰，手有余香。”这句话告诉我们（）A．自觉承担社会责任，同时也实现了自身价值B．承担责任会有回报，同时也意味着承担风险C．为了获得别人的回报，才会主动去帮助别人D．只有真诚地帮助别人，才能实现人生的价值知识点2自觉承担责任的要求2．“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”，这句话启示我们（）A．履行社会责任，应考虑代价与回报B．认识自己的角色，以获得良好的自我感觉C．勇于承担责任，应献出自己的生命D．努力提升自身素质，增强履行责任的能力知识点3正确对待非自愿选择的责任3．道德与法治课代表去省里参加学科竞赛，班主任让小兰作为临时课代表。尽管小兰不大但她还是答应了，并且认真负责，受到班主任的表扬和同学们的称赞。这说明（）A．小兰承担的责任来自道德规范和法律规定B．即使不是自愿选择的责任，也要勇于承担责任C．承担了非自愿选择的责任，可以受到表扬D．承担责任的代价与回报是对等的知识点4崇尚无私奉献精神勇于承担社会责任4．青少年应担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是（）①天下兴亡，匹夫有责②为中华之崛起而读书③人不为己，天诛地灭④位卑未敢忘忧国A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．【责任你我他】2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震此次地震强度大、受灾人数多，而且正处寒冬，给受灾群众带来极大挑战，这牵动了全国人民的心。2200名消防人员赶赴灾区，参加救援；一辆辆医疗救护车、一批批救护人员从甘肃多地赶往灾区，参加守护生命的接力赛；学校老师组织学生到操场避险，清点人数，并找来衣服和鞋子让学生穿上；出租车司机纷纷当起志愿者……寒夜里的生命守护，温暖了灾区人民，也温暖了这片土地。(1)结合责任的相关知识，谈谈上述材料给我们怎样的启示？(2)向他们学习，应该如何做负责任的人？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【详解】本题考查对承担责任的认识。A：依据题干，这句话告诉我们自觉承担社会责任，同时也实现了自身价值，故A说法正确；B：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但承担责任还意味着可能因做的不好而受到责备，甚至受到处罚，故B说法错误；C：在我们周围，有许许多多的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报，故C说法错误；D：真诚的帮助别人是实现人生价值的一个途径，但不是唯一的，故D说法错误；故本题选A。2．D【详解】本题考查做负责任的人。D：“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”，意思是苍天与大地生养了人，一个人应该有一个人的事业；一个人活在这个世界上，每天都应该勤奋，启示我们要努力提升自身素质，勇于承担责任，增强履行责任的能力，故D说法正确；A：履行社会责任，要不言代价与回报，故A说法错误；B：认识自己的角色，不是为了获得良好的自我感觉，故B说法错误；C：勇于承担责任，不一定要献出自己的生命，故C说法错误；故本题选D。3．B【详解】本题考查承担责任。B：小兰的做法受到班主任的表扬和同学们的称赞，这说明即使不是自愿选择的责任，也要勇于承担责任，故B正确；A：不属于法律规定，故A错误；C：只看到了承担责任的回报；如果做的不好，可能会受到责备，甚至受到处罚，故C错误；D：承担责任的代价与回报不一定是对等的，故D错误；故本题选B。4．D【详解】本题考查勇担责任。①②④：“天下兴亡，匹夫有责”、“为中华之崛起而读书”、“位卑未敢忘忧国”都是积极承担社会责任，为国分忧，勇担重任的表现；故①②④符合题意；③：人不为己，天诛地灭，是自私自利的表现；故③不符合题意；故本题选D。5．(1)①在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任；②只有人人都认识到自己的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会；(2)①不言代价与回报；②我承担、我无悔；③自觉承担社会责任。【分析】考点考查：承担责任的原因、做负责任人的要求。能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。核心素养：道德修养、责任意识。【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用“承担责任的原因”相关知识，从启示类题目的角度作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：消防人员参加救援、救护人员守护生命等→每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任；关键词②：寒夜里的生命守护，温暖灾区人民，也温暖这片土地→人人都要认识到自己的角色，承担应尽的责任；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用“做负责任人的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答；第二步