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文档简介

参加小学语文教研活动心得体会在教育工作中，不断学习和提高是教师职业生涯的重要组成部分。近期，我参加了一次小学语文教研活动，活动的内容丰富而深刻，让我对语文教学有了新的认识和体会。这次活动不仅让我学习到了新的教学理念和方法，更让我对自身的教学实践进行了反思，同时也激发了我对未来工作的思考和规划。活动的第一部分是关于语文学科核心素养的讨论。主讲老师强调，语文不仅仅是语言的学习，更是文化和思维的培养。语文教育的最终目标是让学生在语言运用中理解和感受文化，在阅读和写作中培养思维能力和创造力。这样的观点让我意识到，以往我对语文教学的理解有些单一，过于注重知识的传授，而忽视了学生综合素养的培养。在教学中，我应更加注重培养学生的阅读理解能力和思维表达能力，通过多样化的教学活动，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。在讨论中，一位经验丰富的老师分享了她的教学案例。她通过“情境教学法”，将课文与学生的生活实际紧密结合，设计了多个与课文内容相关的实际情境，让学生在真实的情境中进行语言学习。这种方式不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们在参与中加深了对课文内容的理解。通过这个案例，我深刻体会到情境教学的重要性。在今后的课堂中，我将尝试将生活与学习结合，让学生在真实的情境中应用语言，从而提高他们的学习动机和语言运用能力。在活动的第二部分，我们进行了分组讨论，围绕“如何提高学生的阅读能力”展开。每个小组分享了自己的教学经验和思考。其中，有一位老师提到“阅读理解策略”的重要性，特别是在小学阶段，教师需要教会学生如何提取信息、进行推理和总结。这个观点让我意识到，作为教师，我们不仅要培养学生的阅读兴趣，更要帮助他们掌握有效的阅读策略。今后，我计划在语文课堂中加入阅读策略的教学，让学生在阅读中学会思考，提高他们的理解能力。活动最后，大家分享了对未来教学的展望。许多老师提到，要在课外阅读中引导学生选择适合他们年龄和兴趣的书籍，培养他们的自主阅读能力。这一点让我感触颇深。在以后的教学中，我将更加重视课外阅读的推广，鼓励学生多读书、多思考。同时，我也会为他们推荐一些优秀的课外读物，帮助他们拓宽视野，提升综合素养。通过这次语文教研活动，我不仅学到了新的教学理念和方法，更重要的是让我反思了自己的教学实践。在今后的工作中，我将努力将所学知识应用到实际教学中，注重培养学生的综合素养，特别是在阅读和表达方面的能力。同时，我会加强与同事的交流与合作，分享教学经验，共同提高教学质量。在总结这次活动的收获时，我意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是心灵的沟通和思想的碰撞。作为一名教师，我有责任和义务去关注每一个学生的成长，帮助他们在语文学习中获得知识、理解和快乐。今后，我将继续学

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