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文档简介

幼儿园四大发明幼儿园四大发明篇一活动目标：1、知道纸是由中国古代的科学家发明的。2、主动地参加讨论活动。活动准备：各种各样的纸。活动过程：1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：――“这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”。2、设置问题，阅读寻找答案：（1）提出问题：――“世界上怎么会有各种各样的纸？”“最早的纸是怎么样的？”。（2）自主阅读幼儿用书：――“古时候，人们是在哪里写字的？”（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。）“世界上是谁最早发明了造纸的技术？”。活动二：四大发明（艺术）活动目标：1、理解歌曲的内容和性质，学会唱歌曲第一段。2、为中国人的勤劳勇敢、聪明智慧感到自豪、骄傲。活动准备：歌曲录音《四大发明》。活动过程：1、交流对四大发明的认识：――“古代的中国人有什么了不起的地方？”“中国的四大发明有什么用处？”“让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大发明的”。2、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容：――“这首歌听上去有什么感觉？”（雄壮、有力、神气）“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的？”“这首歌曲，你听出来一共有几段？”。3、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：（1）听歌曲拍打节奏。（2）有节奏地念歌词。（3）跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。（可以用动作或节奏等表示）（4）欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。幼儿园四大发明篇二一、活动目标1、能够认识了解中国古代四大发明;2、能够准确地说出中国古代四大发明，并说明它们的用途;3、能够为自己是中国人而感到骄傲。二、活动准备多种材质的纸张;鞭炮图片一张;指南针图片一张，书本若干本。三、活动过程1、出示不同材质的纸，说说纸的用处。老师：这些都是什么?它们都长得一样吗?(通过视觉和触觉)它们的作用是什么?2、设置问题。(1)世界上为什么会有纸?纸是怎么来的?(2)是谁最早发明了造纸的技术?引出其它三样发明。3、出示鞭炮的图片。老师：这些是什么?它们是什么做的?4、出示指南针的图片。老师：有没有小朋友知道这是什么?能不能说出它的用途呢?5、出示此次活动准备的所有物品。老师：看看这些书和纸，有什么不一样?(一些纸是空白的，一些是有图和字的。)这些字是怎么在上面的?是写的吗?(是印上去的。)6、总结。老师：我们中国古代有四大发明，分别是：造纸术、火药、指南针、印刷术。四、活动结束老师：请小

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