六年级语文期末课内考点古诗情境默写

六年级语文期末课内考点古诗情境默写姓名：班级：学号：1.《宿建德江》一诗中，诗人触景生情，表现出孤寂、愁闷心情的诗句是：移舟泊烟渚，日暮客愁新。2.《宿建德江》一诗中，流露出诗人独自在外，只有明月相伴的孤寂心情的诗句是：野旷天低树，江清月近人。3.《六月二十七日望湖楼醉书》，通过颜色的对比描写，写出了乌云翻滚和大雨如注的景色：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。4.《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写雨过天晴的奇丽景色的诗句是：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。5.《六月二十七日望湖楼醉书》中写雨来的急的诗句：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。6.《六月二十七日望湖楼醉书》中写雨散的快的诗句：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。7.《西江月·夜行黄沙道中》描绘人们在稻花香气里谈论着丰收的年景，听着不远处传来的一阵阵青蛙的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。8.《西江月．夜行黄沙道中》体现出乡村生活的宁静之美的诗句是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。9.《西江月．夜行黄沙道中》体现诗人忽见之喜，峰回路转的诗句是：旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。六年级语文期末课内考点古诗情境默写姓名：班级：学号：10.《过故人庄》中描绘了一幅绿树环绕、青山横斜的景色诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。11.《七律·长征》中总领全诗的诗句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。12.《七律．长征》中运用了比喻、夸张的手法，写出了红军不惧困难的诗句是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。13.《七律．长征》中用一对反义词，写出红军战士巧渡金沙江、飞夺泸定桥的惊心动魄的诗句是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。14.《七律．长征》中写出红军胜利在望的诗句是：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。15.《春日》中，描写春回大地，自然景物焕然一新的景象，表明作者"寻芳"的诗句：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。16.《回乡偶书》中，以儿童天真的问询，表现出诗人无限的沧桑与感慨的诗句是：儿童相见不相识，笑问客从何处来。17.《书湖阴先生壁》中，这两句“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”运用对仗手法，使画面显得生动可爱，极富情趣。使用这种手法的诗句还有：远看山有色，近听水无声。

18.《宿建德江》中，写诗人在日暮时分，愁意不觉涌上心头的诗句是：移舟泊烟渚，日暮客愁新。六年级语文期末课内考点古诗情境默写姓名：班级：学号：19.《江南春》中，"南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。"两句写出了江南在烟雨蒙蒙中，充满朦胧、迷离的美感。

20."其实路上本没有路，走的人多了，也便成了路。"这句话告诉我们只有勇于实践，勤于探索，才有可能成功。

21.《西江月．夜行黄沙道中》中，"七八个星天外，两三点雨山前。"两句写出了星星时隐时现，山间细雨飘洒的景象；"旧时茅店社林边，路转溪桥忽现。"两句表现了诗人因看到旧时社林旁的茅店而惊喜的感情。

22.《七律·长征》中，总写红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概的诗句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲；以比喻和夸张手法，衬托红军征服高山，不畏艰难的高大形象的诗句是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。；写出了红军渡过金沙江的喜悦和夺取泸定桥的惊心动魄的诗句是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

23．在乡村旅游时，看到一户人家的庭院干干净净，院子里的花欣然怒放，我想到了诗句"茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。"；可能是主人要招待客人吧，院中的桌子上摆满了美味佳肴，正如《过故人庄》中所写的"故人具鸡黍，邀我至田家。"；当我走远后，回头张望，正好透过窗户看到主人和客人在聊天，这正应了"开轩面场圃，把酒话桑麻。"这两句诗。六年级语文期末课内考点古诗情境默写姓名：班级：学号：24.《六月二十七日望湖楼醉书》中，与"狂风大作""水天一色"这两个词语描写的景象相照应的诗句是：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

25．在《浪淘沙》（其一）中，作者由眼前景象联想到神话典故，通过驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概的诗句是：如今直上银河去，同到牵牛织女家。这个神话故事是《牛郎织女》，与这个神话故事有关的诗句还有：七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。26．春天有莺歌燕舞、花红柳绿和徐徐的微风，如《江南春》中的"千里莺啼绿映红，水村山歌酒旗风。"；夏天有清风明月和蝉儿的长鸣，如《西江月·夜行黄两字沙道中》中的"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。"；秋天有满山如火熊熊燃烧的枫叶，如《山行》中的"”；冬天有蜡梅的怒放和阵阵的清香，如《梅花》中的"遥知不是雪，为有暗香来。”27.《伯牙鼓琴》中，当伯牙弹琴志在太山时，锺子期说"善哉乎古琴，巍巍乎若泰山。"；当伯牙弹琴志在流水时，锺子期说"善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”当锺子期死后，伯牙破琴绝弦，不复鼓琴的原因是"以为世无足复为鼓琴者。”人们根据他们的传说，把真正了解自己的人叫作"高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。六年级语文期末课内考点古诗情境默写姓名：班级：学号：28."英雄航天员"陈冬曾给儿子写信，说晚上陪儿子的两个小时，很幸福。从这位"英雄航天员"的身上，我看到了他柔情的一面，如鲁迅先生所说：无情未必真豪杰。怜子如何不丈夫。关于鲁迅先生的名言，我还知道：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。29．古往今来，无数仁人志士为祖国抛头颅，洒热血，诠释了中国人的血气方刚。鲁迅先生也曾说："我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。"30．悠久的中华文化，孕育出多少仁人志士。“捐躯赴国难，视死忽如归”抒发了三国时期曹植救国救民而视死如归的心愿；"祖宗疆土，当以死守"表达了李纲捍卫国家领土的坚定决心；"位卑未敢忘忧国。"表现了陆游拳拳的爱国之情。31．诗中有情。从《宿建德江》中的"野旷天低树，江清月近人"，我了解到作者的孤寂之情；从《西江月·夜行黄沙道中