2025年高考生物复习之小题狂练300题（多选题）：动物生命活动的调节（10题）

第1页（共1页）2025年高考生物复习之小题狂练300题（多选题）：动物生命活动的调节（10题）一．多选题（共10小题）（多选）1．当长时间站立时，股直肌会逐渐疲劳，作用在肌腿的力量减小，降低了高尔基腱器官的兴奋性，反馈性解除对抑制性中间神经元的抑制作用，提高运动神经元的兴奋性（如图所示），下列叙述制正确的是（）A．从反射弧的组成分析，高尔基腱器官属于感受器 B．抑制性中间神经元的兴奋引起股直肌的舒张 C．抑制性中间神经元和运动神经元的胞体所处的位置均属于中枢神经 D．股直肌的疲劳，最终引起股直肌产生一个较大的收缩，有利于站姿维持在舒适的状态（多选）2．将枪乌贼巨大轴突浸泡在海水中，记录到的动作电位如图中1所示；当把海水换成33%海水加67%葡萄糖的等渗溶液时，记录到的动作电位为2；把溶液换回海水时，记录到的动作电位为3，下列说法错误的是（）A．葡萄糖溶液损伤轴突膜，导致其动作电位的幅度变小 B．葡萄糖抑制轴突膜上的离子通道，导致动作电位幅度变小 C．需要在等渗的NaCl溶液中测量枪乌贼神经元正常电位 D．轴突外Na+浓度降低是影响动作电位幅度的关键原因（多选）3．花椒带来的“麻”的感觉是一种触觉，等同于50赫兹的震颤。花椒含有的羟基甲位山椒醇可激活皮下三叉神经纤维RA1，而RA1纤维负责感受中等震动频率。如图是部分三叉神经示意图，下列叙述正确的是（）A．人们食用花椒后“麻”的感觉是在大脑皮层产生的 B．羟基甲位山椒醇激活皮下三叉神经纤维RA1进而产生“麻”的感觉属于非条件反射 C．三叉神经膜外Na+通过协助扩散内流导致产生神经冲动，进而将信号传到大脑 D．若将a点接至与b点对应的膜内，则给予刺激点刺激后电流计指针不会偏转（多选）4．甲、乙、丙三人在一次学校体检中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测，如图1、图2所示。糖尿病的形成往往有许多种病因，图3中所示①、②、③是由三种自身免疫问题所导致的糖尿病，发病机制如图3所示。下列推理正确的是（）A．甲可能患1型糖尿病，发病机理是抗体Y1或Y2进入胰岛B细胞后，导致细胞坏死，胰岛素分泌不足 B．乙体内胰岛素含量高，尿糖的原因可能是Y3攻击靶细胞表面的胰岛素受体 C．餐后1小时，神经系统促进甲状腺和肾上腺大量分泌激素，调节血糖含量 D．丙尿糖超标可能是一次性摄糖过多，或肾小管重吸收功能障碍（多选）5．小鼠受到社交挫败刺激后，通过如图所示的调节过程改变睡眠时间及激素分泌，从而在一定程度上缓解焦虑。下列分析正确的是（）A．应对社交挫败刺激的调节过程中，下丘脑中存在效应器 B．若LH区神经元异常兴奋，会导致睡眠时间缩短 C．人为抑制VTA区神经元活性，可能导致小鼠焦虑行为无法得到缓解 D．VTA区神经元通过促进垂体分泌的促肾上腺皮质激素使肾上腺皮质激素分泌增加（多选）6．人体内部分调节过程如图所示。其中甲，乙、丙表示器官，A、B、C、D表示相关激素，①②表示相关生理过程，“﹣”表示抑制。下列叙述正确的是（）A．激素D分别与激素B和激素C具有协同作用 B．抗体1攻击细胞b引起的血糖调节紊乱属于免疫防御功能失调引起的疾病 C．细胞a既能感受血糖浓度变化又有神经递质的受体 D．幼年个体切除乙会导致生长发育停滞（多选）7．癌细胞表面PD﹣L1与T细胞表面的PD﹣1特异性结合后抑制T细胞的活性和功能，进而促进癌细胞逃避免疫系统的监视。我国科学家揭示了OTUB1（酶）﹣PD﹣L1信号途径在调节癌细胞免疫逃逸中的关键作用，其调控机制如图所示。下列叙述正确的是（）A．与正常细胞相比，癌细胞膜表面的PD﹣L1减少来逃避免疫系统的监视 B．OTUB1缺失导致癌细胞对免疫细胞杀伤作用的敏感性增强 C．癌细胞无限增殖与原癌基因的基因突变和抑癌基因的基因突变或过量表达有关 D．注射PD﹣L1抗体有助于增强细胞毒性T细胞对癌细胞的杀伤作用（多选）8．2023年卫健委印发《加速消除宫颈癌行动计划》。宫颈癌是高危人乳头瘤病毒（HPV）持续感染导致的细胞癌变，注射疫苗是新型的治疗方法。研究人员构建装载HPV多肽和CpG﹣寡脱氧核苷酸（佐剂，增强免疫效果）的甘露糖修饰脂质体疫苗，用晚期宫颈癌小鼠模型进行相关实验，结果见表。下列相关叙述正确的是（）组别CD4+T细胞CD8+I细胞能分泌IFN﹣γ细胞百分比肿瘤清除率对照组6.578.251.26.23空脂质体组5.967.182.237.36脂质体疫苗组10.718.543.8262.34注：CD4+T细胞是辅助性T细胞；CD8+T细胞是细胞毒性T细胞；IFN﹣γ是γ干扰素A．该疫苗可以激发体液免疫和细胞免疫，持续时间长，只需注射一次 B．空脂质体组可以排除甘露糖修饰脂质体对实验结果的影响 C．IFN﹣γ属于分泌蛋白，可由血液中的白细胞产生 D．肿瘤清除率的升高主要依靠细胞毒性T细胞的裂解作用（多选）9．编码乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗，被小白鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出S蛋白。S蛋白（抗原）引发一系列的体液免疫和细胞免疫。图中①～⑦代表细胞，细胞⑦可诱导靶细胞裂解。下列有关分析正确的是（）A．①和⑤均是T淋巴细胞，②是B淋巴细胞 B．树突状细胞的功能是摄取和处理抗原，呈递抗原S蛋白 C．③和⑦的细胞膜上均含有抗原S蛋白的受体 D．乙肝病毒再次侵入人体时，④能迅速产生数量更多的抗体（多选）10．白癜风是一种常见的色素性皮肤病，该病以局部或泛发性色素脱失形成白斑为特征，全身各部位均可发生。研究发现部分患者的发病机制如图所示，下列分析正确的是（）A．氧化反应会产生物质X，X可破坏细胞内的生物分子，据此推测X可能为自由基 B．树突状细胞特异性摄取、处理黑色素细胞释放的抗原，作用类似的细胞还有巨噬细胞 C．T细胞分化产生的Th17细胞可以减弱调节性T细胞对细胞毒性T细胞的抑制作用 D．黑色素细胞内酪氨酸酶基因缺失或酪氨酸酶活性低，均可导致黑色素不能合成

2025年高考生物复习之小题狂练300题（多选题）：动物生命活动的调节（10题）参考答案与试题解析一．多选题（共10小题）（多选）1．当长时间站立时，股直肌会逐渐疲劳，作用在肌腿的力量减小，降低了高尔基腱器官的兴奋性，反馈性解除对抑制性中间神经元的抑制作用，提高运动神经元的兴奋性（如图所示），下列叙述制正确的是（）A．从反射弧的组成分析，高尔基腱器官属于感受器 B．抑制性中间神经元的兴奋引起股直肌的舒张 C．抑制性中间神经元和运动神经元的胞体所处的位置均属于中枢神经 D．股直肌的疲劳，最终引起股直肌产生一个较大的收缩，有利于站姿维持在舒适的状态【考点】反射弧各部分组成及功能．【专题】模式图；神经调节与体液调节．【答案】ABD【分析】反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射是神经调节的基本方式，分为条件反射和非条件反射，基础是反射弧，通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，效应器是由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体组成。【解答】解：A、由神经节的位置可判断Ib纤维为传入神经，因此可判断高尔基腱器官属于感受器，A正确；B、高尔基健器官产生的兴奋使抑制性中间神经元被激活，释放抑制性递质使运动神经元抑制，从而引起股直肌的舒张，B正确；C、由图可知，抑制性中间神经元和运动神经元的胞体所处的位置均在脊髓，属于神经中枢，C错误；D、当长时间站立时，股直肌会逐渐疲劳，作用在肌腿的力量减小，降低了高尔基腱器官的兴奋性，反馈性解除对抑制性中间神经元的抑制作用，提高运动神经元的兴奋性，最终引起股直肌产生一个较大的收缩并使姿势维持在合适的状态，D正确。故选：ABD。【点评】本题结合图解，考查神经冲动的产生和传导，要求考生识记反射的类型，能结合所学的知识准确答题，属于识记和理解层次的考查。（多选）2．将枪乌贼巨大轴突浸泡在海水中，记录到的动作电位如图中1所示；当把海水换成33%海水加67%葡萄糖的等渗溶液时，记录到的动作电位为2；把溶液换回海水时，记录到的动作电位为3，下列说法错误的是（）A．葡萄糖溶液损伤轴突膜，导致其动作电位的幅度变小 B．葡萄糖抑制轴突膜上的离子通道，导致动作电位幅度变小 C．需要在等渗的NaCl溶液中测量枪乌贼神经元正常电位 D．轴突外Na+浓度降低是影响动作电位幅度的关键原因【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【专题】坐标曲线图；神经调节与体液调节．【答案】ABC【分析】神经细胞膜内外各种电解质的离子浓度不同，膜外Na+浓度高，膜内K+浓度高。静息时，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，形成外正内负的静息电位。受刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，导致Na+内流，形成内正外负的动作电位。【解答】解：A、当把海水换成33%海水加67%葡萄糖的等渗溶液时，轴突膜内外的Na+浓度差降低，导致其动作电位的幅度变小，A错误；B、葡萄糖分子通过主动运输的方式进入细胞，主动运输需要载体蛋白的协助，而不是离子通道，动作电位的幅度变小的原因是海水中Na+浓度降低，Na+内流减少，B错误；C、枪乌贼是海洋生物，测量枪乌贼神经元在正常情况下的动作电位或静息电位，需要在生理盐水中进行，C错误；D、当轴突受到适宜刺激时，细胞外的Na+内流形成动作电位，所以轴突外钠离子浓度降低是影响动作电位的幅度的关键原因，D正确。故选：ABC。【点评】本题以图形为载体，考查了细胞膜内外在各种状态下的电位情况等相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。（多选）3．花椒带来的“麻”的感觉是一种触觉，等同于50赫兹的震颤。花椒含有的羟基甲位山椒醇可激活皮下三叉神经纤维RA1，而RA1纤维负责感受中等震动频率。如图是部分三叉神经示意图，下列叙述正确的是（）A．人们食用花椒后“麻”的感觉是在大脑皮层产生的 B．羟基甲位山椒醇激活皮下三叉神经纤维RA1进而产生“麻”的感觉属于非条件反射 C．三叉神经膜外Na+通过协助扩散内流导致产生神经冲动，进而将信号传到大脑 D．若将a点接至与b点对应的膜内，则给予刺激点刺激后电流计指针不会偏转【考点】兴奋在神经纤维上的传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．【专题】模式图；神经调节与体液调节．【答案】AC【分析】兴奋传导和传递的过程：1、静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元。【解答】解：A、感觉是由大脑皮层产生的，因此人们食用花椒后“麻”的感觉是在大脑皮层产生的，A正确；B、非条件反射是生下来就有的，羟基甲位山椒醇激活皮下三叉神经纤维RA1进而产生“麻”的感觉没有经过完整反射弧，不属于反射，B错误；C、神经纤维膜外的Na+浓度高于膜内，因此三叉神经膜外Na+通过协助扩散内流导致产生神经冲动，进而将信号传到大脑，C正确；D、若将a点接至与b点对应的膜内，则给予刺激点刺激后，a点的电位会从负变成正，再变成负，a与b之间会存在电位差，指针会偏转，D错误。故选：AC。【点评】本题考查神经调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，具备运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。（多选）4．甲、乙、丙三人在一次学校体检中检测出尿糖超标，为进一步弄清是否患糖尿病，依据规范又进行了血液检测，如图1、图2所示。糖尿病的形成往往有许多种病因，图3中所示①、②、③是由三种自身免疫问题所导致的糖尿病，发病机制如图3所示。下列推理正确的是（）A．甲可能患1型糖尿病，发病机理是抗体Y1或Y2进入胰岛B细胞后，导致细胞坏死，胰岛素分泌不足 B．乙体内胰岛素含量高，尿糖的原因可能是Y3攻击靶细胞表面的胰岛素受体 C．餐后1小时，神经系统促进甲状腺和肾上腺大量分泌激素，调节血糖含量 D．丙尿糖超标可能是一次性摄糖过多，或肾小管重吸收功能障碍【考点】血糖平衡调节．【专题】模式图；体温调节、水盐调节与血糖调节．【答案】BD【分析】分析图1：空腹时甲和乙血糖浓度偏高，丙的血糖浓度正常。分析图2：甲餐后胰岛素含量稍微有所升高，幅度较小；乙和丙的胰岛素含量先升高后下降，乙的胰岛素含量高于甲和丙。【解答】解：A、甲空腹血糖＞7.0mmo1/L，且餐后胰岛素浓度始终较低，增长极缓，说明甲可能患1型糖尿病，发病机理可能是抗体Y1或Y2攻击胰岛B细胞，但抗体不进入胰岛B细胞，A错误；B、乙体内胰岛素含量高，但血糖浓度仍高过正常，说明其体内胰岛素不能正常发挥作用，尿糖的原因可能是Y3攻击靶细胞表面的胰岛素受体，B正确；C、餐后血糖浓度升高，而甲状腺激素和肾上腺素均能升高血糖，故餐后甲状腺和肾上腺分泌减弱，C错误；D、丙血糖浓度和胰岛素浓度变化均正常，其尿糖超标可能是一次性摄糖过多，或肾小管重吸收功能障碍，D正确。故选：BD。【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。（多选）5．小鼠受到社交挫败刺激后，通过如图所示的调节过程改变睡眠时间及激素分泌，从而在一定程度上缓解焦虑。下列分析正确的是（）A．应对社交挫败刺激的调节过程中，下丘脑中存在效应器 B．若LH区神经元异常兴奋，会导致睡眠时间缩短 C．人为抑制VTA区神经元活性，可能导致小鼠焦虑行为无法得到缓解 D．VTA区神经元通过促进垂体分泌的促肾上腺皮质激素使肾上腺皮质激素分泌增加【考点】内分泌系统的组成和功能．【专题】模式图；神经调节与体液调节．【答案】ABC【分析】由图可知，VTA区神经元抑制PVH区神经元和LH区兴奋，LH区神经元兴奋，会抑制睡眠，导致睡眠时间缩短，PVH区神经元通过垂体分泌的促肾上腺激素使肾上腺皮质激素分泌增加，但VTA区神经元会抑制该神经元。【解答】解：A、应对社交挫败刺激的调节过程中，VTA区神经元抑制下丘脑PVH区神经元合成促肾上腺皮质激素释放激素，该神经调节过程中下丘脑存在效应器，A正确；B、据图分析，若LH区神经元异常兴奋，会抑制睡眠，导致睡眠时间缩短，B正确；C、人为抑制VTA区神经元活性，PVH区神经元和LH区神经元兴奋，会使肾上腺皮质激素分泌增加以及睡眠时间缩短，可能导致小鼠焦虑行为无法得到缓解，C正确；D、由图可知，PVH区神经元通过垂体分泌的促肾上腺皮质激素使肾上腺皮质激素分泌增加，但VTA区神经元会抑制该神经元，D错误。故选：ABC。【点评】本题主要考查兴奋在神经元之间的传递、激素分泌的分级调节的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。（多选）6．人体内部分调节过程如图所示。其中甲，乙、丙表示器官，A、B、C、D表示相关激素，①②表示相关生理过程，“﹣”表示抑制。下列叙述正确的是（）A．激素D分别与激素B和激素C具有协同作用 B．抗体1攻击细胞b引起的血糖调节紊乱属于免疫防御功能失调引起的疾病 C．细胞a既能感受血糖浓度变化又有神经递质的受体 D．幼年个体切除乙会导致生长发育停滞【考点】内分泌系统的组成和功能；激素调节的特点；免疫失调．【专题】模式图；神经调节与体液调节．【答案】CD【分析】题图展示了血糖平衡调节和甲状腺激素分泌的分级调节。A激素可以促进糖原、脂肪转化为血糖，从而升高血糖浓度；B激素能促进血糖转化为糖原、脂肪，从而降低血糖浓度，由此说明A是胰高血糖素，B是胰岛素，a是胰岛A细胞，b是胰岛B细胞，甲是胰岛。乙器官分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于丙器官，由此说明乙是垂体，丙是甲状腺，C是促甲状腺激素释放激素，D是甲状腺激素。【解答】解：A、由分析可知激素D甲状腺激素与激素B胰岛素在血糖调节方面具有拮抗作用，激素D甲状腺激素与激素C促甲状腺激素释放激素存在分级调节和反馈调节，A错误；B、抗体1攻击细胞b引起的血糖调节紊乱属于自身免疫病，免疫自稳功能失调引起的疾病，B错误；C、血糖平衡调节的机制是神经—体液调节，细胞a为胰岛A细胞，当血糖浓度低时，作为神经调节的效应器，其细胞膜表面含有神经递质的受体，通过体液调节时，下丘脑可以感受血糖浓度的变化，C正确；D、乙器官为垂体，可以分泌生长激素，其作用是调节生物体的生长发育，若幼年个体切除乙（垂体）会导致生长发育停滞，D正确。故选：CD。【点评】本题主要考查内分泌系统的组成和功能的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。（多选）7．癌细胞表面PD﹣L1与T细胞表面的PD﹣1特异性结合后抑制T细胞的活性和功能，进而促进癌细胞逃避免疫系统的监视。我国科学家揭示了OTUB1（酶）﹣PD﹣L1信号途径在调节癌细胞免疫逃逸中的关键作用，其调控机制如图所示。下列叙述正确的是（）A．与正常细胞相比，癌细胞膜表面的PD﹣L1减少来逃避免疫系统的监视 B．OTUB1缺失导致癌细胞对免疫细胞杀伤作用的敏感性增强 C．癌细胞无限增殖与原癌基因的基因突变和抑癌基因的基因突变或过量表达有关 D．注射PD﹣L1抗体有助于增强细胞毒性T细胞对癌细胞的杀伤作用【考点】细胞免疫．【专题】正推法；免疫调节．【答案】BD【分析】肿瘤细胞表面的PD﹣L1通过与T细胞表面的PD﹣1蛋白特异性结合，抑制T细胞增殖分化，从而逃避免疫系统的攻击。而OTUB1可以阻止PD﹣L1降解，让癌细胞拥有更多的PD﹣L1，增加其免疫逃逸机会。【解答】解：A、据题干信息，癌细胞表面PD﹣L1与T细胞表面的PD﹣1特异性结合后抑制T细胞的活性和功能，说明癌细胞细胞膜表面拥有更多的PD﹣L1来逃避免疫系统的监视，A错误；B、OTUB1缺失会导致PD﹣L1更多地被蛋白酶降解，从而减少与PD﹣1的结合，那么更多的被T细胞监视，杀伤，减少免疫逃逸的可能，B正确；C、原癌基因调控细胞的增殖和生长，抑癌基因阻止细胞不正常增殖，癌细胞无限增殖与原癌基因的基因突变或过量表达和抑癌基因的基因突变有关，C错误；D、注射PD﹣L1抗体，减少癌细胞表面PD﹣L1与T细胞表面的PD﹣1特异性结合，有助于增强细胞毒性T细胞对癌细胞的杀伤作用，D正确。故选：BD。【点评】本题考查细胞免疫的相关知识，意在考查运用所学知识综合分析问题的能力。（多选）8．2023年卫健委印发《加速消除宫颈癌行动计划》。宫颈癌是高危人乳头瘤病毒（HPV）持续感染导致的细胞癌变，注射疫苗是新型的治疗方法。研究人员构建装载HPV多肽和CpG﹣寡脱氧核苷酸（佐剂，增强免疫效果）的甘露糖修饰脂质体疫苗，用晚期宫颈癌小鼠模型进行相关实验，结果见表。下列相关叙述正确的是（）组别CD4+T细胞CD8+I细胞能分泌IFN﹣γ细胞百分比肿瘤清除率对照组6.578.251.26.23空脂质体组5.967.182.237.36脂质体疫苗组10.718.543.8262.34注：CD4+T细胞是辅助性T细胞；CD8+T细胞是细胞毒性T细胞；IFN﹣γ是γ干扰素A．该疫苗可以激发体液免疫和细胞免疫，持续时间长，只需注射一次 B．空脂质体组可以排除甘露糖修饰脂质体对实验结果的影响 C．IFN﹣γ属于分泌蛋白，可由血液中的白细胞产生 D．肿瘤清除率的升高主要依靠细胞毒性T细胞的裂解作用【考点】免疫学的应用．【专题】数据表格；免疫调节．【答案】BCD【分析】第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原。【解答】解：A、该疫苗的有效成分是由HPV多肽组成的，其可以激发体液免疫，不能引起细胞免疫，需要多次注射，A错误；B、在设计对照实验时需要遵循的原则是单一变量原则，因此设计空脂质体组可以排除甘露糖修饰脂质体对实验结果的影响，B正确；C、IFN﹣γ属于分泌蛋白，是γ干扰素，可由血液中的白细胞产生，C正确；D、通过观察图表，与对照组和空脂质体组相比，脂质体疫苗组的CD4+T细胞、CD8+T细胞、能分泌IFN﹣γ细胞百分比均增加；CD4+T细胞是辅助性T细胞；CD8+T细胞是细胞毒性T细胞；IFN﹣γ是γ干扰素，疫苗可以有效增加辅助性T细胞和细胞毒性T细胞的数量，其中肿瘤清除率的升高主要依靠细胞毒性T细胞的裂解作用，使得肿瘤清除率显著提高，D正确。故选：BCD。【点评】本题考查免疫调节的相关知识，学生要正确分析题目信息和实验结果，结合所学知识，综合分析解答本题。（多选）9．编码乙肝病毒（HBV）表面S蛋白的基因疫苗，被小白鼠骨骼肌细胞吸收后可表达出S蛋白。S蛋白（抗原）引发一系列的体液免疫和细胞免疫。图中①～⑦代表细胞，细胞⑦可诱导靶细胞裂解。下列有关分析正确的是（）A．①和⑤均是T淋巴细胞，②是B淋巴细胞 B．树突状细胞的功能是摄取和处理抗原，呈递抗原S蛋白 C．③和⑦的细胞膜上均含有抗原S蛋白的受体 D．乙肝病毒再次侵入人体时，④能迅速产生数量更多的抗体【考点】体液免疫．【专题】模式图；免疫调节．【答案】AB【分析】分析题图可知，图示是S蛋白（抗原）引发系列的体液免疫和细胞免疫，其中①为辅助性T细胞，能呈递抗原；②为B细胞；③为浆细胞，能合成与分泌抗体；④为记忆细胞；⑤为细胞毒性T细胞；⑥为记忆细胞；⑦为细胞毒性T细胞，能将靶细胞裂解死亡。【解答】解：A、图中细胞①和⑤均属于T细胞，①参与的是体液免疫和细胞免疫，⑤参与的是细胞免疫，细胞②可以分化为产生抗体的③浆细胞，因此细胞②为B细胞，A正确；B、树突状细胞是抗原呈递细胞，其功能是摄取和处理抗原，呈递抗原S蛋白，B正确；C、由图所示过程形成的细胞③是浆细胞，不能识别抗原，其细胞膜上缺少抗原S蛋白的受体，细胞⑦是细胞毒性T细胞，细胞膜上有该受体，C错误；D、乙肝病毒再次侵入人体时，④能迅速增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成分泌更多的抗体，记忆细胞不能合成分泌抗体，D错误。故选：AB。【点评】本题考查免疫调节的相关知识，学生要掌握体液免疫和细胞免疫的过程，正确分析题图，本题难度不大。（多选）10．白癜风是一种常见的色素性皮肤病，该病以局部或泛发性色素脱失形成白斑为特征，全身各部位均可发生。研究发现部分患者的发病机制如图所示，下列分析正确的是（）A．氧化反应会产生物质X，X可破坏细胞内的生物分子，据此推测X可能为自由基 B．树突状细胞特异性摄取、处理黑色素细胞释放的抗原，作用类似的细胞还有巨噬细胞 C．T细胞分化产生的Th17细胞可以减弱调节性T细胞对细胞毒性T细胞的抑制作用 D．黑色素细胞内酪氨酸酶基因缺失或酪氨酸酶活性低，均可导致黑色素不能合成【考点】体液免疫和细胞免疫的协调配合；免疫学的应用．【专题】模式图；免疫调节．【答案】AC【分析】1、第一道防线是皮肤和黏膜及其分泌物，它们不仅能够阻挡大多数病原体入侵人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用。呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病毒、细菌）的作用。2、第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）。3、第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、脾等）和免疫细胞（淋巴细胞、单核/巨噬细胞、粒细胞、肥大细胞）借助血液循环和淋巴循环而组成的。第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）。【解答】解：A、细胞衰老的“自由基学说”认为，在细胞生命活动中，细胞不断地进行各种氧化反应，在这些反应中很容易产生自由基。自由基产生后，即攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，如磷脂，导致细胞衰老，则X代表自由基，自由基破坏细胞内生物分子，导致释放黑色素细胞特异性抗原，A正确；B、树突状细胞、巨噬细胞和B细胞等能摄取、加工处理抗原后传递给T淋巴细胞，进一步激活免疫系统，这些细胞统称为抗原呈递细胞，但树突状细胞没有特异性，B正确；C、由图可知，抗原可直接作用于细胞毒性T细胞，这是细胞毒性T细胞激活的第一个途径，黑色素细胞释放的抗原还可被树突状细胞吞噬摄取和处理并将抗原呈递给T细胞，T细胞分化为Th17细胞，进而解除了调节性T细胞对细胞毒性T细胞的抑制作用，这是细胞毒性T细胞激活的第二途径，C正确；D、白癜风病人的黑色素细胞内的酪氨酸酶的活性低，或者控制酪氨酸酶基因缺失，导致黑色素不能合成，可以导致患病，除此之外还可以通过图示的途径（属于自身免疫病）患病，D错误。故选：AC。【点评】本题主要考查的是体液免疫和细胞免疫的协调配合的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

考点卡片1．反射弧各部分组成及功能【知识点的认识】1、反射﹣﹣神经调节的基本方式（1）反射：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对外界环境变化作出的规律性答．（2）分类：非条件反射：（生来就有）；条件反射：（后天学习）．2、反射弧﹣﹣反射活动的结构基础感受器：感受刺激．将外界刺激的信息转变为神经的兴奋↓传入神经：将兴奋传入神经中枢↓神经中枢：对兴奋进行分析综合↓传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器↓效应器：对外界刺激作出反应提醒：兴奋传导方向的判断：有神经节的为传入神经．兴奋由前一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或细胞体．3、兴奋：机体接受刺激后，由静止状态变为显著活跃状态的过程．【命题方向】题型一：反射弧的组成和结构典例1：（2014•南京模拟）如图是反射弧结构模式图，对图中各结构的判断，错误的是（）A．a是效应器B．c是突触C．d是神经中枢D．e是传出神经分析：根据题意和图示分析可知：图中a、b、c、d、e、f分别是感受器、传入神经、突触、神经中枢、传出神经和效应器，明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：A、与a相连的b上有神经节，是传入神经，所以a是感受器，由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋，A错误；B、c是突触，是神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位，B正确；C、d是神经中枢，是接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经，C正确；D、e是传出神经，能把神经中枢产生的神经冲动传给效应器，D正确．故选：A．点评：本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．题型二：反射弧结构破坏的判断典例2：（2014•虹口区一模）观察牛蛙脊髓反射现象的实验中，破坏左右后肢的传入神经和传出神经中的某两处，再刺激右后肢，结果左后肢收缩，右后肢不收缩．下列判断正确的是（）A．右后肢传出神经和效应器结构均被破坏B．左后肢的传入神经和传出神经结构均完整C．若刺激左后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩D．右后肢传入神经和神经中枢结构均完整分析：神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．传入神经又叫感觉神经，能把外周的神经冲动传到神经中枢里．神经中枢在接受传入神经传来的信号后，产生神经冲动并传给传出神经．传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器．根据题意分析可知：刺激右后肢，结果左后肢收缩，说明右后肢的传入神经、神经中枢和左后肢的传出神经结构均完整；又由于右后肢不收缩，由说明右后肢的传出神经结构被破坏了；又共破坏左右后肢的传入神经和传出神经中的某两处，所以被破坏的很可能是右后肢的传出神经和左后肢的传入神经．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：A、由于实验中只破坏了左右后肢的传入神经和传出神经中的某两处，现右后肢不收缩，说明被破坏的很可能是右后肢的传出神经和左后肢的传入神经，A错误；B、左后肢收缩只能说明左后肢的传出神经结构完整，而左后肢的传入神经很可能被破坏了，B错误；C、由于左后肢的传入神经很可能被破坏了，所以刺激左后肢，左后肢不收缩，右后肢也不收缩，C错误；D、由于刺激右后肢，结果左后肢收缩，说明右后肢传入神经和神经中枢结构均完整，D正确．故选：D．点评：本题考查反射弧结构及兴奋传递的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．【解题方法点拨】1、反射弧结构破坏的判断：被破坏的结构有无感觉有无效应感受器无无传入神经无无神经中枢无无传出神经有无效应器有无2、反射弧中传入神经和传出神经的判断（1）根据是否具有神经节：有神经节的是传入神经．神经节如图中的c．（2）根据突触结构判断：图示中与“”相连的为传入神经（b），与“”相连的为传出神经（e）．（3）根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经．（4）切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段（远离中枢的位置），肌肉不收缩，而刺激向中段（近中枢的位置），肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经．2．兴奋在神经纤维上的传导【知识点的认识】兴奋在神经纤维上的传导：①传导方式：局部电流或电信号或神经冲动。②传导特点：双向传导。神经纤维静息状态时，主要表现K+外流（导致膜外阳离子多），产生外正内负的膜电位，该电位叫静息电位。兴奋时，主要表现Na+内流（导致膜内阳离子多），产生一次内正外负的膜电位变化，该电位叫动作电位。【命题方向】下列关于兴奋在神经纤维上的传导有关的叙述，错误的是（）A．兴奋的传导方向和神经元膜内的电流方向相同B．在反射弧中，当神经纤维某一部位受到刺激时，兴奋双向传导C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D．维持神经细胞静息电位主要与K+有关分析：静息时，神经纤维膜两侧的电位表现为内负外正，该电位的形成与钾离子的外流钠离子的内流有关；兴奋时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流。解答：A、兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位，兴奋的传导方向和膜内侧的电流传导方向一致，A正确；B、在反射弧中，由于涉及突触结构，当神经纤维某一部位受到刺激时，兴奋单向传递，B错误；C、神经细胞受到刺激时，产生的Na+内流是通过离子通道并且顺浓度梯度进行的，属于被动运输，C正确；D、产生和维持神经细胞静息电位主要与钾离子外流有关，D正确。故选：B。点评：本题考查兴奋在神经纤维上的传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解题思路点拨】掌握兴奋在神经纤维上的传导的相关知识是解题的关键。3．细胞膜内外在各种状态下的电位情况【知识点的认识】1、静息电位及其产生机制：（1）概念：指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差．呈外正内负状态．（2）形成机制是：①安静状态下细胞膜对K+有较高的通透能力而对其他离子的通透能力较小；②细胞膜内外离子由于Na+﹣K+泵的作用而呈现不均衡分布；③细胞内K+浓度大于细胞外而细胞外Na+浓度大于细胞内．因此安静状态时K+就会顺浓度差由细胞内移向细胞外，造成膜内电位变负而膜外电位变正．外正内负的电位差一方面可随K+的外移而增加，另一方面，它又阻碍K+的进一步外移．最后驱使K+外移的浓度差和阻止K+外移的电位差达到相对平衡的状态，这时相对稳定的膜电位称为K+平衡电位，它就是静息电位．2、动作电位及其产生机制：（1）概念：是可兴奋细胞受到有效刺激时，其膜电位在静息电位的基础上产生的一次快速而可逆的电位变化过程，包括峰电位和后电位．（2）形成机制：峰电位的上升支是由大量Na+快速内流形成，其峰值接近Na+平衡电位；峰电位的下降支主要是K+外流形成的．后电位又分为负后电位和正后电位，它们主要是K+外流形成的，正后电位时还有Na+泵的作用，从膜内泵出3个Na+，从膜外泵入2个K+．【命题方向】题型一：神经细胞膜电位变化典例1：（2014•宝山区二模）用图1装置测量神经元膜电位，测得的膜电位变化如图2所示，据此判断下列选项完全正确的是（）①图2显示的是膜外电位②钠离子大量内流是发生在cd段③a至b段为静息电位④将刺激点移到X处，显示的膜电位变化相反．A．②B．①③C．②④D．①③④分析：兴奋在神经纤维上的传导会引起膜电位发生变化，从而发生电位差，产生电流．神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正．解答：根据题意和图示分析可知：①③从图甲看，没有刺激前测出的是膜内外的电位差为70mv，即ab段为静息电位，显示的膜外电位；②给以刺激后细胞兴奋大量钠离子进入细胞内引起膜电位的变化发生在bc段，cd段是恢复到静息电位是钾离子外流；④将刺激点移到X处，显示的膜电位变化不变，即未受到刺激时外正内负，受刺激时外负内正．所以正确的是①③．故选B．点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．题型二：膜电位变化示意图分析典例2：（2014•松江区二模）如图表示兴奋的传导和传递过程以及膜电位变化示意图．下列叙述正确的是（）A．轴突膜处于bc段时，钠离子大量内流，消耗ATPB．轴突膜处于ce段时，钾离子大量外流，不消耗ATPC．轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同D．A处只有在兴奋传到后才能合成神经递质分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．解答：A、轴突膜处于bc段时，钠离子通过通道大量内流，属于协助扩散，不消耗ATP，A错误；B、轴突膜处于ce段时，钾离子通过通道大量外流，属于协助扩散，不消耗ATP，B正确；C、轴突膜内侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同，轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相反，C错误；D、A处合成的神经递质贮存在突触小泡中，只有在兴奋传到后才释放，D错误．故选：B．点评：本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．【解题方法点拨】1、膜内外钠离子和钾离子浓度关系：正常情况下，不管是静息状态还是受刺激后，膜外钠离子浓度都高于膜内，膜内钾离子浓度都高于膜外．因此，钠离子进入细胞的方式是协助扩散，钾离子出细胞的方式是协助扩散；钠离子出细胞的方式是主动运输，钾离子进细胞的方式是主动运输．2、是否消耗ATP过程的判断：（1）静息电位（外正内负）主要是钾离子外流造成的，这个过程钾离子是通过钾离子通道出去的，不耗能，所以是协助扩散．（2）动作电位主要是钠离子内流，是通过钠离子通道（相当于载体）进入膜内，不耗能，所以这个过程也是协助扩散．（3）动作电位恢复为静息电位，这个过程需要钠钾泵向外泵钠离子向内泵钾离子，需要耗能，是主动运输．4．内分泌系统的组成和功能【知识点的认识】内分泌系统的组成和功能及各激素的生理作用？分泌部位激素名称化学本质作用部位主要生理作用下丘脑促甲状腺激素释放激素多肽垂体调控垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素调控垂体合成和分泌促性腺激素促肾上腺皮质激素释放激素调控垂体合成和分泌促肾上腺皮质激素抗利尿激素肾小管、集合管增加肾小管和集合管对水的通透性，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，从而使尿液浓缩，尿量减少。垂体生长激素蛋白质全身调节生长和发育，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌促肾上腺皮质激素多肽肾上腺皮质促进肾上腺皮质的生长和发育，调节肾上腺皮质激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身调节体内的有机物代谢，促进生长和发育，提高神经的兴奋性肾上腺肾上腺髓质肾上腺素氨基酸衍生物肝脏等提高机体的应激能力，使血压升高，心率加快，毛细血管收缩；促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，抑制糖原的合成肾上腺皮质醛固酮、皮质醇类固醇肾脏调节水盐代谢和有机物代谢胰岛胰岛B细胞胰岛素蛋白质全身加速组织细胞对血糖的摄取、利用和储存胰岛A细胞胰高血糖素多肽肝脏促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖含量睾丸雄激素类固醇全身促进雄性生殖器官的发育、精子的生成和雄性第二性征的出现卵巢雌激素全身促进雌性生殖器官的发育、卵细胞的生成和雌性第二性征的出现孕激素卵巢、乳腺促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵着床和泌乳准备条件【命题方向】下列关于内分泌系统的组成和功能的叙述，错误的是（）A．胰腺不仅能分泌多种消化酶，还能分泌多种激素B．下丘脑能分泌多种激素如促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体分泌释放相应的激素C．垂体分泌的激素调节相应的内分泌腺的分泌活动，不能调节生长发育D．内分泌腺分泌的一些激素如胰岛素属于分泌蛋白，最后以胞吐的形式从细胞中分泌出来分析：内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体，如垂体、甲状腺；有的分散在一些器官、组织内，如胰岛A细胞、胰岛B细胞；下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。解答：A、胰腺既有内分泌腺也有外分泌腺，能分泌多种消化酶，其中的胰岛B细胞、胰岛A细胞分别分泌胰岛素和胰高血糖素，A正确；B、下丘脑能分泌促激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌释放相应的促激素，B正确；C、垂体分泌的激素既可以调节相应的内分泌腺的分泌活动，也可以直接调节生长发育如生长激素，C错误；D、内分泌腺分泌的蛋白质类激素属于大分子物质，通过胞吐从细胞中分泌出来，D正确。故选：C。点评：本题考查学生对内分泌系统相关知识的了解，要求学生掌握胰腺、下丘脑以及垂体分泌的激素及其作用过程，属于识记和理解层次的内容，难度适中。【解题思路点拨】内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体，如垂体、甲状腺；有的分散在一些器官、组织内，如胰岛A细胞、胰岛B细胞；下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。5．血糖平衡调节【知识点的认识】1、血糖的来源主要有哪几个方面？①食物中的糖类经消化、吸收进入血液，是血糖的主要来源；②肝糖原分解成葡萄糖进入血液，是空腹时血糖的主要来源③非糖物质可以转化为葡萄糖进入血液，补充血糖。2、血糖的去向主要有哪几个方面？①随血液流经各组织时，被组织细胞摄取，氧化分解；②在肝和骨骼肌细胞内合成肝糖原和肌糖原储存起来；③脂肪组织和肝可将葡萄糖转变为非糖物质，如甘油三酯、某些氨基酸等。3、升高血糖的激素有哪些？降低血糖呢？人体内有多种激素参与调节血糖浓度，如糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等，它们通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。4、人体血糖平衡的调节机制【命题方向】下列关于血糖平衡调节的叙述，错误的是（）A．血糖主要来源于食物的消化和吸收B．血糖的主要去向是细胞内的氧化分解C．血糖大量转化成脂肪，表明摄入的营养过剩D．人体内的胰岛素等多种激素都有降低血糖的作用分析：1、胰岛B细胞分泌胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。2、人体血糖的来源：①消化吸收，②肝糖原分解，③非糖物质转化；去路：①氧化分解，②合成肝糖原和肌糖原，③转化为非糖物质。解答：A、血液中的葡萄糖称为血糖，其主要来自于人体消化系统对食物的消化和吸收，A正确；B、糖类是主要的能源物质，血糖的主要去向是细胞内的氧化分解，B正确；C、血糖大量转化成脂肪，表明摄入的营养过剩，故应注意控制糖分的摄入，C正确；D、胰岛素是机体中唯一能够降低血糖的激素，D错误。故选：D。点评：本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，要求学生掌握血糖的来源和去路，并区分胰岛素与胰高血糖素这两种调节血糖的激素的作用机制，属于中档题。【解题思路点拨】血糖平衡调节：1、人体正常血糖浓度：0.8～1.2g/L（低于0.8g/L：低血糖症；高于1.2g/L：高血糖症，严重时出现糖尿病。）2、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化；三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等。6．激素调节的特点【知识点的认识】激素作用的一般特征：（1）微量高效如：在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。（2）通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。（3）作用于靶器官、靶细胞研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。【命题方向】下列有关激素调节特点的叙述，错误的是（）A．在人体血液中甲状腺激素含量极少，而1mg甲状腺激素可使人体产热量增加约4000kJ，这体现了激素调节微量和高效的特点B．激素弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息C．激素只能运输到特定的细胞或器官，这些细胞或器官就是该激素的靶细胞或靶器官D．激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此体内需要不断地产生激素分析：激素作用的一般特征：（1）微量高效如：在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10﹣5～14×10﹣5mg/mL，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ。（2）通过体液运输内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。（3）作用于靶器官、靶细胞研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细胞。激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。解答：A、在人体血液中甲状腺激素含量极少，而1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ，这体现了激素调节的微量和高效的特点，A正确；B、激素弥散在体液中，随血液流到全身，传递各种信息，B正确；C、激素可通过体液运输到各组织细胞，但只能作用于特定的靶器官、靶细胞，C错误；D、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需要不断地产生激素，D正确。故选：C。点评：本题考查动物激素调节的特征，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。【解题思路点拨】机体产生某种化学物质作为信息分子，经过体液运输作用于靶细胞，发挥调解作用，这种调节方式称为体液调节。体液调节的主要方式是激素调节，激素是由内分泌腺和内分泌细胞合成并分泌的。7．体液免疫【知识点的认识】体液免疫的过程：注：a.B细胞活化条件：两个信号刺激、细胞因子作用b.浆细胞是唯一能产生抗体且没有识别功能的细胞c.抗原呈递细胞作用：摄取加工处理呈递抗原，将抗原信息暴露在细胞表面d.抗体如何发挥作用：与病原体结合，可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附，发生进一步的变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化e.细胞因子的作用：促进B细胞分裂分化【命题方向】如图表示人体过敏反应发生的基本过程。下列有关叙述错误的是（）A．图中含体液免疫过程而不含细胞免疫过程B．细胞①和细胞②分别在骨髓和胸腺中成熟C．细胞③和细胞④分别指记忆细胞和浆细胞D．用药物抑制致敏细胞释放生物活性介质可缓解过敏症状分析：据图分析，细胞①是T细胞，细胞②是B细胞，细胞③是记忆B细胞，细胞④是浆细胞。解答：A、根据图中分泌的抗体可知，过敏反应参与的是体液免疫，不含细胞免疫过程，A正确；B、细胞①是T细胞，在胸腺中成熟，细胞②是B细胞，在骨髓中发育成熟，B错误；C、细胞③和细胞④分别是B细胞分化出的记忆B细胞和浆细胞，C正确；D、由图可知，致敏细胞释放生物活性介质导致过敏症状，则用药物抑制致敏细胞释放生物活性介质可缓解过敏症状，D正确。故选：B。点评：本题主要考查的是体液免疫和细胞免疫的协调配合的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。【解题思路点拨】B细胞活化通常需要两个信号的刺激，一是病原体与B细胞接触，而是辅助性T细胞表面的分子发生变化并与B细胞结合，同时还需要细胞因子的作用。8．细胞免疫【知识点的认识】细胞免疫的过程：【命题方向】白三烯是过敏性鼻炎的一种炎性介质，在诱导鼻过敏反应方面，白三烯的作用比组胺强1000多倍。辅助性T细胞（Th）分泌的细胞因子能促进嗜酸性粒细胞释放白三烯，引发过敏反应。下列相关叙述错误的是（）A．在细胞免疫过程中，Th参与细胞毒性T细胞的活化B．避免再次接触过敏原是预防过敏反应发生的主要措施C．白三烯能增强血管壁的通透性，使用白三烯拮抗剂可缓解过敏症状D．辅助性T细胞是高度分化的细胞，不具有分裂和分化的能力分析：过敏反应指的是已免疫的机体，在再次接触相同的抗原时，有时会发生引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应，这样的免疫反应称为过敏反应。解答：A、细胞毒性T细胞的活化需要辅助性T细胞分泌的细胞因子的作用，A正确；B、由于过敏反应是机体接触过敏原才发生的，因此找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应发生的主要措施，B正确；C、白三烯是一种类似于组胺的物质，白三烯能刺激血管壁，并增强血管壁的通透性，引发过敏性鼻炎，因此可用白三烯拮抗剂可缓解过敏症状，C正确；D、辅助性T细胞是高度分化的细胞，抗原呈递细胞将抗原传递给辅助性T细胞后，辅助性T细胞开始分裂、分化，D错误。故选：D。点评：本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。【解题思路点拨】掌握细胞免疫的相关知识是解题的关键。9．体液免疫和细胞免疫的协调配合特异性免疫的类型：体液免疫和细胞免疫（1）类型：抗原→进入人体→（2）体液免疫过程：（3）细胞免疫过程：（4）体液免疫与细胞免疫的关系体液免疫细胞免疫作用对象没有进入细胞的抗原被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原发生特异性结合①效应T细胞与靶细胞密切接触②效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用效应细胞效应B细胞效应T细胞关系若细胞免疫不存在，体液免疫也将丧失．另外，对外来病原体进行免疫的时候并不是单一的起作用，而是两者结合起来起作用，只不过在起作用的时候分主次关系罢了．10．免疫失调【知识点的认识】免疫失调引起的疾病：当免疫功能失调时，可引起疾病，如免疫功能过强时，会引起过敏反应和自身免疫病．免疫功能过低时会引起免疫缺陷病．（1）过敏反应：已免疫的机体再次接受相同的物质的刺激时所发生的反应．（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织器官造成损伤并出现了症状．（3）免疫缺陷病：机体免疫功能缺乏或不足所引起的疾病．分为原发性免疫缺陷病、继发性免疫缺陷病，具体有先天性胸腺发育不全、获得性免疫缺陷综合症等．【命题方向】题型一：免疫缺陷病类型的判断典例1：（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，称为溶血性贫血；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体．少量病菌亦可导致严重发病；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻．它们依次属于（）①过敏反应②自身免疫病③免疫缺陷．A．②③①B．①③②C．①②③D．③①②分析：根据题干分析，（1）中的抗体可以作用于正常红细胞，故属于自身免疫病；（2）中该儿童不能接触病原体，说明有免疫缺陷病；（3）某人一吃海鲜就出现腹泻，故属于过敏反应．解答：由题意可知，（1）流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解，属于②自身免疫病，即免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理；（2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体．少量病菌亦可导致严重发病属于③免疫缺陷，即人体的免疫系统功能先天不足或遭病毒等攻击破坏而致；（3）某人一吃海鲜就出现严重的腹泻属于①过敏反应，即已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应．故选：A．点评：本题