九年级下载《出师表》过关训练

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习《出师表》（过关训练）知识卡片文言文阅读之写作手法★考点解读文言文写作手法分析题型要求考生在读懂、理解文言文的基础上，对文章的表达方式、写作技巧、特殊手法等进行辨析和欣赏。这里的“手法”包括表达方式、写作手法、修辞方法、布局谋篇等。常见的表达方式包括记叙、描写、议论、抒情、说明五种;常见的写作手法有托物言志、欲扬先抑、借景抒情、衬托、夸张、讽刺、白描、对比等;常见的修辞方法有比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。手法揣摩主要考查对具体手法的辨识以及对不同手法效果、作用的鉴赏，多为问答题。常见出题形式有问答题、选择题、填空题★知识梳理一、表达方式包括记叙、描写、抒情、说明、议论(一)记叙①叙述人称。第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。②记叙顺序，(1)顺叙:情节发展脉络分明，层次清晰。交代清楚明白。(2)倒叙:设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏。(3)插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。(4)补叙:对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。(5)平叙:(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。(二)描写(1)描写角度：正面描写、侧面描写。(2)描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。(3)描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。(4)描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合。(5)描写的作用:外貌、神态、动作等描写；更好展现人物的内心世界及性格特征。推动故事情节的发展。细节描写：①刻画人物性格\追求\爱好。②深化主题。③推动情节的发展\营造一种氛雨。④渲染时代气氛、地方特色。⑤体现人物心情\心理活动。⑥暗示影射。白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。工笔:精雕细刻，纤毫毕现，具体生动。细节描写:准确传神鲜明。场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。环境描写：①交代故事发生的时间地点；②暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等)；③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；④渲染气氛、奠定基调；⑤推动情节的发展或作为情节线索；⑥揭示或深化主旨。（三）抒情：直接抒情--直抒胸臆，淋漓尽致;间接抒情一-寓情于景，物事含蓄。(四)议论：叙后议论，画龙点睛，点明主旨。二、文言文常见表现手法及其作用(1)象征:把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，还可使要表达的意思含蓄、深刻。(2)联想、想象:可使文章内容更丰富，形象更丰满、生动。(3)铺垫:为主要人物出场或主要事件发生，进行的环境、情绪、气氛等描写的造势。(4)照应:能使结构显得紧凑、严谨.(5)对比:在两种互相对立事物的比较中突出主体，凸显正面，使形象鲜明。(6)衬托或烘托:突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。(7)渲染:以浓墨重彩的描绘营造氛围，为行文设铺垫，凸显人物性格，增强感染力。(8)抑扬结合:鲜明对照和强烈反差，收到特殊效果。(9)以小见大:即从平凡细微的事情中反映重大的主题，可突出中心，有强烈的震撼力。(10)虚实结合;可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而凸现事物、景物的特点，或人物的性格，更集中地揭示主旨。(11)托物言志:借物说理能够把不容易讲清楚的抽象道理深入浅出的说明，使道理说得生动而具体,更有说服力(12)动静结合:是一种“动”与“静”之间的衬托,用“动”衬“静”,或用“静”衬“动”。三、修辞手法的基本作用(1)比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。(2)排比：加强语气、增强气势，强调了+对象+特性。(3)设问：自问自答，提出问题，引起读者对+对象+特性的注意和思考。(4)反问：加强语气，强调了……突出了……(5)反复：强调了……加强语气(6)借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。(7)夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想:创造气氛，揭示本质，给人以启示。(8)对偶:便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。(9)反复:写景抒情感染力强;多次强调，给人以深刻的印象。四、结构安排(谋篇布局)(1)谋篇布局的作用开头——①总领全文；②引出下文或引出话题；③为下文作铺垫或与下文构成对比；④营造氛围，奠定感情基调；⑤制造悬念。中间——①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；③为下文作铺垫、引起下文;④照应上文，转换话题。结尾——①升华感情；②深化主题；③总结上文；④卒章显志，点明主题；⑤呼应开头，使文章结构首尾圆合；⑥言已尽而意无穷，使文章委婉含蓄。(2)常用到的词语：层层深入，过渡照应，伏笔铺垫，欲扬先抑，欲抑先扬，详略得当，情节起伏，构思精巧，别具一格，不落窠臼，不落俗套，自出机杼，匠心独运，深然天成，结构严谨，思维严密等。五、语言运用(1)语言风格：幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、生动形象、富有情趣、口语化、有地方色彩、符合人物身份等；(2)语言特点:①浓墨重彩：描写详尽、细腻。②惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。③体物入微：描写细致入微、刻画细致生动。④行云流水:语言自然流畅。⑤言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。⑥言简意丰:语言简洁，内容丰富。⑦意在言外：言在此而意在彼，言有尽而意无穷⑧含蓄蕴藉:语意含而不露，耐人寻味。⑨整散结合:既匀称整齐，又有错综变化。同步练习一、选择题1．下列加点字注音全都正确的一项是（

）A．性行（xíng）

臧否（fǒu）

崩殂（cú）

裨补阙漏（bì）B．陛下（bì）

咨诹（zōu）

夙夜（sù）

费祎（wěi）C．菲薄（fěi）

长史（zhǎng）

陟罚（zhì）

猥自枉屈（wěi）D．攘除（rǎng）

忠谏（jiàn）

驽钝（nú）

以遗陛下（yí）2．下列字的注音全都正确的一项是（

）A．崩殂（cú）

菲薄（fēi）

臧否（qǐ）B．行阵（háng）

倾颓（tuí）

驽钝（nú）C．咨诹（zōu）

遗诏（zhāo）

其咎（jiù）D．裨益（bēi）

费祎（yī）

夙夜（sù）3．下列加点字的注音有误的一项是（

）A．疲弊（bì）

陛下（bì）

陟罚臧否（pǐ）B．行阵（háng）

驽钝（dùn）

裨补阙漏（quē）C．崩殂（cú）

恢弘（hóng）

夙夜忧叹（sù）D．以彰其咎（chù）

妄自菲薄（fěi）

攘除（rǎng）4．下列加点字注音有误的一项是（

）A．陛下（bì）

臧否（zāngfǒu） B．恢弘（hóng）

菲薄（fěibó）C．庶（shù）

弩钝（núdùn） D．崩殂（cú）

裨补（bì）5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（

）A．故/临崩/寄臣/以大事也 B．愿陛下/托臣/以讨贼兴复之效C．是/以先帝简拔/以遗陛下 D．臣/不胜/受恩感激6．下列加点字的注音有误的一项是（

）A．中道崩殂（cú）

裨补阙漏（bì）

行阵和睦（háng）B．以彰其咎（jiù）

陟罚臧否（zhì）

以遗陛下（yí）C．庶竭驽钝（shù）

猥自枉屈（wěi）

咨诹善道（zōu）D．夙夜忧叹（sù）

攘除奸凶（rǎng）

妄自菲薄（fěi）7．下列句中加点的文言虚词解释全部正确的一项是（

）A．之：侍卫之臣不懈于内（的）欲报之于陛下也（代指特殊的礼遇）则汉室之隆，可计日而待也（去，往）B．以：是以先帝简拔以遗陛下（因为）以塞忠谏之路也（从而）以光先帝遗德（来）C．所以：此先汉所以兴隆也（这里表示原因）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来）D．于：躬耕于南阳（在）不求闻达于诸侯（比）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）8．下列句子中加点词的意思相同的一项是（

）A．以光先帝遗德

仿佛若有光B．是以先帝简拔以遗陛下

盖简桃核修狭者为之C．先帝创业未半而中道崩殂

策之不以其道D．每与臣论此事

未复有能与其奇者9．下列加点词解释有误的一项是（

）A．叹息痛恨（痛心、遗憾）

性行淑均（善）

陟罚臧否（赞扬和批评）B．斟酌损益（考虑可否）

悉以咨之（询问）

裨补阙漏（缺失）C．平明之理（治理）

后值倾覆（覆灭，颠覆。这里指兵败）

以彰其咎（揭示）D．咨诹善道（询问）

引喻失义（意义）

庶竭驽钝（比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话）10．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）C．深入不毛（毛发）D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）11．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．躬耕于南阳/每假借于藏书之家B．故临崩寄臣以大事/以其境过清C．报先帝而忠陛下之职分/可远观而不可亵玩焉D．若无兴德之言/朝廷之臣莫不畏王12．下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（

）A．不以物喜，不以己悲 B．以为妙绝C．蒙辞以军中多务 D．皆以美于徐公13．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙，未能远谋B．逐许先帝以驱驰/潭中鱼可百许头C．故临崩寄臣以大事也/不以物喜，不以已悲D．斟酌损益，进尽忠言/既加宫，益慕圣贤之道14．选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项（

）A．桓侯故使人问之； B．而两狼之并驱如故；C．既克，公问其故； D．彼竭我盈，故克之；15．下面词义解释不正确的一项是（

）A．崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）B．殊遇（特别厚待）C．恢弘（气势宏大）D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）16．翻译有误的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙。

先帝不因为我的地位低微，见识浅陋。B．遂许先帝以驱驰。

于是就有许多人替先帝奔走效劳。C．志虑忠纯。

志向和心思忠诚纯正。D．庶竭驽钝。

希望用尽我的平庸的才智。17．下列解说有误的一项是（

）A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。18．下列句子中不含通假字的一项是（

）A．必能裨补阙漏 B．尔来二十有一年矣C．是以先帝简拔以遗陛下 D．臣不胜受恩感激19．指出下面加点词解释有误的一项（

）A．今安在（哪里）B．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）C．躬耕于南阳（身体弯曲）D．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）20．下列语句朗读停顿不正确的一项是(

)A．三顾臣/于草庐之中 B．愿陛下亲之/信之C．先帝/不以臣卑鄙 D．咨臣/以当世之事21．与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是(

)A．恐托付不效，以伤先帝之明 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．先帝不以臣卑鄙 D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效22．下列加点词的意思相同的一组是（

）A．深入不毛——吹毛求疵 B．庶竭驽钝——殚精竭虑C．三顾茅庐——顾此失彼 D．猥自枉屈——猥琐不堪23．加点词古今意义最相近的一项是（

）A．先帝知臣谨慎。 B．今当远离，临表涕零。C．先帝不以臣卑鄙。 D．未尝不痛恨于桓、灵也。24．下列加点词语解释有误的一项是（

）A．陟罚臧否（善恶）/性行淑均（平）/夙夜忧叹（早）B．中道崩殂（死亡）/悉以咨之（询问）/此皆良实（善良、诚实）C．平明之理（治）/臣本布衣（平民）/以彰其咎（表明、显扬）D．咨诹善道（询问）/引喻失义（适宜、恰当）/危急存亡之秋也（时候）25．下列对文章内容的理解有误的一项是（

）A．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。B．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。C．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。D．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。26．下列加点词语的解释有误的一项是（

）A．陟罚臧否（赞扬）

性行淑均（公正、公平）

夙夜忧叹（早）B．中道崩殂（死）

悉以咨之（询问）

此皆良实（忠良、诚实）C．平明之理（治理）

臣本布衣（平民）

以彰其咎（表明、显扬）D．咨诹善道（询问）

引喻失义（道理）

危急存亡之秋（时候）27．下列加点词语解释有误的一项是(

)A．先帝不以臣卑鄙

卑鄙:下流无耻B．由是感激

由是:因此C．夙夜忧叹

夙:早D．躬耕于南阳

躬:亲自28．下列各项中的“以”与例句中的“以”意思相同的一项是（

）例句：以塞忠谏之路也A．以告先帝之灵 B．以伤先帝之明C．愚以为宫中之事 D．故临崩寄臣以大事也29．下列加点词语的古今意义没有发生变化的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙 B．诚宜开张圣听C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D．苟全性命于乱世30．下列加点的词解释有误的一项是（

）A．开张圣听（扩大）

由是感激（感奋激发）

性行淑均（公正，公平）B．夙夜忧叹（早，早晨）

陟罚臧否（赞扬和批评）

临表涕零（眼泪）C．中道崩殂（死亡）

此皆良实（良好）

未尝不叹息痛恨于桓、灵也（痛心，遗憾）D．悉以咨之（询问）

以彰其咎（揭示）

先帝不以臣卑鄙（社会地位低微，见识短浅）31．下列关于文学常识的信息对应不正确的一项是（

）A．说是古代一种议论性文体——《马说》——韩愈——世称“韩昌黎”B．记是古代一种记叙性文体——《醉翁亭记》——欧阳修——谥号文忠C．表是古代臣子向帝王陈情言事的种文体《出师表》——诸葛亮——字孔明D．序是古代一种介绍书的内容的文体——《送东阳马生序》——宋濂——字景濂二、填空题32．解释下面句中加点的字。（1）以光先帝遗德()（2）人恒过然后能改()（3）小惠未徧()（4）良多趣味()33．根据拼音写汉字,给加点的字注音。中道崩cú()裨补阙漏()陟罚臧否()行阵和睦()攘除奸凶()

不xiè()于内益州疲bì()

咨诹善道()34．写出下列句子中加点词语的古义和今义。（1）此诚危急存亡之秋也古义：

今义：（2）诚宜开张圣听古义：

今义：（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：

今义：（4）先帝不以臣卑鄙古义：

今义：（5）由是感激古义：

今义：35．指出下列加点形容词的活用现象并写出其意思。（1）恢弘志士之气（2）亲贤臣，远小人（3）攘除奸凶36．《出师表》的作者是（姓名）“表”是古代的一种文体。本文是作者率师北上伐魏之前写给后主（姓名）的一篇表文。这篇表中写到的“先帝”，指的是（姓名）。37．给加点的字注音。（1）中道崩殂()（2）裨补阙漏()（3）行阵和睦()（4）以彰其咎()（5）陟罚臧否()（6）以遗陛下()（7）庶竭驽钝()（8）猥自枉屈()（9）咨诹善道()（10）夙夜忧叹()38．解释下列加点词在文中的意思。(1)恢弘志士之气恢弘:(2)引喻失义义:(3)此皆良实良实:(4)先帝简拔以遗陛下简拔:(5)必能裨补阙漏阙:(6)由是感激感激:(7)遂许先帝以驱驰驱驰:(8)夙夜忧叹夙夜:(9)庶竭驽钝驽钝:(10)攘除奸凶攘除:(11)斟酌损益损:益:(12)责攸之、祎、允等之慢慢:(13)以咨诹善道诹:39．解释下列句中加点的词。（1）以光先帝遗德()（2）引喻失义()（3）以遗陛下()（4）悉以咨之()（5）猥自枉屈()（6）斟酌损益()（7）咨诹善道()（8）以彰其咎()（9）先帝不以臣卑鄙()（10）遂许先帝以驱驰()三、句子默写40．用原文语句填空。(1)文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句是:，。(2)表明作者志趣的句子是:，。(3)通过对比写出先汉兴隆后汉衰败原因的句子是:，；，。41．解释下列加点的古今异义词。（1）此诚危急存亡之秋也()（2）诚宜开张圣听()（3）引喻失义()（4）不宜异同()（5）愚以为宫中之事()（6）未尝不叹息痛恨于桓、灵也()（7）先帝不以臣卑鄙()（8）猥自枉屈()（9）由是感激()42．解释下列加点词的词类活用现象。（1）以光先帝遗德()（2）恢弘志士之气()（3）故五月渡泸，深入不毛()（4）北定中原()（5）恐托付不效()（6）若有作奸犯科及为忠善者()（7）此皆良实()（8）攘除奸凶()（9）亲贤臣，远小人()（10）苟全性命于乱世()43．填空。（1）《出师表》的作者是三国时期的。元末明初小说家罗贯中根据三国时期的历史创作了小说《三国演义》。有人说这部小说在塑造人物形象上有“三绝”，即“智绝”、“奸绝”和“义绝”。（2）文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的句子是：，。（3）作者认为可以出师北伐的条件是：，。（4）《诸葛亮集》中有“赏不可不平，罚不可不均”之语，这与《出师表》中的“，”意思一致。文中从正反两方面概括两汉的历史经验教训的句子是：，，；，，。44．默写。（1）苟全性命于乱世，。（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“”一致。（3）在前一段时间，你们班上课纪律很乱，学习成绩很差，你被临时任命为一班之长。对于新上任的你，用诸葛亮在《出师表》中的话说就是：，。（4）在《出师表》中，诸葛亮用历史经验告诉后人只有“，”，国家才能政治清明、兴旺发达。45．根据要求填空。(1)《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“,”一致。(2)文中揭示西汉兴隆原因的句子是“,”。(3)文中表现作者无意于功名的句子是“,”。(4)文中陈述作者临危受命的千古名句是“,”。中考真题一、课内阅读（2023·天津·统考中考真题）阅读《出师表》的节选文字，完成下面小题。①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则仗之、伟、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（

）A．躬耕于南阳

躬：亲自B．至于斟酌损益

益：益处C．以告先帝之灵

告：祭告D．则责攸之、祎、允等之慢

慢：缓慢2．下面句子中加点词古今意义不同的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙 B．奉命于危难之间C．先帝知臣谨慎 D．恐托付不效3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（

）A．第①段作者从叙述自己身世入手，追述了先帝三顾茅庐、自己临危受命这两件往事。B．第②段写作者已经完成“兴复汉室，还于旧都”的重任，以此回报了先帝的知遇之恩。C．第③段作者阐明了自己和其他朝臣的责任，并以“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏”来劝勉刘禅。D．选文句句发自肺腑，情辞恳切，体现了“表”这种文体“动之以情”的特征。二、对比阅读（一）（2023·辽宁本溪·统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。（节选自《出师表》）【乙】二年春三月庚午，大司马大将军光①薨。上②始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山③领④尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏⑤其言，考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善⑥，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具上下相安莫有苟且之意也。（节选自《汉书》【注释】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光之兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君上报告。⑥异善：特殊贡献。4．选出下列句子中加点词意思或用法相同的一项（

）A．此诚危急存亡之秋也

臣诚知不如徐公美（《邹忌讽齐王纳谏》）B．然侍卫之臣不懈于内

欣然起行（《记承天寺夜游》）C．以知下情

策之不以其道（《马说》）D．自丞相以下各奉职奏事

自非亭午夜分（《三峡》）5．将甲乙两文中画线句子翻译成现代汉语。（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（2）上始亲政事，又思报大将军功德。6．请用“/”给下面的句子断句，断两处。品式备具上下相安莫有苟且之意也7．甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是诸葛亮向后主刘禅分析蜀国当时面临的（1），而有“侍卫之臣不懈于内”和“忠志之士忘身于外”则阐述了（2），情辞恳切，言之有理。8．甲文中诸葛亮给后主的建议与乙文中汉宣帝的治国举措有相同之处，请概括出来。（二）（2023·山东烟台·统考中考真题）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下杂之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自《出师表》）【乙】楚庄王欲伐晋，使豚尹①观焉。反曰：“不可伐也。其忧在上，其乐在下。且贤臣在焉，曰沈驹。”明年，又使豚尹观，反曰：“可矣。初之贤人死矣，谄谀多在君之庐者。其君乐而无礼，其下危处以怨上，上下离心。兴师伐之，其民必反。”庄王从之，果如其言矣。（节选自《说苑·奉使》）【注】①豚尹：楚国大臣。9．解释加点词的意思。（1）此悉贞良死节之臣

()（2）反曰

()10．下列加点词意思和用法相同的一项是（

）A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也

尝射于家圃B．可计日而待也

杂然而前陈者C．谄谀多在君之庐者

甚矣，汝之不惠D．果如其言矣

其真无马邪11．翻译下面句子。兴师伐之，其民必反。12．阅读两个文段，用自己的话填空。【乙】文中豚尹起初认为楚不可伐晋的原因主要有两个，一是，二是；之后又认为可伐晋的条件之一与【甲】文所阐述的道理相同。（三）（2022·湖北黄冈·统考中考真题）阅读下面文言文选段，完成下面小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（选自《出师表》）【乙】郗超与谢玄①不善②。苻坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑥”。吾昔尝与玄共事，见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。（选自《世说新语·识鉴》），有改动）【注释】①郗超、谢玄：均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚：前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥济事：办成事情。⑦履展：鞋履和木展，形容不起眼的小事。13．解释下列句中加点字词的意思。（1）是以先帝简拔以遗陛下()（2）必能神补阙漏，有所广益()（3）人间颇有异同之论()（4）大功既举()14．下列各组句子中加点字词的意义和用法都相同的一项是（

）A．未尝不叹息痛恨于桓、灵也

吾昔尝与玄共事B．愚以为营中之事

以此推之，或必能立勋C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也

于时朝议遣玄北讨D．悉以咨之

人间颇有异同之论15．用“／”给文中划横线的句子断句（断两处）。见使才皆尽虽履屐之间亦得其任16．翻译下面的文言语句。（1）必能使行阵和睦，优劣得所。（2）既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。17．甲文中诸葛亮北上伐魏之前，向朝廷举荐了一批文臣武将，他们的共同特点是①，乙文中郗超力排众议，坚定相信谢玄的能力，这表明他既有先知先觉的本领，同时也有②（用乙文原语句回答）的胸怀。（四）（2022·湖北·统考中考真题）阅读下面的文言文选段，完成下面小题。【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自《出师表》）【乙】郗超①与谢玄不善②。苻坚③将问晋鼎④，既已狼噬梁、岐⑤，又虎视淮阴矣。于时朝议遣玄北讨，人间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事⑥。吾昔尝与玄共在桓宣武府，见使才皆尽虽履屐⑦之间亦得其任。以此推之，或必能立勋。”大功既举，时人咸叹超之先觉，又重其不以爱憎匿善。（选自《世说新语·识鉴》，有删改）【注释】①郗超、谢玄：均为东晋大臣。②善：关系友好。③苻坚：前秦君主。④问晋鼎：图谋夺取东晋政权。⑤梁、岐：指梁州、岐山一带地区。⑥济事：办成事情。⑦履屐：鞋履和木屐，形容不起眼的小事。18．选出下列加点词语解释有误的一项（

）A．是以先帝简拔以遗陛下

简拨：选拔B．必能神补阙漏，有所广益

阙漏：缺失疏漏C．人间颇有异同之论

异同：不同D．大功既举

举：举行19．选出下列加点词的意义和用法都相同的一项（

）A．悉以咨之人间颇有异同之论B．愚以为营中之事以此推之，或必能立勋C．未尝不叹息痛恨于桓、灵也于时朝议遣玄北讨D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也吾昔尝与玄共在桓宣武府20．用“/”给乙文中划波浪线的句子断句（断两处）。见使才皆尽虽履履之间亦得其任21．翻译下列句子。（1）必能使行阵和睦，优劣得所。（2）既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。22．甲文中诸葛亮知人善任，北上伐魏之前，他举荐了一批文臣武将，这些文臣武将的共同特点是①

（用自己的语言概括）。乙文中郗超力排众议，坚定相信谢玄的能力，这表明他既有先知先觉的本领，又有“②。”（用乙文原语句填空）的胸怀。（五）（2023·山东枣庄·统考中考真题）阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）出师表（节选）诸葛亮臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（乙）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！23．下列句中加点词的意思与现代汉语一致的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙 B．由是感激，遂许先帝以驱驰C．非淡泊无以明志 D．险躁则不能治性24．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（

）A．受任于败军之际

水陆草木之花（《爱莲说》）B．还于旧都

皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C．故临崩寄臣以大事也

不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）D．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

而不知太守之乐其乐也（《醉翁亭记》）25．下列句子停顿有误的一项是（

）A．三顾臣/于草庐之中，咨臣/以当世之事。B．先帝/知臣谨慎，故/临崩/寄臣/以大事也。C．非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。D．淫慢则/不能/励精，险躁则/不能/治性。26．下列对选文的分析不正确的一项是（

）A．甲文是诸葛亮出师伐魏前呈给后主的表文，乙文是诸葛亮写给儿子的家书。B．甲文追述了三段往事：先帝三顾茅庐，自己临危受命，北上兴复汉室。C．乙文中诸葛亮告诫儿子，成才须谨记三个条件：立志、学习、惜时。D．甲文情辞恳切，感人肺腑；乙文在殷殷教诲中蕴含着深切的期望。27．翻译下列句子，臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。中考模拟一、课内阅读（2023·广东广州·统考一模）阅读下面的文段，完成下面小题。①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（选自《诸葛亮·文集》卷一）1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙B．以伤先帝之明/辍耕之垄上C．深追先帝遗诏/父母岁有裘葛之遗D．临表涕零/有亭翼然临于泉上者2．把“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”翻译成现代汉语。3．下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（

）A．诸葛亮接受遗命以来，一到晚上就担忧兴叹，担心先帝托给他的大任没有效果，可见他的忠诚。B．“五月渡泸”“南方已定，兵甲已足”是诸葛亮为完成先帝“临崩寄臣以大事”所做出的努力。C．“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”，表明了诸葛亮“攘除奸凶，兴复汉室”的出师决心。D．诸葛亮在最后也建议刘禅要自己思虑谋划，询问好的治国方法，明察和接受正确合理的理论。二、对比阅读（一）（2023·江苏苏州·模拟预测）阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（《出师表》节选）【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”（《包拯传》节选）注释：①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。4．解释下面加点词语的意思。（1）此悉贞良死节之臣()

（2）先帝不以臣卑鄙()（3）率取数十倍以遗权贵()

（4）平居无私书()5．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．则汉室之隆/何陋之有B．可计日而待也/鸣之而不能通其意C．受任于败军之际/能谤讥于市朝D．咨臣以当世之事/以其境过清6．翻译【甲】文中画线句子的意思。（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。7．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中。8．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（1）【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。（2）【甲】【乙】两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要；包拯告诫后世子孙要。（上面两空各用一个四字短语回答）用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯人物形象，是。（二）（2023·江苏镇江·模拟预测）阅读下面文言文（选段），完成下面小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（选自诸葛亮《出师表》）【乙】先帝深虑汉、贼不两立，王业不偏安①，故托臣以讨贼也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐贼，才弱敌强也。然不伐贼，王业亦亡。惟②坐而待亡，孰与伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寝不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡泸，深入不毛，并日③而食；臣非不自惜也，顾④王业不可得偏安于蜀都，故冒危难，以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计。今贼适疲于西，又务于东⑤，兵法乘劳，此进趋之时也。（选自诸葛亮《后出师表》）【注释】①偏安：封建王朝苟安于一方。②惟：助词，无实义。③并日：两天合并为一天。④顾：只是。⑤“今贼”两句：指建兴六年，曹魏西部的南安、天水、安定三郡叛变，牵动关中局势，以及在魏、吴边境附近的夹石，东吴大将陆逊击败魏大司马曹休两事。9．解释下列句中加点的字。（1）躬耕于南阳()

（2）三顾臣于草庐之中()（3）固知臣伐贼()

（4）今贼适疲于西()10．用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（2）惟坐而待亡，孰与伐之？11．【甲】【乙】文段都在向皇帝强调要北伐，其共同理由是什么？12．诸葛亮忠于君主，勤勉国事，【甲】文段表现在，【乙】文段表现在（用原文填空）（三）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱①之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主②曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧③。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。

（节选自《三国志•诸葛亮传》）【注释】①股肱：大腿和胳膊的上部，都是人体的有力部位。比喻辅佐帝王的得力大臣。②敕（chì）：君主对臣下或上级对下级的命令。后主：刘备的儿子刘禅。③益州牧：益州的行政长官。益州是当时蜀国的核心地域。13．解释文中加点词语的意思。①当奖率三军②至于斟酌损益③则责攸之、祎、允等之慢④以彰其咎14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。15．解释文中加点的字。①属以后事

②亮涕泣曰16．请用“/”给文中画线的句子断句。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举17．《容斋随笔》中曾提“诸葛孔明千载人”，即“千年的伟人”，结合【甲】【乙】两文，简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。（四）（2023·北京石景山·统考二模）阅读两篇选文，完成下面小题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“【甲】小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）①宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，【乙】未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自《出师表》）18．下列词语中加点字的意思都相同的一项是（

）A．未能远谋

亲贤远佞

高瞻远瞩

不远万里B．小大之狱

汉室之隆

有识之士

赤子之心C．忠之属也

志虑忠纯

忠肝义胆

忠言逆耳D．可以一战

俱为一体

一蹴而就

一清二楚19．下列对文段中【甲】【乙】两处画线句的理解不正确的一项是（

）A．【甲】句的意思是：这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从的。B．【甲】句中鲁庄公将胜利的希望寄托在实施“小惠”上，遭到曹刿否定。C．【乙】句的意思是：对桓帝、灵帝的作为，尝试过体谅，却总感觉憾恨。D．【乙】句中诸葛亮以桓帝、灵帝昏庸误国为警示，告诫后主要亲信贤臣。20．根据上面节选文段及下面两则《论语》，在后面语段横线处填写恰当内容。子曰：“道①千乘之国②，敬事③而信，节用而爱人④，使民以时⑤。”（《学而》）孔子对曰：“举直错⑥诸枉⑦，则民服；举枉错诸直，则民不服。”（《为政》）【注】①道：治理。②千乘之国：大国。③敬事:恭敬谨慎地处理政事。④人：指士大夫以上各阶层的人。⑤时：农时。⑥错：废置。⑦枉：邪恶不正的人。古人云：“半部《论语》治天下。”《论语》中提出的治国理政思想是儒家智慧的结晶。曹刿重视“取信于民”，与《论语》中“”一句所体现的思想高度契合。诸葛亮提出的“亲贤臣，远小人”，则是《论语》中“”这一为政原则的延续。（五）（2023·北京·模拟预测）阅读《出师表》（选段），完成下面小题。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）21．下列各组句子中，加点词的意思相同的一项是（）A．恐托付不效/上行下效 B．以伤先帝之明/不以物喜C．兵甲已足/被甲持兵 D．故五月渡泸/温故知新22．用现代汉语翻译下面各句。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。23．阅读下面的文段，然后回答问题。诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一出于诚，二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。玄德临终云：“嗣子不才，君可自取”。后主虽庸懦无立，而举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，而公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会③伐蜀，使人至汉川祭其庙，禁军士近墓樵采，是岂智力策虑所能致哉？（节选自洪迈《容斋随笔》，有删减）【注释】①千载人：千年的伟人，②操心制行：思想和行为。③钟会：魏国将领。（1）请解释下列加点词的意思。①一出于诚

②是岂智力策虑所能致哉（2）诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据《出师表》和本文内容，用自己的话加以概括。（六）（2023·上海静安·统考二模）阅读下面的古诗文，完成各题【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！【乙】出师表（节选）侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【丙】九龄风度（唐）明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。九龄曰：“宰相之职，四海具瞻①。若任人不当，则国受其殃。林甫为相，臣恐他日之后，祸及宗社。”帝意不悦。一日，帝曲宴近臣于禁范中②。帝指示于九龄、林甫曰：“庭前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱。”林甫曰：“赖陛下恩波所养③。”九龄曰：“盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。”帝甚不悦。时人皆美九龄之忠直。（选自《开元天宝遗事》，有删改）【注释】①具瞻：为众人所仰望。②曲宴：私宴，多指宫中之宴。③恩波：帝王的恩泽。24．【甲】诗作者陈子昂是代诗人。【乙】文作者是（姓名），刘禹锡曾在《陋室铭》中以“”赞美他德才兼备，因而随室不陋。25．用现代汉语翻译下面的句子。是以先帝简拔以遗陛下。26．解释下列加点词。（1）若任人不当（2）请根据前文推断加点词的解释：祸及宗社27．以下对【丙】文理解正确的一项是（

）A．明皇询问张九龄的意见是因为拿不定主意。B．曲宴上李林甫的表现证明他没有治国才能。C．张九龄当面否定李林甫体现了他的刚直坦率。D．曲宴上张九龄借“盆池之鱼”发挥，说话委婉。28．以下对三篇诗文理解正确的一项是（

）A．【甲】诗【乙】文的作者都是怀才不遇之人。B．【乙】【丙】两文都展现了人臣忠直的形象。C．【甲】诗【丙】文都传递出人物悲愤的心情。D．三篇诗文的作者或主人公都没有遇到明君。29．三篇诗文都表达了对于明君的期待，希望君王能够，但运用的方式各自不同：【甲】诗借燕昭王的典故怀伤：【乙】文以恳切的言辞提出对后主的建议，指出这样做才能达成的大业；【丙】文中张九龄面对明皇的做法先是，再是，毫不妥协。（七）（2022·上海普陀·统考二模）阅读下面两段文言文，完成下面小题【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】刘备在荆州，访士于襄阳司马徽。徽曰：“儒生俗士，岂识时务，识时务者在乎俊杰。此间自有伏龙、凤雏。”备问为谁，曰：“诸葛孔明、庞士元也。”徐庶见备于新野，备器①之。庶谓备曰：“诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？”备曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也，将军宜枉驾顾之。”备由是诣亮，凡三往，乃见。【注释】①器：器重。30．【甲】文作者正是【乙】文中司马徽、徐庶口中的“”，【甲】文节选自他写的《》。31．用现代汉语翻译【甲】文中划线句。故临崩寄臣以大事也32．【甲】文第二段中“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”的“此”，在文中重点指的是“，”。33．解释【乙】文中加点词。（1）君与俱来

俱：

（2）由是诣亮

诣：34．下列对【乙】文中划线句的理解，正确的一项是（

）A．这个人能马上召见，不能弯腰向他表示屈服。B．这个人能马上召见，而不能让他降低身份来。C．这个人可以去见他，不能弯腰向他表示屈服。D．这个人可以去见他，而不能让他降低身份来。35．【甲】文中的“先帝”指的就是【乙】文中的；两文中都提到他“”（填入成语）的事迹，由此可见他是的人。

2024年中考语文课内文言文要点梳理与练习（全国通用）《出师表》（过关训练）同步练习一、选择题1．下列加点字注音全都正确的一项是（

）A．性行（xíng）

臧否（fǒu）

崩殂（cú）

裨补阙漏（bì）B．陛下（bì）

咨诹（zōu）

夙夜（sù）

费祎（wěi）C．菲薄（fěi）

长史（zhǎng）

陟罚（zhì）

猥自枉屈（wěi）D．攘除（rǎng）

忠谏（jiàn）

驽钝（nú）

以遗陛下（yí）【答案】C【详解】A.否pǐ；B.祎yī；D.遗wèi；故选C。2．下列字的注音全都正确的一项是（

）A．崩殂（cú）

菲薄（fēi）

臧否（qǐ）B．行阵（háng）

倾颓（tuí）

驽钝（nú）C．咨诹（zōu）

遗诏（zhāo）

其咎（jiù）D．裨益（bēi）

费祎（yī）

夙夜（sù）【答案】B【详解】A．菲薄（fěi），臧否（pǐ）；C．遗诏（zhào）；D．裨益（bì）；故选B。3．下列加点字的注音有误的一项是（

）A．疲弊（bì）

陛下（bì）

陟罚臧否（pǐ）B．行阵（háng）

驽钝（dùn）

裨补阙漏（quē）C．崩殂（cú）

恢弘（hóng）

夙夜忧叹（sù）D．以彰其咎（chù）

妄自菲薄（fěi）

攘除（rǎng）【答案】D【详解】D.“以彰其咎”中的“咎”应读jiù；故选D。4．下列加点字注音有误的一项是（

）A．陛下（bì）

臧否（zāngfǒu） B．恢弘（hóng）

菲薄（fěibó）C．庶（shù）

弩钝（núdùn） D．崩殂（cú）

裨补（bì）【答案】A【详解】A项有误，“否”读pǐ。故选A。5．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（

）A．故/临崩/寄臣/以大事也 B．愿陛下/托臣/以讨贼兴复之效C．是/以先帝简拔/以遗陛下 D．臣/不胜/受恩感激【答案】C【详解】C．“是以”是句首连词，“以遗陛下”是“先帝简拔”的目的。故正确的朗读节奏划分应为“是以/先帝简拔/以遗陛下”。故选C。6．下列加点字的注音有误的一项是（

）A．中道崩殂（cú）

裨补阙漏（bì）

行阵和睦（háng）B．以彰其咎（jiù）

陟罚臧否（zhì）

以遗陛下（yí）C．庶竭驽钝（shù）

猥自枉屈（wěi）

咨诹善道（zōu）D．夙夜忧叹（sù）

攘除奸凶（rǎng）

妄自菲薄（fěi）【答案】B【详解】B．以遗陛下（yí）——wèi。故选B。7．下列句中加点的文言虚词解释全部正确的一项是（

）A．之：侍卫之臣不懈于内（的）欲报之于陛下也（代指特殊的礼遇）则汉室之隆，可计日而待也（去，往）B．以：是以先帝简拔以遗陛下（因为）以塞忠谏之路也（从而）以光先帝遗德（来）C．所以：此先汉所以兴隆也（这里表示原因）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来）D．于：躬耕于南阳（在）不求闻达于诸侯（比）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）【答案】C【详解】A．“则汉室之隆，可计日而待也”中“之”的意思是“的”；B．“是以先帝简拔以遗陛下”中第二个“以”的意思是“来”；D．“不求闻达于诸侯”中“于”的意思是“在”；故选C。8．下列句子中加点词的意思相同的一项是（

）A．以光先帝遗德

仿佛若有光B．是以先帝简拔以遗陛下

盖简桃核修狭者为之C．先帝创业未半而中道崩殂

策之不以其道D．每与臣论此事

未复有能与其奇者【答案】B【详解】A．发扬光大＼光亮；B．挑选；C．路途＼方法；D．和＼参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；故选B。9．下列加点词解释有误的一项是（

）A．叹息痛恨（痛心、遗憾）

性行淑均（善）

陟罚臧否（赞扬和批评）B．斟酌损益（考虑可否）

悉以咨之（询问）

裨补阙漏（缺失）C．平明之理（治理）

后值倾覆（覆灭，颠覆。这里指兵败）

以彰其咎（揭示）D．咨诹善道（询问）

引喻失义（意义）

庶竭驽钝（比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话）【答案】D【详解】D．“引喻失义”的“义”是“道理”的意思。故选D。10．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）C．深入不毛（毛发）D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽）【答案】C【详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。毛：就是地面的草、庄稼等植物、植被的意思。深入不毛的意思是：深入不长草的地方。这里“毛”是名词活用为动词，翻译为“长草”。故选C。11．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．躬耕于南阳/每假借于藏书之家B．故临崩寄臣以大事/以其境过清C．报先帝而忠陛下之职分/可远观而不可亵玩焉D．若无兴德之言/朝廷之臣莫不畏王【答案】D【详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化。根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。A.于：介词，在/介词，从；B.以：介词，把/连词，因为；C.而：表并列连词/表转折连词；D.之：助词，的/助词，的。故选D。12．下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（

）A．不以物喜，不以己悲 B．以为妙绝C．蒙辞以军中多务 D．皆以美于徐公【答案】C【详解】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。“咨臣以当世之事”中的“以”可以解释为“用”“拿”。A.因为；B.认为；C.用，拿；D.认为；故选C。13．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（

）A．先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙，未能远谋B．逐许先帝以驱驰/潭中鱼可百许头C．故临崩寄臣以大事也/不以物喜，不以已悲D．斟酌损益，进尽忠言/既加宫，益慕圣贤之道【答案】A【详解】本题考查对文言词语的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.鄙：眼光短浅/眼光短浅；B.许：答应/表示约数；C.以：把/因为；D.益：增加/更加。故选A。14．选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项（

）A．桓侯故使人问之； B．而两狼之并驱如故；C．既克，公问其故； D．彼竭我盈，故克之；【答案】D【详解】题干“故”：所以。A．特意；B．原来一样；C．原因；D．所以；故选D。15．下面词义解释不正确的一项是（

）A．崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡）B．殊遇（特别厚待）C．恢弘（气势宏大）D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当）【答案】C【详解】C．有误，这里“恢弘”是动词，“发扬扩大”的意思。故选：C。16．翻译有误的一项是（

）A．先帝不以臣卑鄙。

先帝不因为我的地位低微，见识浅陋。B．遂许先帝以驱驰。

于是就有许多人替先帝奔走效劳。C．志虑忠纯。

志向和心思忠诚纯正。D．庶竭驽钝。

希望用尽我的平庸的才智。【答案】B【详解】B.许，答应。译成“许多人”有误。原句正确翻译为“于是答应替先帝奔走效劳”。故选B。17．下列解说有误的一项是（

）A．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。D．本段的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。【答案】B【详解】考查对文章内容的理解和分析。B.作者分析形势先说不利的客观条件，后说有利的主观条件；故选B。18．下列句子中不含通假字的一项是（

）A．必能裨补阙漏 B．尔来二十有一年矣C．是以先帝简拔以遗陛下 D．臣不胜受恩感激【答案】D【详解】A.“阙”同“缺”；B.“有”同“又”；C.“简”同“拣”；故选D。19．指出下面加点词解释有误的一项（

）A．今安在（哪里）B．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅）C．躬耕于南阳（身体弯曲）D．遂许先帝以驱驰（奔走效劳）【答案】C【详解】C．句意：在南阳亲身耕种。躬，亲自。故选C。20．下列语句朗读停顿不正确的一项是(

)A．三顾臣/于草庐之中 B．愿陛下亲之/信之C．先帝/不以臣卑鄙 D．咨臣/以当世之事【答案】B【详解】B.“愿陛下亲之信之”的意思是：希望陛下亲近他们，信任他们。这是一个兼语句，“陛下”是兼语成分，故应断为：愿陛下/亲之信之。故选B。【点睛】停顿的规律：一、主谓宾之间要停顿；二、两个单音节之间要停顿；三、句首虚词、总领性词语之后要停顿；四、关联词语之后、转折连词之前可停顿；五、较复杂的定语、状语、补语，无论是前置还是后置都应该停顿；七、承接前文的指示代词之后要停顿，如“是”“此”等。21．与“故临崩寄臣以大事也”一句中“以”字含义相同的一项是(

)A．恐托付不效，以伤先帝之明 B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．先帝不以臣卑鄙 D．愿陛下托臣以讨贼兴复之效【答案】D【详解】本题考查文言虚词“以”的解释。例句中的“以”是“把”的意思。A.以致；B.来，用来；C.因为；D.把；故选D。22．下列加点词的意思相同的一组是（

）A．深入不毛——吹毛求疵 B．庶竭驽钝——殚精竭虑C．三顾茅庐——顾此失彼 D．猥自枉屈——猥琐不堪【答案】B【详解】A.长植物的地方/皮毛；B.竭尽/竭尽；C.拜访/照顾，注意；D.降低身份/卑鄙下流；故选B。23．加点词古今意义最相近的一项是（

）A．先帝知臣谨慎。 B．今当远离，临表涕零。C．先帝不以臣卑鄙。 D．未尝不痛恨于桓、灵也。【答案】A【详解】A.句意为：先帝知道我做事小心谨慎。谨慎：指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情；今义：指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。古今义相近；B.句意为：今天我将要告别陛下远行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横。涕零：眼泪纵横；今义：鼻涕零落。古今义不同；C.句意为：先帝不因为我身份卑微、见识短浅。卑鄙：身份卑微、见识短浅；今义：指语言、品行恶劣，不道德。古今义不同；D.句意为：没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。痛恨：痛心遗憾；今义：深为憎恨；极端憎恨。古今义不同；故选A。24．下列加点词语解释有误的一项是