《城市规划》课程教学大纲

PAGEPAGE15《城市规划》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称城市规划课程编号课程性质选修课课程类别专业课开课单位环境设计教研室授课学期第6学期学分/学时2/32课内学时32理论授课20上机学时0课内实践12实验学时0课外学时0适用专业环境设计是否双语否先修课程《景观设计基础》、《园林工程》、《建筑制图》后续课程《城市公园景观设计》、《风景区规划设计》、《智慧城市》、《公共设施设计》、《毕业设计》二、课程简介《城市规划》是环境设计专业的专业选修课，为理论性和实践性都很强的一门课程。本课程对城市规划知识进行理论讲授及实践验证，培养学生系统掌握城市规划的基本概念、基本理论，具备设计和分析城市规划的能力，全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：课程目标1.知识目标：具备城市规划所需的基础知识与技能。思政目标：激发学习热情。了解城市规划基本概念的含义、内容：城市的起源和发展；城市规划学科的起源及发展；城市规划中的影响要素及分析方法；城市规划的类型和内容；城市建设发展的基本规律；城市规划的基本原理及其实施。与课程思政相结合，从国家城市规划规范性及严谨性出发，培养学生树立全面正确的城市观念，以名人、名言、史实、时事引导，重塑家国情怀，增强民族自信心和自豪感，激发学生的学习积极性。课程目标2.能力目标能：够应用城乡规划的基础知识与技能，对城乡进行规划表达。思政目标：明确学业规划。能够运用城市规划基本规律和布局原则，借助城市规划的文献资料，分析城市系统规划过程的影响因素，整理并寻求有效的解决方法，重点是针对不同规划层面运用不同的分析方法，掌握不同层面规划的编制办法。通过课程的学生，激发学生求知热情、探索和创新精神，使学生善于思考，勇于实践，让学生意识到国内城市规划发展的突出实力，增强学生对祖国的自信心、民族自豪感和责任心。课程目标3.素质目标：能够应用规划方法，对城市专项规划进行编制，能够解决本专业的规划相关问题。能够针对具体问题，运用数据结构课程相关知识和批判思维，分析计算机处理对象的结构特征，选择合适的数据存储结构，设计高效的操作算法。能够综合运用城市规划的基本原理和规划方法，研究城乡复杂问题的特征，自主设计可行的求解方案，实现城市专项规划的编制，重点是城市道路交通规划、城市居住区详细规划的编制，并体现创新意识、综合解决问题得能力、职业能力。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点1-1：理解艺术设计形式美法则、色彩设计规律等专业知识，掌握设计规范、设计流程等专业应用知识。能够将美学、人机工程学、材料学、建筑构造、建筑环境设计原理等专业知识用于解决空间设计中遇到的问题。指标点8-1：具有人文社会科学素养、社会责任感，熟悉本专业领域的相关法律、法规和政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守职业道德，履行职业规范。1-工程知识8-职业规范课程目标2指标点1-2：理解艺术设计形式美法则、色彩设计规律等专业知识，掌握设计规范、设计流程等专业应用知识。能够将美学、人机工程学、材料学、建筑构造、建筑环境设计原理等专业知识用于解决空间设计中遇到的问题。指标点2-1：能够根据特定的设计任务，运用环境设计基本原理，进行合理有效的空间分析和问题处理，提供科学适用、安全美观的设计方案。1-工程知识2-问题分析课程目标3指标点2-1：能够根据特定的设计任务，运用环境设计基本原理，进行合理有效的空间分析和问题处理，提供科学适用、安全美观的设计方案。指标点3-1：能够进行符合造型规律和空间设计原理的方案设计，针对空间中的问题进行有效地解决，满足业主特定的需求，并能够合理安排施工流程，在设计环节中注重体现创新意识，综合考虑建筑结构、装饰装修材料、环境安全、空间利用率、文化内涵及相关法律等因素。2-问题分析3-设计/开发解决方案四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元城市与城市规划（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市形成与发展的基本规律；掌握城市化的含义；熟悉城市化进程与经济、社会发展的关系。2.重点和难点重点：城市化发展的一般规律。难点：城市化发展的一般规律。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；4.学生学习预期成果能根据城市化发展的一般规律，针对特定城市分析其规划类型。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第二单元城市规划学科的产生和发展（学时数：2学时）1.课程主要内容了解中国和欧洲古代城市典型格局及其社会和政治体制背景；了解现代城市规划产生的历史背景和理论渊源；掌握现代城市规划的早期思想；熟悉现代城市的发展理论；掌握现代城市规划思想的发展；了解当代城市规划所面临的形势。2.重点和难点重点：现代城市早期思想的主要内容。难点：现代城市发展理论。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果熟悉现代城市的发展理论，掌握现代城市规划思想的发展，能够针对特定城市分析发展理论。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第三单城市规划的工作内容和编制程序（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市规划的地位、作用和任务；掌握城市规划的基本内容和编制体系；了解城市规划的调查研究过程；了解城市规划与其他相关规划的关系。2.重点和难点重点：城市规划编制的阶段和内容。难点：城市规划的编制体系。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果掌握城市规划的基本内容和编制体系。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第四单元城市构成与用地规划（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市的功能及其内部结构，以及城市各组成部分之间的关系；掌握城市用地分类及适用性评价；掌握城市不同用途的用地规划。2.重点和难点重点：城市用地选择和规划。难点：城市用地适用性评价。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果理解城市系统构成及城市用地分类和规划，根据特定地块可以确定其用地类型。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第五单元城市发展战略（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市发展战略的涵义；了解国民经济和社会发展规划与城市规划纲要的内容；掌握城市可持续发展的内容；了解结构规划和远景规划的涵义；掌握制定城市发展战略的要点。2.重点和难点重点：国民经济和社会发展规划与城市规划纲要的内容。难点：制定城市发展战略的要点。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果理解城市发展战略的内容和制定城市发展战略的要点。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第六单元城市总体布局（学时数：2学时）1.课程主要内容掌握城市功能、结构与形态的相关概念；了解城市总体布局的原则；掌握城市总体布局的综合协调的内容；掌握城市总体布局的方案评定和优化方法；掌握城市绿地系统与景观规划的内容；了解几种典型城市的总体布局方法。2.重点和难点重点：城市总体布局的方法。难点：城市总体布局的方案评定和优化。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果应用城市总体布局的方法，掌握并分析城市绿地系统与景观规划的内容。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第七单元城市交通与道路系统（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市、城市交通、城市总体布局之间的关系；掌握城市内部交通系统和对外交通系统的规划布置；学会分析具体城市的交通与道路规划。2.重点和难点重点：城市内部交通系统和对外交通系统的规划布置。难点：具体城市的交通与道路规划分析和评判。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；（3）通过实地调研，帮助学生更好地理解学科知识,提高其实践能力和创新意识；（4）通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力。4.学生学习预期成果综合城市交通与城市总体布局之间的关系，应用城市内部交通系统和对外交通系统的规划布置，分析和评判具体城市的交通与道路规划。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第八单元城市规划中的工程规划（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市给水、排水、防污、能源、电讯、防灾规划的内容和方法。2.重点和难点重点：城市给水、排水、防污、能源、电讯、防灾规划的内容。难点：城市给水、排水、防污、能源、电讯、防灾规划的方法。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；（3）通过实地调研，帮助学生更好地理解学科知识,提高其实践能力和创新意识；（4）通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力。4.学生学习预期成果理解城市给水、排水、防污、能源、电讯、防灾规划的内容和方法。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第九单元居住区规划（学时数：6学时）1.课程主要内容了解居住区规划的任务、内容；掌握居住区的组成、类型与规划结构；掌握居住区规划的理论和方法；了解居住区规划的技术经济指标；掌握城市旧区的更新改造方法。2.重点和难点重点：居住区规划的理论和方法。难点：居住区规划的技术经济指标。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；（3）通过实地调研，帮助学生更好地理解学科知识,提高其实践能力和创新意识；（4）通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力。4.学生学习预期成果理解居住区的相关概念，运用居住区规划的理论与方法，可以对特定居住区进行规划。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第十单元城市公共空间（学时数：4学时）1.课程主要内容了解城市公共空间的相关概念和构成要素；掌握城市商业区、城市中心、城市广场的规划方法；了解城市设计的含义、作用与内容。2.重点和难点重点：城市公共空间的规划方法。难点：城市公共空间的规划方法。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；（3）通过实地调研，帮助学生更好地理解学科知识,提高其实践能力和创新意识；（4）通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力。4.学生学习预期成果理解城市公共空间的相关概念和构成要素，掌握城市商业区、城市中心、城市广场的规划方法。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第十一单元城市历史文化遗产保护与城市更新（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市历史文化遗产保护的意义与原则，城市建筑文物、历史地段的保护和利用；掌握城市整体环境的保护和调整；掌握城市历史文化遗产的保护办法；了解我国历史文化遗产保护的法律制度；掌握城市更新的方式和城市更新与城市历史文化遗产保护之间的关系。2.重点和难点重点：城市历史文化遗产的保护和利用。难点：城市历史文化遗产的保护和利用。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；（2）通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力；（3）通过实地调研，帮助学生更好地理解学科知识,提高其实践能力和创新意识；（4）通过课堂汇报和课堂辩论，强化知识应用意识，发展学生的教学能力和反思能力。4.学生学习预期成果理解城市历史文化遗产的保护办法；理解城市更新的方式和城市更新与城市历史文化遗产保护之间的关系。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.课程目标3.第十二单元城市规划的实施（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市建成环境的构成与演化；掌握城市开发的类型，城市开发的经济特征，城市开发的公共干预；了解城市规划中的开发控制。2.重点和难点重点：城市开发的相关内容与特征。难点：城市规划中开发控制的实施。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果理解城市建成环境的构成与演化；城市开发的相关内容与特征；城市规划中开发控制的实施。5.支撑课程目标课程目标1.课程目标2.第十三单元城市规划的行政与法制（学时数：2学时）1.课程主要内容了解城市规划的行政权力与法制建设；了解城市规划的行政行为；了解城市规划行政管理中应遵循的行政法制原则。2.重点和难点重点：城市规划的行政与法制建设。难点：城市规划的行政与法制建设。3.教学方法通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明课程与教学基本原理，丰富学生课程与教学的基本知识结构，培养学生的职业规范；通过案例分析，强调理论与实践相结合，促进学生知识整合，培养学生的反思能力。4.学生学习预期成果理解城市规划的行政与法制建设。5.支撑课程目标课程目标1.（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元城市与城市规划讲授法、案例教学课程目标1、221:1第二单元城市规划学科的产生和发展讲授法、案例教学课程目标1、221:1第三单元城市规划的工作内容和编制程序讲授法、案例教学课程目标1、221:1第四单元城市构成与用地规划讲授法、案例教学课程目标1、221:1第五单元城市发展战略讲授法、案例教学课程目标1、221:1第六单元城市总体布局讲授法、案例教学课程目标1、221:1第七单元城市交通与道路系统讲授法、案例教学、实地调研、课堂汇报课程目标1、2、321:1第八单元城市规划中的工程规划讲授法、案例教学课程目标1、2、321:1第九单元居住区规划讲授法、案例教学、实地调研、课堂汇报课程目标1、2、361:1第十单元城市公共空间讲授法、案例教学、实地调研、课堂汇报课程目标1、2、341:1第十一单元城市历史文化遗产保护与城市更新讲授法、案例教学、实地调研、课堂汇报课程目标1、2、321:1第十二单元城市规划的实施讲授法、案例教学课程目标1、221:1第十三单元城市规划的行政与法制讲授法、案例教学课程目标121:1合计321:1五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩60%课后作业（百分制）50本门课程5次作业，主要考核城市规划内容，作业评分的具体标准（提交时间、作业正确率等）。每次客观题作业的成绩给定均10分满分记。目标分值=0.5*作业平均成绩100课堂汇报（百分制）20共计安排2~3次汇报，根据汇报内容优劣打分。最终总成绩按比例折算为20分。考核内容及评价细则：目标分值=0.2*作业平均成绩100随堂测验（百分制）20课堂根据需要随时安排测验，每次答题时间控制在5分钟之内，根据题目难度，数量灵活设置分值。最终总成绩按比例折算为20分。目标分值=0.2*作业平均成绩100课堂表现（百分制）10根据课堂反馈，讨论，发言等情况打分，次数不限，每次1~2分，最终总成绩按比例折算为10分。目标分值=0.1*作业平均成绩100实践成绩20%实地调研（百分制）40调研表格20分、调研照片10分、调研分析图20分、调研数据解析20分、调研报告30分。目标分值=0.4*作业平均成绩100专题设计（百分制）60居住区规划方案：总平面图50分、分析图30分、设计说明20分。目标分值=0.6*作业平均成绩100期末考试20%知识401.考核内容：所有教学内容2.考试题型：客观题（选择、填空）；主观题（解答、绘图）3.评价细则：客观题采用线上答题，共计40分；主观题采用线下答题，共计60分。能力40综合应用15创新5（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元城市与城市规划1-1城市的产生、定义、发展过程；1-2城市化的概念、特征和规律。课堂表现随堂测验平时作业期末考试课程目标1、2第二单元城市规划学科的产生和发展2-1古代城市规划思想；2-2现代城市规划产生与发展以及当代城市规划面临的形势。课堂表现随堂测验平时作业期末考试课程目标1、2第三单元城市规划的工作内容和编制程序3-1城市规划的地位、作用和任务；3-2城市规划的基本内容和编制体系；3-3城市规划的调查研究过程及其与其他相关规划的关系。课堂表现随堂测验平时作业期末考试课程目标1、2第四单元城市构成与用地规划4-1城市的功能及其内部结构，以及城市各组成部分之间的关系；4-2城市用地分类及适用性评价；4-3城市不同用途的用地规划。课堂表现随堂测验平时作业期末考试课程目标1、2第五单元城市发展战略5-1了解城市发展战略的涵义；了解国民经济和社会发展规划与城市规划纲要的内容；5-2掌握城市可持续发展的内容；了解结构规划和远景规划的涵义；5-3制定城市发展战略的要点。课堂表现随堂测验平时作业期末考试课程目标1、2第六单元城市总体布局6-1城市总体布局的方法；6-2城市绿地系统与景观规划的内容。课堂表现随堂测验平时作业期末考试课程目标1、2第七单元城市交通与道路系统7-1城市总体布局的方法；7-2城市绿地系统与景观规划的内容。课堂表现随堂测验平时作业期末考试课程目标1、2、3第八单元城市规划中的工程规划8-1城市给水、排水、防