青岛版 四年级 数学 下册《小数的性质》课件

小数的性质青岛版数学四年级下册课件5动物世界——小数的意义和性质雪兔尾长0.5分米,海南兔尾长0.50分米,灰松鼠体重0.504千克,岩松鼠体重0.300千克,从图中，你知道哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪个长？岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？灰松鼠体重0.504千克。雪兔尾长0.5分米。海南兔尾长0.50分米。岩松鼠体重0.300千克。情境导入雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？下面两种说法哪个对？为什么？说法一：

0.50是两位小数，0.5是一位小数，我认为海南兔的尾巴长。说法二：你说的不对。它们的尾巴一样长。比较一下0.5和0.50的大小就知道了。合作探索5厘米50毫米0.5分米0.50分米5厘米＝50毫米0.5分米＝0.50分米＝＝用尺子比一比。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？0.5

＝0.50合作探索0.500.5画图比大小。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？合作探索0.500.5阴影部分重合0.5

＝0.50画图比大小。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？合作探索5个0.1。50个0.01就是5个0.15个0.1。5个0.10.5

=0.500.5表示0.50表示50个0.01,根据小数的意义来比较大小。雪兔的尾巴与海南兔的相比，哪一个长？你发现了什么？合作探索归纳总结：

小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这是小数的性质。合作探索(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0,数的大小不变。 ()(2)在小数点的后面添上0或去掉0,小数的大小不变。 ()(3)在小数的末尾添上或者去掉0,小数的大小不变。 ()火眼金睛辨对错。××√试一试

小数的末尾小数的末尾合作探索0.3000.5040.3像这样去掉小数末尾的0，就叫作把小数化简。这个0可以去掉吗？为什么？岩松鼠和灰松鼠的体重可以写得更简便些吗？＝小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。合作探索1.70

＝10.050

＝90.00

＝1.710.0590化简下面小数。0.800

＝0.8试一试合作探索00不改变数的大小，你能将0.9、6.07和5改写成三位小数吗？0.9＝6.07＝

0.96.07小数改写的依据是什么？小数的性质0合作探索

5

＝

5如何将整数改写成小数？把整数改写成小数时，先要在整数个位右下角点上小数点，再添上“0”。不改变数的大小，你能将0.9、6.07和5改写成三位小数吗？.

000合作探索归纳总结：化简或改写小数的方法：依据小数的性质即小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变进行改写。把整数改写成小数的方法：在整数的右下角点上小数点，然后在小数点后面根据需要添上相应个数的0。合作探索（源自《点拨》）试一试1.(1)在0.02、0.002、0.020这三个数中，计数单位相同而大小不相等的是()和()，大小相等而计数单位不同的是()和()。(2)把12.500末尾的“0”都去掉，它的大小()，计数单位由()变为()。0.002合作探索0.0200.020.020不变0.0010.12.化简下面各小数。0.320=()

0.060=()3.500=()

7.000=()0.32合作探索0.063.571.化简下面的小数。1.7自主练习0.410.05904.050.830.20.04680.050.072.以元为单位，用两位小数表示出下面商品的价格。3.50元0.80元36.00元9.08元自主练习易错辨析辨析：对小数的性质理解有误。3.判断。(1)小数点的后面添上“0”或去掉